Funcin potica o esttica. Se pretende crear belleza usando el
lenguaje. Es la funcin principal en poemas, novelas, obras de
teatro y canciones. Tambin es una de las principales funciones en
los refranes. Esta funcin, al igual que la representativa, se
centra en el mensaje, pero al contrario que ella, en su forma y no
en su contenido. Cualquier poema es un ejemplo de la funcin esttica
del lenguaje. Por ejemplo: Y yo me la llev al ro, / creyendo que
era mozuela, / pero tena marido. (Federico Garca Lorca) Funcin
metalingstica. Se utiliza cuando se usa la lengua para hablar de la
misma lengua u otra cualquiera. Por ejemplo, cuando decimos burro
se escribe con b, o the es el artculo en ingls. Esta funcin se
centra en el cdigo, es decir, en la lengua respectiva de la que se
hable.
Caractersticas del texto escrito
Material recopilado y editado por Prof. Mara de la Soledad
Bravo, 2005.
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8. De conformidad: Anuncian una conformidadco n algo que se
planteAnterio rmente.acorde
con,conforme a,de acuerdo con, 9. Condicin Expresan una
condicinnece saria para que
ocurra otenga validez undeterminado evento.a condicin que,a no
ser que,con tal
que,con que,a no ser que,en la medida que, 10. Contraste
uoposicin: Expresan un contraste o
unaoposicin entre dos ideas oentre dos situaciones.a pesar de
que,aunque,En contraste
con,no obstante,sin embargo,pero, por el contrario, 11.
Consecuencia:
Encabezan proporciones queexpresan un resultado, unefecto, una
consecuencia.d e tal manera
que,de modo que,en consecuencia,p or ende,por ello,por esta
razn,as que,por lo
tanto,por consiguiente.c omo resultado,de manera que. 12.
nfasis:
Enfatizan o destacan ideaso puntos importantes queno deben pasar
desapercibidos
En realidad,Es decir,Esto es,Indiscutible mente,Lo mas
importante,Lo peor del caso,Lo que es
peor an,Obviament e,Por supuesto que,Precisame nteSobre
todo,Vale decir,Definitiv
amente,en efecto,en particular. 13. Hiptesis: Encabezan juicios
de los queno se tiene
certeza absoluta,pero es posible que seanacertados por las
caractersticas de las
circunstancias y de loobservado.a lo mejor,posible mente,tal
vez,de pronto,quizs,
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5 14. Finalidad: Encabezan proposiciones
queexpresan una finalidado un propsitoa fin de que,con la
intencin de que,con miras a,con el
propsito de,con el fin de, 15. Secuencia,ord en,cronolgico :
Organizan secuencias o ideassiguiendo un orden lgico,cronol
gicoo de importancia.en
segunda instancia,en primer lugar,en segundo lugar,a
continuacin,s
eguidamente,fi nalmente, 16. Semejanza: Se utiliza para colocar
dos juicios en
un mismo plano deimportancia. as mismo,de igual manera,de igual
modo,de
la misma forma,igualme nte.Tomado de
: Daz, A. (1999).Aproximacin al texto escrito
. Colombia: Universidad de Antioquia.MS B/msb
El texto y sus
propiedade shttp://lengua.laguia20
00.com/general/eltexto-y-suspropiedadesAlgo tan conocido como un
texto es, sin embargo,
un tipo de composicin lingstica que conviene definiry conocer.
Tiene sus propias caractersticas y propiedades que es necesario
analizar para podercomprenderlo.
Algo tan comn como un comentario de texto tiene que empezar, si
queremos que estbien hecho, por saber percibir las partes,
estructura, coherencia y relaciones internas del texto sobre
elque
trabajamos. Vamos a intentar definir todo ello: Llamamos texto a
la unidad de carcter lingstico formada por un conjunto de
enunciados conuna estructura interna
. Es el resultado de una actividad verbal, en la cual el emisor
acta con unaintencin comunicativa, y en un contexto determinado.
Cuando tenemos que analizar un texto,
identificamos los diferentes elementos lingsticos que hacen
dotan de coherencia a esa estructurainterna.La coherencia es una
propiedad fundamental de los textos. Gracias a ella,
estos pueden sercomprendidos como una unidad comunicativa con
sentido. La coherencia tiene mucho que ver con laorganizacin que se
le d a la informacin que contenga un
texto. Si esa informacin est bienestructurada podremos, sin
mayor problema, poner un ttulo al texto, distinguir las ideas
principales delas secundarias, y resumir su contenido
informativo.Hay dos tipos de informacin en un texto: La
informacin que se supone conocida por el destinatario, que es el
tema .
Y la informacin nueva que se ofrece sobre ese tema ya conocido:
el rema .
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6Tanto el tema como el rema cambian conforme el lector va
avanzando en la
lectura del texto. As, lo que en un principio funcionaba como
rema pasa a ser, en el captulo o enunciado siguiente, el nuevo
tema. Aesta manera de ir aportando
informacin nueva en un texto se le llama progresin temtica , y
essumamente importante para que la comunicacin que el emisor quera
hacer llegar a sus receptores seacomprendida y
aprehendida por estos.La cohesin es otra propiedad que poseen
los textos cuyas diferentes partes estn relacionadas entre s
mediante diversos procedimientos
lingsticos, que pueden ser los siguientes: Relaciones de
correferencia : permiten deducir el significado de una palabra,
generalmente unpronombre, recurriendo a otra, ya
mencionada en el texto.Las relaciones de correferencia pueden
ser de dos tipos:Anafricas: relacionan una palabra con otra
mencionada antes en el texto (ejemplo: el
jugador marc ungol ylo
celebr con sus compaeros).Catafri cas: la relacin se establece
con un elemento que aparecer despus de hacer referencia a
l(ejemplo: el candidato dijoesto
: me presentar a las elecciones). Elipsis : Aparece cuando se
omite una palabra, un sintagma o toda una
oracin, porque se entiende queel lector puede deducir su
contenido. Relaciones lxicas : la cohesin entre las palabras de un
texto es mayor cuando se establecen entreellas relaciones de
sinonimia, hiponimia, o cuando se utilizan palabras de un mismo
campo semntico. Presencia de conectores : conjunciones, locuciones,
unidades lxicas, etctera, ayudan a relacionar
laspartes de un texto. Los conectores pueden indicar distintos
tipos de relacin entre las ideas: adicin, consecuencia, contraste,
etctera.
