García Flores Eduardo Lara Carrasco Carlos Alberto Machado

Universidad Autónoma de Sinaloa

Dirección General de Servicio Social

Subdirección de Servicio Social

Unidad Regional Centro

Facultad de Contaduría y Administración

Proyecto de Servicio Social

Acompañamiento Académico a Docentes de la FCA.

Ciclo

2021-2022- 1

Periodo

Del 16 de agosto de 2021 al 16 de febrero de 2022

Modalidad

Unidisciplinaria

Elaborado por

García Flores Eduardo Lara Carrasco Carlos Alberto Machado López Griselda Elizet

Osuna Calderón Scarleth Rios Zavala Dariana

Torres Velázquez Karen Alexia

Torres Ibarra Natalia de Jesús

Asesor (a) del Proyecto

Elizabeth Castillo Cabrera

Culiacán, Sinaloa 16 de septiembre de 2021

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Directorio

DR. Jesús Madueña Molina

Rector

DR. Gerardo Alapizco Castro

Secretario General

DR. Víctor Hugo Aguilar Gaxiola

Director General de Servicio Social Universitario

MC. Gloria Ema Reyes Verduzco

Subdirector Académico de Servicio Social

LAF. Ashanti Daniela Román León

Subdirectora de Servicio Social de la Unidad Regional Centro

MC. Víctor Manuel Mizquiz Reyes

Directora de la Facultad de Contaduría y Administración

LCP. Lorena Lizárraga Torres

Coordinadora del Departamento de Servicio Social

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Índice

I. Título del proyecto de servicio social .......................................................... 4

II. Antecedentes ................................................................................................. 4

III. Justificación del proyecto ............................................................................. 5

IV. Objetivos ......................................................................................................... 6

Objetivos generales ........................................................................................6

V. Objetivos específicos ..................................................................................... 6

VI. Metas ............................................................................................................... 6

VII. Localización geográfica del proyecto ........................................................... 6

VIII. Actividades a realizar ..................................................................................... 7

IX. Recursos ......................................................................................................... 7

X. Financiamiento ............................................................................................... 8

XI. Metodología .................................................................................................... 8

XII. Supervisión y asesoría ................................................................................... 8

XIII. Evaluación ....................................................................................................... 9

XIV. Resultados esperados ................................................................................... 9

XV. Fuentes ........................................................................................................... 9

XVI. Cronograma de actividades ........................................................................ 11

XVII. Carta descriptiva .......................................................................................... 12

XVIII. Nombre y firma de responsables: Estudiantes y asesor .......................... 13

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I. Título del proyecto de servicio social

Acompañamiento académico a docentes de la FCA.

II. Antecedentes

Antecedentes de la Universidad Autónoma de Sinaloa.

La Universidad Autónoma de Sinaloa, aunque con diversas denominaciones en sus 134

años de existencia, ha sido un significativo soporte cultural y moral de Sinaloa y el

noroeste de México. Abrió sus puertas como Liceo Rosales el 5 de mayo de 1873, según

decreto del gobernador liberal Eustaquio Buelna. La galería de sus notables alumnos,

maestros, investigadores y egresados ilustres es prolongada: Eustaquio Buelna, Rafael

Buelna Tenorio, Ruperto L. Paliza, Epitacio Osuna, Ramón Ponce de León, Bernardo J.

Gastélum, Genaro Estrada, Solón Zabre Morell, Enrique Félix Castro, José Luis Ceceña

Cervantes, entre otros muchos, tuvieron que ver con esta noble institución en distintos

momentos de su historia.

Antecedentes de la Facultad de Contaduría y Administración.

Nuestra Facultad fue fundada el 30 de noviembre de 1945 se le dio el nombre de Facultad

de Comercio, correspondió al Q.F.B. Amado Blancarte, Rector interino de la Universidad

Autónoma de Sinaloa, atestiguar tan trascendental evento. Siendo el primer Director el

Profesor Mercantil Felipe de la Lama Noriega titulado en la Universidad de Madrid,

España. El recinto inicial que ocupó la Facultad de Comercio, estuvo ubicado en la planta

alta del Edificio Central de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). Hoy día cuentan

con una matrícula de alumnado de más de 3,258 alumnos para la carrera de Licenciado

en Contaduría Pública y 845 alumnos para la carrera de Licenciado en Administración de

Empresas, también existe un tronco común para los dos primeros semestres con 1,254

alumnos, dando una población estudiantil de 5,357 alumnos. 8 Esto, lógicamente ha

traído como consecuencia un incremento proporcional en las necesidades materiales y

académicas de la Escuela. Tan es así, que actualmente, en virtud de la incapacidad de

nuestro edificio para alojar a todos los estudiantes, la administración ha tenido que pedir

prestadas un número considerable de aulas a las escuelas de Economía, Derecho e

Ingeniería.

