Gerencia al Día

GGEERREENNCCIIAA AALL DDÍÍAALLiiddeerraazzggoo

2288 ddee NNoovvii eemmbbrree ddee 220011 11 || NNúúmmeerroo 11

Gerencia al día CCoonntteenniiddoo4 Liderazgo

6Lider y gerente8

Tipos de liderazgo

13 Enfoques modernosde liderazgo parael siglo XXISecciones Fijas

Entretenimiento ......... 18Horóscopo .................... 16

10 Teorías sobreliderazgo

CCoonntteenniiddoo Gerencia al día EEddiittoorriiaall

“Somos sólo un pequeño punto enel universo, que al transformase,transforma estructuralmente aluniverso. Y es que en medida quenos transformarnos, enesa medida transformamos larealidad social, por lo cual, ya el universo no es el mismo. Mejía, JK. (2008).” Elfin último de la educación es la transformación social; y esa educación, en susresultados, ha de ser pertinente, equitativa y de calidad; administrada por cuadrosgerenciales, académicos y de apoyo que garanticen la gestión del conocimiento,la tecnología y, por ende, del talento humano. Para cumplir con estas premisashay que crear las condiciones políticas, ecológicas, tecnológicas, que emergen enel contexto cuando se da la voluntad real para hacerlo. Mas que invertir dinero, setrata de hacerlo, y esto se logra, gerenciando procesos, tecnología y capitalhumano; definiendo estas política bajo un enfoque estratégico, complementadocon una estrategia investigativa, donde los sujetos y el objeto se confunden pararesolver problemas interdiscipl inariamente y crear, a su vez, nuevas teorías dedesarrol lo social, e, el nivel transdiscipl inario.

A tales efectos, es necesario centrarse en el ser humano como sujeto queaprende, piensa, siente, constituye y transforma el sistema o habitad dondeconvive en nuestro caso hablamos del sistema gerencial educativo Venezolano.En otras palabras: el hombre, transformándose a sí mismo, a través de laeducación. Al decir Enmanuel Kant(1 781 ), el hombre no es más que lo que laeducación hace de él; tan solo a través de ella el hombre puede llegar a serhombre. De allí que, se puede inferir que el talento humano, gerencia,investigación, cal idad educativa y transformación son la esencia del hombremismo, de la infinitud humana. Ha de ser necesario, entonces, formar a directivos, docentes, estudiantes y demás actores del sistema educativo Venezolano paraque usen estratégicamente su potencial; apl icando las diversas tendencias deliderazgo tales como : transformacional, situacional, transaccional, autocrático,femenino, autentico, burocrático, participativo entre otros que permitirán queestos actores se reinventen; y coloquen al servicio de la educación toda esaenergía que provee su condición humana y luego por sinergia, convertirla enenergía organizacional siendo con esto capaces de aplicar diversos modelosgerenciales, empleando como punta de lanza estratégica, su poder cognitivo, susexperiencias, habil idades, fortalezas, técnicas, conocimientos y valores para asídar cada día un paso hacia adelante en la transformación del sistema educativoque todos añoramos para nuestra hermosa patria Venezuela.

Gerencia al día - 3

Gerencia al día LLiiddeerraazzggooSegún Idalberto

Chiavenato, el l iderazgo esla influencia interpersonalejercida en una situación,dirigida a través del procesode comunicación humana a

la consecución de uno o diversosobjetivos específicos. Sin embargo esteconcepto excluye a la motivación, lo cuales un factor determinante en el éxito delas organizaciones, es muy importantepara un líder el tomar en cuenta elincentivo hacia los demás participantes,de este modo estarían trabajando de unamaneraentusiasta en prode la consecuciónexitosa de losobjetivos delcolectivo.

El líder noes el dueño de lavarita mágicacuya función essolucionar todoslos problemasexistentes en una organización, tampocoes un superhéroe, pero si debe ser unapersona multitareas, que puedadesempeñar varias actividades demanera simultánea y que en todassobresalga la excelencia de su trabajo.Para que esto pueda ocurrir, el líderdebe tener la capacidad de revisarse a símismo y corregir sus errores antes depedir que se corri jan los de los demás,organizar sus tareas, planificar losobjetivos a ejecutar, asignar el procesode delegación de funciones, verificar quecada individuo está ejerciendo la tareaque mejor sabe hacer y que deja elmayor beneficio para la organización,

una vez cumplidos todos estos pasos, ellíder puede sentirse satisfecho con sulabor desempeñada, seguro de queobtendrá el éxito de su organización.

