Ganadores - WebQuest• 1er puesto: Nombre1: Magali Esther de los Santos Inga

Nombre2: Enrique Eliseo Moncayo VariasCiudad: LambayequeNombre del Recurso: Clarificando Nuestros ValoresCategoría: WebQuestLínea Temática: ValoresDescripción del Recurso:WebQuest que a través de las diferentes tareas planteadas permite el logro de aprendizajes. Para ello, se han seleccionado, desde una perspectiva pedagógica, recursos y estrategias: videos , fotografías, páginas web y software. Estos motivan y propician actividades por descubrimiento y de conflicto cognitivo ; despertando en los educandos el interés por el desarrollo de las actividades y, que en su conjunto, logran un aprendizaje y la interiorización en beneficio de un desarrollo integral.

Clarificando Valores – Puesto 1

WebQuest:

• 2dopuesto: Nombre1: Katheíne Jéssica Esquía Flores Ciudad: Lima Nombre del Recurso: Generación del 98 Categoría: WebQuest Línea Temática: Comunicación Link: http://www.freewebtown.com/ekathy80/WebQuest/Generacion_98/Inicio.htm Descripción de Recurso:WebQuest que promueve la investigación con respecto a la Generación del 98. Está creada en formato HTML para que pueda ser colgado en una página web.

Presenta recurso visual, auditivo y al terminar un paquete de actividades creado en Jclic.

La Generación del 98 – Puesto 2

WebQuest:• 3er puesto:

Nombre1: Javier Eduardo Tarmeño Pasco Ciudad: Lima Nombre del Recurso: Salvemos al Oso de Anteojos Categoría: WebQuest Línea Temática: Medio Ambiente Descripción de Recurso:WebQuest cuyo principal objetivo es la investigación , el trabajo individual y colaborativo . Permite al alumno poner en práctica sus habilidades de análisis, síntesis, comunicación, valores , actitudes y sus conocimientos sobre el uso de las TICs.La WebQuest ha sido elaborada utilizando herramientas como Dreamweaver, Front Page, Nvu, Ares, YouTube, AnsSoft Flash Slideshow Maker, Movies12-exe, Paint, Microsoft Word y Power Point.

Salvemos el Oso de Anteojos – Puesto 3

WebQuest:• 4to puesto:

Nombre1: César Manuel Chapoñán Damián Ciudad: Lambayeque Nombre del Recurso: ¿Cómo Elaborar Un Tríptico? Categoría: WebQuest Línea Temática: Comunicación Descripción de Recurso: La presente WebQuest es un recurso que permitirá paso a paso diseñar un tríptico con la finalidad de publicarlo en Internet. Consta de una (1) carátula y catorce (14) diapositivas en total.

¿Cómo Elaborar Un Tríptico?– Puesto 4

WebQuest: 5to puesto:

Nombre1: Ludwing Bruno Beltrán Pineda Ciudad: Puno Nombre del Recurso: WebQuest de Matemática (Fracciones) Categoría: WebQuest Línea Temática: Matemática Descripción de Recurso: La WebQuest, busca la investigación y análisis de los estudiantes, para el tema de números racionales (fracciones), cuenta con las seis secciones que toda WebQuest debe tener. Introducción: Una breve descripción de lo que realizarán los estudiantes.Tarea: Donde se indica el producto final que deben realizarInvestigación: el proceso en donde se orienta, a los estudiantes lo que deben hacer para alcanzar el éxitoRecursos: Donde se agrega enlaces de ayuda para que puedan entender lo concerniente a fraccionesEvaluación: que es participativa tanto para los estudiantes como el docente, ya que son propios participes de su propia evaluación.Conclusión: Pequeño resumen de todo lo aprendido con la WebQuest

WebQuest de Matemática (Fracciones) - Puesto 5

• 1er puesto Nombre1: Patricia Roxana Ibáñez Almonacid

Ciudad: LimaNombre del Recurso: Calentamiento GlobalCategoría: AudiovisualesLínea Temática: Medio AmbienteDescripción de Recurso:El Recurso se logró gracias a la versátil participación de niños de 7 años de edad pertenecientes al segundo grado de primaria, quienes junto con la profesora de inglés idearon un argumento para un entendimiento dinámico de las consecuencias futuras de nuestros actos, si estos no estuvieran orientados a la preservación del medio ambiente, especialmente orientado al problema del calentamiento global. El video tomó 12 horas de grabación, 2 horas de estudio de grabación para la pista musical el “Futuro del mundo”.

