$FWLYLWLHV · Grado 5 • Unidad 5 • Semana 4 283. Nombre. Ortografía / Fonética • Clasificar palabras Clasifica las palabras según su acentuación y divídelas en sílabas

Nombre: _____________ Escuela: ___________

Maestra(o): ___________ 6 a 9 de abril del 2020

Quinto Grado

Grado 5 • Unidad 5 • Semana 4 283

NombreOrtografía / Fonética • Clasificar palabras

Clasifica las palabras según su acentuación y divídelas en sílabas.

Palabras agudas

Palabras esdrújulas

Palabras llanas o graves

1.

2.

3.

4.

19.

20.

verdiazul puntapié supervivencia sacacorchos telaraña

saltamontes espantapájaros cejijunto bocacalle sordomudo

aerostática boquiabierto bajamar teledirigible pasodoble

astronauta telescopio guardacostas sobrevolar cumpleaños

• Las palabras compuestas son palabras formadas por dos palabras simples: abrelatas, microbús, balompié. A nivel fonético, debemos tener en cuenta la pronunciación de las palabras, identificar la sílaba tónica para determinar si es aguda, grave o esdrújula, y saber si debe llevar tilde o no.

Cuando veas una palabra compuesta, léela en voz alta: contraluz. Luego, divídela en sílabas: con-tra-luz. Así podrás identificar en qué sílaba tiene el acento (en este caso, en la última sílaba).

CONSEJO

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

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TEKS 5.2A(i), 5.2B(ii), 5.3A

UISD Curriculum and Instruction March 2020 1

10

7

5

2

Escribe este número en diferentes formas: quince mil doscientos seis y cincuenta y tres milésimos

Usual: ________________ Forma Desarrollada: _____________________________________________________

Notación Desarrollada: __________________________________________________________________________

Escribe este número en diferentes formas: ochocientos cuarenta y quinientos setenta y seis milésimos

Usual: __________________ Forma Desarrollada: __________________________________________________________

Notación Desarrollada: __________________________________________________________________________________

Resuelve las siguientes expresiones en una hoja de

papel aparte. Anota aquí solamente tu respuesta.

a) 50 – 25.36 b) 100 – 56.8 c) 502 – 185

d) 25 + 12.6 e) 1, 865 + 208

f) 10

7

5

2 g)

2

1

4

3 h)

5

41

3

12

A

D

Iguala el impuesto con su definición.

Ingresos brutos Ingresos netos

Impuestos sobre la nomina

Impuestos a las ventas

Impuesto a las propiedades

Impuestos sobre ingresos

A Ganancias antes de la deducción de impuestos

B Cobradas por el gobierno local sombre a los bienes y raíces como una casa o un terreno

C Diferentes impuestos sobre las ganancias como el del Servicio Social y Medicare

D Cobrados por el gobierno federal sobre las ganancias

E Pagados por la compra de ciertos artículos y servicios

F Ganancias después de la deducción de impuestos

Completa la tabla.

Forma Usual

Valor de

posición del dígito

subrayado

Valor de este dígito

usando notación

desarrollada

Valor de

este dígito en forma

usual

5.602

532.3

54.8

63.18

56.3

Redondea al décimo más cercano

39.856

5.81 99.58

Redondea al centésimo más cercano

1.018 25.321 6.218

Compara usando <, >, o =

22.83 22.803 6.351 6.315 2.502 2.52

Nombra las clasificaciones de cada

figura.

Grado 5 • Unidad 5 • Semana 4284

NombreOrtografía • Significado de palabras

A. Escribe la palabra correspondiente a la definición.

1. de cejas casi juntas

2. tono verde y azul

3. barco de vigilancia marítima

4. embocadura de una calle

5. sobrevivencia

6. aniversario del nacimiento

7. golpe que se da con la punta del pie

8. insecto saltarín

9. que espanta a los pájaros

10. ritmo musical

B. Completa las oraciones con las palabras de la caja.

11. El se utiliza para abrir botellas.

12. Cuando está en órbita, un utiliza traje espacial.

13. Debe ser emocionante la ciudad en un avión.

14. ¡Asombroso! Quedé .