El líder, ¿Nace o se hace?Si bien es innegable que hay

personas que poseen cualidades comola justicia, prudencia, fuerza, dominiogrupal, entre otras y que además sonintrínsecas en ellos y corresponden a lade un líder nato, sin duda alguna, loslíderes se hacen, ya que su labor dentro

de lasorganizacionesno es sencil la,por lo queestas virtudessolo le facil itansu transitar,más no legarantizan eléxito a laorganización.Un líder debelograr unabuena

comunicación con todo su personal,lograr que trabajen mancomunadamente,que se comprometan con los objetivosde la organización, que den todo de sí,sin egoísmos ni recelos profesionales,debe ser absolutamente asertivo en elproceso de la toma de decisiones, debeadmitir sus faltas cuando las comete ytiene que ser humilde, trabajar tan durocomo lo hacen las demás personas queestán a su cargo. Un liderazgo adecuadoes fundamental para el éxito de cualquierorganización, puede tener fal las durantesu proceso, pero contando con un buenlíder, sin duda alguna puede saliradelante y ser exitosa.

En numerosas ocasioneshemos oído nombrar lapalabra liderazgo, ennuestros trabajos, en casa,incluso a otras personas,pero ¿realmente sabemostodo lo que engloba estetérmino?, descubramos enel siguiente artículo todo loreferente al liderazgo.


LLiiddeerraazzggoo Gerencia al día LLiiddeerraazzggooTTEENNDDEENNCCII AASS DDEELL LLII DDEERRAAZZGGOO

Tomado de:http: //negociosybolsa.blogspot.com/201 0/03/importancia-y-tendencias-del-l iderazgo.html

A medida quecambian las condicionesy las personas, cambianlos esti los de liderazgo.Actualmente la gentebusca nuevos tipos delíder que le ayuden alograr sus metas.Históricamente han existido cinco edadesdel l iderazgo (y actualmente estamos en unperiodo de transición hacia la sexta). El lasson:

11 .. -- EEddaadd ddeell ll ii ddeerraazzggoo ddee ccoonnqquu ii ssttaa::Durante este período la principal amenazaera la conquista. La gente buscaba el jefeomnipotente; el mandatario despótico ydominante que prometiera a la genteseguridad a cambio de su lealtad y susimpuestos.22 .. -- EEddaadd ddeell ll ii ddeerraazzggoo ccoommeerrccii aa ll ::A comienzo de la edad industrial , laseguridad ya no era la función principal del iderazgo la gente empezaba a buscaraquellos que pudieran indicarle comolevantar su nivel de vida.33.. -- EEddaadd ddeell ll ii ddeerraazzggoo ddee oorrggaann ii zzaaccii óónn ::Se elevaron los estándares de vida y eranmás fáciles de alcanzar. La gente comenzóa buscar un sitio a donde "pertenecer". Lamedida del l iderazgo se convirtió en lacapacidad de organizarse.44.. -- EEddaadd ddeell ll ii ddeerraazzggoo ee ii nnnnoovvaaccii óónn ::A medida que se incrementa la taza deinnovación, con frecuencia los productos ymétodos se volvían obsoletos antes de salirde la junta de planeación. Los líderes del

momento eran aquellos que eranextremadamente innovadores y podíanmanejar los problemas de la crecienteceleridad de la obsolencia.

55.. -- EEddaadd ddeell ll ii ddeerraazzggoo ddee ll aaii nn ffoorrmmaaccii óónn :: Las tres últimasedades se han desarrol ladoextremadamente rápido(empezó en la década del 20).Se ha hecho evidente que enninguna compañía puedesobrevivir sin líderes queentiendan o sepan como semaneja la información. El líder

moderno de la información es aquellapersona que mejor la procesa, aquella quela interpreta más intel igentemente y lauti l iza en la forma más moderna y creativa.66.. -- LLii ddeerraazzggoo eenn ll aa ""NNuueevvaa EEddaadd "" ::Las características del l iderazgo quedescribiremos, han permanecido casiconstante durante todo el siglo pasado.Pero con la mayor honestidad, nopodemos predecir qué habil idadesespeciales van ha necesitar nuestroslíderes en el futuro. Podemos hacer soloconjeturas probables. Los líderesnecesitan saber como se uti l izan lasnuevas tecnologías, van a necesitar sabercomo pensar para poder analizar ysintetizar eficazmente la información queestán recibiendo, a pesar de la nuevatecnología, su dedicación debe seguirenfocada en el individuo. Sabrán que loslíderes dirigen gente, no cosas, números oproyectos. Tendrán que ser capaces desuministrar la que la gente quiera con el finde motivar a quienes están dirigiendo.Tendrán que desarrol la su capacidad deescuchar para describir lo que la gentedesea. Y tendrán que desarrol lar sucapacidad de proyectar, tanto a cortocomo a largo plazo, para conservar unmargen de competencia.


