GEOGRAFÍA E HISTORIA: 2º ESO pendiente

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DEPARTAMENTO DE GEOGRAFÍA E HISTORIA PENDIENTE 2º ESO

I.E.S. VÍA VERDE, PUERTO SERRANO ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN 2020-2021

GEOGRAFÍA E HISTORIA: 2º ESO pendiente

PRIMER CUATRIMESTRE Fecha de examen entre el 1 y 5 de febrero

Buscar las respuestas en el libro de texto (pedirlo a la Secretaria del centro:Dª Ana María González, o en Internet)

Teneís que poner los títulos de cada tema y de cada apartado.

Las respuestas tienen que ir con los enunciados de las preguntas.

Hay que entregar los trabajos en las fechas indicadas

Primer paquete de actividades (UNIDADES 1 Y 2) Entregar antes del 17 de diciembre 2019

UD 1 LA FRAGMENTACIÓN DEL MUNDO ANTIGUO

1. Marca la opción que te parezca más correcta: En Europa, en el inicio de la Edad

Media existieron tres grandes civilizaciones:

A) Los judíos, el Imperio Bizantino y los reinos germánicos.

B) El Islam, el Imperio Bizantino y los reinos germánicos.

C) El Imperio Bizantino, los reinos germánicos y los reinos católicos

2. Indica si las siguientes afirmaciones sobre los pueblos germánicos son verdaderas (V) o falsas (F):

- La lengua latina se mantuvo como lengua oficial, adoptada por los

germánicos.

- Los germánicos no mantuvieron ningún tipo de relación ni de contacto con

los romanos.

- Los germánicos impusieron su religión a los romanos cuando conquistaron

sus territorios. Los pueblos germánicos tenían las mismas costumbres y

tradiciones que los pueblos romanos.

- Los germánicos se organizaban en clanes familiares y tenían un jefe militar

que ejercía como rey.

3. Indica el nombre de todos los pueblos germánicos que conozcas:

4. Responde las siguientes preguntas referentes a la invasión de la Península Ibérica por los pueblos germánicos:

- ¿Qué pueblos invasores entraron?

- ¿Cuál fue el pueblo germánico mayoritario en la mayoría de territorios de la

Península?

- ¿En qué ciudades se instalaron principalmente?

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5. Los visigodos fueron uno de los reinos germánicos más importantes de Europa,

pero no fueron los únicos. Coloca en el mapa los nombres de los distintos reinos germánicos que existieron en Europa:

Ostrogodos – visigodos – francos – burgundios – alemanes–anglosajones

6. Explica las características más importantes de una iglesia visigoda:

7. Leovigildo fue considerado responsable de la consolidación del Estado hispano- visigodo. Los visigodos entraron en la Península en el año 409 y organizaron su nuevo reino. Señala la afirmación falsa:

- Los visigodos instauraron una monarquía fuerte.

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- Los visigodos tomaron el control de todo el territorio peninsular.

- Los visigodos, al llegar a Hispania, fijaron su capital en la ciudad de Toledo.

- No llegaron a conseguir la unificación jurídica y religiosa entre hispanorromanos y visigodos.

8. Define con tus propias palabras los siguientes conceptos relacionados con el gobierno del Imperio de Carlomagno:

– Marqués:

– Missi dominici:

– Conde:

– Sistema de fidelidades personales:

9. Explica todo lo que sepas sobre Carlomagno, su Imperio y sus acciones:

UD. 2 EL ISLAM Y AL-ANDALUS:

1. Contesta estas preguntas sobre el origen del Islam :

– ¿Dónde se originó la doctrina islámica?

– ¿Por qué Mahoma se traslada de la Meca a la ciudad de Medina? ¿Cómo se llamó a este viaje?

– ¿En qué principios se fundamentaba la “Umma” o “Comunidad”?

– ¿Qué sucedió con la religión islámica cuando murió Mahoma?

– ¿Qué cambios importantes se produjeron con la dinastía Omeya?

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2. Define brevemente los siguientes conceptos:

– El Corán:

– Mahoma:

– Mezquita:

– Profeta:

– Islam:

– Hégira

– Monoteísmo:

3. ¿Cuáles son los preceptos principales de la religión islámica?

4. ¿Por qué es importante la unión de la Península arábiga por Mahoma? ¿Qué se consiguió con esta unión?

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5. ¿Cómo vivían los habitantes de la Península arábiga antes de Mahoma?

6. Di si las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

- El Islam predica la existencia de un único dios, Alá.

- La mezquita es el recinto sagrado de los musulmanes.

- Una de las obligaciones del Islam es la peregrinación a La

Meca.