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Antecedentes de Centro de Atención Estudiantil (CAE):

En el periodo 2007-2010 el director de la Facultad de Contaduría y Administración de la

Universidad Autónoma de Sinaloa, en el último año de gestión se creó lo que hoy es el

departamento de apoyo didáctico, ya que al inicio fue creado con otro nombre, pero al

transcurrir de los años se ha venido modificando hasta llegar a ser lo que tenemos hoy

en día. Este departamento fue creado por las necesidades del personal y de los

estudiantes de disponer de información de becas, eventos, clases; así como de equipos

de cómputo y proyección como cañones, extensiones, y bocinas. También dicho

departamento se encarga de llevar un manejo de la otorgación de plumones, borradores,

impresiones y fotocopiados para los maestros y trabajadores administrativos de los

distintos departamentos de la Facultad de Contaduría y Administración.

A lo largo de los años se han detectado algunos problemas de control de servicios por

falta de organización y personal, como lo son: ineficiencia de control, perdida de equipos

de proyección, impresiones y copias innecesarias y control interno del centro de atención

estudiantil; razón por la cual el centro de atención estudiantil ha solicitado el apoyo de

brigadistas para poder brindar un mejor servicio.

III. Justificación del proyecto:

Para una gran parte de la comunidad docente en general, y también de la comunidad

estudiantil, trabajar durante el semestre en la modalidad en línea, requiere de un apoyo

adicional, debido a que no solo no todos los docentes y estudiantes cuentan con equipos

de cómputo que tengan las características técnicas necesarias para tomar clases en

línea, sino que tampoco tienen los conocimientos para ingresar a algunas plataformas

educativas, subir tareas, material didáctico, convertir material a formatos como PDF,

crear y compartir videos tutoriales, diseñar y aplicar exámenes, por lo que, contar con un

practicante que cumpla con dar un acompañamiento académico al docente, ayudará a

agilizar su trabajo y reducirá los tiempos que pase frente al equipo de cómputo. En

relación a lo anterior, el practicante podrá apoyar al maestro de forma activa utilizando

sus conocimientos de las tecnologías de la información, para hacer más eficiente la labor

docente durante este periodo de contingencia sanitaria, y podrá asesorar de la misma

forma a los estudiantes que requieran apoyo durante las clases, y dichas actividades las

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Realizará desde casa, es decir, no invertirá recursos en desplazarse hasta la unidad

receptora, a la vez que se mantendrá fuera del riesgo de contagio de la enfermedad.

IV. Objetivos:

Objetivo general

Apoyar al docente y a la comunidad estudiantil de la Facultad de Contaduría y

Administración, utilizando las tecnologías de la información, para facilitar y mejorar la

impartición de clases en línea, que se realizan utilizando las plataformas educativas y los

medios digitales de comunicación.

Objetivos específicos

Apoyar al docente en la digitalización de material didáctico para las clases.

Dar seguimiento al ingreso, dudas y trabajos que suben a plataforma los estudiantes.

Crear videos, formularios para cuestionarios y exámenes en medios electrónicos

como apoyo para el docente.

V. Metas:

Apoyar al docente a lograr el 100% de la digitalización de su material didáctico para

las clases.

Cumplir al 100% con la revisión de los ingresos, dudas y trabajos que suben a

plataforma los estudiantes.

Realizar al 100% la creación de videos, formularios para cuestionarios y/o exámenes

en medios electrónicos como apoyo para el docente.

VI. Localización geográfica del proyecto:

Domicilio.

El Centro de Atención Estudiantil se encuentra ubicado en Culiacán Sinaloa, dentro de

las instalaciones de ciudad universitaria localizada en Blvd. Las Américas y Blvd.

Universitarios, ciudad universitaria s/n, 80040, Culiacán Sinaloa, en el módulo 4 de la

Facultad de Contaduría y Administración.

