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Primera Reunión de Asesoría con presidentes de academia de zona Septiembre del 2019 G E O G R A F Í A

G E O G R A F Í A

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Page 1: G E O G R A F Í A

Primera Reunión de Asesoría con

presidentes de academia de zona

Septiembre del 2019

G E O G R A F Í A

Page 2: G E O G R A F Í A

INICIO

¿CUÁL ES LA FUNCIÓN DE LA GEOGRAFÍA COMO

ASIGNATURA DE SECUNDARIA?

• ¿CUÁLES SON SUS PROPÓSITOS?

• MENCIONE LOS EJES QUE ESTRUCTURAN EL PROGRAMA.

• ¿CUÁNTOS Y CUÁLES SON LOS APRENDIZAJES ESPERADOS

DEL PRIMER EJE?

Page 3: G E O G R A F Í A

L

A

G

E

O

G

R

A

F

Í

A

Contribuir a la comprensión de las

relaciones e interacciones que se dan

entre la naturaleza y la sociedad, que

forman y transforman el Espacio

Geográfico.

Favorecer la construcción de un saber

crítico, reflexivo, propositivo; el

desarrollo de habilidades para el

manejo de la información geográfica y

la formación de una actitud propositiva

para tomar decisiones responsables

que ayuden a mejorar el entorno dentro

de un contexto global.

Page 4: G E O G R A F Í A

Conceptos, habilidades y actitudes

Escalas de

estudio

Categorías

de análisis

ESPACIO

GEOGRÁFICO

Page 5: G E O G R A F Í A

GEOGRAFÍA

ANALISIS ESPACIAL

Y

CARTOGRAFÍA

NATURALEZA

Y

SOCIEDAD

ESPACIO GEOGRÁFICO

Y

CIUDADANÍA

Espacio

geográfico

Retos localesMedioambiente y sustentabilidad

Interdependencia

económica

mundial

Conflictos

territoriales

Calidad de vida

Recursos

naturales y

espacios

económicos

Diversidad

cultural e

interculturalidad

Dinámica de

la población

y sus

implicaciones

Riesgos en

la superficie

terrestre

Procesos

naturales y

biodiversidad

Recursos

tecnológicos

para el

análisis geográfico

Representaciones

del espacio

geográfico

OBJETO DE ESTUDIO: El Espacio Geográfico

1er. Nivel:

2° Nivel:

3er. Nivel:

Localización

C

O

N

C

E

P

T

O

S

Temporalidad y cambio

Diversidad

Relación e interacción

Distribución

Page 6: G E O G R A F Í A

EJE

ANÁLISIS ESPACIAL

Y

CARTOGRAFÍA

Sugerencias

de

evaluación

Orientaciones

didácticas

Aprendizajes

esperados

Temas

ESTRUCTURA DEL PRIMER EJE

Page 7: G E O G R A F Í A

Espacio geográfico

Componentes naturales

Componentes sociales

Componentes culturales

Componentes económicos

Componentes políticos

Page 9: G E O G R A F Í A

Categorías de análisis espacial

Lugar

Medio

PaisajeRegión

Territorio

Page 10: G E O G R A F Í A

Croquis y planos

Mapas

Globo terráqueo

Imágenes de satélite

Local Nacional Mundial

Page 11: G E O G R A F Í A

Conceptos

Principios propios de la geografía para elanálisis espacial y proveen un marcointerpretativo de la conformación de loscomponentes naturales, sociales,culturales, económicos y políticos.

Localización

Situar lugares en la superficie terrestre conuna complejidad creciente, usando desdereferentes comunes como arriba, abajo,derecha, izquierda y puntos cardinales, hastalas coordenadas cartesianas y geográficas.

Distribución

Se refiere a la disposición de los diversoscomponentes del espacio, donde éstospueden reconocerse por su concentración ydispersión, o por estar organizados de formacontinua o discontinua.

Diversidad

Se refiere a que los componentes del espaciogeográfico varían en composición,organización y dinámica, en las escalas local,estatal, nacional, continental mundial.

Temporalidad y cambioRepresenta la duración, periodicidad y

transformación de los componentes del espacio geográfico en el tiempo. Se desarrolla al identificar cambios espaciales en distintas escalas de análisis.

Relación e interacciónPermite vincular dos o más componentes del

espacio geográfico e identificar que éstos no se presentan en forma aislada, ya que el cambio de

uno de ellos modifica necesariamente a los demás.

HabilidadesSon capacidades para el desarrollo detécnicas y procedimientos que permitenformalizar el conocimiento mediante elmanejo de la información geográfica.

Observación

Implica la identificación de los componentes delespacio geográfico a través del contacto directo oen imágenes.

Análisis

Permite la diferenciación de información enconceptos, esquemas, imágenes, mapas, cuadros,gráficos y escritos para comprender la magnitud yel comportamiento de componentes del espaciogeográfico.

Integración

Facilita el ordenamiento, la sistematización y laintegración de la información, y permite esclarecerconceptos mediante su manejo integral.

Representación

Implica la integración de diversos elementos queconforman los mapas, así como la construcción detablas, gráficos y dibujos.

Interpretación

Permite concluir sobre la expresión espacial de loscomponentes del espacio geográfico, a partir deinformación escrita, gráfica y cartográfica.

ActitudesSon disposiciones que los alumnosmanifiestan a partir de la integración delos conocimientos y habilidades, las cualesles permiten desenvolverse de manerareflexiva en la vida diaria.

Adquirir conciencia del espacio

La sensibilización sobre el medio fomenta el interéspor el estudio del espacio geográfico, que adquieresignificado a partir de las acciones realizadas por lasociedad.

Reconocer la pertenencia espacial

La integración y comprensión de los componentesdel espacio geográfico posibilita la consolidación deuna identidad que se construye en diferentesescalas.

Valorar la diversidad espacial

Fortalecer el respeto a la diversidad espacialconsolida el aprecio por los espacios propios yajenos, tanto naturales como culturales.

Asumir los cambios del espacio

La convivencia en el espacio geográfico a través deltiempo implica tomar en cuenta el pasado paraentender el presente y orientar el futuro.

Saber vivir en el espacio

Trascender en el espacio significa incorporar yaplicar los conocimientos geográficos en beneficiode la vida cotidiana.

Page 12: G E O G R A F Í A

¿Qué relación tienen los conceptos, habilidades y actitudes con el

desarrollo de competencias geográficas?

CONCEPTOS

Localización

Distribución

Diversidad

Temporalidad

Relación

HABILIDADES

Observación

Análisis

Integración

Representación

Interpretación

ACTITUDES

Adquirir conciencia del espacio

Reconocer la pertenencia espacial

Valorar la diversidad espacial

Asumir los cambios del espacio

Saber vivir en el espacio

Movilización integral en

situaciones diversas, con base

en experiencias, cultura y

contexto