Ganadores Audiovisuales

Calentamiento Global - Puesto 1

• 2do puesto:

Nombre1: Edgard Perales Herrera Nombre2: Willy Perales Herrera Nombre3: Luis Alberto Ríos Vásquez Ciudad: La LibertadNombre del Recurso: “La Billetera” – Valores: Veracidad y Honestidad Categoría: AudiovisualesLínea Temática: ValoresDescripción de Recurso: El recurso audiovisual denominado “La Billetera” es un video que presenta el trabajo producido con niños entre 9 y 10 años, adecuado al nivel y ciclo que se está enfocando; donde se trata de resaltar algunos valores que se están dejando de practicar los jóvenes y adultos en su mayoría, como es el caso específicamente de “La Veracidad y Honestidad”.

• Resalta dos maneras distintas de pensar frente a un determinado problema (una teniendo presente la práctica de los valores y la otra tratando de imitar a la mayoría de jóvenes y adultos que aprovechan la oportunidad sin mirar los prejuicios causados a nuestros semejantes).

La Billetera – Puesto 2

Audiovisuales:• 3er puesto

Nombre1: Edward Faustino Loayza Maturano Ciudad: Lima Nombre del Recurso: El Castellano en el PerúCategoría: AudiovisualesLínea Temática: ComunicaciónDescripción de Recurso:Video que despierta el interés por conocer la diversidad natural, cultural y lingüística que posee nuestro país. Analiza la lengua castellana en uso actual en su variante: andina y ribereña costeña. En tal sentido, a través de fotografías promueve el asombro y la comprensión de la riqueza natural y cultural de nuestro país. Asimismo, promueve el pensamiento crítico y creativo con algunos planos en que se muestran situaciones dilemáticas.

El Castellano en el Perú – Puesto 3

Audiovisuales:• 4to puesto

Nombre1: Rosario de los Milagros Medina Carbajal Nombre2: José Wilmer Cabrejos Paz Ciudad: Lima Nombre del Recurso: Valores y FábulasCategoría: AudiovisualesLínea Temática: ValoresDescripción de Recurso:Recurso trabajado en Pinacle, el cual se han integrado imágenes y sonidos muy armoniosamente. El recurso está basado en diferentes fábulas con contenidos que ayudan a reforzar los valores y la buena relación con las personas.

Valores y Fábulas – Puesto 4

Blog• 1ero puesto

Nombre: Katheíne Jéssica Esquía Flores Ciudad: Lima Nombre del Recurso: Aula de LenguajeCategoría: BlogLínea Temática: ComunicaciónDescripción de Recurso:Blog creado para compartir información y material sobre el uso y manejo del lenguaje. La innovación que presenta es que luego de tratar cada tema, presenta un ejercicio interactivo de reforzamiento.

• En el desarrollo del blog, se han empleado diversos recursos 2.0, como por ejemplo videos de YouTube, presentaciones en Slideshare, Boxnet para compartir archivos, CmapTools para la realización de mapas conceptuales, entre otros.

• Para el desarrollo de las actividades se han creado paquetes con Jclic y HotPotatoes, todos cargados en la página Freewebtown.

Ganadores Blog

Aula de Lenguaje – Puesto 1

Blog• 2do puesto

Nombre : José Miguel Alayo Berrios Ciudad: Junín Nombre del Recurso: Mate.maticas.com Categoría: BlogLínea Temática: MatemáticaDescripción de Recurso: Mate.maticas.com es un blog dirigido tanto a docentes como a estudiantes.