15. Mi tío me regaló un pequeño helicóptero que vuela de verdad.

16. Las arañas han tejido muchas en el sótano.

17. Manuel no escucha ni habla porque es .

18. “Aero” es un prefijo; un ejemplo es la palabra .

19. La persona que viaja al espacio se llama .

20. Un sirve para ver los planetas.

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aerostática boquiabierto bajamar teledirigible pasodoble

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TEKS 5.3B, 5.7F


¿Qué par ordenado está a 4 unidades hacia el

oeste y 6 unidades hacia el sur de la

coordenadas (7, 10)? ( ____, ____)

Empezando desde el origen, ubica las

coordenadas que se encuentran a 5 unidades

hacia la derecha paralelo al eje x y 14

unidades hacia arriba paralelo al eje y.

Ubica los siguientes pares ordenados:

A (1.5, 2) B (4.5, 2) C (4.5, 3.5)

Ubica el punto D para formar un rectángulo y

da sus coordenadas. Punto D (___, ___)

0 1 2 3 4 5 6

A

16

14

12

10

8

6

4

2

0 2 4 6 8 10 12

8

7

6

5

4

3

2

1 0 3 6 9 12

15

12

9

6

3

¿Cuáles de estas acciones se podrían

tomar para balancear un presupuesto

cuando los gastos superan los

ingresos?

Gastar más en entretenimiento

Tener un segundo empleo

Gastar dinero en video juegos

Gastar menos en entretenimiento

Usar cupones de descuento

Dejar de comprar sodas

Mide el largo de los lados del triángulo

equilátero al centímetro más cercano.

Después determina el perímetro.

Identifica si es un patrón numérico de suma o de multiplicación.


Nombre

289

Gramática • Adjetivos superlativos

• Los adjetivos superlativos expresan la máxima intensidad de una cualidad: Tu auto es bellísimo. Para formar adjetivos superlativos se añade el sufijo -ísimo al adjetivo: bellísimo (de bello). En el caso de adjetivos irregulares, se debe añadir el sufijo -errimo: libre = libérrimo. También se da el caso de adjetivos que deben cambiarse por otra palabra: bueno = óptimo, malo = peor, grande = mayor.

Lee las oraciones. Escribe los adjetivos superlativos de las palabras subrayadas en los espacios dados. La palabras identificadas con (i) tienen una forma superlativa irregular.

1. Ella es alta.

2. Mi casa es linda.

3. Es un país pobre (i).

4. Laura está contenta.

5. Esta ciudad es limpia.

6. El personaje es cruel.

7. El señor es amable.

8. Esta película es mala (i).

Conexión con la comunidad

Conversa con tus padres de actividades que se puedan llevar a cabo en tu comunidad para salvaguardar el medioambiente. Luego, escribe un párrafo de la conversación. Utiliza al menos tres adjetivos superlativos.

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TEKS 5.11D(iv), 5.11D(xi)


Nombre

290

Gramática • Adjetivos superlativos

• Los adjetivos superlativos expresan la máxima intensidad de una cualidad: Tu auto es bellísimo. Para formar adjetivos superlativos se añade el sufijo -ísimo al adjetivo: bellísimo (de bello). En el caso de adjetivos irregulares, se debe añadir el sufijo -errimo: libre = libérrimo. También se pueden formar anteponiendo el adverbio muy al adjetivo y añadiendo el prefijo super-: muy alto / superalto.

Lee las oraciones. Subraya los adjetivos superlativos.

1. Juana tiene el cabello larguísimo.

2. Este alambre es superfino.

3. Alfredo es muy inteligente.

4. Jaime obtuvo una cosecha ubérrima.

5. Esta mesa es superpesada.

6. Federico es amabilísimo.

7. Jaime es un deportista muy célebre.

8. Bernardo compró un libro antiquísimo.

9. Mario es amiguísimo de Tatiana.

10. Esos dos jugadores son rivales acérrimos.

En tu cuaderno de escritura, redacta un párrafo en el que describas a tus mejores amigos. Utiliza al menos tres adjetivos superlativos.

