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ProgramaAnalítico.LicenciaturaenGeografía.SéptimoSemestre.Geografíaturística.

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Datos del curso:

Nivel: Sexto o séptimo semestre, exclusiva del programa.

Duración: 48 horas, distribuidas en 16 semanas. Horario: Dos sesiones de 1:30 horas por semana. Créditos: 6 Clave de la materia: E0704esp Área Curricular: Específica. Tipo de materia: Optativa especializada.

Objetivos del curso: Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de:

• Conocer y aplicar los principios, fundamentos y conceptos relativos a la geografía del turismo.

• Comprender y evaluar los beneficios económicos de las diferentes formas turismo como factor de desarrollo local y regional.

• Comprender y evaluar los riesgos e impactos económicos, socio-territoriales, patrimoniales y medio ambientales que conlleva el desarrollo de la actividad turística.

• Aprovechar y planificar la actividad turística dentro del marco del desarrollo sustentable.

Disposiciones para hacer más eficiente el proceso de enseñanza – aprendizaje:

• Para facilitar el buen desarrollo de las clases, el aula se cerrará quince minutos después de la hora marcada de inicio de clases; posteriormente, no se permitirá el acceso hasta el eventual receso.

• No se permite el uso de teléfonos celulares u otros aparatos de radiocomunicación durante las clases.

• No ingerir alimentos en el salón de clases. • Las tareas, controles de lectura, ejercicios y otros trabajos escritos se recibirán en

la fecha establecida dentro del programa de actividades. Sólo se recibirán los documentos mencionados en una fecha posterior mediante un justificante firmado por el Coordinador de la Licenciatura correspondiente.

• Los trabajos escritos “a mano” deben tener la letra legible; en caso contrario, no se aceptarán para su evaluación.

Temario y principales actividades: Introducción. (10H) Introducción a la geografía turística. Subtemas:

• La aparición de la geografía del turismo en el contexto de la Geografía Humana contemporánea y en otras Ciencias Sociales.

Geografía Turística.


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• Campos de trabajo, nuevos yacimientos de empleo para licenciados en Humanidades (Geografía, Historia, Arqueología y Antropología). Líneas de investigación que abre esta nueva especialidad.

• Definiciones conceptuales. Fuentes y métodos para analizar la moderna actividad turística, los nuevos recursos y los efectos espaciales.

• Los flujos internacionales del turismo: sentido, dinámica y composición. • Operadores: Modalidades de turismo y modalidades de desplazamiento; el turismo

concentrado y el turismo difuso. Megahoteles y microempresas turísticas. Lecturas complementarias:

• Cebrian Abellán, Aurelio (coord.) (2001): Turismo cultural y desarrollo sostenible.- Murcia (España): Universidad de Murcia (47-70).

• Ayllón Trujillo, Mª Teresa (2001) “Algunos retos para las próximas décadas: planificación turística sostenible y perspectiva de género”. En Cebrián (coord.) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Universidad de Murcia (71-101)

• Niding, Marina (2001) “Turismo sostenible, comunidad local y competencias para el desarrollo”. En Cebrián (coord.) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Universidad de Murcia

Actividades: • Recolección y análisis de propaganda turística, actual y antigua. • Lecturas, exposiciones y discusiones en clase.

Unidad 1 (10H) 1.1 La historia y la expansión territorial del turismo. Subtemas:

• Los viajeros y los libros de viajes. El viaje como símbolo de vida y prueba de maduración. Los mitos clásicos.

• La aparición del turismo aristocrático. Los Balnearios y los viajes culturales. El contexto: emergencia de la burguesía industrial, corrientes higienistas y exotismo romántico.

• La expansión territorial del automóvil y del turismo de la clase obrera industrial a partir de los años 1950

• Turismo y sociedad de consumo. La publicidad. El Estado del Bienestar y los turoperadores.

• Cambio de modelo económico/cambio de modelo turístico. Neoliberalismo y cambios en los flujos turísticos y en las modalidades.

