Gaceta CUValles Marzo 2011

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En la región Valles, hace algunos años conocida como la Región Cañera, y concretamente ubicándonos en el corre-dor integrado por Tala, Teuchitlán, Ahualulco de Mercado, San Juanito, Etzatlán y San Marcos, de los años sesentas a la fecha, se han experimentado cambios fundamentales para el desarrollo educativo. Las vías de comunicación se vieron favorecidas con la construcción de la carretera que conecta al municipio de San Marcos con la capital del Esta-do, lo que trajo la oportunidad de que algunos jóvenes con posibilidades económicas se trasladaran con mayor faci-lidad a Guadalajara para estudiar la Preparatoria y poste-riormente alguna carrera universitaria. Desgraciadamente muy pocos eran quienes podían cubrir estas expectativas. A mediados de los años setenta y en la década de los ochenta se da el auge de las Escuelas Preparatorias por Cooperación, incorporadas a la Universidad de Guadalaja-ra. Estas instituciones con todas las carencias imaginarias cubrieron una función importantísima: aumentar conside-rablemente la cantidad de jóvenes de la Región que con-cluían el bachillerato, y que entonces solamente se trasla-daban a Guadalajara a continuar sus estudios superiores en la Universidad. Las preparatorias mencionadas, poco a poco ganaron el

derecho de ser reconocidas oficialmente, como el caso de la Escuela Preparatoria Regional de Tala y la de Ahualulco de Mercado. El proceso de la Educación Media Superior y Superior en este corredor de la Región, tuvo un avance muy significativo al fundarse en el año 2000 el Centro Universitario de los Valles, hecho que marcó nuestro antes y nuestro después en referencia a la educación superior. Un punto de partida, para plantear proyectos y hacer propuestas, para mejorar no sólo en el aspecto educativo, sino que, a través de la propia educación incidir en todas las áreas de desarrollo. El joven ya no tiene que trasladarse a Guadalajara porque el Centro Universita-rio de los Valles le ofrece varias licenciaturas y con un sistema donde el proceso enseñanza-aprendizaje facilita la atención y el trabajo por parte de los alumnos. La actividad en aula frente al maestro se complementa con tareas de investiga-ción y la aplicación de tecnologías modernas como el internet y la computadora. El trabajo es arduo, porque es más de autogestión, el alumno asiste sólo dos o tres días al Centro Universitario y el tiempo restante de la semana es de investigación y elaboración de conclusiones que luego son planteadas en el aula. El Centro Universitario de los Valles es el parteaguas en la educación superior de la Región y un detonante en todos los niveles, ya que aumenta en un alto porcen-taje la cantidad de jóvenes que terminan una licenciatura. La UdeG en la región Valles abre todas las posibilidades para que nuestros jóvenes se superen.

Universidad de Guadalajara- Dr. Marco Antonio Cortés GuardadoRector General- Dr. Miguel Ángel Navarro NavarroVicerrector Ejecutivo- Lic. José Alfredo Peña RamosSecretario General

Centro Universitario de los Valles- Mtra. Mónica Almeida LópezRectora- Dr. José Luis Santana MedinaSecretario Académico- Mtra. Juana Margarita Hernández PérezSecretario Administrativo- Dr. Berta Ermila Madrigal TorresDirector de la División de Estudios Económicos y Sociales- Dr. José Guadalupe Rosas ElgueraDirector de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos- Dr. José Francisco Guerrero MuñozCoordinador de Extensión

Unidad de Difusión- Lic. Cristina Díaz PérezJefe de la Unidad- Lic. Juaser Reyes GómezDiseñador Gráfico- Lic. Everardo Azael Melchor RamosPeriodista- Lic. David Humberto García DeyraComunicólogo- Lic. Luis Alberto Ávila RosalesDocumentador

Octubre de 2009 Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Mtro. Pedro Ruiz RubioDirector de Cultura

de Ahualulco de Mercado

Directorio

Buzón del lectorEnvía tus comentarios acerca de la Gaceta CUValles y sus contenidos, así como de los diversos temas de actualidad, trascendentes para la Región Valles, La Universidad de Guadalajara y el Centro Universitario de los Valles. Escribe a [email protected]

3En 2011 el CUValles conso-lidará su participación en el desarrollo regional

El año 2011 en el Centro Universita-rio de los Valles (CUValles), trae con sigo nuevas etapas de crecimiento con miras a la participación directa en el de-sarrollo sostenible de la región Valles. Se buscará que el proyecto Valles-Valgo: Educación para todos crezca con la División de Ciencias de la Salud, pro-yectada a ser incluida en el CUValles en el futuro próximo. También se trabaja ahora en la consolidación de grupos de investigación en Desarrollo Rural, la promoción de grupos representati-vos formados en el Taller Experimental de Música para preservar y difundir el patrimonio musical de la Región, entre muchos otros logros previstos desde ahora. En referencia al proyecto Valles-Valgo, comparte la Rectora del Centro Univer-sitario, la Maestra Mónica Almeida Ló-pez, que en el año en curso se contem-pla la participación de 140 estudiantes en los niveles de primaria, secundaria y bachillerato, para impulsar mejoras en el dominio del inglés, el manejo de información a través de las tecnologías, la lecto-comprensión y el dominio de las matemáticas.

2011: un año productivo La Rectora del CUValles visualiza que 2011 conllevará asumir el reto de im-pulsar un modelo de Desarrollo Regio-nal y de Desarrollo Local, un proyecto de largo aliento con base en la coopera-ción intermunicipal, estimulada por los Ayuntamientos de la región Valles, con el fin de lograr mayor competitividad.

Afín a las cualidades y virtudes que tiene el CUValles para enfrentar los retos que ya se presentan en 2011, la funcionaria universitaria indica que la institución cuenta con doce Cuer-pos Académicos con líneas de investi-gación específicas, 13 investigadores miembros del Sistema Nacional de In-vestigadores (SNI) que han acreditado proyectos importantes, además de la infraestructura tecnológica necesaria y en crecimiento para apoyar las activi-dades del Centro Universitario y de la propia Región.

Cultura e internacionalización para 2011 A partir de este año la comunidad uni-versitaria será beneficiada con cursos de inglés para propiciar una íntegra comunidad bilingüe, “los estudiantes, los profesores, los funcionarios y los trabajadores administrativos vamos a tener la oportunidad de aprender y practicar el inglés a través de metodo-logías creativas e innovadoras y con la guía de personas expertas en la ense-ñanza, la provocación y la convocatoria para impulsar el interés en el idioma”, indica la Rectora del CUValles. El Centro Universitario buscará también atraer a estudiantes extranjeros intere-sados en estudiar en México y aprender nuestra cultura, con ello, el CUValles pro-moverá la consolidación de comunidades internacionales tanto en el plantel uni-versitario como en la Región.

