GENOMA PEDAGOGICO

COMPETENCIAS

COGNOSCITIVA

SOCIAL

DE PROYECCION

DE IDENTIDAD

PROGRAMA: EDUCACION FISICA

DIMENSION CORPORAL

COORDINACIÓN

JUEGO

SALUD FÍSICA

FUNDAMENTACIÒN TÉCNICA

PLAN LECTOR

ARCHIVOS

GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES

DIRECTORIOS:

PROGRAMA: MATEMATICAS

DIRECTORIOS:

NUMERAR

DIFERENCIACIÓN

CALIBRACIÓN

MUESTREO

PLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

ARCHIVOS

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PROGRAMA: ESTADISTICA

OBJETIVIDAD

INTERPRETACIÓN

DIRECTORIOS:

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GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES

CREATIVIDAD

PLAN LECTOR

PROGRAMA: EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE

DIRECTORIOS:

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GENOMA PEDAGÓGICO DE LAS PLANEACIONES

PROGRAMA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Herramientas técnicas y tecnológicas que responden a necesidades

Herramientas que además funcionan como claves de aprendizaje

Herramientas que además funciona como claves de aprendizaje, expresan un diseño y aceptan interacción externa

Herramientas que además funciona como claves de aprendizaje, expresan un diseño y aceptan interacción externa y se constituyen en herramientas de información y comunicación global.

Plan lector

DIRECTORIOS:

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PROGRAMA: PRESCOLAR

EN TODAS PARTES VIVO FELIZ

DIRECTORIO:

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PROGRAMA: LATIN

VOCABLOS Y RAICES

DECLINACIONES

CONJUGACIONES

DIRECTORIOS:

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PROGRAMA:

ORIENTACIÓN VOCACIONAL

Autoconocimiento y opción

DIRECTORIO:

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PROGRAMA: ANTROPOLOGIA

Identidad cultural

Proyección del ser humano

Plan lector

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PROGRAMA: PSICOLOGÍA

EL APRENDIZAJE DIMENSIONES DEL COMPORTAMIENTOPSICOLOGÍA Y HUMANISMOHACIA LA REALIZACIÓN HUMANAPLAN LECTOR

DIRECTORIOS:

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PROGRAMA: SOCIOLOGÍA

EL HOMBRE: SER SOCIALCULTURAIDEOLOGÍADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN. ECONOMÍA Y POLÍTICA. PLAN LECTOR.

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PROGRAMA: LENGUA CASTELLANA

LITERATURA.LINGÜÍSTICA. Y GRAMÁTICASEMÁNTICA Y SEMIOLOGÍA.ORTOGRAFÍACOMUNICACIÓNPLAN LECTOR

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PROGRAMA: IDIOMA EXTRANJERO INGLES

VOCABULARYGRAMMATICAL STRUCTURESPHONETICSREADING COMPREHENTION

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PROGRAMA: COMPRENSIÓN DE LECTURA

LOGICA INTERNA DEL TEXTO EL LENGUAJE ARTISTICO POEMALÓGICA INTERNA DEL TEXTO: EL RELATOLGICA INTERNA DEL TEXTO CIENTÍFICO Y MACRO CIENTÍFICOLA LÓGICA INTENA DEL TEXTO : EL TEXTO FILOSÓFICO.LÓGICA INTERNA DEL TEXTO: TEXTO BÍBLICO.LÓGICAS INTERNAS DEL TEXTO: LECTURA DE LOS DIVERSOS TEXTOS

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PROGRAMA: EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL

DIOS MAESTRO Y PEDAGOGO:DIOS SALVADOR DEL NIÑO:MARÍA MAESTRA DE MAESTROS:ORACIÓN CONTINUA:PLAN LECTOR

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PROGRAMA: ÉTICA Y VALORES HUMANOS

MANUAL DE CONVIVENCIAHACIA UNA PEDAGOGÍA DEL CUERPOPARA VOLVER A LA NECESARIA TEMÁTICA DE LA URBANIDADPLAN LECTOR

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PROGRAMA: FILOSOFÍA

PREGUNTAS Y RESPUESTAS ESTÉTICASPREGUNTAS Y RESPUESTAS ÉTICASPREGUNTAS Y RESPUESTAS VALIOSAS PARA EL HOMBRE CONTEMPORÁNEO .LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVES DEL ESTRUCTURALISMOLAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS CLAVES DEL EXISTENCIALISMOALGUNAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS PROPIAS DEL HOMBRE EN EL SIGLO XXI.PLAN LECTOR.

