Gerencia Militar- existe negociación - Igor Guariguata.doc

7/26/2019 Gerencia Militar- existe negociacin - Igor Guariguata.doc

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REPUBLICA DE VENEZUELAMINISTERIO DE EDUCACION

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRIGUEZ

DECANATO DE POST-GRADO

NUCLEO BARQUISIMETO

LA GERENCIA MILITAR EXISTE NEGOCIACION?

Diciembre 1997


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La Gerencia Militar Existe o no negociacin?

REPUBLICA DE VENEZUELAMINI!ERI" DE EDUCACI"N

UNIVERIDAD NACI"NAL E#PERIMEN!AL $IM"N R"DRIGUEZ$DECANA!" DE P"!%GRAD"

NUCLE" BAR&UIIME!"

Bar'(isi)eto* +, -e Dicie).re -e +//0

LA GERENCIA MILI!AR E#I!E NEG"CIACI"N?

+1% AN!ECEDEN!E2

El inicio de los militares venezolanos se remonta a la !oca de la colonia

es!a"ola# c$ando al%$nos criollos &'i(os de es!a"oles nacidos en )enez$ela*

comenzaron a !restar s$ servicio militar# !ara lo c$al se alistaron en las milicias de

Caracas# donde a los m+s a!rovec'ados los mandaban a la Madre ,atria !ara

-$e se !re!araran me(or como O.iciales/

En este orden de ideas# es necesario tocar la sit$aci0n c$lt$ral de la !oca# a

e.ecto de com!render me(or la total sit$aci0n -$e enmarc0 la actividad militar en la

Ca!itana 2eneral de )enez$ela3

Pri)ero24a ca$sa considerada real 5 ace!tada !or la ma5ora de los

'istoriadores contem!or+neos de n$estra %esta emanci!adora .$e -$e 3a

$a )e-ia-os -el siglo #VIII A)4rica sent5a en si )is)a (na 6(7an8a

'(e en Es6a9a contin(a.a a-or)eci-a 3 6or eso* 6ara la reno:acin

)(n-ial '(e se an(ncia.a* el criollo a)ericano esta.a )e7or

6re6ara-o '(e a'(ellos 6enins(lares % escritores* 6ol5ticos 3

;(ncionarios < '(e sien-o s(s conte)6or=neos 6arec5an ser

sie)6re s(s a.(elos$ >A(g(sto Mi7ares2 El Li.erta-or1 Bi.lioteca

i)n Boli:ar* E-it1 C().re* M4xico* to)o I* +/0/ # lo c$al im!$ls0#

entre otras ca$sas# la vol$ntad de no de!ender de la Corona/

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Igor Ren4 G(arig(ata Me-eros

Es6eciali8acn en Gerencia -e Rec(rsos ()anos

Coorte +//0


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eg(n-o2 El eminente criollo Mi%$el 6os Sanz# den$nci0 ante el

A5$ntamiento de Caracas a $111 la :ani-a- co)o el -e;ecto '(e

trans;or)a.a las i-eas -e 6a-res e i7os so.re la ;or)acin '(e

-e.5a -arse a 4stos1 General)ente se 7(8ga no existir )=s ciencia

;(era -e la conteni-a en la Gra)=tica -e Ne.ri7a* la ;iloso;5aAristot4lica* las Instit(tas -e (stiniano* la C(ria Pili66ica* la