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Croquis

VII. Actividades a realizar:

Digitalizar en formato PDF los materiales didácticos que requiera el docente para

impartir las clases virtuales.

Entrar en la plataforma y revisar los ingresos de alumnos.

Dar seguimiento a las dudas que hay en el foro.

Descargar los trabajos para la revisión por parte del docente.

Crear los cuestionarios, exámenes o videos que el docente requiera para sus clases,

utilizando plataformas digitales como YouTube, Google forms, Meet, Classroom, etc.

VIII. Recursos:

Humanos.

Coordinador del servicio social. Coordinar y dirigir el desarrollo y el funcionamiento

global del servicio social.

Asesor. Docente universitario que guía, apoya, evalúa y acredita al proyecto de los

brigadistas durante la realización del servicio social.

Responsable. Encargado del centro de atención estudiantil.

5 Brigadistas. Son aquellos que brindaran apoyo con ciertas actividades y

responsabilidades establecidas por sus docentes asignados.

4 Docentes. Son aquellos con los que se trabajara de la mano, para lograr cumplir

con el objetivo del proyecto, prestando nuestros servicios.

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Materiales.

Hojas blancas 1 paquete (500 hojas) $100

Plumas 2 paquetes (8 piezas) $40

Lápices 2 paquetes (8 piezas) $40

Carpetas 1 paquete (10 piezas ) $50

Total $230

Equipo técnico

Computadora.

Conexión a internet.

Impresoras.

Escáner.

lX. Financiamiento.

El financiamiento es una herramienta necesaria que toda empresa necesita para poner

en marcha su negocio y en este caso no es la excepción, ya que sería necesario cubrir

los costos en lo que respecta a papelería, equipo de cómputo, copiadora y apoyo

didáctico necesario para llevar a cabo el proyecto. En este caso la dependencia necesita

asumir los costos que esta coordinación necesita para poder mantener una excelente

atención a alumnos y maestros.

X. Metodología:

Para el desarrollo de este proyecto nos basaremos en la metodología cualitativa; puesto

que el estudio se realiza en el departamento centro de atención estudiantil. Se analizarán,

hechos, sucesos y actividades realizadas en esta área.

XI. Supervisión y asesoría:

Las acciones de supervisión y asesoría hacia los prestadores de servicio social son

fundamentales para la realización del proyecto, ya que se verifica la ejecución,

seguimiento y evaluación.

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La asesoría estuvo a cargo de la Coordinadora de Servicio Social LCP. Lorena Lizárraga

Torres, mientras que la supervisión directa, así como las actividades a realizar son

efectuadas en la Facultad de Contaduría y Administración por C. Hugo Eduardo García

Díaz responsable del departamento de centro de atención estudiantil (CAE). Por otra

parte, recibiremos la asesoría para la elaboración del presente proyecto por parte de la

MC. Elizabeth Castillo Cabrera, asesora de Servicio Social de la misma facultad.

Xll. Evaluación:

De acuerdo con las actividades a realizar descritas en el cronograma podremos analizar

si dichas actividades son las indicadas para obtener los resultados esperados, es decir si

están funcionando o funcionarán para lograr el objetivo general, esto se evidenciará

mediante la reacción de los docentes y su disposición para cooperar en la realización del

proyecto para llegar al éxito de este.

La evaluación será mediante nuestros informes mensuales que serán asesorados y

evaluados por el C. Hugo Eduardo García Díaz y evaluados por la coordinación servicio

social de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Autónoma de

Sinaloa.

Xlll. Resultados esperados:

Aprendizaje mutuo; por parte de los brigadistas y docentes, el hecho de investigar,

consultar en libros, páginas web sobre metodología didáctica y métodos de evaluación a

implementar en situaciones adversas, trae como resultado un amplio fortalecimiento de

habilidades como el trabajo en equipo y la innovación, proporcionando así una gran

ventaja a desarrollar en ámbitos personales y, sobre todo, profesionales. Sin duda el

brigadista le ayudará a hacerlo capaz de observar, evaluar, diagnosticar, planear y

proponer soluciones a los problemas.