Lecturas complementarias: • Omero. La Odisea • Roque de Lima, Fernando, “Turismo, inovações e desarticulação das atividades

tradicionais” Scripta Nova nº 69 agosto, 2000 • Jiménez, Alfonso de Jesús (1992): Turismo: estructura y desarrollo.- México, D.F.:

McGraw-Hill. • Jimenez Herrero, Luis M. (1997) Desarrollo sostenible y economía ecológica.

Madrid: Síntesis Actividades:

• Lecturas, exposiciones y discusiones en clase. Proyección de diapositivas de Europa y África: viajeros y turistas.

• Proyección y comentario de los filmes “Muerte en Venecia” y “Una habitación con vistas” (turismo aristocrático y de balneario).

Unidad 2 (10H) 2.1 El turismo en México, patrimonio histórico y desarrollo sustentable. Subtemas:


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• Las potencialidades y recursos turísticos de México. La vocación turística de los diferentes estados federales. Los espacios protegidos: el debate de las contradicciones de la conservación.

• El turismo arqueológico e histórico; el turismo cultural en sus diferentes modalidades. Turismo sexual y de negocios. Museos y parques temáticos.

• El turismo de aventura; el turismo de sol y playa; el ecoturismo. • La perspectiva del impacto: El turismo difuso y el turismo concentrado. • Alternativas de aprovechamiento turístico sustentable y prevención de riesgos. • Turismo y migración: de Acapulco a Cancún.

Lecturas para exposiciones y discusión en clase: • Brenner, Ludger (1999): “Modelo para la evaluación de la sustentabilidad del

turismo en México con base en el ejemplo de Ixtapa-Zihuatanejo”. Investigaciones Geográficas, 39, 139-158.

• Aguilar, Adrián G. et al. (1997): Política pública y base económica en seis ciudades medias de México.- México, D.F.: El Colegio de México.

• López, Álvaro (2002): Análisis de los flujos turísticos en el corredor Los Cabos, Baja California Sur.- Investigaciones Geográficas, 47, pp. 131-49.

• Paunero Amigo, F. Xavier (2001) “Misiones jesuíticas, patrimonio de la Humanidad. Algunos planteamientos para la ordenación del turismo”. En Cebrián (coord.) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Universidad de Murcia

• Ayllón Trujillo, Mª Teresa (1999) Factores de los procesos migratorios de Yucatán. Madrid: TAT

Actividades: • Lecturas, exposiciones y discusiones en clase.

Unidad 3 (9H) 3.1 El turismo y las salidas profesionales de la geografía. La planificación local y regional del turismo. Subtemas:

• El diseño de las rutas turísticas, según el tipo de turista y la modalidad de turismo que ofertemos. La volubilidad de la demanda turística.

• El papel de un guía turístico. La seguridad, la flexibilidad, el control. • La evaluación y prevención de los impactos sociales (bienestar y participación

social, repercusiones socioculturales) y de las repercusiones ecológicas (consumo de recursos, alteración de ecosistemas).

• El uso sostenible del patrimonio como recurso turístico. Oportunidades y riesgos. • Agentes implicados en el diseño de un Plan Regional de Turismo. • Turismo urbano y turismo rural, similitudes y diferencias a tener en cuenta.

Lecturas a comentar en clase: • Bull, Adrián (1994): La economía de sector turístico.- Madrid: Alianza Editorial. • Sinclair, M. T. y M. Stabler (1997): The Economics of Tourism.- London; New York:

Routledge. • Pereira de Lima, Ricardo A. “Paisaje e innovación: el proyecto ecoturístico en el

área de protección ambiental de Curiaú, Amapá, Brasil”. Scripta Nova nº 69, agosto 2000

• Guías turísticas del Estado de San Luis Potosí. Otras guías de Internet. • Folletos de establecimientos hoteleros, recreativos y similares. • Mapas y planos con rutas turísticas.

Actividad en equipos: • Dramatización: Ejercer de guía turística en un espacio típico: museo, paraje

genuino, actividad recreativa, etc. Solución a diferentes problemas típicos planteados a un guía.


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Unidad 4 (9H) 4.1 La formación de agentes de desarrollo rural y animadores para la creación de microempresas de turismo rural. Subtemas:

• El turismo rural y el desarrollo sustentable. La conversión de las potencialidades en recursos y en productos. Estudios de casos (Proyección de diapositivas de Asia, África, Europa y América).

