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FUNDAMENTOS DE LA
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
La investigación en ciencias de la
salud implica la búsqueda
sistemática de conocimientos y la
validación de estos sobre temas de
importancia para el ejercicio
profesional. Pretende obtener conocimiento
para provocar impacto y aplicabilidad.
Su finalidad última sería:
Averiguar algo que no se sabe o no esta registrado.
Encontrar respuesta o solución a un problema.
Avanzar en el conocimiento sobre algún tema, indagando para detectar necesidades.
Evaluar acciones, programas y estrategias para saber si lo que hacemos sirve o no, para poder mejorarlo o mantenerlo y potenciarlo
La finalidad de la investigación en ciencias de la salud parte de la premisa: “La salud como recurso imprescindible para la vida”, lo que nos lleva a tres cuestiones básicas:
Mantener y mejorar la salud
Prevenir los problemas de salud y/o enfermedad
Superar los problemas de salud
Todo esto implica:
Concepción de la salud como producto de la vida cotidiana
Concepción de la persona
Cosmovisión referida a lo que nos rodea y esta fuera.
Historia de la investigación. Escuelas
filosóficas más importantes.
Casi todos los interesados coinciden en
que la investigación en enfermería tuvo
su origen en F. Nightingale que aportó la
recogida y análisis de datos sobre
factores que influyeron en la
morbimortalidad de los soldados en la
guerra de Crimea, pudiendo introducir
gracias a ello cambios en la atención de
enfermería y en la salud pública.
Las escuelas filosóficas más
importantes relacionadas con la
investigación son:
Culturas antiguas (hasta el S. XVII) explican que el conocimiento
surge de una revelación de los dioses o de Dios
El racionalismo (S. XVII) Descartes explica la realidad mediante la razón introduciendo el razonamiento y la deducción en la adquisición de conocimientos.
El empirismo (final S. XVII) explica que el conocimiento humano surge de la experiencia, priorizando la observación sobre el razonamiento.
El positivismo (primer tercio S. XIX) el conocimiento surge mediante la elaboración de leyes generales a partir de la observación; son inductivistas y según ellos, los resultados de la observación y experimentación dan la evidencia para una teoría científica.
El neopositivismo (principios del S. XX) el conocimiento científico está basado en la realidad que nuestros sentidos perciben: inducción probabilística, o lo que es lo mismo que la producción de conocimiento científico comienza con hechos
susceptibles de observación, clasificación, medición y ordenamiento. Sigue con la detección de regularidades y relaciones constantes y termina con generalizaciones universales formuladas mediante leyes y teorías. Sin embargo como no es posible generalizarlo todo, el proceso de generalización tiene que apoyarse en modelos de probabilidad que nos permiten inferir leyes generales a partir de una muestra representativa.
Corrientes filosóficas pos-neopositivistas basadas en el racionalismo crítico, según el cual no es válido identificar el conocimiento como si hubiera una estricta correspondencia, de donde se deriva la necesidad de someter a crítica los productos de la investigación, para profundizar en la diferencia entre resultados objetivos y subjetivos.
Principios en los que se basa la investigación científica Teniendo en cuenta el motivo
que nos mueve a investigar y
que el mejor investigador es
aquel que más se acerca a la
realidad con el fin de mejorar
la salud
los principios en los que debe
basarse la investigación científica
son:
Duda científica o lo que es lo
mismo, no hay que dar ningún
conocimiento por cerrado.
Humildad científica, es decir, no lo
sabemos todo, reconociendo hasta
donde llega nuestra capacidad y
nuestro conocimiento.
los principios en los que debe
basarse la investigación
científica son:
Curiosidad científica para intentar ver y dar
respuesta a lo que pasa. Es la inquietud que nos
mueve a adquirir conocimientos.
Pasión por la verdad acercándonos al máximo a lo
que es la realidad.
Deseo y voluntad de ser útil a la humanidad.
Satisfacción por el descubrimiento.
¿Cómo investigar? Metodología La investigación en el campo de ciencias de la salud, se realiza dentro de dos amplios paradigmas:
Paradigma positivista- Reflejo del modernismo que pone de relieve lo racional y lo científico. El investigador científico tiende a la comprensión de las causas subyacentes de los fenómenos naturales tratando de ser lo más objetivo posible en la búsqueda de conocimientos.
Paradigma naturalista- surge como una ramificación del postmodernismo. Pone de relieve el fenómeno de la de construcción, o rompimiento de viejas ideas o estructuras, y la reconstrucción de ideas y estructuras de manera diferente. Aquí los resultados surgen de la interacción entre el investigador y los participantes.
