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8/16/2019 Funciones Del Lenguaje Ica
http://slidepdf.com/reader/full/funciones-del-lenguaje-ica 1/10
Integrantes:
- María Fernanda Campos- Jonathan Córdova
- Josh Escalante- Bruno Guzmán
- Jordy Vargas
FUNCIONES DEL
LENGUAJE
Introducción a la ComunicaciónAcadémica
8/16/2019 Funciones Del Lenguaje Ica
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FUNCIONESDEL LENGUAJE
INTRODUCCIÓN
e denom!nan "unc!ones del lengua#e a
a$uellas e%pres!ones del m!smo $ue
pueden trasm!t!r las act!tudes del
em!sor &del ha'lante( en la comun!cac!ón
oral y del escr!tor( en la comun!cac!ón
escr!ta) "rente al proceso comun!cat!vo*
El lengua#e se usa para comun!car una
real!dad &sea a"!rmat!va( negat!va o de pos!'!l!dad)( un deseo( una adm!rac!ón(
o para preguntar o dar una orden* eg+n sea como ut!l!cemos las d!st!ntas
orac!ones $ue e%presan d!chas real!dades( será la "unc!ón $ue desempe,e el
lengua#e*
odríamos de"!n!r las "unc!ones del lengua#e como los d!"erentes o'#et!vos(
propós!tos y serv!c!os $ue se le da al lengua#e al momento de comun!carse*
e d!v!den en . "unc!ones $ue son/
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El nom're conat!va der!va del latín 0conatus0 $ue s!g!"!ca !n!c!o* En ella el
receptor predom!na so're los otros "actores de la comun!cac!ón( pues la
comun!cac!ón está centrada en la persona del t+( de $u!en se espera la
real!zac!ón de un acto o una respuesta*
1as "ormas l!ng2íst!cas en las $ue se real!za pre"erentemente la "unc!ón
conat!va corresponden al vocat!vo y a las orac!ones !mperat!vas e!nterrogat!vas*
3esulta muy "ác!l reconocer esta "unc!ón( ya $ue es la "unc!ón
de mandato y pregunta*
e da en lengua#e colo$u!al( es dom!nante en la pu'l!c!dad y propaganda
polít!ca e !deológ!ca en general*
Med!ante el uso de esta "unc!ón se pretende causar una reacc!ón en el
receptor* Es dec!r con esta "unc!ón se pretende $ue haga algo o $ue de#e de
hacer*
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Ejemplos :
edro( haga el "avor de
traer más ca"4*
56ra#!ste la carta7
1a rad!o está encend!da - uede estar descr!'!endo un hecho( pero
tam'!4n puede ha'er un conte%to/ 8paga la rad!o*
El acto de comun!cac!ón está centrado en el conte%to( o sea( en el tema o
asunto del $ue se está hac!endo re"erenc!a* e ut!l!zan orac!ones declarat!vas
o enunc!at!vas( pud!endo ser a"!rmat!vas o negat!vas*
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6rata solamente sucesos reales y compro'a'les( no op!n!ones n! cosas
su'#et!vas*
1os recursos l!ng2íst!cos pr!nc!pales de esta "unc!ón son los deíct!cos &parte de
la semánt!ca y la pragmát!ca $ue está relac!onada con las pala'ras $ue s!rven
para !nd!car otros elementos* ala'ras como t+( hoy( a$uí( esto( son
e%pres!ones deíct!cas( $ue nos s!rven para se,alar personas( s!tuac!ones(
lugares( etc*)*
revalecen los sustant!vos y ver'os( además de los te%tos !n"ormat!vos(
c!entí"!cos( etc*
Ejemplos :
El hom're es an!mal rac!onal
1a "órmula del 9zono es 9:
;o hace "río
El mensa#e $ue em!te el em!sor hace re"erenc!a a lo $ue s!ente( su yo ínt!mo(
predom!nando 4l( so're todos los demás "actores $ue const!tuyen el proceso
de comun!cac!ón*
1as "ormas l!ng2íst!cas en las $ue se real!za esta "unc!ón corresponden
a !nter#ecc!ones y a las orac!ones e%clamat!vas*
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Ejemplos:
<8y= <>u4 dolor de ca'eza=
<>u4 com!da tan r!ca=
e ut!l!za pre"erentemente en la
l!teratura* El acto de comun!cac!ón
está centrado en el mensa#e
m!smo( en su d!spos!c!ón( en la
"orma como 4ste se trasm!te* Entre
los recursos e%pres!vos ut!l!zados
están la r!ma( la al!terac!ón( etc*
Ejemplos :
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?B!en vest!do( '!en rec!'!do@
?8mar es cuando la proteges de la lluv!a y el v!ento* 8mar es cuando la
a'razas y te olv!das del t!empo*@
Cons!ste en !n!c!ar( !nterrump!r( cont!nuar o "!nal!zar la comun!cac!ón* 1a
"!nal!dad de la "unc!ón "át!ca no es pr!nc!palmente !n"ormar( s!no "ac!l!tar el
contacto soc!al para poder transm!t!r y opt!m!zar poster!ormente mensa#es de
mayor conten!do*
Const!tuyen esta "unc!ón todas las un!dades $ue ut!l!zamos para !n!c!ar(
mantener o "!nal!zar la conversac!ón* ara este "!n e%!sten/
órmulas de !aludo: &Buenos días( <Aola=( 5Cómo está7( 5>u! hu'o7(
etc)*
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órmulas de Despedida: &8d!ós( Aasta luego( ;os vemos( >ue lo
pases '!en(etc)* órmulas "ue se utili#an para Interrumpir una con$ersación % luego
continuarla: & erdón*****( Espere un moment!to***( Como le decía***(
Aa'lá'amos de***( etc)*
1a "unc!ón metal!ng2íst!ca es la centrada en el cód!go de la lengua* e
producen mensa#es con la "unc!ón metal!ng2íst!ca cada vez $ue ut!l!zamos la
lengua para ha'lar de ella m!sma( es dec!r( cuando la lengua se toma a sí
m!sma como re"erente*
!empre $ue nos detenemos a aclarar el sent!do de una pala'ra o a anal!zar la
lengua en alg+n aspecto( estamos empelando la "unc!ón metal!ng2íst!ca* or lo
tanto( los l!'ros de gramát!ca( los d!cc!onar!os o la c!enc!a l!ng2íst!ca la
emplean cont!nuamente*
Ejemplos:
edr!to no sa'e muchas pala'ras y le pregunta a su papá/ 5>u4
s!gn!"!ca la pala'ra ?canalla@7
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8na se encuentra con una am!ga y le d!ce / ara( 58 $u4 operac!ón
$u!r+rg!ca te re"!eres7
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FUNCIONESDEL LENGUAJE