Marzo de 2011Gaceta / Centro Universitario de los Valles

“Queremos también propiciar am-bientes de provocación del arte, donde los estudiantes puedan aprender y dis-frutar de la escultura, la música, talle-res de artes plásticas”. En general, para la totalidad de la Re-gión, se contempla que cada municipio comparta con el CUValles los diferentes proyectos a realizar este año, y con ello el Centro Universitario podrá partici-par con apoyo activo de los estudiantes, docentes e investigadores, en beneficio de su propia Región y del aprendizaje puesto en marcha.

Un año de retos El 2011 contempla varias tareas y re-tos para el CUValles. “Los retos comien-zan con la estructuración del apren-dizaje por proyectos, garantizarle a todos nuestros estudiantes que van a desarrollar las competencias genéricas esperadas a nivel nacional e interna-cional para las carreras que cursan, es decir que todos nuestros alumnos ten-drán, por encima del promedio, habi-lidades de estudio, de idiomas, de ma-temáticas, de lecto-comprensión y de comunicación”, indica Mónica Almeida. “Vamos a impulsar la formación de ciudadanos cultos, con pensamiento científico y que durante toda su carre-ra construirán un currículum vitae en desarrollo regional, avalado por la Uni-versidad de Guadalajara”. Durante el 2011, y en los años venide-ros, la comunidad del CUValles – alum-nos, docentes, investigadores y trabaja-dores – se asumirán como ciudadanos de la región Valles, seres que aprenden todo el tiempo como parte de su coti-dianeidad. “Somos una comunidad de aprendizaje integrada, tenemos una responsabilidad muy grande, que es la de vernos como creadores, innovado-res, personas que podemos identificar los problemas que aquejan nuestro entorno inmediato y hacer propuestas de solución y tomar acciones desde los ámbitos científicos”.

Entre sus logros en 2010, el CUValles cuenta la apertura de la licenciatura en Psicología, el incremento a la matrícula, y la consolidación del proyecto Valles-Valgo: Educación para todos que busca promover una metodología para coordi-narse todos en beneficio de la educación en la Región: los Ayuntamientos, la sociedad y la Universidad de Guadalajara.

Archivo CUValles

4Investigación

en beneficio del desarrollo

urbanosostenible

Recientemente, el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyT) apro-bó el apoyo con 2.2 millones de pesos a la Universidad de Guadalajara (UdeG), para la consolidación del Laboratorio Interinstitucional de Magnetismo Natural (LIMNA), proyecto que desde hace más de 10 años se desarrolla con investigado-res y equipo de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y la Uni-versidad de Morelia. José Guadalupe Rosas Elguera, Director de la División de Estudios Científicos y Tecnológicos del Centro Universitario de los Valles (CUValles), en su carácter de investigador universitario, promovió en 2009 el proyecto ante el CONACyT en la convocatoria de apoyo a la investigación en Ciencias Básicas. El organismo apro-bó el recurso que servirá principalmente para la compra de equipos especializa-dos para medir las propiedades magnéticas de los materiales. En este proyecto del LIMNA, formalizado en 2007 por autoridades universita-rias de las tres instancias involucradas, la UNAM, la Universidad Michoacana y la UdeG comparten equipo tecnológico, herramientas, investigadores especialistas y campos de investigación. El territorio de estudio contempla el bloque Jalisco – que incluye la Región de Ameca - y el bloque Michoacán, delimitado por sus respectivas fallas geológicas, sin embargo, al día de hoy la UdeG no cuenta con equipo especializado que permita realizar in situ las mediciones necesarias para conocer las condiciones del territorio que se estudia. Este tipo de investigación, indica Rosas Elguera, permite saber las condiciones en las que el territorio se encontraba hace millones de años e interpretar lo que puede ocurrir con el mismo ante diversas situaciones naturales. Adicionalmente es posible estudiar las condiciones actuales del terreno y los cambios que el ser humano aplica a su medio, como resultado del crecimiento urbano, por ejemplo. El investigador añade que problemas como los hundimientos en Ameca por el desconocimiento de la falla geológica que atraviesa el municipio, así como la probabilidad de una futura carencia de agua debido a la sobreexplotación de los mantos acuíferos en la Región como resultado del crecimiento urbano con la construcción de nuevos fraccionamientos de forma desmedida, son posibles de ser previstos mediante la investigación pertinente, útil para la toma de decisiones de los gobiernos al plantear los planes de desarrollo territorial. “Cualquier tipo de dato que conlleve estudiar una amenaza a la sociedad debería de servir para tomar decisiones. A veces la dinámica del crecimiento urbano y el desconocimiento de los escenarios naturales lleva a tomar decisiones que no son las mejores”, indica Rosas Elguera, y añade que aunque en ocasiones la investi-gación en Ciencias Básicas no muestra desde un principio aplicaciones sociales, económicas o tecnológicas, éstas se perciben en el camino, cuando el proyecto está en marcha.

“Con el estudio de las Ciencias de la Tierra podemos in-terpretar, por ejemplo, por qué existe el Valle de Ameca como tal, delimitado por el Cerro del Águila. Es el producto de movimientos de la tierra, se explica que hubo terremo-tos muy fuertes, uno de ellos se sabe que ocurrió en 1568 y afectó en gran medida a la Región, las descripciones do-cumentadas incluyen la formación de grandes grietas de longitud considerable y el hecho de que el Río Ameca se haya secado temporalmente”. El recurso otorgado por el CONACyT deberá ser ejerci-do por tres años. Aunque una parte importante del apoyo será destinado a la compra de los equipos mencionados, se cuenta con recursos asignados para el otorgamiento de becas para los jóvenes estudiantes que deseen incluirse en las investigaciones, principalmente estudiosos de las Ma-temáticas, la Física, la Biología, y áreas tecnológicas como la Electrónica y la Mecatrónica. Se promoverá la vincula-ción con estudiantes de todos los niveles y la formación de redes de investigación.

Marzo de 2011 Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Archivo CUValles

5Marzo de 2011Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Tras realizar una evaluación diagnóstica del dominio del idioma inglés en-tre sus estudiantes, el Centro Universitario de los Valles (CUValles) da inicio al Programa Innovador Interactivo de Lenguas Extranjeras, cuyo objetivo es que to-dos los estudiantes egresen con los conocimientos suficientes para comunicarse fluidamente en otros idiomas, de los cuales es el inglés el punto de partida. De acuerdo con los coordinadores del programa, los cursos constan de tres nive-les constituidos por dos bloques con duración igual al semestre escolar. El progra-ma contempla dos horas semanales de actividades en aula que se impartirán en 40 minutos de instrucción teórica, 40 de actividades con enfoque comunicativo acorde a la lección estudiada y 40 más de actividades lúdicas. Sumado a lo anterior, los estudiantes deberán realizar dos horas semanales de práctica, ya sea en trabajo de talleres o en las computadoras del Centro de Estu-dios de Lenguas Extranjeras (CELEx), que llevará un récord de la participación de cada alumno. Los talleres contemplan sesiones de conversación, oratoria, canto con karaoke, redacción, lectura y comprensión, gramática, traducción y especiali-zación en terminología jurídica. La cuota de recuperación semestral para los cursos de inglés será de 500 pesos. El material didáctico correrá por cuenta de cada estudiante, pero el CUValles con-tará con un stock de libros suficiente para ser consultado durante las clases, en caso de que los alumnos no cuenten con la posibilidad de adquirirlos. En breve, los cursos estarán abiertos también al público en general, quienes podrán estudiar en sesiones sabatinas. Mayores informes en el CELEx, ubicado en la planta baja del Centro de Servicios Académicos del CUValles, y a los teléfonos (375) 7580500 o terminación 148 en la extensión 47248.