!eolog5a -e Gont 3 la -e Larraga 3 se cree '(e .asta con sa.er

re-actar )e)orias* -ecir )isas* l(cir cor-ones -e Doctor o lle:ar

=.itos sacer-otales o )onacales '(e la -ecencia 6ro5.e tra.a7ar

la tierra 3 or-ena el -es6recio -e las artes )ec=nicas 3 Ftiles1 Por

pura ostentacin se viste el uniforme militar* se tra-(ce )al el

;ranc4s 6ara a;ectar el castellano se o.tiene el t5t(lo -e a.oga-o

6ara ganar el s(stento -iario* se reci.en las r-enes sacer-otales

6ara a-'(irir consi-eracin 3 se ace :oto -e 6o.re8a en (n

con:ento 6recisa)ente 6ara li.rarse -e ella$1 >A(g(sto Mi7ares2 El

Li.erta-or1 Bi.lioteca i)n Bol5:ar* E-it1 C().re* M4xico* to)o I*

+/0// En este trozo se nota $n !ensamiento o sentimiento de desa%rado

con la sociedad !enins$lar 5 s$ manera de administrar# donde 5a no se

com!arten valores# ni visi0n/

!ercero2 M$c'o m+s adelante en n$estra 'istoria# ante la necesidad de

!ro.esionalizar la actividad 5 en !roc$ra de a$mentar la e.iciencia de la

artillera &ante la amenaza latente de ata-$e !or !arte de los !iratas* se

crea la esc$ela de matem+ticas con sede en la ,lanicie# Caracas/ En esta

Esc$ela# en 179# se %rad$0 el S$bteniente Sim0n 8olvar/ Esta esc$ela#

a la lar%a# se convertir+ en la Esc$ela Militar de )enez$ela# crisol de los

O.iciales del E(rcito !ro!iamente dic'o -$e nacer+ m$c'o des!$s/

C(arto2 asta a'ora 'emos 'ablado de la !oca colonial en )enez$ela/

Es m+s adelante# c$ando el :2eneral: 6$an )icente 20mez &6e.e de

!eones en la M$lera -$e acom!a"0 a Castro en s$ Revol$ci0n

Resta$radora 5 -$e al lle%ar a Caracas 5a era :Coronel:* .$nda las


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;$erzas Armadas )enezolanas# em!$(ado !or las circ$nstancias !olticas

!redominantes en s$ momento 5 !or la necesidad de contar con $n

c$er!o armado# entrenado# disci!linado 5 ca!acitado -$e le %arantizara

estabilidad 5 !az en el territorio de la Naci0n venezolana/

asta este momento nos conse%$imos con m$c'a in.l$encia de E$ro!a en el

desarrollo de n$estra sociedad/ ,ara el entrenamiento de las ;$erzas Armadas

como tal# traen instr$ctores ,r$sianos# considerados con m$c'o# como el e(rcito

m+s disci!linado del m$ndo 5 la visi0n de 20mez de.ini0 como $no de los

!roblemas +l%idos de s$ montonera# a la indisci!lina/ Se inicia as $n !erodo de

entrenamiento 5 trans.ormaci0n de n$estros :militares:# donde a s$ tradicional $so

de la .$erza &cr$eldad 5


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social del O.icial militar me(or0 m$c'simo &la eBtracci0n del O.icial venezolano es

todava 'o5# de c$al-$iera de las ca!as -$e com!onen a n$estra sociedad* 5 !ara

mantener esta me(ora# el 2eneral ,rez 6imnez orden0 constr$ir el Crc$lo Militar

de las ;$erzas Armadas# donde los di.erentes O.iciales# en s$s di.erentes

(erar-$as 5 marcos sociales# se comenzaron a re$nir 5 de!artan con s$s.amiliares 5 ami%os en $n ambiente c0nsono con s$ !ro.esi0n 5 carrera/ a no

m+s el boti-$n del barrio 5 s$s com!lacientes mesoneras/

+1+1 &UE E LA IN!I!UCI"N MILI!AR EN VENEZUELA?2

No !odemos menos -$e reconocer la in%erencia# !ara bien o !ara mal# de

las ;$erzas Armadas de )enez$ela en todos o en la %ran ma5ora de los !rocesos

'ist0ricos del !as/ 4a l$c'a en contra del !oder !oltico de los es!a"oles en la

Ca!itana 2eneral de )enez$ela# .ratricida !or dem+s# ciment0 los !rinci!ios -$e

todava 'o5 orientan a la instit$ci0n militar venezolana/ 8a(o el control del

4ibertador# se (ni;ic -octrina* es;(er8o* )oral* -isci6lina 3 li-era8go# valores

-$e a la lar%a !ermitieron la victoria ante los 2enerales realistas &-$e .$eron

enterrados ($nto con el 4ibertador 5 l$e%o rescatadas !or el 2eneral 6$an )icente

20mez*/

;$ndamentalmente# la instit$ci0n militar !osee s$s !ro!ios smbolos#

mani.estados en el len%$a(e# vest$ario# ceremonias# disci!lina 5 car+cter -$e la

convierten en $n se%mento social sin%$lar dentro de la naci0n venezolana/

En tercer l$%ar# tenemos !resente $n s$bm$ndo tecnol0%ico eBcl$sivo#

de.inido# !or-$e los miembros de esta instit$ci0n son los =nicos en )enez$ela#

a$torizados !ara mane(ar la totalidad del material blico del Estado# lo c$al 'ace

indis!ensable la es!ecializaci0n de s$ !ersonal !ara la correcta o!eraci0n del

'etero%neo e-$i!o con el -$e se 'a dotado a las ;$erzas Armadas/

En c$arto l$%ar $ 111 lo relaciona-o con el estat(s* en -on-e ca-a esla.n

re6resenta (n 6o-er interno '(e le asigna a s(s Co)an-antes (na

res6onsa.ili-a- so.re 6ersonas* )ateriales 3 sit(aciones* a.sol(ta)ente


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instit(cionales1 >El Militar co)o L5-er1 General -e Di:isin I:=n Dar5o

