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Facilitador: Solange C. Noguera
ACTIVIDADESINTEGRADORAS
“Estudien, aprendan y acumulen conocimientos, pero cuidado hay un
peligro en este proceso de aprendizaje. Por la acumulación de conocimientos pueden caer en una trampa mental y
asumir una actitud muy contraproducente en la vida…”
Sócrates
ACTIVIDADES INTEGRADORAS
Comunidad de Aprendizajee
Investigación
es
Se desarrollanhabilidades
de pensamiento
Se analizan y resuelvenproblemas en equipo
Hay intereses
compartidos de
aprendizaje
El docente facilita
recursos y espacios
Hay complemento
decompetencias
Todos aprenden de
todos mediante lainteracción
Comunidad de
aprendizaje einvestigación
Fuente: Tobón (2006). Formación basada en Competencias.
TEORÍAS DE APRENDIZAJE
Constructivismo
Positivismo
ACTIVIDADES
INTEGRADORAS
EnfoqueConstructivista
ActividadesIntegradoras
conjunto deacciones
formación porcompetencias
Interdisciplinariedad
Transversalidad
Los saberesMódulos de Aprendizaje
se
definen
orientadas
buscan
decontenidos
Las Actividades Integradores se definen formalmente como el conjunto de acciones que orientadas bajo el esquema de la formación por competencias buscan la interdisciplinariedad y la transversalidad de los saberes que conforman los distintos módulos de aprendizaje de la carrera. Son actividades evaluadas, que consisten en utilizar una situación/problema real o simulada de esa realidad o contextualizada, para que de esa manera el estudiante, al resolverla, ponga en uso los conocimientos, habilidades y destrezas y competencias previamente interiorizados en los salones de clase.
DEFINICIÓN
Marcos de Referencia
Organizacional
Temático
Evaluativo
Marcos de Referencia
vinculación directa
Proyecto de Trabajo Final (PTF)
Trabajo Final (TF)
Organizacional
Participantes
Nivel formativo
Número deIntegrantes
(7)
forma dearreglo
estableciendo
¿Disposición efectiva delos estudiantes hacia las
AI?
Compromiso deLos Líderes Coordinadores
a través
Temático
ContenidosIPI
(Cursos)
Módulos
Viable
afín
vinculación
inicialmente
Evaluativo
Tres etapas:Campus Virtual
en principio
Primera Etapa
Planteamientodel problema
Formulación delProblema
(preguntas deinvestigación)
Objetivos de Investigación
Segunda Etapa
EnfoqueMetodológico
FasesMetodológicas
Objetivos de Investigación
Tercera Etapa
Desarrollo de la Actividadde Investigación
Jornada de Exposiciones
Presentación Virtual