Fundación EducacionalColegio Santa Eufrasia

Concepción

PLAN DE GESTIÓN DE CONVIVENCIA ESCOLAR

2019-2020

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FUNDAMENTACIÓN

La convivencia escolar consiste en algo más que en cumplir las normas de los reglamentos de

convivencia: es una experiencia que nos abre al aprendizaje sobre los modos de convivir. Desde esta

perspectiva, la Política Nacional de Convivencia Escolar le ofrece al sistema escolar un marco

conceptual y estratégico que orienta, al interior al interior del Colegio, el desarrollo de acciones que

ayudan a aprender a vivir juntos y a construir acuerdos sobre cómo queremos vivir en comunidad.

“La Convivencia Escolar se entiende, por tanto, como un fenómeno social cotidiano, dinámico y

complejo, que se expresa y construye en y desde la interacción que se vive entre distintos actores de la

comunidad educativa, que comparten un espacio social que va creando y recreando la cultura escolar

propia de ese Establecimiento” (Política de Convivencia Escolar 2015 – 2018, MINEDUC)

En la convivencia diaria se juegan importantes dilemas éticos: o aprendemos a comportarnos

con los demás en forma solidaria e inclusiva frente a las distintas maneras de ser y pensar, o por el

contrario, aprendemos a actuar en forma agresiva y discriminatoria. Es por esto, que los valores y

prácticas que sustentan la convivencia constituyen un soporte ético y un ámbito formativo

fundamental de todo lo que se desarrolla en el Colegio.

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INTRODUCCIÓN

La Comunidad Educativa del Colegio Santa Eufrasia de Concepción, es un espacio privilegiado

para aprender a vivir con otras personas. La convivencia social se vive y se experimenta en la

institución escolar, como espacio de formación que permite vivenciar el ejercicio de la vida

democrática, preparando a las y los estudiantes para el diálogo social, cultural y político que se

requiere en el mundo actual.

El Proyecto Educativo del Colegio Santa Eufrasia, expresa los intereses formativos y pastoral

de los estudiantes, padres, madres y apoderados (as), docentes, asistentes de la educación, directivo

y sostenedores, desde la perspectiva de la capacidad de escuchar y compartir opiniones, generando

un lugar de vivencia y de práctica democrática, donde “aprender a convivir” es un eje central. Es por

esto, que la responsabilidad por la convivencia en el establecimiento educacional es de todos quienes

participan de la Comunidad Educativa, aportando desde sus diferentes roles y funciones.

El Plan de Gestión de la Convivencia Escolar tiene como principal objetivo: Desarrollar

acciones que promuevan, desde la inclusividad, una sana convivencia con intervenciones de

promoción, prevención y ejecución, a través del buen trato, enmarcadas en el respeto, el diálogo y el

compromiso de los distintos integrantes de la Comunidad Escolar, de forma tal, que las experiencias

educativas se desarrollen en un ambiente propicio para el aprendizaje.

I. IDENTIFICACIÓN:

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COLEGIO Fundación Educacional Colegio Santa Eufrasia.

RBD 4664-7

DEPENDENCIA Particular Subvencionado.

NIVELES DE EDUCACIÓN QUE IMPARTE

1° Nivel de Transición a IV° de Enseñanza Media.

COMUNA, REGIÓN 8° Region – Concepción.

II. OBJETIVOS:

I. PLAN DE TRABAJO Y PLANIFICACIÓN

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OBJETIVOGENERAL

OBJETIVOSESPECÍFICOS

Planificar procesos coherentes y sinérgicos que permiten vivenciar el Manual de

Convivencia Escolar enmarcado con el Proyecto Educativo Institucional y el Plan de

Mejoramiento Educativo con el propósito de que el trabajo educativo sea

organizado y sustentable en el tiempo.

1. Realizar charlas expositivas sobre la actualización del Reglamento Interno y

Manual de Convivencia Escolar, para la mejora continua de sus acciones,

normativas, protocolos, programas y/o proyectos a implementar con toda la

comunidad educativa.

2. Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan enfrentar y resolver

asertivamente los conflictos y sus propios procesos de cada etapa del

desarrollo, para que de esta manera puedan desarrollar vínculos positivos con

sus pares.

3. Fortalecer las competencias de los Docentes para que puedan desarrollar y

aplicar nuevas estrategias de trabajo con sus estudiantes, basados en la

formación socio-emocional, afectivo y valórico.