• La formación y capacitación de un sector marginal y rural en una actividad urbana. El papel de las mujeres como emprendedoras de gran flexibilidad.

• La microempresa turística y el grupo familiar rural. • La pequeña economía de escala: productos certificados, genuinos, locales,

artesanales, limitados, de calidad, etc. Ejemplos de proyectos en México, España y Bolivia.

Lecturas a comentar en clase: • Ayllón Trujillo, Mª Teresa (2000) Bolivia: Memoria de un proyecto para la

creación de microempresas turísticas. Madrid: AECI Actividades:

• Lecturas, exposiciones y discusiones en clase. Visita de un enclave turístico Ensayo de un proyecto turístico para el Estado de San Luis Potosí.

• Visitas a agencias de viajes. Visitas concertadas a enclaves turísticos cerrados. Visitas a lugares de recreación turística.

• Trabajo de planificación y de guía para el turismo. Estrategias de enseñanza y aprendizaje: El propósito de la materia es aplicar la geografía, local y puntualmente, a un mercado de trabajo concreto; para ello se programan las actividades de manera sumamente práctica: formar planificadores, especialistas en prevención de impactos, dinamizadores económicos en el desarrollo turístico rural y urbano y en la formación de emprendedores, contribuyendo con ello al desarrollo sustentable de San Luis Potosí y de la sociedad en su conjunto. Con ese objetivo se motiva al alumnado a la reflexión crítica y a la estructuración de propuestas profesionales concretas. La calidad de materia aplicada no disminuye su validez como campo de investigación sino que abre nuevas vías a la teoría social y al análisis territorial. Para el logro de este objetivo el curso funcionará con:

• Introducción magistral a los temas del curso. • Exposiciones de lecturas y propuestas prácticas de los alumnos. • Seminarios de discusión (donde se evaluarán propuestas de planificación). • Innovación y desarrollo de nuevas rutas y modalidades de turismo. • Elaboración de un monográfico final o ensayo del grupo.

Acreditación:

Elaboración y /o presentación de: Porcentajes:

Exposición oral de un tema. 30% Elaboración de un ensayo de planificación. 30% Creación y demostración de una ruta turística original en SLP. 40%

TOTAL 100%

Conforme al reglamento de exámenes de la UASLP:

• Las calificaciones se expresarán en una escala del cero al diez. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones superiores se expresarán


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aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera.

• Para tener derecho a calificación o a presentar examen parcial u ordinario, los alumnos deberán haberse inscrito y cursado la materia, haber realizado las actividades académicas requeridas por este programa y acreditar una asistencia mínima de 66%.

• Para tener derecho a presentar el examen final ordinario, el alumno deberá tener un promedio aprobatorio en los exámenes parciales de reconocimiento.

• En todos los casos, los alumnos no pueden incurrir en plagios de información, ya que este hecho grave supondrá las sanciones contempladas en los Lineamientos de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades.

• La bibliografía, los recursos y links de consulta estarán sujetos a una permanente actualización por parte de la academia correspondiente.

Bibliografía. Textos básicos y lecturas obligatorias:

• Acerenza, Miguel A. (1987): Administración del turismo. México: Trillas. • AECIT (1995): España, ¿un país turísticamente avanzado? Actas del I Congreso de

la Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo. Marbella, 1994. Madrid: Instituto de Estudios Turísticos.

• Aisner, P. y Pluss, Ch. (1983): La rue vers le soleil. Le tourisme à destination du Tiers Monde. París: L' Harmattan.

• Aguilar, Adrián G. et al. (1997): Política pública y base económica en seis ciudades medias de México.- México, D.F.: El Colegio de México.