Inicia transmisiones canal 44 de la UdeG

Buscarán unacomunidad

universitariabilingüe

A partir del 31 de enero de 2011, el canal se sintoniza en televisión abierta en la Zona Metropolitana de Guadalajara

El CUValles ofrece cursos de inglés con metodología innovadora

La Comisión Federal de Telecomuni-caciones (COFETEL) cedió el permiso para operar una señal de televisión abierta a la Universidad de Guada-lajara. El canal universitario tiene po-tencia autorizada que permite transmitir señal con alcance de 70 kilómetros de radio a partir de la torre de transmisión ubi-cada en el Cerro del Cuatro, en el municipio de Tlaquepaque, Jalisco. Por lo anterior, desde el 31 de enero, la señal se sintoni-za en televisión abierta en el ca-nal 44, con alcance a toda la Zona Metropolitana de Guadalajara. Tam-bién diversos programas pueden ser vistos en vivo desde internet en la web www.udgtv.com La programación contempla la trans-misión en vivo de los contenidos noti-ciosos que produce Radio Universidad de Guadalajara en sus tres ediciones - matutina, vespertina y nocturna -, ade-más de transmitir nuevos programas de las series Esferas, Mundo Caracol, Más que noticias, La Brújula, Tierra de Magia, La Vagoneta y Sexo, Luego Exis-to, producidos por la Coordinación de Producción Audiovisual de la UdeG. Las producciones universitarias que se estrenan son TvMédica, Ecos, Cáte-dra Julio Cortázar, Deportivo 44, Ilega-liens, Se va y se corre y Nuestra Música. De la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) se transmiten pro-gramas como La Victrola, México puer-ta de llegada y Ciencia ¿para qué? Los enlaces con Once TV son de los pro-gramas La Dichosa palabra, Huellas del tiempo, Pueblos indígenas hoy, ¡A la mesa!, Escenarios, Museo del Cine Mexicano y Naturaleza. Canal 44 se une a sus hermanos uni-versitarios Once TV Canal 11 del Ins-tituto Politécnico Nacional, TV UNAM canal 20, XHUNES canal 28 de Univer-sidad Autónoma de España de Duran-go, XHMNU canal 53 de la Universidad Autónoma de Nuevo León y XHUS canal 8 de la Universidad de Sonora. Contempla el canal una señal digital de televisión abierta también en Los Ángeles, California, a través del 31.2.

*Con información de la Edición 1 delBoletín Oficial de Canal 44 UDG TV

6 Marzo de 2011 Gaceta / Centro Universitario de los Valles

Estudiantes participan en proyectos reales

Como parte de las características que hacen del Centro Universitario de los Valles (CUValles) una célula innova-dora en la Red Universitaria, este ciclo escolar se comienza con la implemen-tación de proyectos de investigación, aplicación e intervención, dentro de las actividades que los estudiantes reali-zan en las distintas materias que cur-san, independientemente de la carrera a la que pertenezcan. Desde su fundación en 2000, el CUVa-lles se distingue por el ejercicio de un modelo académico innovador, pensado en las necesidades del estudiante. Las características principales de la for-ma en como se estudia en este Centro Universitario incluyen el fuerte apoyo de las tecnologías, el enfoque al estu-diante al promover en él la autogestión y que no sea necesaria su asistencia al plantel a diario, y el papel que los tu-tores – docentes que asesoran al alum-no durante toda su carrera – brindan a cada alumno. Tras 10 años de llevar con éxito el mo-delo académico mencionado, se busca ahora acercar la investigación y los proyectos regionales a las aulas. “Los investigadores tienen una dinámica separada de la docencia, trabajan en su laboratorio, se agrupan en los llamados Cuerpos Académicos. En el CUValles buscamos vincularlos a la docencia, ge-nerar cohesión entre docencia, inves-tigación y extensión”, indica José Luis Santana Medina, Secretario Académico del CUValles. Para iniciar este ciclo escolar se de-tectaron 25 proyectos que desarrollan investigadores del CUValles, y además se evaluaron los proyectos de interven-ción de mayor impacto en la Región, en que el CUValles puede intervenir según las distintas áreas del conocimiento que se concentran en el Centro Univer-sitario. Los proyectos comienzan a ser in-corporados en las materias de cada carrera. “La finalidad es que no sólo se lleven ejercicios teóricos en las clases, sino que los alumnos participen en un proyecto real, que tenga tanto implica-ciones en su materia como en su comu-nidad y en la Región, así los estudiantes adquieren conocimientos significativos al tiempo que contribuyen a resolver problemas concretos en sus comunida-

des”, añade Santana Medina. Cada proyecto que se incluye en las distintas materias es independiente en tiempos, dinámica y etapas. Las Acade-mias –que agrupan a los docentes de las distintas especialidades- evalúan qué materias abonan a qué proyectos y en qué etapa vincularlos. “Un estudiante se puede encontrar en su trayectoria escolar con la trayec-toria del proyecto, y se puede graduar junto con la graduación del proyecto”, comparte el Secretario Académico. El principal resultado que se espera de esta innovación es la generación de “estudiantes mejor preparados, con más práctica profesional y mejores perfiles”. Aunado a lo anterior, y con la visión de que un profesionista no sólo debe ser especialista en su área de dominio, sino que debe contar con competencias integrales en la comunicación, la salud y la cultura, también este semestre el CUValles comienza con la implemen-tación de un programa de aprendizaje de lenguas extranjeras. “Se realizó un diagnóstico personalizado sobre el ni-vel de inglés de los alumnos. Ahora se les proporcionan cursos innovadores para el aprendizaje del idioma, con ac-tividades lúdicas, en las aulas y fuera de ellas, es un nuevo mecanismo para el aprendizaje de una segunda lengua con actividades más intensivas y que incentiven la continuidad del aprendi-zaje”, añade José Luis Santana. “Trabajamos por construir una nue-va etapa en el CUValles que consolide el modelo académico. El estudiante logrará competencias genéricas defi-nidas como la personalidad del CUVa-lles: habilidad de comunicación en dos idiomas, manejo y gestión de la infor-mación a través de la tecnología, razo-namiento matemático y conocimientos integrales en cultura, arte y salud”.

