Fuentes de Representación de Datos e Información

8/16/2019 Fuentes de Representación de Datos e Información

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Fuentes de representación de datos e información.

Las fuentes de información son instrumentos para el conocimiento,búsqueda y acceso a la información. La difusión del uso de la

comunicación a través del ordenador y de flujos de información a travésde Internet, adquiere una importancia estratégica decisiva en las

sociedades desarrolladas.


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Fuentes de información primarias son aquellas que contienen información original. Entre las que destacan, por

su presencia en internet, las monografías y las publicaciones periódicas.

Monografas o libros electrónicos

En Internet encontramos sobre todo obras monográficas de escritoras a texto completo. En la red están

disponibles mayoritariamente aquellas obras y escritos que han dejado de ser propiedad intelectual de sus autoras

o herederos/as por haber perdido su igencia. !unque cada e" se encuentran más obras editadas con la

intención de difundirlas en la red, #stas suelen ser publicadas por instituciones p$blicas.

• !stadsticas

%as estadísticas se han conertido en instrumento de análisis y toma de decisiones imprescindibles para las

personas que trabajan en la política, los/as profesionales e incluso los ciudadanos/as que pretendan estar

informados. %as funciones que deben permitir las estadísticas son& ayudar, mediante la representación de datos o

gráficos, a resumir y extractar la información' permite descubrir y calcular patrones o conductas que se muestran

en los datos' y facilita la comunicación en científicos/as y profesionales.

http://www.ugr.es/~anamaria/fuentesws/Libros.htmhttp://www.ugr.es/~anamaria/fuentesws/Fuentes-estadisticas.htmhttp://www.ugr.es/~anamaria/fuentesws/Fuentes-estadisticas.htmhttp://www.ugr.es/~anamaria/fuentesws/Libros.htm


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%a (ecolección de )atos, consiste en la recopilación de información' se llea a cabo por medio de entreistas,cuestionarios y obseración' donde el analista obtiene y desarrolla los sistemas de información logrando sus metasy objetios. El analista debe de demostrar y desarrollar las destre"as de sus conocimientos manifestando su honestidad,imparcialidad, habilidad, objetiidad, control, comunicación, comprensión y cortesía para lograr la b$squeda deinformación a tra#s de las herramientas antes mencionada. %a entreista, se llea a cabo en todos los nieles deoperación desde el *residente o el +efe de peraciones. -tili"ando procedimientos que pueden arar desde muyformales hasta los casuales.El cuestionario, es otra de las utensilios que usa el analista con el fin de lograr un consenso, siendo un canal decomunicación poco limitado, el analista debe determinar lo que desea saber, estructurar preguntas que pueden dar lasrespuestas y formular el cuestionario. %a obseración, se emplea para erificar los resultados de una entreista y tieneuna aceptación científica. El diagrama de flujo, es el proceso para plantear un problema y determinar un resultado en unaempresa.

*or tanto, distintos tipos de sistemas de información son apropiados para distintos tipos de aplicaciones o para

representar diersos tipos de información. En el siguiente capítulo, donde describimos nuestra implementación

mostraremos el uso que hemos hecho de los dos sistemas de información que hemos elegido& el modelo de datos

relacional para la base de datos l#xica y el esquema de marcos para la ontología.

http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://elies.rediris.es/elies9/5-1.htmhttp://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtmlhttp://elies.rediris.es/elies9/5-1.htm


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Esta segunda elección era prácticamente la $nica elección posible, puesto que nuestra implementación reutili"a una

ontología la del sistema iroosmos, que fue construida este esquema, que ofrece funcionalidades, como la herencia

m$ltiple, que difícilmente pueden ser recreadas en otro tipo de sistema.

%a elección de un ()01 para almacenar la información l#xica se centra en arias ra"ones.

Mecanismos de obtención de datos información.