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TEKS 5.11D(iv)


Nombre

291

Gramática • Normas del lenguaje: interjecciones

• Las interjecciones son palabras invariables con las que se forman enunciados exclamativos. Las interjecciones manifiestan impresiones o expresan sentimientos: ¡socorro!, ¡bravo!, ¡vaya!, ¡adelante!, ¡ah!, ¡bah!, eh, hola, uf, ay, caramba. Algunas son palabras que tienen sentido por sí mismas, pero dependen enteramente del contexto: ¡oye!, ¡adiós!, ¡salud!, ¡caramba! (las interjecciones se escriben generalmente entre signos de exclamación o de interrogación: ¡vaya!, ¡epa!, ¿eh?).

Lee las oraciones. Luego, subraya las interjecciones y escríbelas en los espacios dados.

1. Cuando salía de mi casa, mi padre me dijo: “¡Eh!, no olvides tu maleta”.

2. Cuando me desperté y vi la hora, dije: “¡Caramba! ¡Voy a llegar tarde!”

3. ¡Vaya! ¡Qué edificio más alto!

4. ¡Uf!, casi anotan un gol.

5. Aún tengo gripe. ¡Ay!, qué tristeza no poder salir a jugar.

Eliminar las plagas es algo bueno, y lo mejor es que se reduce el uso de pesticidas. Se trajeron escarabajos vedalia de Australia para que se alimentaran de insectos que dañaban a los cítricos.

Conexión con la lectura/escritura

Vuelve a leer este párrafo de “¿Deben vivir aquí plantas y animales de otros lugares?”. Escribe un oración con el superlativo de la palabra subrayada. Luego revisa si empleaste correctamente el superlativo.

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TEKS 5.11D(xi)


A Identifica como primo o compuesto.

23

81

17

1

105

88

Escribe una ecuación usando un variable para la cantidad desconocido.

Palabras Ecuación

Hay 5 veces el número de niñas que de niños.

El número de pulgadas es doce veces en número de pies.

Fabián maneja 12 millas más para llegar al trabajo que Luis.

La salida es 1.5 veces la entrada.

Lisa pesa 5.6 libras menos que Mónica.

El largo del rectángulo es 2.5 veces que el ancho.

Convierte

5 pies = pulg

150 cm = mm

12 yardas

= pies

280 mm = cm

Identifica si es perímetro, área o volumen.

Descripción Medida

4 pies

4 pies cuadrados

4 pies cúbicos

Azulejo en el piso

Arena en una caja

Cerca alrededor del parque

Determina el valor de cada expresión.

Expresión Solución

Suma de 10 y 2

Producto de 10 y 2

Diferencia de 10 y 2

Cociente de 10 y 2

Completa cada tabla de acuerdo con la regla.

y = 3.2x y = x + 2.01

Entrada (x) Salida (y) Entrada (x) Salida (y)

0 0

2.3 3

4.2 3.2

10 4.02

Simplifica cada expresión. Muestra tu trabajo.

[(3 + 2) x 10] ÷ 5 x 2

2 x 3

7) 2(5+ 6 x 8 15 – 8 + 18 ÷ 3 x 2

Determina el volumen del cubo.

= 1 pie cúbico

Determina el equivalente

Fracción Decimal

4

1

2

1

10

5

20

3

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El bisonte regresa a las Llanuras del Norte,gracias a las tribus nativas americanas

Las crías de bisontes nacidas en mayo de 2012 son trasladadas de la frontera del Parque Yellowstone a la Reserva Fort Peck en Montana.Foto de: William Campbell/Corbis a través de Getty Images

Cientos de bisontes salvajes recorren de nuevo 20 millas cuadradas de pradera al noroeste deMontana. Sin embargo, no se trata de un parque nacional ni de un santuario protegido, sino detierras tribales que pertenecen a las tribus de Assiniboine y Sioux de la reserva de Fort Peck.Alcanzando 340 bisontes, la manada es la más grande que se conserva en los esfuerzos constantesde restauración en manos de los indígenas de Norteamérica.