“Estudiantes mejor preparados, con más práctica profesional y mejores perfiles”

Archivo CUValles


Psicología devanguardia

Desde agosto de 2010 el Centro Universitario de los Valles (CUValles) ofrece la licenciatura en Psicología, que comenzó con una admisión de 45 alumnos y en febrero de 2011 recibió a 100 nuevos estudiantes. Con un programa flexible que enfatiza en el bienestar humano, según indica el doctor Carlos Villarruel Gascón, Coordinador de la Licenciatura, el plan de estudios se enfoca en las corrientes contemporáneas de la Psicología, con orientación a las condiciones de la Región Valles. El estudio de esta licenciatura en el CUValles ofrece, como una gran ventaja, el apoyo en la plataforma tecnológica Moodle, que permite pasar menos tiempo en el aula y más en actividades prácticas, investigación grupal intensiva y el desarro-llo y participación en proyectos para soluciones específicas de situaciones que viven los alumnos en sus comunidades, indica el Coordinador. Los profesores de la carrera en Psicología del CUValles, en su mayoría poseen grado de Maestría y algunos de ellos se forman actualmente en doctorado. Revela Villarruel Gascón que gracias a un financiamiento de carácter federal, se abrirá este año un laboratorio de Psicología en el Centro Universitario, con áreas instrumentales, de especialidad y de adiestramiento, donde los estudiantes forta-lecerán las habilidades profesionales que adquieran.

Grandes expectativas Estudiantes de primer ingreso a Licenciatura en Psicología del Centro Universi-tario de los Valles vierten su opinión sobre la carrera: “El plan de estudios nos ofrece plantear soluciones psicológicas a problemáticas locales, como hiperactividad infantil, violencia intrafamiliar, entre otras”, Fabiola León, estudiante, originaria de Etzatlán.

La Licenciatura en Psicología del Centro Universitario de los Valles cuenta con una orientación social desde una perspectiva

científicaArchivo CUValles

“La flexibilidad del modelo de educa-ción del CUValles me permite trabajar y estudiar a la vez. Una diferencia impor-tante entre los psicólogos del CUValles comparados con lo de los otros centros universitarios, es la de una formación integral, científica y con una visión más completa de las problemáticas sociales en las que la psicología interviene”, Ma-ría Ruvalcaba, estudiante proveniente de Tala.


Desde su ingreso a la UdeG, Josúe vio el intercambio como una oportunidad es-tupenda para conocer otros sistemas educativos. “Muchas veces uno no aprecia lo que tiene en su casa de estudios, hasta que sale fuera y puede comparar. La Universidad de Guadalajara, y en especial el CUValles tiene un sistema estupendo, apto para el aprendizaje autogestivo y con la ayuda de sistemas tecnológicos van-guardistas”, indica el estudiante. Referente a como nutre la experiencia de intercambio a su licenciatura, Josué comparte que, ad hoc a la carrera que estudia, el tener que vivir por más de cinco meses en un país distinto, con una economía personal limitada, le permitió hacer uso de sus conocimientos para poder eficientar la administración de los recursos con los que contaba. Además, aprovechó su estadía en Colombia para asistir al II Congreso Internacional de Administración, celebrado en Cartagena de Indias, “en este congreso aprendí los enfoques más vanguardistas sobre ventajas comparativas y competitivas, uso de la mercadotecnia, creatividad, etc.”, comenta González Díaz. “Las oportunidades las busca uno mismo, no podemos sentarnos y esperar que lleguen solas. Por ello invito a todos mis compañeros del Centro Universitario de los Valles a que se acerquen a la Unidad de Becas e Intercambio y soliciten información acerca de las diferentes opciones de movilidad que tienen a su dis-posición”, comparte Josué. Soulé Farías invita a los alumnos deseosos de emigrar del CUValles por medio de un intercambio académico, a que se preparen desde el primer semestre de su carrera. “No es algo que se pueda planear exprés, hay que tener un buen prome-dio, hay que ahorrar un poco ya que las becas en algunas ocasiones pueden no ser suficientes, y primordialmente hay que prepararse en los idiomas”. El Jefe de la Unidad de Becas e Intercambio del CUValles insta para que los alum-nos se acerquen a la Unidad, con el fin de ser asesorados sobre la factibilidad de su intercambio a universidades extranjeras y nacionales, así como para que veri-fiquen la entrega de documentos y los diversos procedimientos que se implican en los trámites correspondientes.

Alumnos del CUValles buscan vivir su educación también en otros países“Cualquier estudiante tiene una amplia gama de oportunidades para ir al ex-tranjero, ya que la Universidad de Gua-dalajara cuenta con más de 600 conve-nios alrededor de todo el mundo en los cinco continentes. También se tienen acuerdos con varios organismos na-cionales e internacionales que ofrecen becas”, indica Carlos Soulé Farías, titu-lar de la Unidad de Becas e Intercambio del Centro Universitario de los Valles (CUValles), y añade que entre los re-quisitos básicos para intercambiarse a una institución en el extranjero, está el contar con un promedio mínimo de 90, un buen currículum académico, y haber cursado como mínimo el 40 por ciento de los créditos que exige para la titula-ción la carrera que se esté estudiando. Para participar en los programas de movilidad estudiantil a otros países, el dominio de una lengua extranjera es primario. Carlos Soulé afirma que “con la globalización ya no estamos aislados en el mundo y nos vemos en la necesidad de interactuar todos los días con personas e información en otros idiomas. Por otro lado, muchas de las mejores oportunidades de becas e intercambio que se ofrecen a los estu-diantes universitarios son en universi-dades de países cuya lengua oficial no es el español”. En torno a los estudiantes del CUVa-lles que emigran de intercambio a uni-versidades extranjeras, el Jefe de la Uni-dad de Becas indica que, aunque al día de hoy son pocos los estudiantes que se aventuran a esta experiencia, en el ámbito internacional se puede contar entre ellos a jóvenes que optaron por ir a Korea, Argentina, Colombia, Chile y España, todos con beca, y quienes a su regreso comparten con sus compa-ñeros de clase sus nuevas perspectivas, como lo es el tener un mejor empleo al que antes habían considerado, o estu-diar a la brevedad un posgrado.

Comparten la experiencia Ana Cristina Carvajal, alumna de la licenciatura en Administración, del Centro Universitario de los Valles, rea-lizó intercambio en la Universidad de Korea durante el primer semestre de 2009. La alumna revela cómo influyó el in-tercambio a su vida: “Ahora veo cada experiencia como una oportunidad de

crecer como persona y profesional-mente. Me considero capaz de realizar cualquier cosa que me motive y sobre todo valoro más el estudio, que consi-dero una herramienta indispensable para vivir”. Para Ana Cristina no fue difícil decidir buscar una oportunidad de realizar un intercambio estudiantil a otro país, ya que desde su ingreso a primer semes-tre en el CUValles, tenía bien en claro que aprovecharía esta posibilidad que la Universidad de Guadalajara brinda a todos sus estudiantes. “Cuando fue el momento para empezar con los trámi-tes administrativos correspondientes para realizar la movilidad, simplemen-te lo hice”. Recalca la universitaria que su visión profesional creció durante su estadía en el país oriental. Puntualiza y se en-orgullece además de que la experien-cia internacional y multicultural le da un plus a su carrera. Josué González Díaz, alumno también de la licenciatura en Administración, realizó intercambio estudiantil a la Universidad de Colombia en el segun-do semestre de 2009.