• Algunos de los artículos tienen un contenido educativo y pedagógico de tal forma que pueda ayudar a los docentes a mejorar su desempeño como docentes, pudiendo proveerles así de información útil para preparar sesiones de aprendizaje utilizando una variedad de recursos. Los temas para docentes son: tecnología educativa, materiales y recursos para la enseñanza de las matemáticas, historia de la matemática, matemática recreativa y educación en general.

• Los artículos dirigidos para los estudiantes están estructurados para hacer una fácil comprensión de las matemáticas mostrándoles aspectos que les puedan ser útiles para su vida cotidiana ya sea con videos, diapositivas, juegos, etc. Los temas para alumnos son: lecciones, matemática recreativa, juegos matemáticos e historia de la matemática.

Mate.maticas – Puesto 2

Blog• 3er puesto

Nombre : Johan Iván Fripp Anicama Ciudad: Lima Nombre del Recurso: Bioagricultura Casa Blanca Categoría: BlogLínea Temática: Medio AmbienteDescripción de Recurso: Propuesta ecológica de “Bioagricultura Casa Blanca”, finca de una hectárea dedicada a la producción, la investigación y la capacitación en agricultura ecológica de los ingenieros Ulises Moreno y Carmen Felipe-Morales. Los artículos desarrollan los componentes principales del proceso de reciclaje autosustentable que ahí se desarrolla: la bioagricultura, el biodigestor y la crianza del cuy.

• El blog tiene como propósito desarrollar la capacidad de Producción de Texto de los alumnos a través de un proceso que los invite a reflexionar y a ser conscientes de los riesgos que sufre el medio ambiente y de la responsabilidad compartida de cuidarlo.

• Los artículos y reflexiones publicados pertenecen a los alumnos del 2º grado de secundaria del Colegio Alpamayo y tienen como fuente principal la información recogida en la visita de estudio y las consultas hechas a los especialistas en Bioagricultura Casa Blanca.

Bioagricultura Casa Blanca – Puesto 3

Blog• 4to puesto

Nombre 1: Rolando Alfredo Ríos ReyesNombre 2: Marlene Doris Martínez ClaudioNombre 3: Gabriela Katherine Cárdenas SopaCiudad: Lima Nombre del Recurso: 100ciamaníaCategoría: BlogLínea Temática: Medio AmbienteDescripción de Recurso: Ciencia Manía es una herramienta educativa virtual web 2.0, donde se publican temas de Ciencia, Tecnología y Ambiente, basados en la currícula emitida por el Ministerio de Educación del Perú.Además 100ciamanía cuenta con: Unidades Temario, sesiones, experimentos, Noticias, videoteca y sus respectivas bibliografías.

100ciamanía– Puesto 4

Blog• 5to puesto

Nombre : Freddy Ronal Benavidez Núñez Ciudad: Lambayeque Nombre del Recurso: ¿Quién Dijo Que La Matemática Es Difícil? – Mate Fácil Categoría: BlogLínea Temática: MatemáticaLink: http://nativodigital.educagenesis.com Descripción de Recurso: Está diseñado en Wordpress

• Tiene su propio servidor• Tiene subdominio especifico: http://nativodigital.educagenesis.com• Theme moderno y elegante• Presenta material multimedia online, actividades multimedia en Jclic, Juegos interactivos motivadores • El Blog busca facilitar y utilizar material multimedia interactivo para el desarrollo del pensamiento

matemático.

¿Quién Dijo Que La Matemática Es Difícil? – Mate Fácil– Puesto 5

• 1er puestoNombre: Santiago Mansilla Nunura Ciudad: Lima Nombre del Recurso: El Triángulo. Sólo Tres Puntos Categoría: CD MultimediaLínea Temática: MatemáticaDescripción de Recurso: El recurso se denomina: “El Triángulo. Sólo tres puntos”. Es un recurso multimedia interactivo destinado a reforzar los contenidos de Geometría en el tema de triángulos. Es interactivo porque invita al estudiante a utilizar pequeñas herramientas, incluidas el programa. Son herramientas con las cuales pueden dibujar dinámicamente triángulos, de tal manera que emitir y verificar sus propias hipótesis.