Gerencia al día TTiippooss ddee LLiiddeerraazzggooLLii ddeerraazzggoo ttrraannssaaccccii oonnaall ::La base del l iderazgotransaccional es unatransacción o proceso deintercambio entre los líderes ysus seguidores. El líder

transaccional reconoce las necesidades ylos deseos de los seguidores y, después,explica con claridad cómo podrán satisfaceresas necesidades y deseos, a cambio deque cumplan los objetivos especificadospara que realicen ciertas tareas. Portanto, los seguidores recibenpremios por su desempeño laboraly el líder se beneficia porque elloscumplen con las tareas.Los líderes transaccionales seconcentran en el presente y sonmuy buenos para conseguir quela organización funcione sinproblemas y con eficiencia. Sonexcelentes en las funcionestradicionales de la administración,como la planeación y la preparación depresupuestos, y generalmente seconcentran en los aspectos impersonalesdel desempeño de los trabajos. El l iderazgotransaccional puede ser muy efectivo. Loslíderes al explicar con claridad lo queesperan de los seguidores, aumentan laconfianza que éstos les tienen.Además, el hecho de satisfacer lasnecesidades de los subalternos puedemejorar la productividad y el estado deánimo. Sin embargo, como el l iderazgotransaccional implica un compromiso a“seguir las reglas”, los líderestransaccionales conservan la estabil idaddentro de la organización, en lugar depropiciar el cambio. Es importante quetodos los líderes cuenten con habil idadestransaccionales. Sin embargo, en el mundode hoy, donde el éxito empresarial muchasveces depende de los cambios continuos,los líderes eficaces también uti l izan otroplanteamiento.

LLii ddeerraazzggoo ttrraannssffoorrmmaaccii oonnaall :: El l iderazgotransformacional se caracteriza por lacapacidad para producir cambios sustantivos.Los líderes transformacionales son capaces deemprender los cambios en la visión, laestrategia y la cultura de la organización ytambién de propiciar innovaciones en losproductos y las tecnologías.El l iderazgo transformacional, en lugar deanalizar y controlar transacciones específicascon los seguidores uti l izando reglas,

instrucciones e incentivos, seconcentran en cualidadesintangibles, como la visión, losvalores compartidos y las ideas,con el propósito de crearrelaciones, de dotar de mayorsignificado a las actividadesindependientes y de ofrecer unterreno común para enrolar alos seguidores en el proceso decambio. El l iderazgo

transformacional está fundado enlos valores, las creencias y las

cualidades personales del líder y no en unproceso de intercambio entre los líderes y losseguidores.LLii ddeerraazzggoo ssii ttuuaaccii oonnaall :: El l iderazgo situacionales un verdadero arte y la expresión máximadel l iderazgo, significa tener una caja deherramientas (l iderazgo) y saber uti l izarlas encualquier momento de la forma más adecuada(situacional). Las personas que se conviertenen grandes líderes, es más, los sereshumanos que cambiaron para bien o para peorla historia de la humanidad uti l izaron l iderazgosituacional.La parte más importante del l iderazgo no sebasa simplemente en liderar sino en saberadaptar tu l iderazgo para volverlo más efectivoy eficaz.La efectividad del l iderazgo depende de lainteracción entre el líder, los subordinados yotras variables situacionales.


TTiippooss ddee LLiiddeerraazzggoo Gerencia al día TTiippooss ddee LLiiddeerraazzggoo

El modelo define la existenciade cuatro posibles esti los de direcciónque indican el nivel de control que undirectivo ejerce sobre lossubordinados, y que se denominan:* Ordenar (E1 ) se caracteriza por darinstrucciones específicas ysupervisar de cerca el desarrol lo deltrabajo.* Persuadir (E2) se caracteriza porexplicar a los subordinados lasdecisiones ya tomadas por elsuperior, a la vez que explica lasventajas y/o la facil idad de cumplircon lo que se les pide.* Participar (E3), caracterizado porque el mando comparte sus ideas con sus subordinados y por facil itar el diálogo paral legar a una decisión acordada en conjunto y a una planificación también conjunta.* Delegar (E4) se caracteriza por dejar al subordinado —visto como colaborador— lasdecisiones sobre cómo actuar para lograr los objetivos de la institución en general y de supuesto de trabajo en particular.Estos esti los implican una integración de dos dimensiones de conducta del líder, que sonla conducta de tarea y la conducta de relación.Una definición clásica de la dirección la considera como trabajar con y mediante personasy grupos para alcanzar las metas de la organización.Así, estos esti los se forman por una determinada combinación de los elementos de tarea(alcanzar los objetivos de la organización, el cumplimiento de los plazos, etc.) y de relación(cuidar los aspectos emocionales del trabajador en su puesto y en la interacción con elmando y con otros compañeros).

MMooddeell oo ddee ll ii ddeerr ssii ttuuaaccii oonnaall

Rubí Rivero y Oraiza Leañez ganadoresde la Voz UPEL 2011

Las mejores voces de la UniversidadPedagógica Experimental Libertador sedieron cita en el auditorio Magdalena Seijasde López durante el XX Festival Nacionalde la Voz UPEL 2011, realizada enhomenaje al músico Behomar Rojas.