4. Implementar talleres psicoeducativos orientados a los Padres, Madres y

apoderados de la comunidad educativa.

OBJETIVO N° 1 Realizar charlas expositivas sobre la actualización del ReglamentoInterno y Manual de Convivencia Escolar, para la mejora continuade sus acciones, normativas, protocolos, programas y/o proyectosa implementar con toda la comunidad educativa.

Acción 1 Nombre de la Acción:

Presentación de los Protocolos y Flujogramas.

Descripción de la Acción:

Realizar charlas expositivas a todo el personal de la comunidadeducativa, se puede dividir por ciclos, para reforzar y dar a conocerlos nuevos artículos y normativa legal que se incorporaron al RICEdurante el transcurso del último año, junto a sus nuevosprocedimientos para ser aplicados en el trabajo diario con losestudiantes y apoderados. De esta manera, se podrá trabajar laprevención y promoción de la convivencia escolar, donde todossomos responsables.Informar la diferencia en las normativas del manual de convivenciade Educación Parvularia y de 1° básico a 4° medio, en base a lo quepide el ministerio y superintendencia.

Fecha Inicio: Marzo

Término: Abril

Responsables Cargo Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas, orientadoras, trabajadora social e inspector General).

Recursos para laimplementación

1.- Presentación power point.

2.- Entrega de documentación importante.Medios deverificación

1.- Lista de asistencia.

2.- Acta de la reunión.

Acción 2 Nombre de la Acción:Socializar el reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar(RICE) a todos los estudiantes de la comunidad educativa.

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Descripción de la Acción:Informar y explicar a los estudiantes de cada ciclo las normativas yprotocolos para mejorar la convivencia y buen trato. Por medio decharlas expositivas y/o talleres.

Fecha Inicio: Abril

Término: Noviembre

Responsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,orientadoras, trabajadora social e inspector General).

Recursos para laimplementación

1.- Charlas expositivas y dinámicas.

2.- Videos y actividades.

Medios deverificación 1. Copias de Actas.

2. Fotografías.

3. Sugerencias de los Estudiantes.

4. Listas de asistencias.

Acción 3 Nombre de la Acción:Socializar el Reglamento Interno y Manual de Convivencia Escolar(RICE) al centro general de Madres, Padres y Apoderados.Descripción de la Acción:

Informar y explicar al centro General de Madres, Padres yApoderados las nuevas normativas legales y procedimientos aplicarde cada protocolo del reglamento Interno y Manual de ConvivenciaEscolar (RICE). Reforzando y entregando claridad de losprocedimientos que realizará el establecimiento frente algúnproblema o dificultad que presenten nuestros estudiantes y oapoderados.

Fecha Inicio: Abril

Término: JunioResponsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,

orientadoras, trabajadora social e inspector General).Recursos para laimplementación 1.- Charlas expositivas y explicativas.

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Medios deverificación 1.-Listas de asistencia.

2.- Material PPT.

3.Fotografía.

OBJETIVO N° 2 Desarrollar en los estudiantes habilidades que les permitan

enfrentar y resolver asertivamente los conflictos y sus propios

procesos de cada etapa del desarrollo, para que de esta manera

puedan desarrollar vínculos positivos con sus pares.

Acción 1: Nombre de la Acción:

Talleres para promover la formación socio emocional, afectiva y social.

Descripción de la Acción:

Por medio de actividades dinámicas y explicativas trabajar porniveles o cada curso, para educar en la formación emocional ysocial.

Fecha Inicio: Abril

Término: Diciembre.

Responsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,orientadoras, trabajadora social e inspector General).

Recursos para laimplementación

1. -Materiales escolares como cartulinas, lápices, etc.

2. -Material audiovisual

3. -Material informativo.Medios de verificación

1.- Lista de asistencia

2.- Presentación PPT.

3.- Fotografía.

Nombre de la Acción:

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Acción 2: Premiación y Reconocimiento a los Estudiantes.

Descripción de la Acción:

Reforzar conductas positivas en los estudiantes, en ámbitopedagógico, conductual y valórico.

Fecha Inicio: Abril

Término: Diciembre

Responsables Cargo: Comité de convivencia escolar, profesor Jefe , Extraescolar y Unidad Técnica Pedagógica.

Recursos para laimplementación

1. Invitaciónes.

2. Diplomas.

3. Medallas.

Medios de verificación

1. Registro Fotográfico.

2. Ceremonia con toda la comunidad educativa.

Acción 3: Nombre de la Acción:

Trabajar los valores del PEI con los estudiantes.