Leroy Little Bear es profesor en la Universidad de Lethbridge en Canadá y un líder en los esfuerzosde restauración con la Tribu de la Sangre. Explica que el bisonte o búfalo, como es llamado pormuchas tribus, juega un papel importante en la vida espiritual y cultural de numerosas tribusindígenas en América.

"Si eres cristiano y no ves cruces presentes o no tienes tu iglesia en la esquina... no hay unaconexión externa ni una noción simbólica que fortaleca y nutra esas creencias", explica Little Bear."Lo mismo sucede con el búfalo".

By Jeremy Hance, The Guardian, adaptado por la redacción de Newsela on 05.30.19Word Count 996Level 1120L


Hace pocos cientos de años, de 20 a 30 millones de bisontes vivían en grandes manadas a lo largode Norteamérica.

Sin embargo, menos de 400 años después del viaje de Colón, los colonizadores blancos loshicieron emigrar al norte hacia el territorio de los nativos americanos. Entonces, el gobierno deEstados Unidos tomó la decisión de paralizar a los nativos por cualquier medio que fueranecesario. Una forma consistió en matar grandes manadas de bisontes, reduciendo los medios dealimentación de las tribus.

El Fuerte Peck toma la iniciativa

En solo dos décadas, los bisontes cayeron de decenas de millones a casi su extinción. "El FuertePeck fue el primero en ponerse en pie y decir que quería ayudar. Queremos restaurar alimportante bisonte en su hogar histórico en las Grandes Praderas", dijo Jonathan Proctor, directordel programa Rocallosas y Praderas con una organización llamada Defensores de la Vida Silvestre.Proctor ha trabajado por años con las tribus para traer de vuelta al bisonte.

Para hacerlo, la tribu estudió la manada de bisontes en Yellowstone, que alcanza los 4.000 y que esuna población importante porque nuna ha sido domesticada ni mezclada con ganado. Mientrasque la llamada genética pura del bisonte resulta importante para los científicos yconservacionistas, Kelly Stoner, quien encabeza el programa del bisonte en la Sociedad para laConservación de la Vida Silvestre, dijo que el problema es más complicado entre los grupostribales.

"Se encontrará que entre los nativos americanos... la actitud que predomina es 'si parece búfalo yhuele a búfalo, es un búfalo'", explicó.

Aun así en 2007, la reserva Fort Peck vio la manada de Yellowstone como una fuente potencialpara formar una manada cultural.

Pero, obtener bisontes del Parque Nacional de Yellowstone resultará más difícil de lo que FortPeck pensaba al inicio, ya que, pese a ser una raza pura, los bisontes de Yellowstone sonportadores de la enfermedad de la brucelosis. Los ganaderos y las autoridades estatales temen queel bisonte pueda contagiar al ganado. Proctor, empero, explicó que esto no es probable en tantoque no haya cruzas de ganado con bisontes.

El Fuerte Peck gana en la corte el caso del bisonte

El pánico por la brucelosis detuvo por poco al Fuerte Peck de obtener bisontes de Yellowstone. "Elmayor obstáculo es la política en Montana", advirtió Robert Magnan, director del departamento depesca y caza de las tribus de Fort Peck y del programa del búfalo. La tribu se enfrentó al estadodurante seis años hasta que finalmente ganó en la suprema corte de Montana.

Los primeros bisontes de Yellowstone llegaron por fin en 2012, siendo 60 animales en total. "Hubouna gran celebración; muchas, muchas personas de la comunidad vinieron", relató Proctor. "Eraalgo emocionante de ver".

Dos años tras su llegada, Magnan dijo que el bisonte había comenzado a restaurar la tierra."Hemos visto al ecosistema revivir", recalcó. Ahora, la manada del Fuerte Peck, con 340 bisontes,es una de las primeras 10 manadas en conservación en Estados Unidos.


Pero el trabajo apenas ha comenzado. En 2014, dos años después de que el bisonte llegara alFuerte Peck, 13 naciones tribales representantes de ocho reservas en Estados Unidos y Canadáfirmaron el "Tratado del Búfalo" subrayando la importancia de traer de regreso a los bisonteslibres. "La preocupación era que la gente joven solo escucha historias y cantos, ve las ceremonias,pero no ve ningún búfalo afuera", señaló Little Bear.

