-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
1/7
UNIDAD TEMTICA II: GNERO y DESARROLLO
Capacidad a lograr : Establecer la relacin intrnseca
ycomplementariedad entre gnero y desarrollo.
Logro de aprendizaje : Comprender como mecanismo dedesarrollo,
la inclusin y aplicacin del enfoque de gnero.
Sumilla : Presenta la vinculacin de ambosconceptos, demostrando
as que el desarrollo, es el escenario ideal para lavisibilidad y
puesta en prctica de gnero.
Lecciones
Leccin !": Enfoques de Desarrollo relacionados #$ar%e "!
Amar%&aSen'
(Cmo en%ender DESA))*LL*+
El desarrollo es una condicin social, en lacual las necesidades
au%,n%icas desu po-lacin se sa%is.acen con eluso racional &
sos%eni-le de recursos &
sis%emas na%urales. Lautiliacin de los recursosestara basada en
unatecnologa que respeta los aspectosculturales y los derec!os
!umanos."odos los grupos socialestendran acceso a lasorganiaciones
y a servicios bsicos comoeducacin, vivienda, salud, nutricin y que
susculturas y tradiciones sean respetadas.
En trminos econmicos implica que para la poblacin !ay
oportunidades deempleo y satisfaccin de al menos las necesidades
bsicas. Esto indicacierta distribucin de la riquea para lograr el
acceso de toda la poblacin aservicios bsicos, pero una ve
satisfec!o esta condicin, pueden e#istirnumerosas distribuciones de
la riquea que la satisfagan.
En la dcada de los $%, comiena a tener ms importancia el
concepto de&esarrollo 'ustentable, y as, durante los a(os )% y
*% la preocupacin por
-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
2/7
el medio ambiente y la sostenibilidad son ob+etivos
fundamentales deldesarrollo. En *$- en la conferencia de las
aciones /nidas se indicque un desarrollo justo sera aquel cuyo
objetivo bsico consistiera enutilizar los recursos naturales para
la satisfaccin de las necesidades del
hombre, asegurando al mismo tiempo la mejora de la calidad de
vida de las
generaciones actuales y futuras.0Lidia 1ns &a 2ispert3
4martya 'en tuvo una gran influencia en las actuales
definiciones delconcepto de desarrollo, fi+ando el concepto de
libertad al concepto dedesarrollo. 5rganiaciones internacionales
como la 5rganiacin de lasaciones /nidas incorporaron esta idea,
vindose plasmada al menos ensus documentos de traba+o. En su
informe anual de desarrollo !umano,indican que el desarrollo es
bsicamente un proceso de vida que permitecontar con alternativas u
opciones de seleccin para las personas. Lasaspiraciones de las
personas se pueden agrupar en tres categoras6
La b7squeda de conocimientos.
La posibilidad de tener una vida prolongada y saludable.
"ener acceso a los recursos que permitan un aceptable nivel de
vida.
&e estas amplias condiciones se derivan muc!as otras que son
necesariaspara satisfacerlas. Por e+emplo, si bien es necesario
cierto grado desatisfaccin material, se requiere la formacin de
capacidades !umanas yque esas capacidades puedan ser e+ercidas en
otros mbitos adems deleconmico, como ser el social, el cultural o
el poltico.
4849":4 'E, clebre por su ;enfoque capacidades; 0capability
approac!3que propuso en *$* como alternativa a los tradicionales
indicadores de
desarrollo econmico basados en el ingreso per cpita.
En efecto, las !ambrunas que presenci en su 1ndia natal no eran
causadaspor la escase de alimentos sino por problemas de informacin
ydistribucin.
4s, incluso un pas con alto P
-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
3/7
educacin, acceso a la cultura, oportunidades de
participacinpoltica, confian!a en las relaciones fa"iliares y
sociales#
:, precisamente, el enfoque delP
-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
4/7
El /ndice de Desigualdad de 0,nero #ID0'
Las desventa+as que enfrentan mu+eres y ni(as son una gran
fuente dedesigualdad. Con frecuencia, son discriminadas en salud,
educacin y elmercado laboral, con las consiguientes repercusiones
negativas en el
e+ercicio de sus libertades.
C*NCE$T*:
El >ndice de &esigualdad de 2nero es unamedida compuesta
que refle+a ladesigualdad entre mu+eres y varones entres
dimensiones6 saludreproductiva, empoderamiento ymercado laboral.
?ara entre cero 0cuandono e#iste desigualdad entre mu+eres
yvarones3 y uno 0cuando lasmu+eres o los varones salenmal parados
comparados al otrose#o en todas lasdimensiones3.
La dimensin de salud se mide con base en dos indicadores6 tasa
demortalidad materna y la tasa de fecundidad adolescente.