Gerencia al día Lider y GenteLLii ddeerraazzggoo ppaarrttii ccii ppaattii vvoo::

Es cuando el l iderazgo permite a través de la consulta la opinión,abriéndose a la contribución de los subalternos, buscando la eficacia desdetodos los ángulos posibles, para el logro de los objetivos, sin dejar de marcarlas directrices, ni delegar decisiones finales.

En este nivel de l iderazgo, se adopta una postura estimuladora de las capacidades individuales,induciendo a la responsabil idad, control eintegración, donde el líder no se imponeautoritariamente, pero nunca deja de marcar elcamino a seguir.

LLii ddeerraazzggoo aauu ttooccrrááttii ccoo::

Autócrata: se define un líder como autócrata cuando se hacecargo de toda la responsabil idad, lo cual reúne a la iniciativa deacciones, dirección, motivación y control, desprendiéndose de ello laposibi l idad de la auto-competencia en la cual el líder considera que éles el único capacitado para la toma de decisiones, adoptando unaposición de fuerza y control por encima de sus subordinados, exigiendoobediencia a los mismos.

LLii ddeerraazzggoo rreessoonnaann ttee::

El Liderazgo resonante, paraGoleman, Boyatzis y McKee es un tipo deliderazgo que sintoniza con lossentimientos de las personas y losencauza en una direcciónemocionalmente positiva.Unos de los signos más evidentes dellíder resonante es el optimismo y elentusiasmo que exhiben sussubordinados. La resonancia amplifica yprolonga el impacto emocional dell iderazgo.

Este tipo de líderes sabe movil izar en los demás elestado de ánimo más adaptado a las circunstancias, uti l izando su empatíapara sintonizar con el tono emocional de sus subordinados. Cuando el líder no sabeenfatizar ni interpretar adecuadamente las emociones ajenasgenera disonancia y trasmite innecesariamente mensajes perturbadores. El resultado esque la atención del grupo se desvía de su misión y se centra en el malestar colectivo. Estelíder crea grupos discordantes en los que las personas tienen la continua sensación dehallarse desconectados de los demás.


Lider y Gente Gerencia al día Lider y GenteLLii ddeerraazzggoo ll eeggaall bbuurrooccrrááttii ccoo::

La Organización Burocrática, por su misma naturaleza, exige de un líder. Lo cual nocrea ningún problema, considerada la cuestión desde una perspectiva revolucionaria ytransformadora. El dirigente, sufre de todas las irremediables tentaciones de la sociedadburguesa: prestigio personal y sus derivaciones, contactos con funcionarios gubernamentalesy soborno en contingencias difíci les para el sistema; sea este consciente o inconsciente,determinado por el tipo de vida que desarrol la (especialmente en dirigentes que han hechode su papel una especie de profesión por períodos peligrosamente extensos), pasando delnivel de trabajo en la fábrica o el tal ler al de teorizante o pequeño líder al que debe recurrirsepara obtener ventajas o simple justicia en los reclamos. De esta manera aparece el burócratasindical, diferenciado y desvinculado de sus bases.Este burócrata que ya no trabaja como obrero, sino como administrador, se desenraiza de lamisma clase obrera, y cada vez le resulta más difíci l comprender los problemas reales de su

clase, y todavía más, los intereses estratégicos a largo plazo, que muchas veces puedenser contrapuestos a sus intereses personales.

Por cuanto el burócrata quiere larga permanencia en su cargo, monta todo unaparataje que le asegura la conducción y dirección de las tareas,

es decir, de administrar el Sindicato, l legandoincluso al extremo de practicar

elecciones internasfraudulentas para laperpetuación en elcargo, digitación dedelegados (nombrarlosa dedo) afines a su"l ista", trasgresión oadecuación de losEstatutos a susfinal idadescontinuistas, etc. Lasconsecuenciasnefastas que tiene estefenómeno sobre lasluchas y el rol de laclase trabajadora en elproceso revolucionarioson por demásevidentes, como esevidente suidentificación con losmétodos del sistema.


Gerencia al día TTeeoorrííaass ssoobbrree eell LLiiddeerraazzggooCada momento histórico ha producido una idea concreta de qué es

liderar y por el lo ha desarrol lado un modelo particular sobre el l iderazgo. De ahíque existan diversas teorías sobre el l iderazgo, en muchos aspectoscomplementarias, y que se pueda identificar en ellas el momento histórico enque fueron construidas. Como muy bien dice Stogdil l “hay tantas definiciones deliderazgo como personas han intentado definir el concepto” Stogdil l (1 974).Algunos expertos han definido el l iderazgo como una cuestión relacionada conlos rasgos de carácter, otras con los comportamientos, otros con aspectosinterrelacionales o con las percepciones de los seguidores, y otros con las

influencias de las situaciones o de la cultura organizativa sobre el líder. En el ámbito de lasorganizaciones existe una concepción más simplificada, se suele entender por l iderazgo la maneracomo unas personas influyen sobre el comportamiento de otros, bien de manera individual o engrupo.El Liderazgo ha sido estudiado por muchos autores que buscan descifrar la esencia del mismo, yhay una serie de Teorías del Liderazgo que intentan explicarlo, estas Teorías son:

LLaa tteeoorrííaa ddee ll ooss rraassggooss::Patrones de liderazgo basados en el supuesto de que ciertas características físicas, sociales

y personales son inherentes a los líderes- Rasgos Físicos De madurez, energía, apariencia e imagenimpactante.- Aspectos Sociales Estudios en escuelas con imagen, elevadacondición social o ascenso social.- Personalidad Adaptabil idad, ímpetu, estabil idad emocional yseguridad en si mismo.- Características Sociales Diplomacia, sociabil idad, popularidad,del icadeza.- Características Relativas a Tareas Impulso a la excelencia,aceptación de responsabil idad, gran iniciativa, orientación a resultados.

Algunos rasgos asociados con el liderazgo son:1 . Empuje y ambición2. Deseo de dirigir e influir en los demás3. Confianza personal4. Intel igencia5. Profundos conocimientos técnicos en su área de responsabil idad

TTeeoorrííaass bbaassaaddaass eenn eell ccoommppoorrttaammiieenn ttoo::

TEORÍA X: Esti lo de l iderazgo en el que los l ideres indican a los subordinados lo que se espera deellos, los instruyen en el desempeño de sus labores insisten en que cumplan ciertos estándares yse cercioran de que todos sepan quien es el jefe, se cree que lo que principalmente motiva a lagente es el dinero y que el personal se muestra renuente a cooperar y posee deficientes hábitos detrabajo.

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TTeeoorrííaass ssoobbrree eell LLiiddeerraazzggoo Gerencia al día TTeeoorrííaass ssoobbrree eell LLiiddeerraazzggooPERSONALIDAD “X”:

- 1 . Las personas son perezosas e indolentes.- 2. Las personas rehúyen al trabajo.- 3. Las personas evaden la responsabil idad para sentirsemás seguras.- 4. Las personas necesitan ser controladas y dirigidas.- 5. Las personas son ingenuas y no poseen iniciativa.

TEORÍA Y: Esti lo de l iderazgo en el que los líderes creen que las personas tienen interés porel trabajo, están dispuestas a cooperar y poseen actitudes positivas. En este caso los líderesadoptan un esti lo de l iderazgo participativo consultando y pidiendo opinión a su personal

PERSONALIDAD “Y”:

- 1 . Las personas se esfuerzan y les gusta estar ocupadas.- 2. El trabajo es una actividad tan natural como divertirse o descansar.- 3. Las personas buscan y aceptan responsabil idades y desafíos.- 4. Las personas pueden automotivarse y autodirigirse.- 5. Las personas son creativas y competentes

TTeeoorrííaa ddeell gg rrii dd ggeerreennccii aa ll ::

Esta Teoría fue creada por Robert Blake y Jane Mouton, identificando 5 esti los de liderazgo,cada uno de los cuales combina diferentes proporciones de interés en la producción o en laspersonas en el extremo inferior izquierdo de la matriz se encuentra el esti lo que secaracteriza por un escaso interés tanto en las personas como en la producción

TTeeoorrííaass ssii ttuuaaccii oonnaall eess ddee ccoonn ttii nnggeennccii aa::

Modelos de contingenciaEn vista de la incapacidad de los modelos de comportamiento para identificar esti los

de liderazgo consistentemente adecuados a todas las situaciones, fue necesario desarrol larotras teorías.De acuerdo con las teorías de contingencias de liderazgo, cada situación determina un esti lopor usar.Las 4 teorías de contingencias de liderazgo más influyentes son:La de Fiedler, la de Hersey y Blanchard el modelo de ruta meta de house

TTeeoorrííaass ddee ccoonn ttii nnggeennccii aass ddee FFii eedd ll eedd ::

Teoría según la cual, el éxito del l iderazgo depende de la correspondencia entre elesti lo de un líder y las demandas de una situación.

LA TEORÍA X , LA TEORÍA Y COMO CONCEPCIONESDIFERENTES DE LA NATURALEZA HUMANA.


Es decir que la eficacia de un esti lo de l iderazgo esta en función de que se le emplee en lasituación indicada. De acuerdo con este modelo un directivo debe conocer su esti lo del iderazgo, diagnosticar la situación particular en la que se encentra y después buscar lacoincidencia entre su esti lo y la situación

TTeeoorrííaass ddee ll ii ddeerraazzggoo ssii ttuuaaccii oonnaall ddee HHeerrsseeyy yy BBll aanncchhaarrdd ::Esta teoría señala que los niveles de conducta directiva y de apoyo de un líder deben

basarse en el nivel de disposición del personal. El comportamiento directivo ocurre cuando unlíder se sirve de la comunicación unidireccional para detal lar los deberes a sus seguidores. Elcomportamiento de apoyo se da cuando el líder se sirve de la comunicación bi-direccionalpara escuchar, alentar e involucrar a sus seguidores en la toma de decisiones. La disposiciónes la capacidad de un subordinado para establecer metas altas pero alcanzables en relacióncon sus tareas, a si como su buena voluntad para aceptar la responsabil idad de sucumplimiento.

