FUNDAMENTOS ADMINISTRATIVOS DE LA EDUCACION

La administración educativa tradicional

Los gerentes manejan unidades, funciones y conjuntos de individuos, en forma independiente

No como un sistema, cada quien hace lo que mejor puede.

El control se confunde con motivación y se pretende alcanzar mediante premios y castigos.

Los sistemas de evaluación del desempeño, reconocimientos y recompensas,

colocan a las personas en un ambiente de competencia interna, reforzando el individualismo en vez del trabajo en equipo.

La administración educativa de calidad

• Economicista

• Gerencia empresarial eficientista.

• Concibe a la institución educativa como un sistema de procesos• interdependientes,

• Los procesos se conectan a la misión y objetivos institucionales a través de una jerarquía de micro y macro procesos.

• La estructura organizacional es tipo “plana, horizontal, flexible”,.

• Mecanismos ormales e informales

• Facilitan el trabajo y el desarrollo de equipos a lo largo de toda la institución para mejorar la producción.

• Las personas son la verdadera punta de lanza en la

La administración educativa de calidad

• Las personas son la verdadera punta de lanza en la• competitividad institucional.

• Tienen oportunidades de crecimiento y desarrollo personal.

• Valoradas por su creatividad e inteligencia,

• Disfrutan del trabajo.

• Cada persona se convierte en un gerente de su proceso.

La Administración Educativa Alternativa

• Las organizaciones son sistemas abiertos, facilitadoras de cambio y desarrollo.

• Permanente aprendizaje.• Personas capaces de pensar y crear

colectivamente.

La Administración Educativa Alternativa

• Las organizaciones son sistemas abiertos, facilitadoras de cambio y desarrollo.

• Permanente aprendizaje.

• Personas capaces de pensar y crear colectivamente.