La metodología de estos dos
paradigmas es la siguiente:
Paradigma cuantitativo=Método científico vs. Investigación cuantitativa- Hace referencia a un conjunto de procedimientos ordenados y disciplinados que se utilizan para adquirir información.
El investigador parte de la definición de un problema, diseño del estudio y recogida de información para llegar a la solución del problema.
Se fundamenta en pruebas empíricas, basadas en la realidad objetiva captada de manera directa o indirecta a través de los sentidos.
Una limitación importante de este método es que no puede ser utilizado para resolver cuestiones morales o éticas.
Otro problema al que debe enfrentarse
es la medición, ya que si bien hay formas
razonablemente exactas de medir
fenómenos fisiológicos, no se han
desarrollado medidas tan exactas para
los fenómenos psicológicos.
Paradigma cualitativo=Método naturalista vs.,
Investigación cualitativa. La investigación
cualitativa hace hincapié en la comprensión de la
experiencia humana del modo en que ésta es
vivida mediante la recogida y análisis cuidadoso de
materiales narrativos.
Estos investigadores ponen de relieve los aspectos
dinámicos e individuales de la experiencia humana,
captándolos en el contexto de quienes los
experimentan.
Los estudios cualitativos tienen como resultado
abundante información y a profundidad, que
tienen el potencial de dilucidar las muchas
dimensiones de un fenómeno complejo.
De un modo u otro, no es sólo el objeto de estudio
quien dirige el enfoque metodológico; además existen distintos enfoques:
Hipótesis
Observación
Medición
Generalización
Interpretación
Descripción
Los objetivos de la investigación
de la salud son:
Bajo un enfoque cuantitativo son:
Descripción- Un estudio descriptivo observa, cuenta, describe y clasifica los fenómenos que interesan a los investigadores. La descripción genera hipótesis.
Explicación- Supone comprender los fundamentos de fenómenos naturales específicos y explica las relaciones sistemáticas entre fenómenos; es decir hay una red causal que incide en el efecto; esta relación causa-efecto viene de la descripción haciendo referencia al porqué ocurren las cosas o problemas que me ha mostrado la descripción. Este tipo de investigación está asociada a las teorías, las cuales constituyen un método para deducir, organizar e integrar ideas sobre como se interrelacionan los fenómenos.
Predicción y control- Con
fundamentación científica es posible
hacer predicciones, es decir lo que
puede pasar, y establecer medidas de
control para ganar en salud, ante
problemas que eluden la comprensión y
la explicación absoluta.
Bajo un enfoque cualitativo, lo
que tratamos es de:
Interpretar que quizás es de lo más cuestionado
en la cualitativa.
Comprender ya que en la clave de la
comprensión esta la solución del problema.
Explicar valores
Transformar
Describir y reconstruir contextos culturales
Describir y validar asociaciones para:
Generar categorías conceptuales, pues cuando
categorizamos tb generamos hipótesis.
El Método Científico
“es el sistema de razonamiento lógico,
planificado, sistemático y continuo que
la ciencia emplea para el mejor
entendimiento de la realidad”.
Este método o sistema consta de una
serie de elementos interrelacionados.
Ha de ser un método planificado, sistemático,
intencional y continuo pues estos elementos se
dan simultáneamente. Su finalidad es el mejor
entendimiento de la realidad para mejorar la
salud, y para entender la realidad hay que estar
dentro de ella y participar en ella.
Los rasgos que caracterizan al
método científico son Teórico- La teoría sustenta lo que hacemos, por lo que
siempre es necesaria.
Basado en el duda científica
Empírico- o basado en la experiencia por lo que es algo contrastable y tangible.
Sistemático
Inductivo y deductivo- inducir es provocar algo y en la deducción observamos; posteriormente de todo ello sacamos una conclusión.
Hipotético- Para poder dar una explicación, tengo que suponer o tener una hipótesis, suposiciones que intentan buscar la certeza pero no como algo absoluto.
Autocrítico o autocorreptivo
Interactivo- ya que combina la
experiencia con la teoría.
Trasciende los hechos- pues si éstos no
trascienden, no se contribuye
Selectivo y preciso- ya que las cosas no
solo son como nosotros las vemos.
Las fases del Método Científico son:
Planteamiento de un problema
Descripción
Formulación de hipótesis
Explicación
Validación de hipótesis
Predicción y Control
Generalización de resultados
Planteamiento de nuevos problemas