MEMÒRIA DE DIRECCIÓ

Toni Lorente

OBJECTIUS PRIORITARIS

• Potenciació del Valencià

• Integració en la Xarxa de Centres Plurilingües

• Obtenció del Certificat de Qualitat ISO 9001

• Millora de resultats

• Centre Integrador de Diferències

• Integració de les TIC

• Ampliació de Cicles Formatius

Potenciació del Valencià

• Conseguir que el Centre siga completament PEV

• Continuar amb l´Aula PASE com a eina d´integració del valencià

Integració en la Xarxa de Centres Plurilingües

• Ofertar assignatures amb altres idiomes: anglés, francés.

• Autoformació del Professorat per aconseguir la capacitació necessaria

• Intercanvis europeus

Obtenció del Certificat de Qualitat ISO 9001

• Un sistema de gestió de qualitat és una forma de treballar.

• Planificació, manteniment i millora de l’exercici dels processos.

• Eficàcia del servei prestat

Millora de resultats• Millora del Plà de Convivència

• Millora de l´Atenció a la Diversitat– PDC, PQPI, PASE, PAE

– Continuar participant en programes i concursos com Stalmat, Cangur etc

• Millora de l´oferta acadèmica– Oferta de cicles formatius

Ampliació de Cicles Formatius

• Sistemes Microinformàtics i Xarxes

• Industries Alimentàries d’Olis d’oliva i Vins

• Conducció d´Activitats Fisicoesportives en el Medi Natural

• Atenció Sociosanitària de Serveis Socioculturals

• Imatge Personal d’Estètica Personal Decorativa

Activitats extraescolars

• Campanyes de concienciació mediambiental

• Campanyes de Neteja

• Fomentar xarrades d´autoaprenentatge

• Participar en programes d’integració social

• Promoure intercanvis culturals i idiomàtics

Millora de Infraestructures

• Crear zones de Jocs al Pati pels alumnes, com poden ser:– Taules per jugar a escacs, dames, jocs de taula

educatius.– Dibuixar al terra diferents jocs tradicionals valencians

• “Zonificar” els patis, destinant un exclusiu per l´alumnat de 1r i 2n de l’ESO

• Crear un àgora en el pati de baix per actuacions

Canvi del Model 1r i 2n ESO

• Canviar el model a aula-grup, d’aquesta manera els alumnes sempre permaneixen en la seua aula i es menegen el menys possible pel Centre

• Dotar-los d’un pati exclusiu i separat de la resta

Col·laboració en l’AMPA

• Millorar la convivència entre mares, pares i professors

• Promoure xarrades formatives i informatives– Xarrades sobre el control i ús del internet del

alumnes, així com dels seus telèfons mòbils etc

• Compra de llibres a través de l’AMPA• Creació d’una biblioteca de llibres de segona mà