• Ayllón Trujillo, Mª Teresa (2000) Bolivia: Memoria de un proyecto para la creación de microempresas turísticas. Madrid: AECI

• Ayllón Trujillo, Mª Teresa (1999) Factores de los procesos migratorios de Yucatán. Madrid: TAT

• Ayllón Trujillo, Mª Teresa (2001) “Algunos retos para las próximas décadas: planificación turística sostenible y perspectiva de género”. En Cebrián (coord.) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Universidad de Murcia (71-101)

• Brandis, Dolores y Del Río, Isabel (1995): “Turismo y medio ambiente de las ciudades históricas”, en Anales de Geografía, nº 15 (pp. 155-167).

• Brenner, Ludger (1999): “Modelo para la evaluación de la sustentabilidad del turismo en México con base en el ejemplo de Ixtapa-Zihuatanejo”. Investigaciones Geográficas, 39, 139-158.

• Brinckmann, Wanderleia Elisabeth Y Cebrián Abellán, Aurelio (2004) Sostenibilidad y plurifuncionalidad rural en el sector central de Río Grande do Sul (Brasil). Ponencia al VII Congreso de la Asociación Española de Expertos Científicos en Turismo

• Bull, Adrián (1994): La economía de sector turístico.- Madrid: Alianza Editorial. • Cebrián Abellán, Aurelio (coord.) (2001): Turismo cultural y desarrollo sostenible.-

Murcia (España): Universidad de Murcia. • Cebrián Abellán, Aurelio y Paunero Amigo, F. Xavier (2000) “Sucre: entre las

políticas de rehabilitación e intervención y el turismo”. L´Ordinaire Latino-americain. Centros históricos/2, Nº 182 (Octubre-Diciembre), Université Toulousse-Le Mirail, Toulouse; pp. 49-54.

• Cebrián Abellán, Aurelio (2001) “La escasez de políticas institucionales sobre turismo cultural en áreas patrimoniales y el voluntarismo como respuesta en Iberoamérica. Ejemplos de contrapunto en África y España”. Turismo cultural y desarrollo sostenible. Análisis de áreas patrimoniales. Universidad de Murcia- CEALC-CAM, Murcia; pp. 1-11.


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• Cebrián Abellán, Aurelio (Coord.) (2001) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Análisis de áreas patrimoniales. Universidad de Murcia- CEALC-CAM, Murcia; 334 p.

• Cebrián Abellán, Aurelio “Políticas institucionales y turismo cultural. El ejemplo de la Comunidad de Murcia”. Rev. Turismo de Murcia, 2004

• Jiménez, Alfonso de Jesús (1992): Turismo: estructura y desarrollo.- México, D.F.: McGraw-Hill.

• Jiménez Herrero, Luis M. (1997) Desarrollo sostenible y economía ecológica. Madrid: Síntesis

• López, Álvaro (2002): Análisis de los flujos turísticos en el corredor Los Cabos, Baja California Sur.- Investigaciones Geográficas, 47, pp. 131-49.

• Niding, Marina (2001) “Turismo sostenible, comunidad local y competencias para el desarrollo”. En Cebrián (coord.) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Universidad de Murcia

• Omero. La Odisea. Madrid: Edimat, 1995 • Paunero Amigo, F. Xavier (2001) “Misiones jesuíticas, patrimonio de la Humanidad.

Algunos planteamientos para la ordenación del turismo”. En Cebrián (coord.) Turismo cultural y desarrollo sostenible. Universidad de Murcia

• Pereira de Lima, Ricardo A. “Paisaje e innovación: el proyecto ecoturístico en el área de protección ambiental de Curiaú, Amapá, Brasil”. Scripta Nova nº 69, agosto 2000

• Roque de Lima, Fernando, “Turismo, inovações e desarticulação das atividades tradicionais” Scripta Nova nº 69 agosto, 2000

• Sinclair, M. T. y M. Stabler (1997): The Economics of Tourism.- London; New York: Routledge.

Revistas y monográficos:

• Alfoz, (1993): ¿Desarrollo sostenible?, monografía, 96. Imágenes cartografiadas electrónicas:

• Map Machine Atlas. http://www.nationalgeographic.com/resources/ngo/maps/

• Geosource Journals. http://www.library.uu.nl/geosurce/cat9.htlm

• Imago Mundi. http://www.ihrinfo.ac.uk/maps/imago.htlm

• Mappinf http://www.ctv.es/mapping/home.htm