En las estrategias que debemos tener en cuentas por la aparición de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), debemos generar unos intercambios e información sin ningún tipo de fronteras, ni espacio ni de tiempo. Cómo modelo de Docente tecnológico debemos poner énfasis en el aprendizaje, diseñar y gestionar recursos, realizar didácticas basadas en la investigación y con carácter bidireccional, utilizar el error como fuente de aprendizaje y fomentar la autonomía del alumno
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Generaciones de las TICS
Generaciones de las TICSDexccy Bastidas11.316.008
GeneracionesPrimera Generacin (1940-1955).Los datos e
instrucciones eran ingresados mediante cintas perforadas.Segunda
Generacin (19955-1964)Aparecen los dispositivos de entrada y de
salida de gran velocidad de transmisinTercera Generacin
(1964-1971)Minimicen y aumento de la velocidad de pensamiento de
datosCuarta Generacin (1971-1984)Implica la "revolucin"
popularizacin del gracias a la aplicacin del CPUQuinta Generacin
(1984-1989)Las computadoras basadas en la ingeniera
artificial.Sexta Generacin (1990-2009)Cuentan arquitectura avanzada
con micro chips y vectores
estrategiasHay que tener en cuenta qu:Generar intercambios e
informacin sin ningn tipo de fronteras, ni espacio ni de tiempo.
debemosHacer nfasis en el aprendizaje, disear y gestionar recursos
en la investigacin y con carcter bidireccionalUtilizar el error
como fuente de aprendizajeFomentar la autonoma del
alumnoOBJETIVOSObjetivos o propsitos del aprendizajeResmenes