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PROGRAMA: CIENCIAS NATURALES

Materia Energía Vida ( Procesos Biológicos) Ecología ( Procesos Ecológicos) Experimentación ( Procesos Prácticos) Investigación ( Procesos Teórico –

prácticos) Valores (Procesos Actitudinales ) Plan Lector ( Procesos analíticos)

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PROGRAMA:CIENCIAS SOCIALES

DIMENSION PERSONAL Y COMUNITARIAESPACIO GEOFÍSICO AMBIENTALCULTURADEMOCRACIA Y PARTICIPACIÓN.ECONOMÍA Y POLÍTICA.PLAN LECTOR

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COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN ARTÍSTICA

(HISTORIA DEL ARTE Y DIBUJO ARTISTICO)

Creatividad. Aspecto observado: Ingenio en el manejo de recursos.Creatividad. Aspecto observado: ingenio en el manejo de las técnicas artísticas.Creatividad. Aspecto observado: ingenio en las propuestas para la manifestación de sus talentos.Creatividad. Aspecto observado: creatividad y originalidad en manifestación de sus talentos frente a toda la comunidad educativa.

CREATIVIDAD

COMPETENCIA SOCIAL LATIN

Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .

EXCELENTE COMUNICACIÓN

COMPETENCIA SOCIAL ANTROPOLOGÍA

IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL ORIENTACIÓN VOCACIONAL

IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL PSICOLOGÍA

IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL SOCIOLOGÍA

IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .

COMPETENCIA SOCIAL LENGUA CASTELLANA

EXCELENTE COMUNICACIÓN

COMPETENCIA SOCIAL IDIOMA EXTRANJERO INGLES

Tolerancia. Aspecto observado: respeto a la opinión de los demás.Tolerancia. Aspecto observado: respeto en cuanto a la pronunciación del nuevo idioma.Tolerancia. Aspecto observado: respeto en cuanto a la propuesta de ese nuevo idioma por parte del docente.Tolerancia. Aspecto observado: aceptación de otros propuestas, modos o formas de ser de los otros, cero conflictos.

TOLERANCIA

COMPETENCIA SOCIAL COMPRENSIÓN DE LECTURA

Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: utilización de un excelente vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: precisión en el manejo del vocabulario .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado:expresión coherente en sus intervenciones personales .Excelente comunicación. (en forma adecuada y pertinente) Aspecto observado: escritura acorde con el nivel o grado que cursa .

EXCELENTE COMUNICACIÓN

COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL

El encuentro, la acogida y el perdón. Aspecto observado: participación de la oración de la comunidad en la hora de la mañana.El encuentro, la acogida y el perdón..Aspecto observado: participación de la oración antes de cada clase.El encuentro, la acogida y el perdón..Aspecto observado: participación en las diversas celebraciones litúrgicas.El encuentro, la acogida y el perdón. Aspecto observado: participación real en los actos de agradecimiento y reconocimiento de Dios como primero y prioritario para su existencia como hombre en proceso de formación.

EL ENCUENTRO, LA ACOGIDA Y EL PERDÓN

COMPETENCIA SOCIAL ÉTICA Y VALORES HUMANOS

Respeto a si mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con sus compañeros de clase. Respeto a si mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con sus docentes. Respeto a sí mismo y con el otro. Aspecto observado: Trato mutuo con el personal de servicios.

RESPETO A SI MISMO Y CON EL OTRO

COMPETENCIA SOCIAL FILOSOFÍA

Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .Identidad cultural. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL CIENCIAS NATURALES

Cuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el aseo del aulaCuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el mantenimiento del pupitreCuidado con el entorno. Aspecto observado: Cuidado con el mantenimiento de los espacios del colegio.Cuidado con el entorno. Aspecto observado: Alumno consecuente con la necesaria formación y creación de un ambiente ecológicamente valioso y ecológicamente humano.

CUIDADO CON EL ENTORNO

COMPETENCIA SOCIAL CIENCIAS SOCIALES

IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre de mundo.IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a un grupo, en concreto su interacción dentro del curso .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno como hombre perteneciente a una comunidad , en concreto su interacción dentro del colegio .IDENTIDAD CULTURAL. Aspecto observado: valoración de su entorno humano , en concreto su pertenencia a la organización..

IDENTIDAD CULTURAL

COMPETENCIA SOCIAL EDUCACION FISICA

Puntualidad y presentación. Aspecto observado: puntualidad en el ingreso al colegio y a las clases.Puntualidad y presentación. . Aspecto observado: cuidado con el uniforme.Puntualidad y presentación.. Aspecto observado: cuidado con el aseo y presentación personal.Puntualidad y presentación. . Aspecto observado: Síntesis de su puntualidad y presentación personal a lo largo del año.

