Fuentes de información estadísticaestadística

Sesión III: Medición y cálculo de indicadores

Objetivos

• Presentar las principales fuentes deinformación estadística que sirven de insumopara el cálculo y análisis de indicadoresrelacionados con el tema del desarrollorelacionados con el tema del desarrollohumano.

• Presentar las principales fuentes deinformación estadística disponible en línea.

Principales instituciones generadoras de información

Instituto Nacional de Estadística.

Ministerio de educación.

Ministerios de salud.

Superintendencia de bancos.

Superintendencia de administración tributaria.Superintendencia de administración tributaria.

IGSSMinisterios de salud.

Ministerio de finanzas.

Ministerio de trabajo.

Ministerio de energía y minas.

CELADE

IGSS

Banco Mundial

CEPAL

Banco de Guatemala

OIM

Principales fuentes de información

Censos (Población o habitación)

Registros administrativos

Encuestas de hogares

Principales fuentes de información:

1778 1880 1893 1921 1940 1950 1964 1973 1981 1994 2002

1750 200018501800 1900 1950

¿2012?¿2012?

Censos de población (11)

1778 1880 1893 1921 1940 1950 1964 1973 1981 1994 2002 ¿2012?¿2012?

1949 1964 1973 1981 1994 2002

1750 200018501800 1900 1950

¿2012?¿2012?

Censos de habitación (6)

Definición de área urbana

A partir del 2002, se considera como área urbana a ciudades, villas, y pueblos (cabeceras departamentales y municipales), así como a aquellos otros lugares poblados que tienen la categoría de colonia o condominio y los que cuenten con 2,000 habitantes, siempre que en esos poblados el 51 % cuente con energía eléctrica y de agua por tubería.

Conforme a los criterios de los censos de población y vivienda el área urbana, representó :

1981 = 32.7% 1994 = 35% 2002 = 46.1%

Principales fuentes de información:

1950 1964 1979 2003

1950 200019701960 1980 1990

Censos agropecuarios (04)

1950 1964 1979 2003

1980 201019901985 2000

Principales Encuestas de hogares

20051995

2009 - 20101998 -1999

ENIGFAM

1979 - 1981

ENIGFAM ENIGFAM

2000

ENCOVI

2006

ENCOVI

¿2011?¿2011?

ENCOVI

2002/03 /04

ENEI (05)

¿2010?¿2010?

ENEI

19951987

ENSMI ENSMI

1998 -1999

ENSMI

2002

ENSMI

2008-2009

ENSMIENA ENA ENA ENA

2005 2006 2007 2008

Principales fuentes de información:

Censo escolar de talla

1986

Censo escolar de talla

1986

Censo escolar de talla

2008

Censo de talla - MINEDUC

Diagnóstico que permite contar con informaciónactualizada para conocer a través del indicador detalla para la edad, el estado nutricional de las niñasy los niños de primer grado del país.

Encuesta Nacional de Discapacidad - INE

Contar con una base de datos que contenga informaciónestadística confiable y oportuna que identifique lascaracterísticas demográficas y socioeconómicas de loshogares y de la población guatemalteca con algunadiscapacidad y/o deficiencia.

1980 201019901985 2000 20051995

1978

Encuesta de Fecundidad,

Planificación familiar

Encuesta de salud familiar

19951986

Encuesta de salud y educación sexual de

los jóvenes

de talla de talla de talla

Encuesta Nacional Socio Demográfica - INE

Encuesta nacional socio

demográfica

1989

Provee información sobre característicasdemográficas de la población, características dellos hogares e información sobre empleo e ingresos.

2005

Encuesta nacional de

discapacidad

discapacidad y/o deficiencia.

Temática abordan los censos de población y habitación

Viviendas

Tipo de local

Hogares Personas

Características demográficas (Sexo, edad, identidad étnica,

Características de loslocales de habitación(viviendas) existentesen el territorionacional en unmomentodeterminado, así Tipo de local

(Formal, apartamento, rancho,

etc..)

Condición de ocupación

Características estructurales

(materiales del techo, paredes y piso)

Tamaño del hogar

Discapacidad

Régimen de tenencia de la vivienda

Acceso a servicios básicos

(Sexo, edad, identidad étnica, etc.)

Migración interna e internacional

Educación

Empleo

Fecundidad

determinado, asícomo informaciónsobre la situaciónhabitacional de loshogares.

Datos demográficos,económicos ysociales relativos alos habitantes de unpaís en un momentodeterminado.

Temática abordan los censos agropecuarios

Características de losproductoras y productoresagropecuarios y de las fincascensales.

Finca censal: Extensión deterreno propio o ajeno,

Productores

Características demográficas (Edad, sexo, educación,

Fincas censales

Superficie y número de fincas censalesterreno propio o ajeno,aprovechado total oparcialmente por el productorpara la producciónagropecuaria; puede estarformada por uno o másterrenos, lotes o parcelascontiguas o separadas,siempre que estén ubicados enun mismo municipio, operadaspor una misma personanatural o jurídica y que enconjunto utilicen los mismosmedios de producción.

Características demográficas (Edad, sexo, educación,

empleo)

Productores según cultivos o actividades de traspatio

Asistencia técnica recibida

Viviendas en las que se realizan actividades agropecuarias.

Superficie y número de fincas censales

Condición jurídica de las fincas censales (individual, estatal, comunal, etc.)

Régimen de tenencia (propia, arrendada, usufructo)

Uso de la tierra (Bosques, pastos, cultivos)

Superficie cosechada, producción por cultivo

Actividades de traspatio

Producción animal y pecuaria

Temática abordan las encuestas: ENIGFAM

Brinda información quepermite identificar lascondiciones de vida de losdistintos grupos sociales delpaís, especialmente en laestructura de los ingresos ygastos del hogar.

