Fundamentos tericos de las pruebas psicolgicas.

Fundamentos tericos de las pruebas psicolgicas. Conceptos generales de las pruebas:Validez ConfiabilidadFineza SensibilidadEstandarizacin

Un instrumento no puede ser vlido si no es al mismo tiempo confiable.

Validez y ConfiabilidadConfiabilidad significa la estabilidad o consistencia de la puntuacin, obtenida por una persona, en diferentes momentos en que se le aplique el mismo test.

Por ejemplo, si una persona obtiene un CI de 110 en una ocasin y das despus 80 al repetir el test, es obvio que esas puntuaciones ofrecen poca confianza y por ende, el instrumento de medida utilizado carece de fiabilidad.

Algunos aspectos a tener en cuenta en la confiabilidad de un test:

Estabilidad temporal: En el ejemplo anterior la fiabilidad del test utilizado para medir el CI se ve afectada por lo que se denomina estabilidad temporal.La estabilidad temporal indica el grado en que las puntuaciones de un test quedan afectadas por las fluctuaciones diarias que se producen en el sujeto o en el ambiente en que se aplica el test. Validez se refiere al grado en que el test mide lo que pretende medir. De igual forma existen varios procedimientos para determinar la validez de un test:

Validez de contenido. Se refiere al examen sistemtico del contenido del test para determinar si comprende una muestra representativa de la forma de conducta que ha de medirse.

Validez predictiva. Indica la efectividad del test en la prediccin de algn resultado futuro.

Validez concurrente. La relacin entre las puntuaciones del test y los ndices de status del criterio obtenido, aproximadamente al mismo tiempo, se conoce como validez concurrente.

Ejemplo, las puntuaciones altas obtenidas en un test de inteligencia por un grupo de estudiantes universitarios se contrastan con los buenos resultados acadmicos obtenidos por estos. Esta convergencia entre los resultados del test y la acumulacin de notas ofrecen lo que se llama validez concurrente

La validez se define como la capacidad de un instrumento para medir lo que intenta medir, sta slo puede determinarse si existe un procedimiento de referencia, tambin conocido como estndar de oro, el cual, es considerado como un procedimiento definitivo para establecer si alguien tiene la caracterstica de inters.

Sensibilidad o FinezaPor lo tanto, podemos definir la sensibilidad de una prueba como la proporcin de los individuos clasificados como positivos por el estndar de oro que se identifican correctamente por la prueba en estudio.

El valor que puede asumir la sensibilidad vara del 0 al 1 (100%), es decir, cuanto ms alto es el valor, hay una mejor capacidad en la deteccin de enfermos por medio de la prueba.Estandarizacin Estandarizacin una prueba: Significa que a cada sujeto deben presentrsele los mismos reactivos (o equivalente), debido existir reglas especficas para la administracin y la calificacin de la prueba.

Algunas veces se agrega el requisito de la utilizacin de normas de ejecucin.

La Estandarizacin se refiere a los procedimientos para obtener calificaciones, y no a los requisitos necesarios para interpretar los datos.En general, cualquier prueba que satisfaga los criterios de contener los elementos esenciales de la Estandarizacin, se considera una Prueba Estandarizada. Estos son:

Contenido: Se considera como primer elemento esencial al conjunto de reactivos comunes que se aplican a todos los sujetos que se someten a la prueba.Aplicacin: An aplicando los mismos reactivos a todos los sujetos, las calificaciones no seran comparables, a menos que se aplicaran estos reactivos en las mismas condiciones. Aunque la comparabilidad total no es posible, s se puede eliminar gran parte de la variabilidad extraa, utilizando instrucciones prescritas para aplicacin de las pruebas, lmites de tiempo estndar y mtodos objetivos de calificacinCalificaciones: Tercer elemento de la Estandarizacin. Se refiere a las calificaciones objetivas. La Objetividad implica un acuerdo entre dos o ms calificadores competentes (preparados). Idealmente, el acuerdo tiene que ser perfecto, pero como esto no es posible, se sigue una regla emprica, la cual nos lleva a considerar la calificacin como objetiva si el acuerdo promedio entre pares de calificadores competentes es de 90% o ms. Solamente si la calificacin es objetiva, se pueden atribuir las diferencias entre las calificaciones a las diferencias existentes entre los sujetos examinados.