Fuerza y Movimiento

Semana : 6

Fecha : 4 de Mayo de 2020

Objetivo de La Clase : Distinguir diferentes tipos de

fuerza y comprender que estas actúan simultáneamente

sobre los objetos, ya sea que estén en movimiento o en

reposo.

Nombre del Docente : Claudia Cerna Ramírez

Curso : Primer nivel enseñanza media

Jornada : Noche

CONCEPTO DE FUERZA

Se entiende como fuerza a cualquier acción o influencia que es capaz de modificar el estado de movimiento de un cuerpo, es decir, de imprimirle una aceleración a ese cuerpo.

La palabra fuerza se usa en el sentido tracción o empujar. Así, mediante el esfuerzo muscular podemos empujar (aplicar fuerza) a un cuerpo, o una cuerda puede soportar la tensión (fuerza) ejercida por un cuerpo colgado de ella.

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◉ Físico y matemático inglés estableció que el cambio de velocidad de un cuerpo es causado por las fuerzas.

◉ Si un cuerpo se mueve con velocidad constante, no es necesaria la acción de las fuerzas para mantener el movimiento.

Isaac Newton

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Clasificación de la Fuerza según el tiempo que dura la aplicación de la fuerza:

Fuerzas impulsivas, instantáneas, rápidas

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Fuerzas de larga duración, se mantienen por más tiempo

En toda magnitud vectorial como la fuerza, debemos considerar los siguientes elementos:

1. Punto de aplicación, que es el lugar del cuerpo donde se aplica la fuerza.

2. La dirección, que queda señalada por la recta según la cual se manifiesta la fuerza.

3. El sentido, ya que en toda dirección hay dos sentidos opuestos.

4. El valor absoluto o intensidad de la fuerza (los matemáticos la llaman “norma").

Elementos de la fuerza

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Representación de la Fuerza (Vectores )

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. Punto de aplicación

.Dirección

Sentido

Si las fuerzas tienen el mismo sentido, sus efectos se suman. La fuerza resultante tendrá en este caso la misma dirección y sentido, y su módulo será igual a la suma de los módulos de ambas fuerzas.

Suma de fuerzas

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Sentido opuestoSi las fuerzas tienen sentidos opuestos, sus efectos se restan.

La fuerza resultante tendrá en este caso la misma dirección, estará orientada en el sentido de la fuerza de mayor módulo, y su módulo será igual a la resta de los módulos de ambas fuerzas.

F.resultante = F1 + F2

F.resultante = F1 - F2

Ejemplos

◉ 1.

◉ 2

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Fuerzas en equilibrio

Se aplica en el caso que dos fuerzas tengan la misma dirección pero sentido contrario.

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F1 = 3 y F2 = 3

Fr = F1 - F2

Fr = 0

Fuerzas no equilibradas

• Cuando las fuerzas no están equilibradas producen distintos efectos

en los cuerpos.

– Cambio de forma

– Cambia el estado de movimiento

– Cambio de dirección

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RECUERDA

✓ Las fuerzas causan cambios de posición, movimiento y deformación.✓ Las fuerzas se representan a través de vectores.✓ La fuerza se mide con un instrumento llamado dinamómetro.✓ La unidad de fuerza es el Newton.✓ Las fuerzas se pueden sumar si tienen igual dirección y sentido.✓ Si las fuerzas tienen igual dirección pero distinto sentido, se restan.✓ Si las fuerzas están equilibradas la fuerza resultante es cero.✓ Si las fuerzas no están equilibradas causan cambio de movimiento,

dirección y forma.

😉

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CEIA “EDUCACIÓN PARA TODOS” 1400-1

CURSO: Primer Ciclo Enseñanza media noche DOCENTE: Claudia Cerna Ramírez

EFECTOS DE LAS FUERZAS SOBRE EL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

OBJETIVO: Distinguir diferentes tipos de fuerza y comprender que estas actúan simultáneamente sobre los

objetos, ya sea que estén en movimiento o en reposo.

1. El conductor de este automóvil llegó hasta una velocidad de 100 km/h y luego soltó el acelerador

dejando la palanca de cambios en neutro.

a) ¿Qué dirección y sentido indica el vector dibujado sobre el auto?

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b) ¿Se mantuvo el auto siempre con una velocidad constante o ésta fue cambiando con el tiempo?

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c) ¿Qué fuerza hizo que el auto se detuviera?

_______________________________________________________________________

d) Dibuja el vector de la fuerza ¿Qué dirección tiene?

_______________________________________________________________________

2. Observe las siguientes imágenes

Considere que las magnitudes

de las fuerzas son:

F1 = 5 N

F2 = 12 N

F3 = 3 N

F4 = 4 N

3. Observa la figura y responde las siguientes preguntas:

a) ¿Quién es el agente que ejerce fuerza?

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b) ¿Quién es el receptor que recibe la acción de la fuerza?

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c) ¿Qué fuerzas se observan en la imagen?

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¿Cuál es la fuerza neta o total en cada caso?

CEIA “EDUCACIÓN PARA TODOS” 1400-1

CURSO: Primer Ciclo Enseñanza media noche DOCENTE: Claudia Cerna Ramírez

d) ¿Puede haber fuerza si eliminamos la caja o la niña? Argumenta

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e) Cuando tú estás sentado(a) en tu silla para hacer esta guía, indica quién ejerce la acción y la reacción

respectivamente.

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4. Las fuerzas producen efectos sobre los cuerpos, al ser interacciones producen cambios en los cuerpos.

Cambios en el movimiento: La fuerza es responsable de que un cuerpo comience a moverse,

deje de moverse, vaya más rápido o más lento, cambie de dirección.

Deformación: Algunos objetos se deforman al aplicarles una fuerza,

esta deformación puede ser definitiva o temporal.

Indica el efecto que tienen las fuerzas en las siguientes situaciones:

a) El choque de un auto contra un a árbol

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b) Inflar un globo.

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c) Empujar un mueble:

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5. Midiendo fuerzas

a) ¿Con qué tipo de instrumento se miden las fuerzas? _______________________________

b) ¿En qué unidades se expresan la medición de las fuerzas? ___________________________

6. Con respecto esta figura, responde las siguientes preguntas, argumenta en cada caso.

a) ¿Cuál es la fuerza resultante?

______________________________________

b) ¿El cuerpo está en reposo o en movimiento?

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c) ¿Qué tienen de distinto estas fuerzas? (Reposo y movimiento)

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d) ¿Qué efecto tienen estas fuerzas sobre el cuerpo?

___________________________________________________________________________

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CURSO: Primer Ciclo Enseñanza media noche DOCENTE: Claudia Cerna Ramírez

7. Observa las imágenes y responde:

a. ¿En qué situaciones las fuerzas se encuentran equilibradas? Explica.

________________________________________________________________________________ b. ¿En qué situaciones las fuerzas no están equilibradas? Explica.

________________________________________________________________________________ c. ¿En cuál situación el cuerpo se encontraría en movimiento? ________________________________________________________________________________ 8.Observa los siguientes vectores. Y luego responde

A B C D

a. ¿Qué vectores representan fuerzas de igual magnitud y dirección? ________________________

b. ¿Qué tienen en común los vectores A y C? __________________________________________

c. ¿Qué vectores representan fuerzas con igual magnitud? _______________________________