Hogares

Acceso a servicios

Personas

Características socio demográficas

Actualización del IPC,establecimiento de la“Canasta Familiar”,conocimiento de laestructura del consumo.Estimaciones de las CNparticularmente en lascuentas del Sector Hogares.

Condiciones de la vivienda

Fuentes de energía

Equipamiento

Programas de asistencia

Turismo

Servicio doméstico y presupuesto del hogar

Gastos diarios, mensuales, trimestrales, semestrales y anuales

demográficas

Empleo

Ingresos agrícolas y no agrícolas

Ingresos laborales

Remesas

Temática abordan las encuestas: ENSMI

Provee informacióninformación sobre lastendencias en losprincipales indicadoresde salud materno

Hogares

Característica de las viviendas y tenencia

Personas (Hombres, y mujeres)

Características socio demográficas de salud maternoinfantil y de saludreproductiva.

y tenencia

Situación habitacional

Fuentes de energía para cocinar

Equipamiento

Consumo de alimentos

Participación en programas de beneficio, remesas

Planificación familiar y preferencias de fecundidad

Salud materno infantil

Mortalidad infantil y en la niñez

Lactancia y nutrición

Riesgos en la salud

Infecciones de transmisión sexual y VIH

Violencia intrafamiliar

Temática abordan las encuestas: ENEI

Proveer información sobrelos temas de empleo ydesempleo, actividad einactividad, así como lainserción económica de lapoblación en el mercadolaboral.

Hogares

Acceso a servicios

Personas

Características socio demográficas

Brinda información sobre laestructura yfuncionamiento delmercado de trabajo.

Nivel, origen y distribucióndel ingreso.

Acceso a servicios

Condiciones de la vivienda

Negocios no agropecuarios del hogar

Actividades agropecuarias del hogar

demográficas

Educación

Empleo; clasificación según condición de actividad

Capacitación para el trabajo

Migración laboral

Ingresos laborales y no laborales, ingresos

Temática abordan las encuestas: ENCOVI

Conocer y evaluar lascondiciones de vida depoblación y determinarlos niveles de pobrezaexistentes enGuatemala y los

Hogares

Característica de las viviendas y tenencia

Personas

Características socio demográficas existentes enGuatemala y losfactores que losdeterminan.

Evaluar elcomportamiento de losdiferentes indicadoressociales.

y tenencia

Situación habitacional

Fuentes de energía

Equipamiento

Consumo de alimentos y otros gastos

Prestamos y compras al crédito

Donaciones

Educación

Empleo e ingresos

Participación en programas de asistencia social

Migración

Uso del tiempo

Salud y fecundidad

Temática abordan las encuestas: ENA

Obtener estimaciones de la producción agrícola y existencias de ganado.

Productores

Características demográficas (Edad, sexo, educación,

Fincas agropecuarias

Superficie y número de fincas censales

Conocer la tecnología utilizada en los cultivos existentes.

Conocer las características generales de las fincas y de los(as) productores(as) agropecuarias.

(Edad, sexo, educación,

empleo)

Productores según cultivos o actividades de traspatio

Asistencia técnica recibida

Viviendas en las que se realizan actividades agropecuarias.

Condición jurídica de las fincas censales (individual, estatal, comunal, etc.)

Régimen de tenencia (propia, arrendada, usufructo)

Uso de la tierra (Bosques, pastos, cultivos)

Superficie cosechada, producción por cultivo

Actividades de traspatio

Producción animal y pecuaria

Otras fuentes de información

• Nacimientos

• Defunciones

• Matrimonios

• Divorcios

Estadísticas vitales (INE)

• Educación preprimaria

• Educación primariaAnuarios

estadísticos

• IPC Nacional y Regional

• Canasta básica aliment.

• Canasta básica vital

Índice de precios al

consumidor (INE)

• Presupuesto del gobiernoEstadísticas

• Educación primaria

• Educación básica

• Educación media

estadísticos educativos (MINEDUC)

• Morbilidad y mortalidad

• Cobertura de los servicios

• Producción de programas

• Producción hospitalaria

• Recursos humanos

Memorias epidemiológicas (MSPAS)

gobierno

• Gastos del gobierno

• Ingresos del gobierno

Estadísticas financieras (MINFIN)

• Tipo de cambio

• Cuentas nacionales

• Remesas familiares

• Inflación

Estadísticas económicas y

financieras (BANGUAT)

Principales problemas y debilidades de las fuentes de información

• Difícil acceso a bases de datos.

• No se sistematizan los procesos.

• Falta de enfoque étnico y de género al momento del diseño de instrumentos.

• No existe continuidad en las mediciones.

• Metodologías de cálculo de indicadores no actualizadas.

• Falta de implementación de nuevas tecnologías para la recopilación, consolidación y análisis de la información.

• Falta de espacios para la formación del personal • Fuentes de información sin capacidad de desagregación geográfica que permita hacer análisis puntuales (departamentales y municipales).

• Inconsistencia de las fuentes de información y por lo tanto poca confiabilidad de los datos.

• Poca difusión y disponibilidad de los resultados de las encuestas.

• Falta de espacios para la formación del personal técnico en el tema estadístico.

• Falta de formación en el manejo de paquetes estadísticos.

• Poca importancia que algunas instituciones dan a la generación de información estadística.

• Falta de cultura estadística en el país.

Disponibilidad y acceso a la información

• Consulta directa con la institución que genera la información (El INE en el caso de encuestas).

• Existe la posibilidad de acceso directo por medio de • Existe la posibilidad de acceso directo por medio de internet.

– Por lo general son fuentes secundarias.

– No siempre actualizados.

– En ocasiones su consulta es complicada.

ACCESO A FUENTES DE INFORMACIÓN