TTeeoorrííaa ddee EEvvaannss yy HHoouussee ((LLii ddeerraazzggoo ttrraannssffoorrmmaaccii oonnaall oo ccaarrii ssmmááttii ccoo)) ::Líderes carismáticos o transformadores: Líderes que a través de su energía y visión

personal inspiran a sus seguidores y tienen un impacto importante en sus organizaciones.Líderes transaccionales los líderes que determinan qué necesitan hacer los subordinadospara lograr sus objetivos, clasifican estas necesidades y ayudan a que los subordinadosestén seguros de que puedan alcanzar sus objetivos.El líder carismático aprovecha todas las oportunidades para enseñar, compartir valores ytransmitir experiencias; vive en un entorno pedagógico, consume su energía básicamente enenseñar, motivar y persuadir. “Su objetivo es transformar a la gente ordinaria enextraordinaria”.El líder, mediante el empleo de sus habil idades, conduce a su grupo hacia:

• El descubrimiento de sus propósitos.• El establecimiento de sus objetivos.• La asignación de las responsabil idades.• La orientación del planeamiento.• La indicación de los recursos disponibles.• La prosecución continuada de la acción.• La coordinación dinámica del progreso.• La evaluación del progreso logrado.

TTeeoorrííaa ddee aattrrii bbuuccii óónn ddee ll ii ddeerraazzggoo::La teoría de la atribución trata de personas que procuran comprender las relaciones

causa-efecto. Cuando sucede alguna cosa, las personas desean atribuirlo a algo. En elcontexto del l iderazgo, la teoría de la atribución dice que el l iderazgo simplemente es unaatribución que la gente formula respecto de otros individuos.Al uti l izar el marco de la atribución, los investigadores han encontrado que la gentecaracteriza a los líderes como personas que tienen rasgos como intel igencia, personalidadextrovertida, fuertes habil idades de expresión verbal, energía, comprensión y dil igencia. Demanera similar, se ha encontrado que el líder alto-alto (alto tanto en estructura inicial como enconsideración) es consistente con las atribuciones de lo que significa ser un buen líder. Esdecir, que independientemente de la situación, un esti lo de l iderazgo alto-alto tiende apercibirse como el mejor esti lo.

Gerencia al día TTeeoorrííaass ssoobbrree eell LLiiddeerraazzggoo


Gerencia al día EEnnffooqquueess mmooddeerrnnooss ddee lliiddeerraazzggooppaarraa eell ssiigglloo XXXXIILiderar es un arte, pero hay

que desarrol larlo, pues no essuficiente ejercerlo con el instintoo carisma que se posea paraello. Con este fin existentécnicas y principios basadas,

especialmente, en la atención y trabajo conel subordinado. En este sentido, la figuradel líder se describe desde la cultura y losvalores personales, puesto que un líderpara poder l iderar a los demás, debe departir l iderándose a sí mismo, lo quelo l levará a uti l izar una actitudpositiva ante sus seguidores.

Por la relevancia,complej idad y sobre todopor los cambios sociales,tecnológicos yorganizaciones quevivimos hoy en día, lafigura del líder se haexpandido aun mas entodas las organizaciones anivel mundial, dejando de unlado el modelo tradicional del iderazgo y experimentando losnuevos paradigmas y megatendencias que tenemos en la actual idad,todo esto de la mano del talento humanoque hace vida en cada organización lo queha permitido altos niveles de calidad yproductividad manteniendo a el grupo dealiados motivados para lograr los objetivosindividuales y grupales con éxito.

AALLGGUUNNOOSS EENNFFOOQQUUEESS MMOODDEERRNNOOSS DDEE LLII DDEERRAAZZGGOO

PPAARRAA EELL SS II GGLLOO XXXXII SSOONN LLOOSS SSII GGUU II EENNTTEESS::

Liderazgo estratégico: ¿Qué quiere decirestratégico? Un personaje que tiene queplanificar ideas con cuidado, pensar muchomás allá de lo normal, en circunstanciasaparentemente normales, tener planes de

contingencia por si acaso fal la una de susestrategias, medir con cuidado lasconsecuencias de sus decisiones, saberdirigir un personal de apoyo. Prepararse entodos los campos de acción, tener lainformación adecuada y precisa, paraapoyar su equipo y darle ánimos a supersonal. El l iderazgo es un desafío encualquier época, pero en tiempos de laglobalización, los cambios generados por la

nueva economía multipl icó losinterrogantes y las opciones de

las empresas.Los líderes son hombrespersiguiendo sus sueños,y por eso suelen serinquietos, innovadores,apasionados ydiscipl inados, con eldeseo de hacer lo queles gusta comopremisa. Los líderes

pueden encabezargrandes transformaciones

siempre que cuenten con unequipo capaz de acompañarlos,

que usen su tiempo con intel igencia queconfieran a ese equipo la posibi l idad deintercambiar impresiones con su jefe(incluso disentir con este) y de sentirse úti lsiendo parte de la tarea que están l levandoa cabo.