- Los musulmanes deben rezar cinco veces al día y practicar la

limosna. L - a Biblia recoge los textos sagrados de la vida de Mahoma.

7. Responde las siguientes preguntas sobre la expansión del Islam:

– ¿Recuerdas por qué los musulmanes decidieron expandirse más allá de sus tierras?

– ¿Hacia dónde fueron?

– ¿Qué hacían con los territorios que conseguían dominar?

– ¿En qué año llegaron a Hispania? ....................... ¿Qué reino había entonces en la

Península?

– ¿Recuerdas qué innovaciones introdujeron los árabes en la península Ibérica?

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8. Observa este dibujo y describe cómo era la ciudad musulmana:

9. Clasifica los siguientes grupos sociales según si se consideran musulmanes (A) o no-

musulmanes (B): Árabes Judíos

Bereberes Mozárabes

Muladíes Cristianos

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10. Indica algunos de los avances en infraestructuras, arquitectónicos, culturales,

científicos y/o técnicos que se puedan atribuir a la civilización islámica.

11. Define los siguientes conceptos:

– Al-Ándalus:

– Musulmán:

– Islam:

– Califato:

12. Contesta las siguientes preguntas:

– ¿Por qué crees que las ciudades del Al-Ándalus estaban amuralladas?:

– ¿Qué otro reino batallaba por la dominación del territorio de la Península Ibérica?:

13. De estas imágenes, indica cuál corresponde a la arquitectura del Al-Ándalus y cuál a la

arquitectura románica:

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14. Teodomiro fue de los pocos godos que pudo seguir gobernando después de la conquista

de Al-Ándalus. ¿Cuáles son las causas que provocaron el debilitamiento de los visigodos

y su posterior desenlace?

15. Después de la integración del Al-Ándalus en el Imperio Islámico, los hispanovidigodos

pasaron a denominarse muladíes o mozárabes. Describe las características principales

de cada uno de ellos: - Muladíes:

- Mozárabe

16. El Islam se expandió rápidamente por la Península Ibérica, incorporando su propia

organización cultural, religiosa y política. Señala la respuesta correcta: - La victoria en la batalla de Poitiers permitió expandir el Islam por el reino franco.

- Los chiitas defienden que el califa debe ser un descendiente directo de Mahoma.

- La dinastía Abasida tenía como capital Damasco y conquistó la Península Ibérica.

- El árabe era la lengua oficial del Imperio y se prohibieron otras religiones diferentes al

Islam.

17. Durante el reinado de al-Hakam II la ganadería y la agricultura continuaron siendo el

pilar fundamental de la economía. Señala la única respuesta correcta: - La función de la noria era extraer el agua de los ríos para su uso agrícola.

- La alquería era el mercado de la ciudad donde se vendía parte de la cosecha.

- Hasta la llegada de los musulmanes no se había utilizado ningún sistema de regadío.

- Las acequias eran canalizaciones que, sirviéndose del desnivel del suelo, llevan agua a

los campos.

18. Abd al-Rahman III, al-Hakam II e Hixem II fueron tres de los califas más destacados del

Califato de Córdoba, el cual finalizó al dividirse en los diferentes reinos de taifas. Señala la

única respuesta correcta: - El reino de Córdoba fue el único territorio que resistió la conquista cristiana del siglo XIII.

- El Al-Ándalus del siglo X era un territorio geográfico clave como intermediario comercial.

- Los reinos de taifas representan la época de máximo esplendor y poder militar de Al- Ándalus.

- La aristocracia, los altos funcionarios y el ejército eran contrarios a la división del Califato de Córdoba

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19. El Califato de Córdoba tenía una organización de Estado central, dividida en 21 provincias

o coras. Asocia los siguientes cargos políticos con la definición que le corresponde: - Califa: Primer ministro.

- Almotacén Gobernador de las provincias.

- Valí Se encargaban de impartir justicia.

- Hachib Junto al primer ministro formaban el diwan. Visires Controlaba el zoco y el comercio en las ciudades

Cadí Juez supremo, máxima autoridad religiosa y

general de los ejércitos

SEGUNDO paquete de actividades (UNIDADES 3) Entregar antes del 14 de ENERO, 2021

UD.3 LA SOCIEDAD FEUDAL

1. Observa el dibujo y SEÑALA los elementos que son propios de la Edad Media:

2. Completa la tabla siguiente con la información sobre los tres estamentos de la sociedad feudal.

¿Dónde

vivían?

¿A qué se

dedicaban?

¿Cómo era su

calidad de vida?

¿Eran privilegiados

o no privilegiados?