• El recurso intenta crear el interés por la lectura con artículos circunscritos al tema central. Cómo características podemos mencionar:

• Es de fácil instalación y no requiere software adicional.• Su navegación es sencilla, ya que está dividida en secciones, y estas a su vez en páginas fáciles de acceder.• Incluye videos para mostrar u orientar actividades.• Propone actividades para realimentar o reforzar los contenidos.

Ganadores – CD Multimedia

El triángulo – Puesto 1

CD Multimedia• 2do puesto

Nombre: César Augusto Choque Raymundo Ciudad: Ica Nombre del Recurso: Nuestro Ecosistema Categoría: CD Multimedia Línea Temática: Medio AmbienteDescripción de Recurso: CD autoejecutable que ha sido pensado y planificado teniendo en cuenta la importancia de la educación ambiental como tema transversal en la educación básica regular, según lo indica el Diseño Curricular Nacional. Módulo educativo que tiene la finalidad específica de fomentar el auto aprendizaje del estudiante a través del estudio de conceptos básicos de ecosistema, los seres que lo habitan, las interrelaciones que se generan entre estos y la reflexión con respecto a su conservación y protección, ejercitando el pensamiento crítico y creativo, la mentalidad sistemática, la capacidad de organizar información relevante y de tomar decisiones compartidas para solucionar problemas de carácter ecológico de su localidad.

Nuestro Ecosistema – Puesto 2

CD Multimedia• 3er puesto

Nombre: Angélica María Granados AlzamoraCiudad: LimaNombre del Recurso: La Cultura Inca y sus Manifestaciones LiterariasCategoría: CD Multimedia Línea Temática: ComunicaciónDescripción de Recurso:

• Recurso divido en categorías: Presentación, contenido temático, recursos, evaluación y créditos.

Cada una de estas categorías permite desarrollar una sesión de aprendizaje en la que se incluyen los tres momentos de la sesión, recursos, evaluación y la bibliografía.

El recurso permite que los alumnos tomen conocimiento de la cultura prehispánica y sobre todo identifiquen las diversas manifestaciones literarias que se desarrollaron durante el Imperio Inca.

La Cultura Inca y sus Manifestaciones Literarias – Puesto 3

CD Multimedia• 4to puesto

Nombre 1: Oscar López Regalado Nombre 2: Fanny Blanca Gil Montero Ciudad: Lambayeque Nombre del Recurso: Sistema Nervioso Del Ser Humano Categoría: CD MultimediaLínea Temática:

• Descripción de Recurso: El recurso informático es el Software Educativo JClic, está formado por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas: rompecabezas, asociaciones, ejercicios de texto, palabras cruzadas, etc. Las actividades no se acostumbran a presentar solas, sino empaquetadas en proyectos. Un proyecto está formado por un conjunto de actividades y una o más secuencias, que indican el orden en qué se han de mostrar.

Sistema Nervioso del Ser Humano – Puesto 4

Página Web• 5to puesto

Nombre: Juan Alberto Marcial CuttiCiudad: Lima Nombre del Recurso: Comuníc@te 4Categoría: CD MultimediaLínea Temática: Comunicación Descripción de Recurso:

Dirigido a los estudiantes de 4to. Grado de primaria, cuyo objetivo principal es la de promover en los estudiantes el desarrollo de su Comprensión Lectora en el área de Comunicación Integral de manera diferente, entretenida y sencilla.

Comunic@te 4 está diseñado de tal manera que los estudiantes (7 a 9 años) potencien su capacidad de comprensión y de reflexión a través de una lectura descriptiva, medios audiovisuales (videos y juegos educativos) y preguntas de autoevaluación, favoreciendo la motivación y la atención en los estudiantes. Asimismo es una forma de aprovechar las tecnologías de la información y comunicación (TIC), para fomentar el gusto por la lectura de forma divertida en nuestros niños y niñas, sobre todo en casa con los padres.

Comuníc@te 4– Puesto 5