XlV. Fuentes:

https://fca.uas.edu.mx/ (10 de septiembre del 2021)

https://fca.uas.edu.mx/

10

Google maps: Recuperado 10 de septiembre del 2021: Ubicación FCA UAS

https://www.google.com/maps/search/fca+maps/@24.8288779,-

107.3884636,17z/data=!4m3!2m2!5m1!4e9

https://www.google.com/maps/search/fca%2Bmaps/%4024.8288779%2C-107.3884636%2C17z/data%3D!4m3!2m2!5m1!4e9

https://www.google.com/maps/search/fca%2Bmaps/%4024.8288779%2C-107.3884636%2C17z/data%3D!4m3!2m2!5m1!4e9

XV. Cronograma de actividades:

OBJETIVO ESPECIFICO

ACTIVIDAD

META

AVANCE DE META % RESPONSABLE (S) MESES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Apoyar al docente en la digitalización de material didáctico para las clases.

Digitalizar en formato PDF los materiales didácticos que requiera el docente para impartir las clases virtuales

Apoyar al docente a lograr el 100% de la digitalización de su material didáctico para las clases.

X

X

X

X

X

X

García Flores Eduardo

Lara Carrasco Carlos Alberto

Machado López Griselda Elizet

Osuna Calderón Scarleth

Rios Zavala Dariana



Dar seguimiento al ingreso, dudas y trabajos que suben a plataforma los estudiantes.

Entrar en la plataforma y revisar los ingresos de alumnos, dar seguimiento a las dudas que hay en el foro y descargar los trabajos para la revisión por parte del docente.

Cumplir al 100% con la revisión de los ingresos, dudas y trabajos que suben a plataforma los estudiantes.

X

X

X

X

X

X





Rios Zavala Dariana



Crear videos, formularios para cuestionarios y exámenes en medios electrónicos como apoyo para el docente.

Crear los cuestionarios, exámenes o videos que el docente requiera para sus clases, utilizando plataformas digitales como YouTube, Google forms, Meet, Classroom, etc.

Realizar al 100% la creación de videos, formularios para cuestionarios y/o exámenes en medios electrónicos como apoyo para el docente.

X

X

X

X

X

X





Rios Zavala Dariana



XVl. Carta descriptiva.

CUADRO DE DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

OBJETIVO

ESPECÍFICO

METAS

ACTIVIDADES

RECURSOS

HUMANOS MATERIALES/

EQUIPO TÉCNICO ECONÓMICOS

1. Apoyar al docente en la digitalización de material didáctico para las clases.

2. Dar seguimiento al ingreso, dudas y trabajos que suben a plataforma los estudiantes.

3. Crear videos, formularios para cuestionarios y exámenes en medios electrónicos como apoyo para el docente.

1. Apoyar al docente a lograr el 100% de la digitalización de su material didáctico para las clases.

2. Cumplir al 100% con la revisión de los ingresos, dudas y trabajos que suben a plataforma los estudiantes.

3. Realizar al 100% la creación de videos, formularios para cuestionarios y/o exámenes en medios electrónicos como apoyo para el docente.

1. Digitalizar en formato PDF los materiales didácticos que requiera el docente para impartir las clases virtuales.

2. Entrar en la plataforma y revisar los ingresos de alumnos.

3. Dar seguimiento a las dudas que hay en el foro.

4. Descargar los trabajos para la revisión por parte del docente.

5. Crear los cuestionarios, exámenes o videos que el docente requiera para sus clases, utilizando plataformas digitales como YouTube, Google forms, Meet, Classroom, etc.

Coordinador del

servicio social.

Asesor.

Responsable.

5 Brigadistas.

4 Docentes.

Hojas blancas.

Plumas.

Lápices.

Carpetas.

Computadora.

Conexión a internet.

Impresoras.

Escáner.

El financiamiento de este proyecto lo asume la unidad receptora, ya que todos los recursos que se necesitaran para poder culminar este proyecto nos los brindan de los mismos insumos de la dependencia.

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XVII. Nombre y firma de responsables: Estudiantes:

Proyecto de Servicio Social:

Acompañamiento docente en FCA.

ASESOR(A) DE PROYECTO

NOMBRE Y FIRMA DE LOS BRIGADISTAS


BRIGADISTA


BRIGADISTA


BRIGADISTA


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BRIGADISTA


BRIGADISTA

Rios Zavala Dariana

BRIGADISTA

Documents

García Flores Eduardo Lara Carrasco Carlos Alberto Machado