El tratado ya está haciendo bien y el año pasado, la reserva Blackfeet, también en Montana, recibió89 bisontes de la Isla Elk en Canadá. La Iniciativa del Iinnii de Blackfeet es la más reciente, peroespera crear una manada de bisontes que pueda extenderse hasta Canadá, la primera manadainternacional en un siglo. Iinnii significa bisonte en Blackfeet.

Las tribus de las llanuras del norte encabezan los esfuerzos de restauración

"Las tribus de las llanuras del norte encabezan la restauración del bisonte salvaje en la actualidad",señaló Proctor. En 50 años, la comunidad de conservación espera tener al menos 10 manadas debisontes con 1.000 animales, que son el número mínimo necesario para que el bisonte cumpla consu papel ecológico.

Además, Proctor espera que existan algunas manadas de más de 10.000 animales, un tamaño demanada que no se ha visto desde el exterminio masivo en el siglo 19.

Para que esto ocurra, serán claves las tribus nativas americanas. Ellas poseen las tierras y el deseode recuperar el mamífero más grande del continente. Proctor explicó que las tribus han resultadoclaves para preservar muchas otras especies por igual.

"Es sorprendente... con presupuestos limitados y pobreza extendida, las tribus nativas americanasson líderes en la restauración de vida silvestre si se comparan con la agencia de la vida silvestre delestado", dijo Magnan. "En realidad, no fue que el búfalo nos haya dejado, fue que nosotrosdejamos al búfalo, así que debemos hacer algo al respecto.


Quiz

1 Escoja DOS ideas clave de la sección de introducción [párrafos 1-5]:

1. Fort Peck lidera los esfuerzos de las tribus de nativos americanos por recuperar al bisonte ysu hábitat.

2. El bisonte forma parte de la identidad nativa americana, manifestándose en la esferaespiritual y cultural.

3. Los bisontes poblaban Norteamérica en grandes números hasta que los colonizadoresacabaron con ellos.

4. Fort Peck es el nombre de la reserva donde las tierras pertenecen a las tribus Assiniboine ySioux.

(A) 1 y 2

(B) 2 y 3

(C) 3 y 4

(D) 1 y 4

2 ¿Qué declaración textual incluida en el artículo debería tener la PRIORIDAD de ser citada o parafraseada en un resumen delmismo?

(A) "Si eres cristiano y no ves cruces presentes o no tienes tu iglesia en la esquina... no hay una conexiónexterna ni una noción simbólica que fortaleca y nutra esas creencias", explica Little Bear.

(B) "El Fuerte Peck fue el primero en ponerse en pie y decir que quería ayudar. Queremos restaurar alimportante bisonte en su hogar histórico en las Grandes Praderas", dijo Jonathan Proctor, director delprograma Rocallosas y Praderas con una organización llamada Defensores de la Vida Silvestre.

(C) "Se encontrará que entre los nativos americanos... la actitud que predomina es 'si parece búfalo y huelea búfalo, es un búfalo'", explicó.

(D) Los primeros bisontes de Yellowstone llegaron por fin en 2012, siendo 60 animales en total. "Hubo unagran celebración; muchas, muchas personas de la comunidad vinieron", relató Proctor. "Era algoemocionante de ver".

3 ¿En qué se parecen o diferencian las agencias de la vida silvestre y las tribus de nativos americanos?

(A) Se parecen en que ambas quieren recuperar el ecosistema. Se diferencian en que las agencias tienenlos recursos, pero las tribus tienen el deseo y la pasión.

(B) Se parecen en que ambas se preocupan por los bisontes. Se diferencian en que las agencias siguenlas reglas del gobierno y las tribus tienen sus propias reglas.

(C) Se parecen en que ambas tienen grandes expectativas respecto a los bisontes. Se diferencian en quelas agencias se preocupan por la brucelosis y las tribus no.

(D) Se parecen en que ambas tienen leyes sobre la caza y pesca. Se diferencian en que las agenciasexigen su aplicación y las tribus firman tratados.