La dimensin de empoderamiento tambin se mide con dos
indicadores6 elporcenta+e de esca(os del parlamento ocupados por
cada se#o y por losniveles de educacin segundaria o superior
obtenido.
La dimensin laboral se mide por la participacin de las mu+eres
en lafuera laboral. El >ndice de &esigualdad de 2nero est
dise(ado pararevelar la medida en la que los logros de desarrollo
!umano nacional se venerosionados por la desigualdad de gnero, as
como para ofrecerfundamentos empricos para el anlisis poltico y los
esfueros de
promocin.
-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
5/7
)ELE1ANCIA $*L/TICA6
El
>ndice de &esigualdad de 2nero
desvela las disparidades de gnero en salud, empoderamiento y
mercadolaboral para casi @% pases. Puede resultar 7til para ayudar
a los gobiernosy otros organismos a comprender me+or las brec!as
e#istentes entremu+eres y varones.
Leccin !2:Enfoques de Desarrollo relacionados #$ar%e 2!0I3'
No 4a& desarrollo sin e5uidad
2Programa =omento para la Equidad de 2nero y los &erec!os de
la 8u+er de la 21A
-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
6/7
La discriminacin por razones
de gnero y la falta de equidad
son factores que inhiben el
progreso social y econmico.
Las causas principales radican en
las desigualdades sociales y en una
limitada libertad de accin, lo que
dificulta el acceso a los recursos e impide el
control de los mismos, especialmente a las
mujeres.
ara garantizar un desarrollo sostenible
es preciso que e!ista la
igualdad de derechos entrehombres y mujeres y que stos
puedan
participar de forma
equitativa en los procesos de desarrollo.
La equidad de gnero se encuentra definida en la "strategia ro
#gualdad
del $inisterio %ederal de &ooperacin "conmica y 'esarrollo
()$*+ y, por
tanto, constituye una pauta de la poltica de desarrollo que debe
seguirse
en el diseo de la cooperacin estatal alemana para el
desarrollo.
La equidad de gnero es un factor clave para el desarrollo
sostenible. /naactuacin diferenciada seg7n el gnero y una defensa
consecuente de laigualdad de oportunidades entre los !ombres y las
mu+eres son elementosesenciales de la orientacin a los valores y de
la labor de la 2"A.
La 2"A viene aplicando consecuentemente el enfoque de gnero
desde ladcada de los *%. En ese sentido, la Estrategia de 2nero
-%%B-%@ sepretende abrir nuevas vas para alcanar la equidad de
gnero. Laestrategia se centra en tres mbitos complementarios6
. 8e+orar la integracin transversal del enfoque de gnero en
lasmedidas de la cooperacin tcnica.
-. 1ncrementar la cartera de proyectos y programas cuya meta
principalsea promover la equidad entre los gneros.
. 2arantiar la equidad de gnero dentro de la empresa.
La Estrategia de 2nero -%%B%@, prev entre otras lneas
estratgicas deaccin, la transversaliacin del enfoque de gnero en
los proyectos oprogramas de la cooperacin tcnica alemana, de modo
tal que para el
-
7/23/2019 Genero y Trabajo Social Unidad II
7/7
desarrollo sea verdaderamente sostenible es preciso que las
mu+eres y los!ombres participen en igualdad de condiciones en los
progresos a nivelpoltico, econmico, social y cultural, y que
aprovec!en sus potenciales.
Lo importante, sugiere, es no perder de vista a los !ombres como
grupodestinatario y como actores, ya que el traba+o de las mu+eres
y con ellas,por s solo, no puede cambiar los estereotipos de gnero
acu(ados durantegeneraciones.
El fomento de la equidad de gnero no implica automticamente
unapromocin de la mu+er, si bien acostumbra a ser su foco
principal.
La importancia de la equidad de gnero para incrementar la
sostenibilidad yla eficacia de las medidas de desarrollo se refle+a
tambin en el debate de la
poltica de desarrollo.
E#iste un gran n7mero de obligaciones nacionales e
internacionales con lasque se !an comprometido la 2"A y sus
contrapartes. En este sentido, cabedestacar especialmente los
grandes pactos sobre derec!os !umanos, entrelos que figuran la
Convencin sobre la Eliminacin de todas la =ormas
de&iscriminacin contra la 8u+er.
o se debe olvidar que los derec!os de las mu+eres son derec!os
!umanos.4simismo, cabe citar en este conte#to la &eclaracin del
8ilenio y los
5b+etivos de &esarrollo del 8ilenio 05&83. Es evidente
que para cumplir los5&8 es preciso lograr una equidad de gnero
real.
6I6LI*0)A7IA
C/4"5. 4nuario Estadstico -%%*. 21A. Estrategia Empresarial de
2nero -%% D -%@. 4lemania, -%%.
21A. 2endercast yourself D