PUNTUALIDAD Y PRESENTACIÓN

COMPETENCIA SOCIAL MATEMATICAS

Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades en el aula de clase.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades generales correspondientes a la comunidad educativa.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades que tienen que ver con el bienestar de su grupo.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: solidaridad y sentido de comunidad para la realización de las actividades Inter. y extraescolares.

TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO

COMPETENCIA SOCIAL ESTADISTICA

Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades en el aula de clase.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades generales correspondientes a la comunidad educativa.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: Organización grupal para la realización de actividades que tienen que ver con el bienestar de su grupo.Trabajo disciplinado en equipo. Aspecto observado: solidaridad y sentido de comunidad para la realización de las actividades Inter. y extraescolares.

TRABAJO DISCIPLINADO EN EQUIPO

Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con los instrumentos a su cargo.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con sus útiles escolares en concreto con sus textos.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Cuidado con los elementos de sus compañeros.Cuidado con los instrumentos. Aspecto observado: Quejas sobre el uso de cualquiera de los elementos del colegio, suyos o de sus compañeros.

COMPETENCIA SOCIAL TECNOLOGIA E INFORMATICA

CUIDADO CON LOS INSTRUMENTOS

COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE

COMPETENCIA IDENTIDAD LATIN

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ANTROPOLOGÍA

RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ORIENTACIÓN VOCACIONAL

RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD PSICOLOGÍA

RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD SOCIOLOGÍA

RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD IDIOMA EXTRANJERO INGLES

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos.

COMPETENCIA IDENTIDAD LENGUA CASTELLANA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad. Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD COMPRENSIÓN DE LECTURA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia Verdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ÉTICA Y VALORES HUMANOS

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: Realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: Es consciente de sus cualidades, capacidades y actúa en consecuencia.Autoconocimiento. Aspecto observado: Asume formamente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.

COMPETENCIA IDENTIDAD FILOSOFÍA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD CIENCIAS NATURALES

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento: Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD CIENCIAS SOCIALES

RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.AUTOCONOCIMIENTO Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVERDAD . Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.RESPONSABILIDAD CON EL TALENTO aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD EDUCACION FISICA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD MATEMATICAS

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia.Verdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD ESTADISTICA

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento . Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuencia.Verdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

Responsabilidad con el talento. Aspecto observado: realización de las actividades propuestas.Autoconocimiento. Aspecto observado: es consciente de sus cualidades, sus capacidades y actúa en consecuenciaVerdad. Aspecto observado: Asume formalmente las consecuencias de sus actuaciones y en ello demuestra objetividad.Responsabilidad con el talento . Aspecto observado: dio lo mejor de sí mismo, rindió en el área en consonancia con sus talentos

COMPETENCIA IDENTIDAD TECNOLOGIA E INFORMATICA

COMPETENCIA PROYECCION EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION LATIN: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ANTROPOLOGÍA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ORIENTACIÓN VOCACIONAL: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION PSICOLOGÍA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION SOCIOLOGÍA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION IDIOMA EXTRANJERO INGLES: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION LENGUA CASTELLANA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION COMPRENSIÓN DE LECTURA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ÉTICA Y VALORES HUMANOS: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION FILOSOFÍA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION CIENCIAS NATURALES: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION CIENCIAS SOCIALES : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION EDUCACION FISICA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION MATEMATICAS: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION ESTADISTICA: transferencia de conocimiento

COMPETENCIA PROYECCION TECNOLOGIA E INFORMATICA : transferencia de conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA COMPRENSIÓN DE LECTURA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACIÓN RELIGIOSA Y MORAL: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ÉTICA Y VALORES HUMANOS: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA FILOSOFÍA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA CIENCIAS NATURALES: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA CIENCIAS SOCIALES : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACION FISICA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA MATEMATICAS: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ESTADISTICA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA TECNOLOGIA E INFORMATICA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA EDUCACIÓN ARTÍSTICA HISTORIA DEL ARTE : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA LATIN: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ANTROPOLOGÍA: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA ORIENTACIÓN VOCACIONAL: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA PSICOLOGÍA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA SOCIOLOGÍA : Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA IDIOMA EXTRANJERO INGLES: Referencia del conocimiento

COMPETENCIA COGNOSCITIVA LENGUA CASTELLANA : Referencia del conocimiento