i)4ne8 =nce8* Ministerio -e la De;ensa* Caracas* +//1

En -$into l$%ar nos conse%$imos con $la sociali8acin )ilitar$* a travs del

c$al se lo%ran los !rocesos de ense"anza 5 a!rendiza(e# donde se transmiten einternalizan los valores# normas 5 doctrina de la vida castrense/ &Doctrina !ara

nosotros los militares es el c0mo 'acemos las cosas# reco%ido en teBtos como

man$ales# directivas 5 re%lamentos# o.icializados 5 estandarizados/ S$

caracterstica !rinci!al es -$e no -e.en ser r5gi-os 3 -e.en ser s(sce6ti.les

-e ca).io 6ara )e7orar*/ As mismo# se !asa de %eneraci0n en %eneraci0n# el

conocimiento es!ec.ico -$e de.ine el em!leo &car%o o nombramiento de

res!onsabilidad* de ac$erdo con los %rados &conocidos los %rados en el ambiente

civil como erar'(5a1 En n$estro ambiente erar'(5ade.ine el ran%o !ara los

s$bo.iciales 5 el Gra-ode.ine el ran%o !ara los O.iciales/ E(3 Un s$bo.icial va

desde la erar'(5a de Sar%ento Tcnico de Tercera 'asta la de Maestro

S$!ervisor 5 $n O.icial va desde el Gra-o de S$bteniente 'asta el 2rado de

2eneral de Divisi0n* 5 a $na divisi0n del traba(o !rod$cto de or%anismos

es!ecializados/

Otro as!ecto# el seBto -$e de.ine a n$estras ;$erzas Armadas es -$e

!recisamente !or la realidad del devenir 'ist0rico# !oltico 5 social de n$estra

naci0n# 'emos evol$cionado en .orma or%anizativa# tecnol0%ica 5 o!eracional !ara

ada!tarnos a la modernidad militar del !resente 5 a la vez estar conscientes de las

inmensas res!onsabilidades instit$cionales -$e le asi%na el Estado !ara s$

em!leo en Tiem!o de ,az &4a con-$ista del S$r# a!o5o a las instit$ciones

nacionales como Universidades# 2obernaciones# a!o5o a com$nidades ind%enas#

c$stodia de n$estra inmensa .rontera# !or dem+s desolada# 'abitada casi

eBcl$sivamente !or n$estros ind%enas 5 n$estros soldados con s$s O.iciales 5

S$bo.iciales*/

Desa;ort(na-a)ente* n(estra con-(ccin 6ol5tica* a-olece -e la

consistencia 3 6ersistencia s(;icientes co)o 6ara -eter)inar 3 -e;inir -e



Coorte +//0

H


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)anera exacta las Pol5ticas Nacionales '(e )ar'(en el r().o -e la Nacin 3

s(s instit(ciones1

Como s!timo# la renovaci0n de los c$adros de mando tiene como !ro!0sito

el mantenernos act$alizados con los cambios or%anizacionales 5 tecnol0%icos&entrada a las %eneraciones de relevo* lo -$e amerita 5 ($sti.ica la selecci0n del

!ersonal -$e e(ercer+ el mando en s$s di.erentes niveles/

4a lar%a tradici0n instit$cional de las ;$erzas Armadas# tomando en es!ecial

el a!orte doctrinario del 4ibertador Sim0n 8olvar# %ener0 $n !roceso de

inte%raci0n !ara crear en la com$nidad venezolana $n sector !ro.esional de la

carrera de las armas# con $n .$erte sentimiento de !ertenencia eB!erimentado !or

s$s !artici!antes# c$5a colectividad es a veces a.ectiva# vocacional 5 en

o!ort$nidades tradicional/ 4as ;$erzas Armadas# como %r$!o '$mano# son $n

a%re%ado de la sociedad venezolana en ellas !$ede in%resar todo ci$dadano# sin

distin%os de raza# credos o condici0n socioecon0mica/ Esta sit$aci0n 'a

.avorecido la inte%raci0n de las ;$erzas Armadas a la com$nidad nacional/

1% LA LEGI!IMIDAD DEL LIDERAZG" EL MAND" EN LA JUERZA

ARMADA VENEZ"LANA2

Es evidente -$e se 'an !lanteado interro%antes en c$anto a la din+mica de

los as!ectos !sicosociales de la or%anizaci0n militar# como los si%$ientes3

A$toridad# cond$cci0n# le%itimidad# obediencia# dominaci0n# !resti%io 5 lideraz%o#

en s$ sentido m+s am!lio/ Tambin c$esta entender la raz0n del !or -$ los

individ$os !artici!an en .orma activa o !asiva en los !rocesos de direcci0n#

control# %$a o la manera de com!ortarse# !ensar o sentir de los miembros de las

;$erzas Armadas 5 s$s relaciones '$manas/

M+s all+ de los !rinci!ios de inte%raci0n social# sobresale el car+cter

instit$cional de las ;$erzas Armadas# en donde s$s miembros est+n re%idos !or

le5es 5 re%lamentos es!eciales. La relacin de dominio es eminentemente

legal y la obediencia se basa en el reconocimiento formal de las rdenes y


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reglas que se imparten. En este sentido# se entiende !or s(.or-inacin# la

