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Genealogía I Artes y Habilidades Manuales GO! Una guía práctica para el instructor de especialidades del Club de Conquistadores MINISTERIO JOVEN Asociación Peruana Central Este Año 01 Vol. 11 EDICIÓN ESPECIAL*

Genealogía I

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Page 1: Genealogía I

Genealogía IArtes y Habilidades Manuales

GO!Una guía práctica para el instructor de

especialidades del Club de Conquistadores

MiNiSTERiO JOVENAsociación Peruana Central Este

Año 01 Vol. 11EDICIÓN ESPECIAL*

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DEFiNiCiONES

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Genealogía es el estudio y seguimiento de la ascendencia y descendencia de una persona o familia. También se llama así al documento que registra dicho estudio, generalmente expresado como árbol genealógico. Asimis-mo la genealogía es una de las Ciencias Auxiliares de la Historia.

Geneología

Conceptos importantes

Ancestro• : es la persona que se le denomina antepasado.Descendiente• : es la persona que continúa con el registro familiar, los hijosEsposa• : la dama con que un Varón contrae matrimonio y unen los lazos del árbol genealógico.Hermano• : Persona nacida de los mismos padres respecto a otra, o solamente el mismo padre o la misma madre, en otros contextos es una persona unida a otra por vínculos espirituales, morales o ideológicos.

Genealogía de Jesús

Estos conceptos te serán útiles al momento de investigar, apréndelos:

Muy pocas personas pueden rastrear sus orígenes familiares con gran exactitud. Ahora vamos a ver una de las genealogías más conocidas al rededor del mundo entero. La genealogía de Jesús se encuentran en Mateo 1:1-17 o en Lucas 3: 23-38. UtilizatuBibliaycompleta:

_________ engendro a Set, Set a _________, _________ a Cainán, Cainán a Mahalaleel, Mahalaleel a Jared, Jared a Enoc. Enoc engen-dró a _________, _________ a Lamec, Lamec a Noé. Noé engendró a Sem, Sem a _________, _________ a Cainán, Cainán a Heber, Heber a Peleg, Peleg a Ragau, Ragau a Serug, Serug a Nacor, Nacor a Taré, Taré a _________. _________ engendró a _________, _________ a Jacob, y Jacob a Judá y a sus hermanos. Judá engendró de Tamar a Fares y a Zara, Fares a Esrom, y Esrom a Aram. Aram engendró a _________, _________ a Naasón, y Naasón a _________. _________ engendró de Rahab a Booz, Booz engendró de Rut a _________, y _________ a Isaí. Isaí engendró al rey _________, y el rey _________ engendró a Salomón de la que fue mujer de Urías. Salomón engendró a Roboam, Roboam a Abías, y Abías a Asa. Asa engendró a _________, _________ a Joram, y Joram a Uzías. Uzías engendró a Jotam, Jo-tam a Acaz, y Acaz a _________. _________ engendró a Manasés, Manasés a Amón, y Amón a Josías. Josías engendró a Jeconías y a sus hermanos, en el tiempo de la deportación a Babilonia. Después de la deportación a Babilonia, Jeconías engendró a Salatiel, y Salatiel a _________. _________ engendró a Abiud, Abiud a _________, y _________ a Azor. Azor engendró a Sadoc, Sadoc a Aquim, y Aquim a Eliud. Eliud engendró a Eleazar, Eleazar a Matán, Matán a Jacob;y Jacob engendró a _________, marido de María, de la cual nació Jesús, llamado el Cristo.

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¿QUÉ HACER?

investigación Genealógica

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Lo primero al iniciar una investigación genealógica es recopilar la mayor cantidad de antecedentes posi-bles. Aquí te mencionamos algunas fuentes útiles:

Unomismo:• Comience registrando sus propios detalles - fecha y lugar de nacimiento, matrimonio, cónyuge, niños - entonces los detalles de sus padres, abuelos y así mientras los recuerda.Los parientes cercanos:• padres, hermanos, tíos, primos, abuelos, etc.Amigos:• algunos de tus amigos pueden que conozcan tam-bién a tu familia, y puede ser una referencia más para conse-guir información.Fotografías• (Revise fotografías familiares antiguas y vea a cuanta gente reconoce). Muestre las fotos a parientes más viejos para ayudar a refrescar su memoria. Intente pregun-tarle para identificar tantas caras como sea posible, de modo que esta información se conserve.Documentos• (Certificados de nacimiento, matrimonio y fallecimiento, obituarios, biblia familiar, cer-tificados escolares, certificados de graduación de universidad/escuela y condecoraciones, archivos de servicio militares, papeles comerciales, papeles de inmigración, documentos de viajes, diarios, libretas de direcciones, libros de cumpleaños, cartas, tarjetas postales, recortes de periódico y memorias)

Sociedades de consulta

Existen sociedades que te pueden ayudar en tu investigación familiar genealógica, aquí algu-nas de las más comunes y consultadas.

