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8/18/2019 Funciones de La Jefatura Del Departamento de
Orientación
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FUNCIONES DE LA JEFATURA DEL DEPARTAMENTO DE
ORIENTACIÓN.
REGLAMENTO ORGÁNICO Y FUNCIONAL DE LOS INSTITUTOS
FUNCIÓN 1.
PARTICIPAR EN LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO CURRICULAR DE
LA ETAPA.
ACTIVIDADES:
1. Colaborar con el análisis (previo al PCC:, de inicio o final
de curso) del contexto
educativo y de sus necesidades para facilitar que en el PCC. y
en los planes anuales de
actividades se contemplen medidas de atención a la diversidad y
aquellas que se precisen para aranti!ar que los planes y
proyectos del departamento de orientación forman parte
interante y coordinada de dic"o PCC.#. $sesorar a los óranos de
estión del centro y al profesorado para que en el desarrollo
curricular se contemplen medidas de atención a la diversidad y
se coordine con lo previstoen los planes y proyectos del
departamento de orientación.
%. Contribuir a la elaboración del PCC. en todos los aspectos y
contenidos que tenan
relación con la atención a la diversidad, la orientación
educativa, psicopedaóica y profesional y la tutor&a.
'. Participar en la articulación de los acuerdos que van a
facilitar el desarrollo de los
procesos de atención a la diversidad y en los proyectos
del departamento de orientación.$s& como en el asesoramiento y
seuimiento de los mismos.
. Promover las posibilidades de formación interna y de dinámicas
de coordinación y
colaboración entre el profesorado tendentes a facilitar el
desarrollo de los proyectos yactividades del departamento de
orientación.
FUNCIÓN 2.
REDACTAR EL PLAN DE ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO Y VELAR
POR SU CUMPLIMIENTO, Y LA MEMORIA FINAL DE CURSO.
ACTIVIDADES:
1. Coordinar la elaboración del plan de actividades del
departamento de orientación y
aseurar su redactado definitivo, aprobación y difusión.
#. elar por su cumplimiento y promover los a*ustes que la
dinámica propia de su desarrolleenere.
%. Promover actividades de asesoramiento, apoyo y formación que
se consideren precisas
para propiciar el desarrollo del plan de actividades
aprobado.'. Promover la colaboración del resto de la comunidad
educativa en las actividades y
acuerdos del departamento.
. Prever los procesos de seuimiento y evaluación de las
actividades reali!adas.
+. Coordinar la evaluación final del plan de actividades y la
elaboración de su memoria, as&como su redactado, aprobación y
difusión.
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. $seurar una continuidad en los esfuer!os y actividades de los
diferentes planes anuales
en aras a conseuir una l&nea de traba*o sistemática a medio
y laro pla!o.
FUNCIÓN 3.
DIRIGIR Y COORDINAR LAS ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO..
ACTIVIDADES:
1. -iriir y coordinar las actividades del departamento,
facilitando los recursos,asesoramientos y apoyos que se precisen
para su correcto funcionamiento.
#. aranti!ar que las actividades del departamento contribuyen al
correcto desarrollo del
plan de actividades eneral del centro y están en l&nea
con sus principios, valores y
ob*etivos.%. elar por su correcto desarrollo y plantear a*ustes,
si se presentan nuevas necesidades o
se encuentra la forma de conseuir me*orar los resultados.
'. /acilitar la más amplia participación de todos los miembros
del departamento.. elar por el cumplimiento de los acuerdos que
tome el departamento.
+. elar por la difusión de los acuerdos y actividades del
departamento entre la comunidadeducativa afectada.. 0antener al
d&a el libro de actas, el inventario, los presupuestos... del
departamento.
. 2epresentar al departamento en el resto de óranos de estión y
ser portavo! de sus
propuestas y demandas.
FUNCIÓN 4.
CONVOCAR Y PRESIDIR LAS REUNIONES ORDINARIAS DEL DEPARTAMENTOY
LAS QUE, CON CARÁCTER EXTRAORDINARIO, FUERA PRECISO CELEBRAR..
ACTIVIDADES:
1. Convocar las reuniones del departamento y preparar con la
antelación suficiente ladocumentación y materiales de traba*o a
utili!ar en la reunión.
#. $seurar que los acuerdos tomados mantenan un m&nimo de
co"esión y coordinación
con el resto de actividades del plan eneral de actividades del
centro.%. $seurar el conocimiento, lo más preciso posible, de los
acuerdos tomados por el
departamento por parte de los posibles afectados entre la
comunidad educativa.
'. elar por el cumplimiento de los acuerdos tomados en esas
reuniones.
FUNCIÓN 5.
COORDINAR LAS ACTIVIDADES DE APOYO Y LAS
ADAPTACIONESCURRICULARES NECESARIAS PARA ALUMNOS CON
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES.
ACTIVIDADES:
1. Coordinar las actividades de apoyo y las adaptaciones
curriculares.
#. Proporcionar al profesorado afectado asesoramiento y apoyo
t3cnico.
%. 4rani!ar y custodiar un bando de recursos psicopedaóicos y
curriculares que facilitenlas tareas de apoyo y de adaptación
curricular.