Descripción de la Acción:Reforzar los valores para fortalecer el sentido de pertenencia ycohesión de nuestros estudiantes.

Fecha Inicio: Abril

Término: Diciembre

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Responsables Cargo: Toda la comunidad Educativa, UTP, Comité de Convivencia Escolar.

Recursos para laimplementación

1. Libro de Orientación.2. Material informativo.

Medios de verificación

1. Registro libro de clases.2. Fotografias.

Acción 4: Nombre de la Acción:

Programa Recreo Entretenido.

Descripción de la Acción:

Implementar espacios, por medio de nuevos juegos y actividadesrecreativas para que nuestros estudiantes disfruten sus recreosdiarios de manera positiva, fortaleciendo el vínculo sano con suspares y mejorar la convivencia escolar.

Fecha Inicio: Abril

Término: Diciembre.

Responsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,orientadoras, trabajadora social e inspector General)y Docentes.

Recursos paralaimplementación

1. Patio, pintura para marcar juegos en el cemento.2. Intervención Grafica, prevención y promoción de la

convivencia escolar.3. Juegos lúdicos y deportivos.4. Radio estudiantíl.

Medios deverificación

1. Patios de cada ciclo, escaleras, murales del colegio ycomedor.

2. Fotografías.

OBJETIVO N °3 Fortalecer las competencias de los Docentes para que puedan

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desarrollar y aplicar nuevas estrategias de trabajo con sus

estudiantes, basados en la formación socio-emocional, afectivo y

ético.

Acción 1 Nombre de la Acción:

Reuniónes de consejos.

Descripción de la Acción:

1. Reuniones de consejo para canalizar problemáticas quepresentan los estudiantes de cada curso, para que luego elComité de convivencia Escolar pueda entregar las herramientasy/o estrategias de apoyo a los docentes y entregar avances delas intervenciones realizadas de cada derivación realizada.

Fecha Inicio: Abril

Término: Noviembre

Responsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,orientadoras, trabajadora social e inspector General) yDocentes.

Recursos para laimplementación

Sala de Reuniones, Comedor.

Medios de verificación

1.- Lista de asistencia.

2.- Acta de la reunión.

Acción 2Nombre de la Acción:Charlas informativas y talleres de formación al Docente y

Asistentes de aula.

Descripción de la Acción:

Formación a los Docentes y Asistente de aula frente a diferentes

temáticas del ámbito educativo que requieran apoyo para el trabajo

con sus estudiantes y apoderados.

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Fecha Inicio: Abril

Término: Noviembre

Responsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,

orientadoras, trabajadora social e inspector General)

y Docentes.

Recursos para la implementación

1. -Material audiovisual.

2. -Material informativo.

Medios de verificación

1. -Lista de asistencia

2. -Acta de la reunión.

3. -Registro Fotográfico.

Acción 3 Nombre de la Acción:

Capacitación docente: “Taller Disciplina Positiva”.

Descripción de la Acción:

El taller de Disciplina Positiva se basa en entregar a los Docentes yasistentes de aula las herramientas necesarias para trabajar demanera positiva en la relaciones, comunicación y buen trato con susestudiantes. A su vez, esto mejora de manera significativa elproceso de enseñanza-aprendizaje, basado en la formación socioemocional, afectiva y social.

Fecha Inicio: Abril

Término: septiembre

Responsables Cargo: Capacitación Externa, por una COACHINGCERTIFICADA EN DISCIPLINA POSITIVA.

Recursos para la implementación

1. Presentación.

2. Dinámicas.

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3. Material de Trabajo, cartuilna, hojas carta, etc.

Medios de verificación

1. Lista de asistencia.

2. Registro Fotográfico.

OBJETIVO N° 4 Implementar talleres psicoeducativos orientadas a padres, madresy apoderados de la comunidad educativa.

Acción 1 Nombre de la Acción:

Escuela para Padres.

Descripción de la Acción:

Talleres Formativos para entregar las herramientas necesarias anuestros Apoderados, en base a las necesidades que ellosrequieran.

Fecha Inicio: Abril

Término: Diciembre.

Responsables Cargo: Comité Convivencia Escolar (Encargada, Psicólogas,orientadoras, trabajadora social e inspector General) yDocentes.

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Recursos para laimplementación 1. Sala de Reuniones.

2. -Material audiovisual.

3. -Material informativo.

Medios de verificación

1.- Lista de asistencia

2.- Fotografías.

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