!l método representa la estrategia concreta e integral de trabajo para elan"lisis de un problema o cuestión co#erente con la definición teórica del

mismo y con los objetivos de la investigación.$e denomina método al medio o camino a través del cual se establece la

relación entre el investigador y el consultado para la recolección de datos.


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!ncuesta

La técnica es el conjunto de reglas y procedimientos que le permiten al inestigador establecer la relación con el

objeto o sujeto de la inestigación.

Instrumento es el mecanismo que utili"a el inestigador para recolectar y registrar la información.

L% &'$!()%*I&+. es el registro isual de lo que ocurre en una situación real, clasificando y consignando los

procedimientos pertinentes de acuerdo con alg$n esquema preisto y seg$n el problema que se estudia. *ermite

obtener datos cualitatios y cuantitatios.

L% !+*-!$%. consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionados por ellos mismos, sobre

opiniones, conocimientos, actitudes o sugerencias.

ipos/ la entrevista y el cuestionario.

La entrevista. es la comunicación interpersonal establecida entre el inestigador y el sujeto de estudio a fin de

obtener respuestas erbales a las interrogantes planteadas sobre el problema propuesto.

!l cuestionario. es el m#todo que utili"a un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener respuestas

sobre el problema en estudio y que el inestigado o consultado llena por sí mismo.


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2omo parte del dise3o metodológico de inestigación es necesario determinar el m#todo de recolección de datos y tipode instrumento que se utili"ara. Es importante aclarar que el m#todo en inestigación se toma como medio o camino a

tra#s del cual se establece la relación entre el inestigador y el sujeto de inestigación para la recolección de datos y por

supuesto el logro de los objetios propuestos en la inestigación. El instrumento es el mecanismo que utili"a el

inestigador para recolectar y registrar la información obtenida. !l hablar de m#todos e instrumentos de recolección de

datos tambi#n se menciona el uso de fuentes primarias y secundarias' las primarias son la que obtienen información a

tra#s del contacto directo con el sujeto de inestigación y son& obseración, entreista y el cuestionario. 4 las

secundarias se refieren a la obtención de información a tra#s de documentos, publicaciones res$menes etc...

(especto de los instrumentos que se an a utili"ar para recolectar la información se deben tener en cuenta los siguientes

aspectos&

5 El tipo de instrumentos seleccionados justificación de su elección.

5 %os principales temas que se an a incluir en el instrumento.

5 El proceso que se a seguir para la elaboración del instrumento.

5 4 el proceso que se a seguir para probar o alidar el

instrumento de inestigación.

)ato


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El dato es una representación simbólica 6num#rica, alfab#tica, algorítmica, entre otros.7, un atributo o característica deuna entidad. los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades.

%os datos aisladamente pueden no contener información humanamente releante. sólo cuando un conjunto de datos seexamina conjuntamente a la lu" de un enfoque, hipótesis o teoría se puede apreciar la información contenida en dichosdatos. los datos pueden consistir en n$meros, estadísticas o proposiciones descriptias. los datos conenientementeagrupados, estructurados e interpretados se consideran que son la base de la información humanamente releante que

se pueden utili"ar en la toma decisiones, la reducción de la incertidumbre o la reali"ación de cálculos. es de empleo muycom$n en el ámbito informático y, en general, prácticamente en cualquier disciplina científica.

Información

%os datos sensoriales una e" percibidos y procesados constituyen una información que cambia el estadode conocimiento, eso permite a los indiiduos o sistemas que poseen dicho estado nueo de conocimiento tomar

decisiones pertinentes acordes a dicho conocimiento. )esde el punto de ista de la ciencia de la computación,la información es un conocimiento explícito extraído por seres ios o sistemas expertos como resultado de interaccióncon el entorno o percepciones sensibles del mismo entorno. en principio la información, a diferencia de los datos o laspercepciones sensibles, tienen estructura $til que modificará las sucesias interacciones del ente que posee dichainformación con su entorno.