Liderazgo corportarivo: Si los líderesempresariales desean empresas exitosas ycon una hegemonía en el mercado, esmejor que aprendan hoy mismo a motivar alos colaboradores. No esperar lacircunstancia perfecta. Debe decidir elfuturo de la empresa como un compactofamil iar, con todas las características queimplica una verdadera famil ia. .

TTeeoorrííaass ssoobbrree eell LLiiddeerraazzggoo


Liderazgo de equipos (COACHING):¿Qué es un acompañante (coach) de

directivos? Una persona quecomprende la complej idad de lasorganizaciones empresarialesy la de los entornos en losque operan, siendo sensibleal impacto que produce enlos demás el propiocomportamiento.Trabaja únicamente uno-a-unocon directivos para lograr lo queningún curso, seminario, puedeproveer: mejorar la capacidad deliderazgo en el entorno empresarial específicodel cl iente. El trabajo de acompañamiento(Asesor, Consultor,Consejero), se realiza en ellugar de trabajo del cl ienteen horarios convenidos quepueden durar desde unasesión de ocho horas hastavarias más cortas a lo largode varios meses, uno o dosdías por semana. Esteproceso puede serespecialmente indicado para directivos con unalto nivel desempeño y que se encuentran conalgún bloqueo que les impide realizar loscambios que necesita para alcanzar niveles deliderazgo más elevados. El “coach” es sobretodo un gran escuchador que interviene paraclarificar las situaciones planteadas por loscl ientes. Nunca hará el trabajo que lecorresponde al directivo.

Liderazgo intel igente: importante ser conscientede los cambios que están ocurriendo en cómopensamos acerca de la estrategia y de laplanificación.Nos revelan que hemos gastado muchísimotiempo y dinero en diseñar procesos deplanificación.

Si no existe una realidad objetiva externa anosotros, el entorno y nuestro futuro no

existen, no están creados hasta queno abordemos nuestro presente.Tenemos que interactuar conel mundo para ver quépodríamos crear.Previamente tenemos queinteractuar entre nosotros,seres humanos, para vercómo asumimos nuestro

presente en las empresas delas que formamos parte (y que

contribuimos a formar) para consolidarnuestros grupos de trabajo que,lógicamente, tendrán mucha mayor variedad

si partimos denuestro presentecomo individuos yconocemos lasdinámicas grupalesque nos influyen.Liderazgo femenino:Hay que reconocerque en un mundocomo el nuestro, lamujer es considerada

una líder por naturaleza, me refiero anuestro mundo occidental por supuesto, noincluyo en este, a los países Africanos niArábigos, tampoco algunas regiones deAsia, en donde todavía en el siglo XXI ,existe la discriminación la esclavitud y elsometimiento de la mujer a su más mínimaexpresión. Es tiempo de valorar y rendirhomenaje a la intel igencia y talentofemenino. La mujer ejecutiva del mundomoderno, es un ejemplo a seguir, la grancapacidad de trabajo, la honestidad yresponsabil idad en el cumplimiento de susfunciones, además del ingrediente másimportante, la dulzura el cariño y la ternuraque le agrega un componente difíci l de

Gerencia al día EEnnffooqquueess mmooddeerrnnooss ddee lliiddeerraazzggooppaarraa eell ssiigglloo XXXXII

No hay imagen másextraordinaria para cualquierempresario que ver a su gentetrabajando en armonía y condedicación. De la misma forma,no hay cuadro más perfecto para

el maestro que el ver a susestudiantes trabajando

concentrados y entusiasmados.


EEnnffooqquueess mmooddeerrnnooss ddee lliiddeerraazzggooppaarraa eell ssiigglloo XXXXIILiderazgo emocional: El l iderazgo también tiene que ver con los sentimientos,con la capacidad de inspirar a los demás. El corazón puedellegar a ser el que guíe la empresa hacia el camino deléxito. El "l iderazgo de corazón", que seguramenteno se encuentra en ninguna cátedra de esti losde liderazgo cimienta sus bases en unarazón lógica y muy clara.Si los individuos tienen la necesidadesencial del reconocimiento y laaprobación, el líder verdaderoes aquel que entiende queofreciendo reconocimientoy aprobación no estámostrando debil idad sinomás bien mucha tenacidad.El verdadero secreto estáen la motivación con baseen el reconocimiento, perono solo a un pequeñogrupo de personas que seencuentren rodeando allíder sino a todos y cadauno de los miembros de laorganización. Si espequeña será fácil la tarea del líder, pero si es grande tiene que esforzarse y salir a hacer"trabajo de campo", conocer a sus vendedores, a los gerentes de cada sucursal y hacerlessentir que su contribución personal es esencial para el éxito de la organización.