4 Debemos devolver al bisonte lo que le quitamos y él, en cambio, nos devolverá el ecosistema y la identidad.

De los individuos citados en el artículo, ¿quién es MÁS PROBABLE que se sienta identificado con la afirmación anterior?

(A) Leroy Little Bear

(B) Kelly Stoner

(C) Robert Magnan

(D) Jonathan Proctor

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Nombre Examen de referencia

Temas 1 a 4

1. Canden escribió el número que se muestra en forma desarrollada.

2,000,000 + 300,000 + 6,000 + 400 + 20 + 1

¿Cuál de las opciones es este número en forma estándar?

A 2,306,421

B 2,360,421

C 2,364,021

D 2,634,210

2. A lo largo de los últimos cinco años, una compañía de juguetes ha vendido 10,483,190 juegos de mesa.

¿Cuál de las opciones es 10,483,190 en forma desarrollada?

A Diez mil cuatrocientos ochenta y tres millones ciento noventa mil

B Diez millones, cuatrocientos ochenta y tres, ciento noventa

C Diez millones, cuatrocientos mil ochenta y tres, ciento noventa

D Diez millones, cuatrocientos ochenta y tres mil, ciento noventa

3. El año pasado, la feria del condado tuvo una asistencia de 56,886 personas. Este año, la asistencia fue de 62,352. ¿Cuántas personas más asistieron a la feria este año que el año pasado?

A 5,576 personas

B 5,566 personas

C 5,476 personas

D 5,466 personas

4. Jorge compró algunas uvas rojas en el mercado. El modelo de abajo muestra cuánto pagó Jorge por las uvas.

Si cada cuadrícula representa 1 dólar, ¿qué número decimal es equivalente a la cantidad que gastó Jorge en las uvas?

A 0.57

B 1.057

C 1.57

D 2.57

5. El hámster de Mariah tiene una masa de 75.046 gramos. ¿Cuál es el valor del dígito 6 en 75.046?

A 0.006

B 0.06

C 0.6

D 6

6. Una bandera de un estado cuesta $7.99. Sarit quiere comprar 5 banderas. ¿Cuál es el costo total de las banderas?

A $12.99

B $35.55

C $38.95

D $39.95

1 de 4Temas 1 a 4


Nombre

7. Una estatua de cobre que está en la biblioteca pesa 623.153 onzas. ¿Cuánto pesa la estatua a la décima de onza más cercana?

A 623.0 onzas

B 623.1 onzas

C 623.2 onzas

D 624.0 onzas

8. La tabla de abajo muestra el número de maníes que se encuentran en varios alimentos.

Alimento

Número de maníes

Mezcla de nueces 98.7

Barra nutritiva 35.4

Galleta 3.8

Ensalada 20.3

¿Cuál es una buena estimación para el número de maníes que hay en la mezcla de nueces, la galleta y la ensalada combinadas?

A 110 maníes

B 123 maníes

C 138 maníes

D 158 maníes

9. Sara tiene que comprar un galón de leche por $3.98, una docena de huevos por $2.75 y toallas de papel por $3.87. Sara dijo que necesita $10 para pagar por todos los artículos. ¿Es razonable su respuesta?

A Sí, su respuesta es razonable.

B No, $10 es demasiado dinero.

C No, $10 no es suficiente dinero.

D No, no hay suficiente información para verificar si es razonable.

10. Danielle trabajó tres días la semana pasada para un total de 18.25 horas. Trabajó 6.5 horas el lunes y 5.75 horas el miércoles. ¿Cuántas horas trabajó el sábado?

A 6 horas

B 6.25 horas

C 6.5 horas

D 6.75 horas

11. La tienda de la escuela vende los siguientes artículos.

$1.10

$0.35

Jenna compra uno de cada artículo. ¿Cuánto dinero gasta?

A $2.10

B $2.20

C $2.25

D $2.30

12. Brittany trabaja 21.5 horas cada semana. Si gana $8.50 por hora, ¿cuánto gana en una semana?

A $182.75

B $183.75

C $185.60

D $187.50

2 de 4Temas 1 a 4


Nombre

13. Un autobús de turismo tiene capacidad para 24 personas. El autobús hace 9 recorridos al día. Haz una estimación de la cantidad de pasajeros que lleva el autobús en un mes.