8uentes de información

1on todos los documentos que de una forma u otra difunden los conocimientos propios de un área 6educación, salud,artes y humanidades, ciencias exactas, computación, etc. 2ada uno de estos documentos da origen a las fuentesprimarias de información, y #stos a su e", dan lugar a otros documentos que conforman las fuentes secundarias yterciarias. 6Escalona, 9::;7

http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Datohttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1ticahttp://es.wikipedia.org/wiki/Datohttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimientohttp://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento


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%as fuentes de información se diiden en&

• *rimarias

• 1ecundarias

• Electrónicas

%as fuentes primarias contienen artículos o informes que exponen por primera e" descubrimientos científicos,obseraciones originales o los resultados de la inestigación experimental o de campo, los cuales comprenden

contribuciones nueas al conocimiento, su publicación establece el registro en forma permanente del progreso de la

ciencia, la tecnología, las humanidades y las artes.

%as fuentes secundarias son documentos que compilan y rese3an la información publicada en las fuentes primarias.

(ecuerda que el documento primario es la fuente del dato original' mientras que el secundario lo retoma, de acuerdo con

las funciones que desempe3a en el campo del conocimiento 6Escalona, 9::;7.

En general, los objetios de las fuentes secundarias se pueden diidir en dos rubros principales&

;. *ara proporcionar a los lectores una síntesis de la información que existe en los documentos primarios sobre temas de

inter#s y,

9. *ara remitir a los usuarios a los documentos cuyos contenidos puedan ayudar a solucionar sus necesidades de

información.

http://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/fuentesprimarias.htmlhttp://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/fuentessecundarias.htmlhttp://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/fuenteselectronicas.htmlhttp://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/fuentesprimarias.htmlhttp://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/fuentessecundarias.htmlhttp://www.tizimin.uady.mx/biblioteca/recursosinfo/fuenteselectronicas.html


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%as electrónicas son las fuentes que se adquieren a tra#s del Internet. En los $ltimos a3os, la ariedad y multiplicidad de

estos materiales documentales ha ido en constante aumento, y la cantidad de información que proiene de ellas es

enorme. 60arragán, 9::arren >eaer a finales de la d#cada de los ?:. Esta teoría está relacionada con las leyes matemáticas que

rigen la transmisión y el procesamiento de la información y se ocupa de la medición de la información y de la

representación de la misma así como tambi#n de la capacidad de los sistemas de comunicación para transmitir y

procesar información.

=eoría aplicada a la tecnología

%a teoría de la Información se encuentra a$n hoy en día en relación con una de las tecnologías en boga, el Internet.)esde el punto de ista social, Internet representa unos significatios beneficios potenciales ya que ofrece oportunidadessin precedentes para dar poder a los indiiduos y conectarlos con fuentes cada e" más ricas de información digital.Internet fue creado a partir de un proyecto del departamento de defensa de los Estados -nidos llamado)!(*!@E= 6)efense !danced (esearch *roject @etAor7 iniciado en ;BCB y cuyo propósito principal era la

inestigación y desarrollo de protocolos de comunicación para redes de área amplia para ligar redes de transmisión depaquetes de diferentes tipos capaces de resistir las condiciones de operación más difíciles, y continuar funcionando a$ncon la p#rdida de una parte de la red 6por ejemplo en caso de guerra7. Estas inestigaciones dieron como resultadoel protocolo =2*/I*, 6=ransmission 2ontrol *rotocol/Internet *rotocol7 un sistema de comunicaciones muy sólido yrobusto bajo el cual se integran todas las redes que conforman lo que se conoce actualmente como Internet.
http://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Shannonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Shannonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Warren_Weaverhttp://es.wikipedia.org/wiki/Warren_Weaverhttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_comunicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_TCP/IPhttp://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Shannonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Claude_Shannonhttp://es.wikipedia.org/wiki/Warren_Weaverhttp://es.wikipedia.org/wiki/Internethttp://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidoshttp://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_de_comunicaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Protocolo_TCP/IP

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