Ahora el uso de internet facilita en demasía la inves-tigación genealógica, aquí algunos sitios útiles

Los municipios• La iglesia donde asistes• Organizaciones zonales• Notarias• Cementerios•

http://www.heraldaria.com/armorial.php• http://www.myheritage.es/paginas-familiares• http://www.myheritage.es/family-tree-builder• http://www.genealogia.org.mx/• http://www.juandegaray.org.ar/fvajg/docs/Servi-• cio_de_investigacion_genealogicahttp://www.apellidositalianos.com.ar/genealo-• gia_otros_paises.htm

Sociedades OnLine

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iNVESTiGACiÓN GENEALÓGiCA

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NO OLViDAR

¡Escojetuobjetivo!Antes de que usted comience con su investigación familiar, es una buena idea concentrarse en lo que usted desea conseguir. ¿Desea usted buscar la línea pater-nal (masculina) con su continuidad del apellido, o la línea maternal (femenina), o quizás hasta verificar una leyenda familiar? Usted puede encontrar que la de-cisión es suya, si la investigación resulta difícil. Si, a pesar de todo, usted decide perseguir más de una línea, asegúrese de guardar su investigación organizada y archivar los resultados por separado para evitar confusiones.

¿Cuál es el propósito de la documentación?

Para que todo lo que se haya investigado quede documentado y se tenga un sustento si en alguna ocasión se decide terminar de armarlo completamente. Además así no podrá olvidarse de alguna anécdota interesante por lo que ya esta escrito.

Fuentes de documentación

Las fuentes es o son los lugares de dónde el investigador obtiene información, especialmente existen dos tipos de fuentes de información, la primaria y secundaria:

Lasfuentesprimarias• son los documentos de registro civiles y en algunos lugares los registros ecle-siásticos.Lasfuentessecundarias• son las entrevistas, escritos, resúmenes, biografías, testamentos, fotos, lápidas, etc. Si es que estos son difíciles de conseguir

De esta manera, para registrar la información halladas en las fuentes lo mas común es conseguir un archi-vero o archivador físico, electrónico o virtual usando un página de internet o programa (software).

ACTiViDAD

Sus primeros recuerdos.• ¿Dónde y cuándo tu naciste?• ¿Cuál es la primera iglesia a la que recuerdes que asistías?• Nombre de las escuelas y las localidades a dónde asistías.• ¿Dónde viviste a la edad de 10 años y a la edad de 14 años?• ¿De qué país nuestros ancestros emigraron?• ¿Dónde y cuándo te casaste?• Si tuviste hijos, por favor, bríndame sus nombres, lugar y fecha de nacimiento.• Escríbele una carta de agradecimiento por su tiempo, y envíale una foto tuya. • Pregúntale si desea compartir una foto familiar antigua contigo.

Investigatuhistoriafamiliar,hablando/escribiendocontufamiliarmásantiguo.Haslassiguientespreguntas:

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Árbol genealógico

PRÁCTiCA

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a.-Preparaungráficofamiliarhastalacuartageneración–empezandoportimismo.

b.-Hasunregistrohistóricodetuvidaincluyendo:a. Cuadros genealógicos.b. Registros personales.c. Fotos.d. Historias.e. Comparte esto con tu club/grupo o escuela.

c.-Visitaunalibreríadetuciudad–enlasecciónge-nealógica(Ouncentrodeinvestigacióngenealógica)yescribeunpárrafosobretuvisitaincluyendo:a. Tipos de información dispo-nible.b. Alguna información nueva que hayas descubierto sobre tu familia.

Mivisitaaláreagenealógica_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d.-Visitauncementerioyaprendecopiandodelaslápidas:a. Los nombres de tres familias diferentes.b. Las fechas de nacimiento y muerte de los miembros de esas familias.c. La cantidad de años de vida que tuvieron.

e.-Consultaalasautoridadesdelcementeriolocalparaaprendercómosehaceelmanteni-mientoypregúntelescómopuedesayudarconlalimpiezaenelcementeriodetulocalidad.¡Entonceshazlo!

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