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1 UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE QUITO Curso de Géneros Periodísticos COM213-1 - Aula EE304 Ago-Dic 2010

Generos 4

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Clase del jueves 23 de septiembre

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UNIVERSIDAD SAN FRANCISCO DE

QUITO

Curso de Géneros PeriodísticosCOM213-1 - Aula EE304

Ago-Dic 2010

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Resumiendo• Desde agosto hemos elaborado noticias,

boletines de prensa, pies de foto. En algunos casos el trabajo requiere ajustes, en otros es evidente que existe esfuerzo por hacerlo bien pero se olvidan algunas de las indicaciones dadas

• Detallo a continuación algunas indicaciones o consejos útiles al momento de hacer el trabajo

• El esfuerzo realizado es válido y poco a poco van a ir depurando el estilo.

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Página uno

• Intertítulos siempre son necesarios para “ventilar” cualquier trabajo escrito

• El epígrafe es necesario solo cuando clarifica al título

• El lead, en lo posible, debe tener una sola idea básica, sin puntos seguidos

• En los tres primeros párrafos, como máximo, debe estar la idea global de la información, también sin puntos seguidos en cada uno de ellos.

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Página dos• Cuando el tema es superficial o de poco

interés, hay que buscar el gancho, algo atractivo, que venda la noticia o el boletín de prensa y con ello titular y usar en el lead

• Cuando se usa una palabra de cuyo significado y ortografía no existe seguridades, comprobar siempre con el diccionario.

• Concretar primero en el lead las respuestas a las 5 preguntas básicas antes de entrar en detalles

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Página tres• Cuando se incluyen citas textuales,

se las debe de entrecomillar, • Toda afirmación que se haga,

además de fuente que es vital, requiere de explicación

• En el lead no abundar con detalles respecto a fecha y hora. El uso de ayer es lo único que se necesita incluir en ocasiones. Evitar palabras superfluas

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Página cuatro• Si el lead tuvo cuatro líneas, procurar que

el resto de párrafos tengan igual extensión

• Ubicar en el mundo al protagonista de la noticia: Juan Pérez es cuadrapléjico, es el Ministro o es el cónsul

• Los párrafos largos y densos, nadie los lee: reducirlos en todo lo que sea posible

• Cumplir normas sobre la arquitectura de la noticia

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Página cinco• Los datos dados para elaborar la

noticia deben ser respetados• Cuidar de no incurrir en redundancia• Citado en el lead el protagonista con

nombre y apellido, no hace falta repetirlo en los párrafos posteriores. Basta el apellido o profesión.

• Tener disponibles todos los detalles, se usen o no

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Página seis• Solo el comunicador sabe lo que

es y lo que no es noticia,el posee los detalles o sabe como conseguirlos.

• Escribir es una aventura: situado el hecho básico en la mente, fluye pasándolo al papel o a la pantalla del PC

• Dadas las respuesta a las 5 preguntas básicas, la noticia esta lista. El resto es lata.

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Página siete• El boletín de prensa incluirá

constancia precisa de su origen.• El boletín de prensa no puede ir

en una página en blanco. Alguien o alguna institución debe emitirlo y responsabilizarse por él.

• El boletín de prensa debe incluir información sobre quién o quiénes puede confirmarlo o dar más datos

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Página ocho• El boletín de prensa debe provocar

interés en los medios a los que se envía• Además de estar bien construido, con

ortografía y sintaxis PERFECTAS, debe contener todos los detalles y ser preciso y exacto

• Un boletín de prensa mal construido o presentado e incompleto, va a la basura

• En la elaboración del pie de foto ajustarse siempre a las reglas dadas

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Trabajo para martes 28• Elaborar un boletín de prensa de tres párrafos, del Ministerio de Educación, entregado en la noche del lunes, informando sobre la designación de Santiago Gangotena como titular de esa cartera en reemplazo del actual Ministro• Elaborar una noticia de tres párrafos, que se publicará el martes, utilizando la información contenida en el boletín de prensa anterior. La noticia incluirá una fotografía del nuevo Ministro.

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Tanto en el caso del boletín de prensa como de la noticia, que serán insertados en el blog, partimos de la hipótesis de que nadie sabe quién es Santiago Gangotena

!!O J O!!!!

Incluir la leyendaEste es un trabajo didáctico que nocorresponde exactamente a la verdad