9Crece programa

de consultorías universitarias a empresas de la

Región

Estudiantes del Centro Universitario de los Valles (CUValles), que suman ya 34, participan actualmente como con-sultores junior en el Programa de Con-sultorías Universitarias a empresarios de la Región, coordinado por el plantel universitario. Los alumnos son lidera-dos por seis docentes expertos en ma-teria administrativa y quienes fungen como Consultores de las 55 empresas que al día de hoy han sido atendidas por el Programa. Desde su implementación, en el año 2006, el Programa enfoca el esfuerzo de los consultores, docentes y alum-nos del CUValles, a dar asesoría a cada empresa que lo requiera, mientras ésta vincula y da cobijo laboral, durante su experiencia como consultor, al es-tudiante asignado. “El empresario se beneficia al recibir la consultoría a un costo representativo de tres mil 480 pesos, mejora sus procesos administra-tivos y contables”, comenta Guadalupe Fernández Rodríguez, responsable del Programa. A través del Programa, los empresa-rios reciben capacitaciones al tiempo que los consultores diagnostican la situación actual de la organización en los aspectos administrativo, financiero, de imagen, entre otros, y los apoyan en la implementación de planes de acción para subsanar las dificultades que en las distintas áreas consultadas se de-tecten. Además, se brindan asesorías adicionales tanto a los consultores junior –estudiantes- como a los em-presarios, como aquéllas enfocadas a técnicas para hablar en público y a la imagen personal. A pesar de ser Administración y Con-tabilidad las únicas carreras del CUVa-lles directamente involucradas con las

Consultorías Universitarias, Guadalupe Fernández indica que ya se contempla la inclusión de otros programas educa-tivos. “Carreras como la licenciatura en Derecho pueden asesorar a los empre-sarios en materia de contratos, pres-taciones y derecho laboral en general. Turismo puede participar porque se consultan empresas como restauran-tes, hoteles y distintos giros de nego-cios”. Acorde con Fernández Rodríguez, la motivación del alumno en Consultorías consiste en visualizar la realidad de la empresa y los entornos laborales. La experiencia al día de hoy en el Progra-ma es satisfactoria en la medida en que los empresarios permanecen motiva-dos y abiertos al cambio en sus organi-zaciones, “se han vinculado actualmen-te empresas de cinco municipios de la Región: Ameca, San Martín Hidalgo, Cocula, Etzatlán y Ahualulco, y se pre-tende que se vincule Tala y Magdalena, entre otros, a partir de febrero”. Confir-mó la coordinadora que se han pactado consultorías para 12 empresas más en este semestre escolar que inicia.

Los consultores y consultados “Cada empresa es como un pacien-te, tiene sus propios padecimientos, no hay estrategias que funcionen para todos, a cada empresa se le hace un diagnóstico individual”, Francisco Ja-vier Maldonado Virgen, Consultor de Empresas y Docente del CUValles, par-ticipante del Programa de Consultorías Universitarias desde su creación, en 2006. “Consultorías Universitarias es para mí una experiencia muy enriquecedo-ra porque aplico a la realidad mis co-


nocimientos académicos. Es necesario tener un alto compromiso y ética pro-fesional. Esta labor incrementa tu nivel de responsabilidad”. Matilde González Perales, originaria de Hostotipaquillo, Consultora junior y estudiante de la licenciatura en Administración del CU-Valles. “Es notoria la diferencia, antes y des-pués de ser asesorados por Consul-torías Universitarias, sobre todo en el trato con los clientes, el manejo de los productos, el manejo de la imagen cor-porativa, es completamente diferente… Invito a los empresarios de la Región a incorporarse al Programa, para que aprovechen todos estos beneficios que en general desconocemos”. José Anto-nio Téllez, empresario oriundo de Et-zatlán, asesorado por consultores uni-versitarios desde junio de 2010.

Más de 50 empresas de la Región sehan beneficiado con el programa de

Consultorías del CUValles,desde su implementación en 2006

Archivo CUValles

10Nuestra Preparatoria

Regional de Tala

La Preparatoria Regional de Tala, inició labores el 1 de marzo de 1991 como una institución con estudios incorporados a la Universidad de Guadalajara (UdeG), con una plantilla docente integrada por diez profeso-res y una inscripción de cerca de 90 alumnos. En el marco de una profunda y vi-sionaria Reforma Integral de la UdeG, que hizo posible la creación de la Red Universitaria con el fin de llevar la educación pública de nivel medio su-perior y superior a todas las regiones de Jalisco, y gracias a las gestiones del Patronato de Padres de Familia, del Ayuntamiento Municipal de Tala y de la propia comunidad del muni-cipio, el 1 de septiembre de 1994 fue autorizada la oficialización de la Pre-paratoria Regional de Tala, con Fran-cisco Javier Urzúa Amezcua como el primer Director. Dentro del proceso de reforma del Bachillerato General por Compe-tencias (BGC), inserto en el contexto nacional de la Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS), promovida por la Secretaría de Edu-cación Pública (SEP), nuestra Prepa-ratoria formó parte de los planteles visitados en 2007 por los evaluadores de la Comisión Nacional de Evaluación. También fue contemplada en los grupos piloto de escuelas en que se puso en mar-cha el BGC en 2008, y donde se aplicó por vez primera la prueba ENLACE, ese mismo año.

En 16 años de labores, la matrícula se ha incrementado significativamente, de 470 alumnos distribuidos en 11 grupos, a 880 alumnos en 21 grupos. Se atiende tam-bién a tres grupos en la modalidad semiescolarizada. Los estudiantes provienen principalmente de la cabecera municipal de Tala y de sus diversas delegaciones. En el rubro de Extensión y Difusión, la Preparatoria de Tala realiza acciones en coordinación con las autoridades municipales, asociaciones y diversos organis-mos de la sociedad civil, como las campañas hechas sobre Educación Ambiental, Educación Vial, Promoción de la Salud y Programa contra las Adicciones, así como eventos cívicos y culturales dentro y fuera del plantel.

La mayor preocupación de la nuestra Preparatoria Regional de Tala radica en ofrecer educación de calidad, con impacto en la dimensión humana y social de los alumnos, con el fin de sentar en ellos bases sólidas para insertarse con éxito en la sociedad y en la educación superior. Nos sentimos muy orgullosos de que gran parte de nuestros egresados sean alumnos del CUValles, un Centro Universitario con un modelo educativo innovador, enfocado en los alumnos y sus intereses, en el aprendi-zaje, la construcción de conocimientos, la indagación sistemática, la autogestión, la calidad y reconocimiento de sus programas.