NOBLES

CLERO

TERCER

ESTAMENTO

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3. Cita las características de las iglesias románicas:

4. Explica brevemente en qué consistió el feudalismo:

5. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones: - El rey fue una figura muy poco relevante durante la Edad Media.

- La sociedad feudal estaba organizada en órdenes o estamentos.

- El rey, los nobles y el clero formaban parte de los privilegiados.

- La religión y el clero tuvieron gran importancia en la sociedad feudal.

6. Lee las frases y escribe el grupo social donde corresponda:

NOBLEZA CLERO TERCER ESTAMENTO

– Vivían en pequeñas aldeas dentro de las tierras de un castillo o monasterio:

..................................................

– Sus tareas se repartían entre la oración, el trabajo y el estudio:

.......................................................................

– Trabajaban la tierra y pagaban impuestos al señor feudal:

...............................................................................

– Vivían en castillos fortificados junto a los caballeros, que eran sus vasallos:

...................................................

– Eran los encargados de guerrear. También cazaban y participaban en torneos:

....................................

7. Responde a las siguientes preguntas sobre la sociedad feudal:

– ¿En qué consistía el vasallaje?

.........................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................

.................

– ¿Qué era un feudo?

.........................................................................................................................................

............................................................................................................................. ............................

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– ¿Quiénes eran los siervos?

............................................................................................................................. ..

8. Describe brevemente cómo eran las condiciones de vida de los campesinos en la Edad Media:

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SEGUNDO CUATRIMESTRE

Fecha de examen entre el 3 y el 7 de mayo

Primer paquete de actividades (UNIDADES 4 y 5) Entregar el día: 9 marzo 2020

UD. 4 LOS REINOS CRISTIANOS Y RENACIMIENTO Y REFORMA:

1. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) estas oraciones:

- Fernando I se autoproclamó rey de Castilla.

- Los emires cordobeses controlaron plenamente la Cordillera Cantábrica.

- Pelayo fue un noble que derrotó a los musulmanes cerca de Covadonga.

- El reino de Asturias se independizó del Emirato y se negó a pagarle impuestos.

- Alfonso III construyó muchos castillos para defender Castilla de los ataques musulmanes.

- Durante el siglo X los musulmanes estaban tan debilitados que no atacaron el reino de León,

2. Sitúa en el mapa los condados y el reino que se indican y coloréalos:

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3. Completa las frases sobre la expansión territorial de los siglos XI y XII:

Almohades – Castilla – conde – almorávides – parias – Aragón – califato –taifas

– Los reinos cristianos dejaron de ser inferiores militarmente cuando en el 1031

el................................. de Córdoba se descompuso en. .........................................................

– Los musulmanes se comprometieron a pagar las ............................................. que eran tributos

anuales de oro y objetos preciosos para comprar la paz. Pero los ataques continuaron y los monarcas

islámicos llamaron a los soldados...........

– Tras debilitarse el poder de estos guerreros musulmanes llegaron los .......................................

– Fernando I fue el primer rey de ........................................................... y unió el reino de León a su

Corona.

– Alfonso II acabó la ocupación de .................................. con la conquista de Caspe y la fundación

de Teruel.

– El ........................................... de Barcelona Ramón Berenguer IV completó la formación del

territorio catalán.

4. Explica las características de los diferentes tipos de repoblaciones:

- Repoblaciones libres

- Repoblaciones concejiles

5. Identifica estos edificios del Románico:

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6. Completa el mapa coloreando los territorios cristianos en los inicios del siglo X:

León Castilla Aragón Pamplona Asturias

7. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) las siguientes afirmaciones:

- El primer rey de Aragón fue Fernando I. En el siglo XI se unieron los territorios de

Castilla, Navarra y Aragón.

- Todos los condes de la Marca Hispánica se desvincularon del reino franco.

- El emperador Carlomagno expulsó a los musulmanes de la Península Ibérica.

- La Marca Hispánica fue una franja de protección contra los musulmanes creada por

Carlomagno.

- El dominio de los reyes francos fue más duradero en Navarra que en Aragón y los

condados catalanes.

8. Responde a estas preguntas recordando lo estudiado en temas anteriores:

– ¿Cuáles eran las atribuciones exclusivas de los monarcas en la Edad Media?

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– ¿

Qué se hacía con las tierras conquistadas a los musulmanes?

– ¿Quiénes eran los almohades?

9. Di si son verdaderas (V) o falsas (F) estas afirmaciones:

- La Reconquista debilitó el poder de los nobles.

- En Castilla no se formó una burguesía con poder político.

- En la Corona de Aragón se desarrolló una burguesía rica y con poder.

- Los nobles trataron mejor a los campesinos y por ese motivo no hubo revueltas.