A 1,800 pasajeros

B 6,000 pasajeros

C 10,000 pasajeros

D 60,000 pasajeros

14. Una docena es igual a 12 objetos. Una gruesa es igual a 12 docenas. ¿Cuántos objetos hay en 12 gruesas?

A 1,444 objetos

B 1,628 objetos

C 1,728 objetos

D 2,024 objetos

15. Una moneda de 1¢ tiene una masa de 2.5 gramos. ¿Qué opción muestra la masa de 1,000 monedas de 1¢?

A 25 g

B 250 g

C 2,500 g

D 25,000 g

16. Un huerto tiene 1,500 manzanos y 1,200 árboles de durazno. Los árboles están plantados en filas de 30 árboles. ¿Cuántas filas de árboles hay en el huerto?

A 80 filas

B 90 filas

C 300 filas

D 900 filas

17. Juan tiene 18 calcomanías en un álbum. Marissa tiene 4 veces más calcomanías que Juan en su álbum. Marissa hizo el dibujo de abajo para hallar cuántas calcomanías tiene.

n número de calcomanías

18 18 1818

¿Qué ecuación representa el problema?

A 4 × 18 = n

B n × 18 = 4

C n × 4 = 18

D 18 × 18 × 18 × 18 = n

18. Carrie compró champú por $3.19, pasta de dientes por $2.65 y un cepillo de dientes por $1.95. Tenía cupones de $0.50 de descuento para el champú y $0.35 de descuento para la pasta de dientes. ¿Cuánto gastó en total?

A $6.84

B $6.94

C $7.79

D $8.64

3 de 4Temas 1 a 4


Nombre

19. Marcus compró una alfombra para el pasillo. La alfombra mide 0.5 metros por 2.5 metros. ¿Cuál es el área de la alfombra?

A 1.25 metros cuadrados

B 1.5 metros cuadrados

C 6 metros cuadrados

D 12.5 metros cuadrados

20. La tabla muestra los mejores tiempos de Sara en una competencia de 100 metros durante cuatro semanas. ¿En qué semana tuvo su mejor tiempo?

Semana Tiempo (s)1 14.20

2 14.52

3 14.04

4 14.18

A Semana 1

B Semana 2

C Semana 3

D Semana 4

21. María está sirviendo cóctel de camarones en su fiesta. Estima que necesitará 5 camarones por invitado. Una bolsa de 12 onzas de camarones contiene aproximadamente 26 camarones. ¿Cuántas bolsas de camarones debe comprar para 50 invitados?

A Aproximadamente 6 bolsas

B Aproximadamente 10 bolsas

C Aproximadamente 13 bolsas

D Aproximadamente 15 bolsas

22. La Sra. O’Neill les pidió a sus estudiantes que escribieran dos problemas de división equivalentes. Uno de los problemas que escribió Anthony fue 560 , 80. ¿Cuál de los siguientes problemas podría ser la otra división que escribió?

A 560 , 8

B 560 , 800

C 5,600 , 80

D 5,600 , 800

23. Se dividieron equitativamente un total de 288 libros entre 6 escuelas primarias y 7 escuelas intermedias. ¿Cuál es la mejor estimación del número de libros que recibió cada escuela?

A 10 libros

B 20 libros

C 30 libros

D 40 libros

24. Henry está tratando de resolver el siguiente problema calculando mentalmente.

36,000 , 90 = ?

¿Cuál de los siguientes métodos puede usar?

A Dividir 9 por 36 y agregar dos ceros al final del cociente.

B Multiplicar 9 por 36 y agregar dos ceros al final del producto.

C Dividir 36 por 9 y agregar dos ceros al final del cociente.

D Dividir 36 por 36,000 y multiplicar por 90.

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$FWLYLWLHV · Grado 5 • Unidad 5 • Semana 4 283. Nombre. Ortografía / Fonética • Clasificar palabras Clasifica las palabras según su acentuación y divídelas en sílabas