Lic. Oscar Raúl Santos AscencioDirector Preparatoria Regional de Tala

“Nuestra responsabilidad: brindarformación integral y con valores”

11Innovación web en

el CUValles

Como punto de partida de un proyec-to tecnológico en crecimiento previsto para dotar a la comunidad del Centro Universitario de los Valles (CUValles) de la Universidad de Guadalajara, del mayor beneficio de herramientas en línea para facilitar las labores académi-cas y administrativas, a partir del 1 de febrero y con el inicio del ciclo escolar 2011-A, el Centro Universitario lanzó oficialmente su nuevo portal web. Juan Luis Gómez Núñez, Coordinador de Tecnologías para el Aprendizaje del CUValles, señala que la nueva platafor-ma web tiene como objetivo generar una comunicación integral entre la co-munidad del Centro Universitario y la Región, a través de las nuevas tecnolo-gías y las redes sociales. Asegura Gómez Núñez que la reno-vación se trata de una integración de herramientas, de tal manera que los estudiantes, académicos y trabajado-res del CUValles encuentren todo lo que requieren del Centro Universitario en un único sitio web. Fueron cuatro meses de trabajo para desarrollar la nueva plataforma web en busca de lograr en ella una estrategia institucional, “la Coordinación General de Tecnologías de la Información de la Universidad de Guadalajara, lanzó la estrategia de estandarizar los portales web de toda la Red Universitaria, pero en el CUValles damos además un sen-tido de mayor funcionalidad a nuestro sitio web” indica el Coordinador al afir-mar que de forma gradual, se añadirán servicios a través de la página de inter-net para los alumnos, docentes y tra-bajadores del plantel universitario así como para el público en general. Sobre el impacto que se busca lograr en el público en general ajeno al CUVa-lles que visite por cualquier razón este sitio web oficial, declara Gómez Núñez que se busca dar un reflejo de lo que es el Centro Universitario y los beneficios que tendrían al estar ligados a mismo: “vinculamos recorridos virtuales, la información de las carreras, los pro-gramas de estudio, entre otras aplica-ciones“. Según palabras del Coordinador, la importancia de la renovación de la pla-taforma de internet radica en que el

CUValles comienza su ingreso a la era en línea, “este punto de partida es la primera etapa de servicios en red, en la siguiente integraremos una oficina digital y un Observatorio Científico. Una tercera etapa contempla incluir una base de datos universal, a través de datos únicos integrados y socializados”. El término de las tres etapas menciona-das está previsto para finales de 2011. El Desarrollador Web de la nueva pá-gina de internet del CUValles, José Isaac López Pallares, comparte que éste es un portal intuitivo, de fácil navegación y por lo tanto, absuelto de capacitación al usuario para moverse dentro del mismo.

Novedosa plataforma La renovada página web del CUValles cuenta con un canal de televisión, esto con el fin de transmitir conferencias, informes, mensajes de los funcionarios de la institución, sesiones del Conse-jo General Universitario y cualquier evento que se suscite en el CUValles. Además el sitio contempla un canal de podcast para dar acceso a videos edu-cativos.

¿Qué encontraremos en www.cuvalles.udg.mx? La nueva web contempla la versión más moderna de Moodle, que es la pla-taforma de estudio con que se apoyan los estudiantes del CUValles para com-plementar sus sesiones presenciales de clases a través de actividades a rea-lizar y entregar a través de internet. Se tiene además acceso directo al Sistema Integral de Información y Administra-ción Universitaria (SIIAU), al correo electrónico institucional tanto para los alumnos como para los docentes y tra-bajadores, al portal web de egresados del Centro Universitario, a la diversa información de los planes de estudio que allí se ofrecen, así como a variados sitios con información y herramientas para investigadores y académicos.

Servicios en tiempo real Acorde con la Diseñadora Web de la nueva página de internet del CUVa-lles, Cecy Mayuri Pérez López, se dan


El nuevo sitio web oficial del CentroUniversitario ofrece personalización,

mejoras en los servicios en tiempo real y mayor intuición para su navegación

servicios como soporte técnico y mul-timedia, trámites de control escolar y orientaciones médicas, nutricionales y psicológicas, que ya presta el Centro Universitario en sus instalaciones físi-cas, ahora están en línea a través de un chat, con el fin de brindar soluciones en tiempo real. Se prevé que a estos servi-cios se sumen en breve otros como las consultorías jurídicas y a empresarios.

Más personalizado El Desarrollador Web abunda sobre la distinción de perfiles en la nueva plata-forma en línea del CUValles: “se identi-fican ligas especializadas según el tipo de usuario que navegue por la página, sea un aspirante a alguna de la carreras del Centro Universitario, un estudiante, egresado, académico o investigador. Es una de las principales ventajas con las que cuenta este portal”, menciona Isaac López. Cualquier persona puede acceder al re-novado portal web del CUValles a través de la dirección:w w w . c u v a l l e s . u d g . m x

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El 30 de mayo de 1974 sale “al aire”, por primera vez, la señal de XHUG Radio Universidad de Guadalajara, con el objeti-vo de dotar una frecuencia hertziana con contenidos y producciones realizados y avalados por la máxima casa de estudios de Jalisco. A partir del año 2000 la presencia de la Universidad de Guadalajara en la radio crece de manera importante y estratégi-ca con la creación de la Red Radio Uni-versidad de Guadalajara, con emisoras localizadas en Autlán, Ciudad Guzmán, Colotlán, Lagos de Moreno, Ocotlán y Puerto Vallarta. La historia siguió su curso y fue el jueves 12 de febrero del 2009 cuando fue inaugurada, dentro de las instalaciones del Centro Universitario de los Valles, la estación radiofónica XHUGA en el 105.5 de FM, Radio Universidad de Guadalajara en Ameca. En un inicio, la producción local fue sólo de tres horas diarias. Hoy a dos años de su primera transmisión al aire, XHUGA cuenta con 12 programas producidos en su totalidad por los integrantes del equipo de trabajo, que ha ido creciendo con la estación. Radio UdeG en Ameca se conforma por su Directora, Centli García, el productor general, Fernando Rodríguez, como operador técnico Hugo Delgado, las productoras y conductoras Imelda Gómez y Sandra Padilla y el apoyo de la estudiante de periodismo Magda Luna. Para conmemorar el segundo año de transmisiones oficiales, Radio Universidad de Guadalajara en Ameca realiza algunas modificaciones en su programación; A partir del lunes 21 de febrero, con el trabajo en red al enlazarse a las emisoras de Autlán, Ciudad Guzmán, Colotlán, Lagos de Moreno, Ocotlán y Puerto Vallarta, se ofrece un menú a la carta, con opciones para todo el público radioescucha. El equipo de XHUGA 105.5 FM, Radio Universidad de Guadalajara en Ameca, agradecemos a la comunidad del CUVALLES por su importante participación en nuestro crecimiento como emisora y el apoyo incondicional brindado para alcan-zar nuestras metas. El Centro Universitario de los Valles es clave fundamental en este proceso, al compartir sus conocimientos y experiencias en nuestros micró-fonos. Agradecemos también a nuestros radioescuchas y a la comunidad de la región de los Valles por permitirnos formar parte de su selección auditiva en su vida cotidiana. En XHUGA tenemos la responsabilidad y el compromiso de mejorar nuestra programación y contenidos día a día, para ustedes. Invitamos a todos a formar parte de nuestro equipo radial, bienvenidas serán todas sus aportaciones y sugerencias para crear los productos sonoros de la ma-yor calidad.