- Tanto el reino de Castilla como la Corona de Aragón se expandieron militarmente.

- La Peste Negra permitió a los campesinos sobrevivientes mejorar sus condiciones de vida.

10. Explica lo que sepas sobre las características del arte gótico:

11. Dibuja una pirámide y sitúa en ella los siguientes grupos según su orden de importancia en

la sociedad de la Edad Media:

A. Nobleza y clero

B. Campesinos.

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Segundo Paquete de actividades. Entregar antes del 22 de abril 2020

UD. 5. RENACIMIENTO Y REFORMA

1. Comenta el significado de las frases siguientes:

- El humanismo fue un despertar en el que el hombre redescubrió su individualidad.

Antonio Arbea.

- La imprenta es un ejército de soldados de plomo con el que se puede conquistar el mundo.

Gutenberg.

2. Completa esta tabla con las características de las doctrinas protestantes:

Luteranismo Calvinismo Anglicanismo

Figuras más

relevantes

Difusión

Bases de su doctrina

3. Di si estas afirmaciones sobre la Contrarreforma son verdaderas (V) o falsas (F):

- Los sospechosos de herejía eran sometidos a un juicio, llamado auto de fe.

- La Inquisición publicaba la lista de los libros cuya lectura estaba prohibida.

- El Concilio de Trento reafirmó los principales dogmas de la doctrina católica.

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-

- El Concilio impulsó medidas para facilitar la venta de bulas e indulgencias.

- La Compañía de Jesús continuó la labor educativa que había iniciado en el s. XII.

- Se publicó un catecismo que recopilaba las creencias fundamentales de la Iglesia.

4. Responde las siguientes preguntas sobre el arte renacentista:

– ¿Cuáles fueron las grandes innovaciones del arte del Quattrocento?

– ¿Quiénes fueron los artistas más representativos del Quattrocento?

– ¿Qué papel jugó Roma en el Cinquecenot?

– ¿Cuáles fueron las obras más importantes de Miguel Ángel?

5. Di que cuadro es y su autor y explica las características del Renacimiento flamenco a partir de

esta imagen. Comenta sus diferencias respecto a la pintura italiana:

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6. Marca la definición que te parezca más correcta sobre algunos de los conceptos que

trabajaremos en este tema:

– El Humanismo es un movimiento…

A) ...científico dedicado al estudio del cuerpo humano.

B) ...cultural que revalorizaba el ser humano.

C) ...artístico que pintaba básicamente retratos de personas.

– El Renacimiento es un movimiento que…

A) ...retoma el interés por los libros antiguos.

B) ...recupera los clásicos griegos y latinos.

C) ...continúa la tradición de la cultura medieval.

– ¿Qué papel crees que jugó la imprenta en la difusión de las ideas humanistas?

7. Responde las siguientes preguntas referentes a la Reforma protestante y a la

Contrarreforma:

– ¿Qué doctrinas del cristianismo conoces además de la religión católica? ¿Qué sabes de ellas?

– ¿Por qué motivos se formaron?

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8. Observa esta obra renacentista: di qué título tiene, quien es su autor y cita sus características

principales:

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UD. 6 LA MONARQUÍA AUTORITARIA

1. Explica cuál era la situación política y económica de Europa en el siglo XV:

2. Di si estas afirmaciones son verdaderas (V) o falsas (F):

- Isabel y Fernando se unieron en matrimonio en 1469.

- Tras el matrimonio de los Reyes Católicos, España quedó unificada.

- Los Reyes Católicos planearon las alianzas matrimoniales de sus hijos.

- El modelo de monarquía autoritaria se impuso sobre todo en Aragón.

- Los Reyes Católicos tardaron diez años en conquistar el reino de Granada.

- Tras la conquista de Granada, los musulmanes fueron expulsados de España.

3. Sintetiza los principales aspectos de la organización política del reinado de los Reyes

Católicos, desde los siguientes puntos de vista:

• Política interior:

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• Política exterior:

• Política religiosa

4. Describe la composición y las funciones de las siguientes instituciones de la monarquía

autoritaria en Castilla:

Santa Hermandad Real Audiencia Tribunal de la

Inquisición

Composición

Funciones

5. Responde estas preguntas sobre el Humanismo y el Renacimiento en España:

– ¿Qué particularidades presenta el Humanismo en España?

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– ¿En qué se diferencia el estilo plateresco del herreriano?

– ¿Qué temas plasmaron los escultores españoles en sus obras?

– ¿Qué características tiene la obra de El Greco?

6. Explica las características de la pintura renacentista en España. A continuación, indica

el nombre del pintor de esta obra:

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