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'. Prever y coordinar los procesos de evaluación psicopedaóica y
de toma de decisión de
adaptación curricular derivada de esa evaluación.. 2eali!ar la
parte de la evaluación psicopedaóica que le corresponda se5n los
acuerdos
del proyecto de atención a la diversidad del centro.
+. Prever y coordinar los procesos de seuimiento, revisión y
evaluación de apoyos y
adaptaciones curriculares.. alorar, *unto con el resto del
profesorado afectado, el funcionamiento y resultados de
los apoyos y adaptaciones curriculares y tomar los acuerdos de
revisión que se precisen.
. Cuidar de que se mantenan la d&a los reistros y documentos
oficiales del alumnado conadaptaciones curriculares.
6. 7nformar a las familias, en coordinación con el tutor, de la
evaluación psicopedaóica,
de los acuerdos de adaptación curricular tomados, y de la marc"a
y resultados de losmismos.
18. Colaborar en el dise9o, proramación y elaboración de
materiales curriculares para las
actividades de apoyo y de adaptación curricular.
11. Coordinar con el profesorado que imparte docencia al alumno
acoido a una adaptacióncurricular los acuerdos de evaluación final,
de elaboración del informe (por traslado...) o, en
su caso, del conse*o orientador al finali!ar la escolaridad
obliatoria.
FUNCIÓN 6.
ELABORAR Y DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS LA INFORMACIÓN
RELATIVA A LAS ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO.
ACTIVIDADES:
1. olicitar la colaboración de los tutores para que mantenan
informados a los alumnos delas actividades del departamento, y,
as& mismo, informen en las *ornadas de acoida al
inicio de curso de los servicios del departamento.
#. 0antener un tablón de anuncios del departamento en un luar de
fácil acceso alalumnado para aportarle información que pudiera
serle de inter3s.
%. ;laborar y difundir documentos de información formación
diriidos a los alumnos de
temas de inter3s para ellos (asesor&a vocacional, ocio,
empleo...)'. $seurar que al inicio del curso las familias son
informadas de la existencia y servicios
del departamento.
. Participar en las reuniones informativas con padres de los
equipos educativos.
+. Promover y participar en actividades formativas
extracurriculares diriidas a alumnos yfamilias.
FUNCIÓN 7.
PROMOVER LA EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE DE
SU DEPARTAMENTO Y DE LOS DISTINTOS PROYECTOS Y ACTIVIDADES
DEL MISMO.
ACTIVIDADES:
1. Proponer y consensuar con el profesorado recursos y
estrateias de evaluación quearanticen la elaboración de la memoria
final y un proceso de revisión y me*ora
continuado.
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1. ;laborar las proramaciones didácticas de las tareas docentes
que se le asinen,
desarrollarlas, reali!ar su seuimiento y evaluación.#. Coordinar
su labor docente con el resto de profesores relacionados con el
alumnado al
que se le imparte docencia.
%. Participar en las sesiones de evaluación de los mismos.
'. Cuantas otras actividades normali!adas "ayan de cumplir los
profesores de ese alumnado(reuniones, colaboración en acuerdos del
equipo educativo, sesiones con las familias...)
FUNCIONES Y ATRIBUCIONES DEL JUEZ
Interviene como conciliador y contribuye a que las personas
resuelvan sus conflictos de modo
directo. De no llegar a un acuerdo, el Juez de Paz podría dictar
sentencia judicial. Por lo
general, el juez de paz no requiere ser abogado para ejercer el
cargo porque,
preferentemente, resuelve de acuerdo al sentido común y en
equidad a fin de restablecer los
vínculos vecinales y mantener la paz social. os jueces de paz
son importantes en la
comunidad porque se mantienen como una gran opci!n para resolver
conflictos y para que se
sancionen o corrijan diversos actos.
El Juez de Paz tiene las facultades de:
". #onciliar con equidad. $s decir, propone alternativas de
soluci!n a las partes con el objetivo
de facilitar un arreglo. %in embargo, le est& pro'ibido
imponer un acuerdo.
(. )unci!n jurisdiccional. *uiere decir que de no lograr la
conciliaci!n ejerce funciones
jurisdiccionales y por lo tanto puede emitir sentencia. $l
juez se pronuncia según su leal saber
y entender, debidamente motivada y no siendo obligatorio
fundamentarla jurídicamente. %u
alcance abarca la materia penal y civil, así como en cuantías,
espacio y territorio.
+ $n cuanto a lo #ivil, acoge casos de alimentaci!n, desalojos e
interdictos. %in embargo, no
puede fallar en temas de vínculo matrimonial, nulidad de actos
jurídicos y contratos,
declaratoria de 'erederos, derec'os de sucesi!n, testamentos y
derec'os constitucionales.
+ $n lo Penal, puede imponer sanciones con servicios a la
comunidad y multas por faltas
contra la persona, contra el patrimonio robo-, contra las buenas
costumbres y contra la
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tranquilidad y la seguridad pública. ambi/n tiene la facultad de
detener a una persona 'asta
por (0 'oras, para luego formular la denuncia correspondiente,
de ser el caso, al 1inisterio
Público.