Centli García CuevasDirectora de XHUGA 105.5 FM

Radio Universidad de Guadalajara en Ameca


Segundo aniversario de Radio Universidad de Guadalajara en el CUValles

¡Gracias a todos!

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Miguel Ángel Vázquez Rodríguez es miembro del equipo de Ping Pong de la Universidad de Guadalajara, partici-pó en la Universiada Nacional auspi-ciada por la Universidad Autónoma de Chihuahua el año pasado, y obtuvo allí la medalla de bronce. Actualmente es el guía del Taller de Tenis de Mesa que se ofrece en el Centro Universitario de los Valles (CUValles) a los estudiantes, como una opción para su formación in-tegral. “El objetivo del Taller es despertar en el alumno un interés real en el depor-te”, comenta Miguel Ángel, quien bási-camente instruye a los estudiantes en las reglas y ejercicios principales para poder practicarlo. El guía indica que a pesar de que el Tenis de Mesa en el CUValles no tiene aún una proyección tan grande como en otros centros universitarios, varios estudiantes demuestran notorias ga-nas de trascender. Sobre las expectativas del deporte en el CUValles para este año, el instructor comenta: “espero que los alumnos se interesen cada vez más en este deporte, se permitan conocerlo y con ello cam-bie el concepto general que se tiene de que es un taller meramente recreativo. Puede pasar a ser algo más serio y lo pueden practicar a un nivel más alto como ahora yo lo hago”. Semestre a semestre el Taller de Ping Pong se ofrece a los estudiantes como una opción entre varias más para com-plementar su formación integral, el se-mestre pasado se logró la inscripción

de 23 alumnos. A decir del instructor, los estudiantes que han ingresado por iniciativa propia han logrado un desa-rrollo físico y táctico óptimo en este deporte. Araceli Gil Solano, responsable de los Talleres de Formación Integral en el CUValles, indica que a través de la ofer-ta de cursos, en su mayoría artísticos y recreativos, se busca consolidar la edu-cación de los estudiantes, así como me-jorar su sentido de ciudadanía y pro-fesionalismo de alto desempeño. Las actividades incluyen acciones de de-sarrollo humano, intelectual, de salud, deportivas, de servicio comunitario y de protección civil, desde una perspec-tiva humanista.

David Aranda Alcalá, estudiante de la licenciatura en Agronegocios del CU-Valles, obtuvo el segundo lugar en la fi-nal de los 100 metros planos en los In-tercentros 2010, con ello logró su pase a los eventos estatales donde obtuvo la medalla de oro en los 100 metros pla-nos con un tiempo de 10.64 segundos. David también se alzó con la victoria en los relevos 4X100 con la selección de atletismo de la Universidad de Gua-dalajara. Las dianas fueron obtenidas entre el 18 y 20 de febrero en las ins-talaciones de la Unidad Revolución en Guadalajara. Aranda Alcalá, originario de El Amari-llo, Teuchitlán, también ganó el primer lugar en 100 metros planos en la cate-goría Juvenil Superior en el Campeona-to Estatal y Juvenil de Atletismo 2011, en enero de este año.

De Intercentros A finales de 2010 se llevó a cabo el tradicional certamen Intercentros que año con año da cita a los mejores de-portistas de la Universidad de Gua-dalajara, y que, por parte del Centro Universitario de los Valles (CUValles), recibió a gran cantidad de estudiantes de primer ingreso. De acuerdo con información universi-taria fueron 1,800 los deportistas que participaron en los Intercentros 2010. En el mes de marzo la Universidad de Guadalajara será sede de la etapa regional, última fase clasificatoria a la Universiada Nacional. “En el CUValles hemos tenido siempre una gran parti-cipación de nuestros estudiantes en las selecciones para la Universiada Nacio-nal. Hemos aportado elementos a las selecciones femenil y varonil de futbol y baloncesto”, indica Iriarte Bolaños Miranda, responsable de Fomento De-portivo en el CUValles.


El instructor de Tenis de Mesa del Centro Universitario comparte su experiencia pro-fesional con los alumnos

En el CUValles se juega ping pong

Tras intercentroscon rumbo a la

universiada


Con el fin de dar difusión a la cultura musical en la región Valles y traer a la comunidad la posibilidad de aprender esta expresión artística con la calidad que otorgan los expertos de la Escuela de Música de la Universidad de Guada-lajara (UdeG), el pasado mes de enero dio inicio el Taller Experimental de Música del Centro Universitario de los Valles (CUValles). La idea de implementar el Taller en el CUValles, nace a iniciativa e inquietud de la Rectora Mónica Almeida López, quien tiempo atrás tuvo la oportuni-dad de participar en el programa que se imparte en la Escuela de Música de la UdeG, junto con el maestro Rodolfo Salinas Escobar, actual Coordinador del Taller Experimental en el Centro Universitario. “Estudiar música logra una formación integral en la persona, y esto tiene en-tre otros beneficios, reducir los índices de criminalidad, las actividades ilíci-tas”, indica Rodolfo Salinas. El Taller completo está diseñado para desarrollarse en 12 cuatrimestres, en cada uno de los cuales se cursan las materias de solfeo, apreciación musical e instrumento. La clase de solfeo permite a los es-tudiantes aprender a reconocer las notas musicales y su lectura, mientras que en apreciación musical se instru-ye sobre los distintos estilos musica-les, ambas materias se desarrollan de forma grupal. Por otro lado, la clase de instrumento se experimenta de forma individual, en ella cada estudiante se enfoca al aprendizaje y perfección del instrumento de su elección. Admiradores de la música clásica, del rock, del mariachi, de la banda y muchos otros géneros musicales, com-parten este espacio para aprender y/o perfeccionar instrumentos y ensam-bles aplicables a sus estilos preferidos. Los inscritos al día de hoy en el Taller suman cerca de 400, e incluyen tanto a personas que ya tienen experiencia musical como a muchas otras que bus-can su primer acercamiento a esta ac-tividad. “Se deben romper tabúes que tomen a la música clásica como lo único bueno, dentro de la música buena existen to-dos los géneros, desde obras de Mozart hasta música de banda, mientras que

se ejecute con calidad y tenga un sen-timiento regional - cultural, es música buena”, afirma el Coordinador. Los instrumentos musicales contem-plados por el Taller Experimental de Música son: guitarra popular, clásica y eléctrica; mandolina, piano, teclado, acordeón, canto, bajo eléctrico, trom-peta, saxofón, trombón, clarinete, flau-ta, violín y batería. El costo por cuatri-mestre es de 499.00 pesos.

