SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJESISTEMA INTEGRADO DE GESTINProceso Gestin de la Formacin Profesional IntegralProcedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral Versin: 02

Fecha: 30/09/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

GUA DE APRENDIZAJE N 3

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: TECNLOGO EN DISEO PARA LA COMUNICACIN GRFICA

Cdigo: 524132Versin:1

Nombre del Proyecto:

Cdigo: XXXXXX

Fase del proyecto: Anlisis Proceso de Induccin

Actividad (es) del Proyecto: Reconocer Los lineamientos Institucionales de La Formacin Profesional Integral Sena, del Programa y Proyecto de Formacin

Actividad (es) de Aprendizaje: Gua de induccin No. 3 Reconocimiento del entorno.Ambiente de formacin ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambienteMATERIALES DE FORMACIN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)ComputadoresTelevisorBaflesMesas SillasCONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodologa de formacin, de acuerdo con la dinmica organizacional del SENA.

Competencia:Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.

Duracin de la gua ( en horas):

6 horas

El reconocimiento de su Centro de formacin: CENTRO INDUSTRIAL DE MANTENIMIENTO Y MANUFACTURA CIMM con sus ambientes y los diversos procesos que se realizan y servicios que se ofrecen, sern utilizados como el primer insumo para desarrollar su compromiso personal como aprendiz y su sentido de pertenencia con el centro, adicionalmente para proporcionar informacin que les permita interactuar efectivamente en las actividades futuras de la Induccin y de su proceso formativo en general. Tambin es importante reconocer el entorno porque en un ambiente de emergencia es preciso que todos los individuos de la empresa incluyendo los visitantes, por donde salir para proteger la vida y la integridad de las personas.

El objetivo de esta gua de aprendizaje es facilitar el reconocimiento de cada uno de los ambientes en los cuales desarrollar su proceso de formacin.

2. INTRODUCCIN

Actividades de Reflexin inicial.3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Comparta con sus compaeros la primera impresin que se llev de las instalaciones fsicas del CIMM cuando present el proceso de seleccin (Taller/Entrevista).

Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.2. Recorra las instalaciones del centro, ubique los bloques y ambientes, responda las siguientes preguntas y socialice sus respuestas con su grupo:a) Cuntos bloques tiene el centro?b) Cuntos campos deportivos hay en el centro?c) Cuntas unidades sanitarias hay en el centro?d) El centro cuenta con un espacio ldico?e) Cuntos ambientes de formacin tiene el centro?

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).3. Grupos de trabajo. Formar grupos de trabajo de mximo 3 aprendices.4. Rally de Reconocimiento. Acceda al archivo denominado Rally de Reconocimiento de los Ambientes del SENA relacionado con la sede donde usted est ejecutando el proceso de formacin, analcelo en su totalidad, pregunte, explore el centro de formacin, tome fotografas que evidencien el proceso realizado, elabore un mapa donde detalle las ubicaciones de los diferentes ambientes de formacin y diligencie el formato ambientes de formacin al detalle. Comprima en un archivo el documento del rally y el plano de los ambientes, de forma individual enviar por LMS en el men: Envo De Evidencias, en la carpeta induccin, cuando est disponible.

Actividades de transferencia del conocimiento.5. Socialice la informacin obtenida en las actividades de apropiacin de conocimiento.

Actividades de evaluacin. Evidencias de AprendizajeCriterios de EvaluacinTcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Desempeo: SocializacinEvidencias de Producto:Documentos con la solucin a las pistas y mapa de ubicacin de ambientes.Socializa puntual y correctamente el resultado de la actividad.

El documento evidencia la totalidad de informacin requerida en el formato del Rally de observacin.La evidencia es enviada por el link correspondiente.Plenaria

Lista de Chequeo G3.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Cmara fotogrfica para toma de evidencias.Documento RALLY DE RECONOCIMIENTO DE LOS AMBIENTES DEL CIMM.Computador.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

AMBIENTES DE APRENDIZAJE: Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento para desarrollar en el aprendiz competencias en el mbito de la conciencia y la capacidad tecnolgica, la capacidad de abstraccin y la habilidad de adaptacin a los cambios de las estructuras productivas.CIMM: Centro Industrial de Mantenimiento y ManufacturaCNC: Control Numrico por Computadora.PLANO: Representacin grfica de un terreno, de una poblacin o de la planta de un edificio.PUNTO DE ENCUENTRO: Espacio(s) de reuninpara la ubicacin de las personas despus de la evacuacin.Deben estar preferiblemente al aire libre.RALLY: Es una estrategia dinmica de aprendizaje y ubicacin, encaminada a motivar a los aprendices a reconocer un lugar determinado, la cual consiste en recorrer el lugar y de acuerdo a pistas contestar las preguntas propuestas. Tiene como finalidad fortalecer las estrategias de trabajo en grupo, retroalimentacin y resolucin de problemas.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

http://cimm-sogamoso.blogspot.com/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Equipo Instructores CIMM Proceso de induccin.

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