Gerencia al día EEnnffooqquueess mmooddeerrnnooss ddee lliiddeerraazzggooppaarraa eell ssiigglloo XXXXII

La Subdirección de Investigación y Postgrado de la

UPEL-IPB, a través de la Coordinación General del

Programa de Investigación, organiza la XIV Jornada

Institucional de Investigación con el propósito de

difundir los trabajos de investigación de los Núcleos,

Centros e Institutos de investigación de nuestra

Universidad y por otras instituciones educativas del

país, como productos de investigaciones l ibres,

trabajos de ascenso y/o trabajos especiales de grado.

El encuentro de profesionales de diversos escenarios

sociales, permitirá fortalecer la acción investigativa y

dar respuesta a las políticas que esta materia tiene la

universidad y por ende del Estado Venezolano.

FFeecchhaa

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Más información aquíhttp://www.jornadaupelipb.org/


H o r ó s c o p o

Cáncer, presta atención a las diferentes relaciones que

mantienes, porque ahora serán un aspecto importante para

ti ; en este sentido, podrías l legar a firmar acuerdos o

contratos que serán importantes en el futuro. También

podrás empezar a dar los primeros pasos para conseguir

alguna de tus metas.

Hoy será un día en el que deberías aprovechar tus

relaciones, Aries, porque serán positivas para ti . Por otro

lado, tendrás estabil idad en tus emociones y seguridad

interior, algo que también redundará en beneficio propio. Por

último, escucha a tu sexto sentido a la hora de tomar

decisiones, ya que te ayudará algo en este sentido.

Podrían darse hoy algunos problemas en los asuntos legales

que tengas pendientes, Tauro. Además, tal vez sientas cierta

ansiedad y nerviosismo; dos estados que podrían l levarte a

cometer algunas acciones poco productivas. Evita la falta de

confianza en ti. . . ya deberías saber que eres una persona

que sabe aprovechar todos sus recursos al máximo.

La comunicación hoy será algo que podrá ayudarte en

muchos sentidos y facetas de tu vida, Géminis;

precisamente por eso, te recomendamos que trates de

sacarle todo el partido que sea posible: aprovecha tus

relaciones y da a conocer los frutos del trabajo que realizas,

sin duda, esto podrá hacer que avances.

Leo, empezarás la semana con unos buenos aspectos para

los asuntos relacionados con la comunicación, así que te

recomendamos que intentes aprovechar esta circunstancia

todo que sea posible, tanto en el ámbito del trabajo como en

el estrictamente personal. Además, serás capaz de aprender

y de enseñar con una facil idad pasmosa.

Virgo, hoy disfrutarás de nuevas posibi l idades, de nuevas

relaciones y amistades, de nuevos conocimientos. . . en fin, el

viento soplará a tu favor en los diferentes aspectos de la

vida, tanto en el laboral, como en el más íntimo. No olvides

uti l izar tu sexto sentido a la hora de tomar decisiones

importantes. ¡Que lo disfrutes!


H o r ó s c o p o

Hoy es un día de mucho trabajo y esperemos que te

levantes con energía, pues es mucha y un tanto cargante la

tarea que te espera hoy. Te costará más que de costumbre

realizar tus labores, y no debes permitir que eso te ponga de

mal humor, y mucho menos descargar tu frustración contra

tus compañeros.

Tienes mucha vida por vivir, por lo tanto sal y vívela. Si dejas

escapar tus miedos tendrás más espacio para los sueños.

La suerte te está empezando a sonreír, y no sólo en lo que

se refiere a cuestiones laborales. Es posible que conozcas a

alguien que te l lame mucho la atención. Eso sí, estate muy

atento/a.

Puede que tengas hoy algún encuentro o conversación un

tanto desagradable con una persona que será injusta

contigo, que actúa por celos o por envidia, o que no traga a

alguien que hace poco está empezando a ser habitual en tu

vida.

Valoras mucho a tus amigos y conocidos de siempre, pero

quizás tienes que entender y aceptar que la vida te está

alejando de alguno de ellos. Hoy las circunstancias van a

dejártelo bastante claro en este sentido, y tampoco debes

tomártelo a mal, pues no es más que el destino que os lleva

por distintos caminos.

Hoy vas a sentirte un poco melancólico y sin muchas ganas

de nada, y conviene que te alejes un poco de todo el mundo

si no quieres que los demás se tomen a mal la actitud que

vas a mostrar. Si tienes pareja puede agobiarte un poco,

quizás porque no entiende que hoy necesitas si lencio y

tranquil idad, o porque demanda una mayor implicación y

compromiso.

Si das demasiada confianza a personas que lo que desean

es conquistarte, hoy eso puede crearte problemas con tu

pareja. Aunque tú tengas muy claras las cosas, no dejas de

estar dando pie a quien no debes, y aunque tú lo veas como

una amistad, la otra persona tiene otras intenciones.


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