Enseñanza de calidad Los profesores del Taller Experimen-tal de Música del CUValles incluyen principalmente a egresados de la Es-cuela de Música de la UdeG, expertos en cada instrumento. “Son personas que aparte de tener sólidos conoci-mientos musicales, son buenos ejecu-tantes en activo incluso en el área de la música folclórica popular”, comparte Salinas Escobar. Entre la plantilla de instructores se encuentra Felipe Vázquez Orozco, trompetista con amplia experiencia como ejecutante en orquestas de carác-ter nacional, y acompañante en giras de Pérez Prado. Igualmente se cuenta con Arturo Navarro Esqueda, trombonista de la Orquesta Filarmónica de Jalisco.

Expectativas del alumnado “Considero que es una gran oportuni-dad para todos los que vivimos en la re-gión Valles. Fue muy alto el impacto de difusión que ha tenido el Taller, la Re-gión está interesada en la cultura pero no se había dado este tipo de oportu-nidad. El costo es simbólico, porque en una sola clase en lo particular gasta-ríamos casi lo que pagamos aquí por el cuatrimestre”. Alma Castellanos Alda-co, alumna de Saxofón. “Se trata de una enseñanza unifor-me para alumnos de todas las edades”. Raúl Verdín, alumno de Violín y actual laborante del CUValles.

Experimentan la música

Este 2011 dio inicio el Taller Experimentalde Música en el Centro Universitario de los

Valles. La comunidad de la Región tieneacceso a instrucción musical de calidad


Entre las sinuosas calles de Ameca, Jalisco; que se dirigen hacia la estación del ferrocarril, encontramos una ver-dadera joya arquitectónica del siglo XX: El Centro Cultural Hilarión Romero Gil. Lleva este nombre en honor a su be-nefactor, quien poco antes de morir escribió en su testamento su deseo de destinar una parte de sus bienes a la construcción y sostenimiento de un hospital en esta ciudad, uno más en Mascota y un orfanato en Teuchitlán. La construcción del edificio comenzó a finales del siglo XIX y culminó en el año de 1901. Es de estilo ecléctico con bellos detalles labrados en los pilares del pasillo principal y finas pinturas en las paredes y cúpula que reflejan la

prosperidad económica que la ciudad de Ameca vivía en esos años. Pero poco fue el tiempo que fungió como hospital, ya que en 1913 fue con-vertido en cuartel militar y a partir de 1958 la Secretaria de la Defensa Nacio-nal lo utilizó como centro de adiestra-miento. Al paso de los años sus instalaciones fueron destruidas por el Ejército Mexi-cano, hasta quedar deteriorado y en total abandono. En el año 2000 dicho edificio es declarado monumento histó-rico de arquitectura civil relevante por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH) y en 2003 se inició el trabajo de reconstrucción, cuya primera etapa finalizó en mayo del 2006.

Centro culturalHilarión Romero Gil:

un legado parala historia

Actualmente el Centro Cultural Regio-nal Hilarión Romero Gil alberga una bi-blioteca pública, una sala de exposición fotográfica, salones para usos diversos y un museo con piezas arqueológicas y paleontológicas expuestas en instala-ciones modernistas, con todo lo cual se logra un bello contraste con la estética del edificio. El Centro Cultural Hilarión Romero Gil se encuentra ubicado sobre la calle Ramón Corona, entre Niños Héroes y Alameda en la Ciudad de Ameca, Jalisco.

Lilia Yolanda Noyola Aguilar, estudiante de la licenciatura en Turismo


Psicóloga de formación, impulsora del aprovechamiento de la tecnología a favor de la educación y el desarrollo, y creyente en el impacto que el estudiante tendrá en el futuro próximo de la realidad de su comunidad, la maestra Mónica Al-meida López, Rectora del Centro Universitario de los Valles (CUValles), comparte que la función universitaria que desempeña “es difícil como cualquier reto, pero deja de ser complicado cuando hay una comunidad comprometida y una serie de funcionarios con mucha experiencia que trabajan en equipo”. Estudió la licenciatura en Psicología en la Universidad de Guadalajara, carrera que eligió porque desde su infancia se vio interesada en comprender el razona-miento humano, “cómo pensamos, cómo una idea se puede hacer realidad”. Es de esta premisa de donde parte su interés en que la educación se enfoque al alumno y sus procesos individuales de aprendizaje con el fin de despertar en él, la inicia-tiva y compromiso de trabajar dentro de su propia comunidad y para beneficio de la misma. En su carrera profesional al interior de la Universidad de Guadalajara, y con un interés personal en descubrir herramientas que eficienten cada vez más los procesos de enseñanza, la Rectora ha encontrado en la tecnología un invaluable apoyo para la misión universitaria. En correspondencia a ello, optó por estudiar la Maestría en Tecnologías para el Aprendizaje, en la propia UdeG. Su sensibilidad social y esta apuesta que hace por la tecnología, la llevaron también a comprome-terse de forma personal en temas de desarrollo social. “En ese interés entiendo que es necesaria la cooperación para el desarrollo, por ello decidí continuar mis estudios en un Doctorado que precisamente se trata de la cooperación y el bien-estar social”. Se considera muy afortunada por tener la oportunidad de estar en el CUValles. Señala que anteriormente participó en centros universitarios metropolitanos además en el de la Costa, pero también “tuve la oportunidad muy valiosa de in-tegrarme al proyecto CUValles hace nueve años, en sus comienzos; participé en un primer momento como Secretario Administrativo, pero posteriormente como Secretario Académico, puede ser parte de la implementación de este modelo de aprendizaje que nos caracteriza hoy”. Para Mónica Almeida, ser mujer no es un reto, ya que no tuvo una formación feminista: “no es el género lo que dificulta o favorece la actividad que realizo”. La Rectora considera que el estudiante de una región tiene una energía muy especial, un conocimiento distinto a los alumnos metropolitanos. “Sé de algunos estudiantes de nuestro Centro Universitario que ordeñan y hacen labores del campo por la mañana y después vienen a la escuela”. Para ella, la facilidad para conectarse con un estudiante de un centro universitario regional es mayor, ya que sus potencialidades y perfiles son más distinguibles, y de esta forma es posible trabajar en el desarrollo de competencias específicas para estudiantes de regio-nes específicas. Las teorías e ideologías con las que se identifica la Rectora vallense son: el de-sarrollo social, la cooperación, la transformación y las revoluciones conceptuales. Michelle Bachelet es uno de los personajes con los que se identifica, esto por la fuerza que inyectó en su mandato en la República de Chile entre 2006 y 2010.

Mtra. Mónica Almeida López, Rectora del CUValles.

Compromiso con la región Valles y con-fianza en el trabajo

conjunto“Siempre me interesó mucho comprender cómo razonábamos, pensábamos, cómo

una idea se podía hacer realidad”

“Ser Universitario significa ser un ente transformador, un ente que gestiona el

conocimiento, que promueve el desarrollo de una sociedad, puede tomar la decisión

de ser desarrollador de su sociedad”

Foto Gaceta Universitaria

Documents

Gaceta CUValles Marzo 2011