ace!taci0n consciente 5 dis!osici0n anmica de obedecer los mandatos recibidos/

4a s$bordinaci0n crea $na relaci0n rec!roca de mando 5 obediencia en $na

or%anizaci0n m$5 bien estr$ct$rada 5 re%ida !or sistemas le%ales# sistema de

sanciones 5 !remios racionales -$e son %aranta de la contin$idad 5 le%itimidadde la relaci0n de dominaci0n &en la m+s !$ra !resencia del modelo b$rocr+tico*/

Es necesario recordar que el estricto apego a este sistema, puede

generar una relacin social impersonal, debido al espritu formalista de la

organizacin burocrtica y que al aplicarse todo el peso de la letra de los

reglamentos y disposiciones, no se prevean reivindicaciones subjetivas,

umanas o afectivas que mucas veces caracterizan la comunin entre los

ombres y los supremos intereses de la !nstitucin "ilitar. a sido

!reoc$!aci0n constante del Ministerio de la De.ensa como instit$ci0n -$e no

como lineamiento de $n Ministro# el tomar en c$enta al 'ombre como individ$o#

como ser vivo# con sentimientos# necesidades# !adecimientos 5 as!iraciones# as

como elemento de traba(o 5 esa# en !arte# es la raz0n de eBistir de $na de las

me(ores or%anizaciones de bienestar social de la sociedad venezolana# la c$al 5

vale la aclaratoria# es totalmente sostenida !or desc$entos del s$eldo de los

inte%rantes de las ;$erzas Armadas# sin a!ortes del E(ec$tivo Nacional/

1% E!ICA M"RAL MILI!AR2

6ean 8eac'ler de.ine la 4tica co)o $La ela.oracin consciente e

in-i:i-(al -el .ien 3 el )al 3 co)o la tentati:a 6ara a-ec(ar la 6ro6ia

con-(cta a ciertos 6rinci6ios$/ )ale decir -$e la tica tiene -$e ver con el

establecimiento# !or !arte de la sociedad# de normas !ara convivir 5 como el

com!ortamiento de la sociedad vara en el tiem!o# !odemos decir -$e la #tica es

variable1



Coorte +//0

K


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4a 4tica 3 la )oralson intrnsecas del 'ombre# son valores !ersonales#

est+n en el es!rit$ 5 se .orman se%=n la sociedad en la c$al se vive/ Esta les da

.orma 5 c$er!o# a travs de las eB!resiones c$lt$rales# incl$5endo a la reli%i0n 5

otros smbolos 5 valores# los c$ales ser+n eB!resados !or el 'ombre en s$

com!ortamiento/

Sobre la Moral &moral se%=n lo entendemos los militares# )oral )ilitar

6os In%enieros eB!res03 :El o).re '(e atesora esas ;(er8as a-'(iere :alor

)oral* recto senti)iento -el -e.er '(e con-iciona s( -igni-a-1 Piensa

co)o -e.e* -ice c)o siente* o.ra co)o '(iere1 No 6ersig(e reco)6ensas*

ni le arre-ran -es:ent(ras* reci.e con sereni-a- el contraste 3 con

6r(-encia la :ictoria1 Ace6ta la res6onsa.ili-a- -e s(s 6ro6ios 3erros 3

reFsa s( co)6lici-a- en los errores a7enos1 lo el $alor "oral 6(e-e

sostener a los '(e i)6en-en &o.rendan# des%astan*la :i-a 6or s( 6atria o 6or

s( -octrina* ascen-ien-o al ero5s)o1 %ada se les parece menos que la

temeridad ocasional del matamoros o del pretoriano que aceptan riesgos

est#riles por vanidad o por mesada, (na ora -e .ra:(ra e6is-ica no

e'(i:ale al :alor -e crates* -e Cristo* -e 6ino8a constante con:ergencia

-e 6ensa)iento 3 accin* 6(lcrit(- -e con-ena ;rente a las insanas

s(6ersticiones -el 6asa-o1$ En breve 5 a!retado res$men# Moral Militar es la

.$erza interior -$e im!$lsa al c$er!o c$ando ste 5a no se !$ede mover !or s

mismo# es la vol$ntad !$ra &no !or !$reza# sino !or s0lo vol$ntad* -$e nos

im!$lsa al c$m!limiento de la Misi0n# c$ando el a%otamiento im!osibilitara a

c$al-$ier otro mortal# sin esa .$erza interior# contin$ar en s$ es.$erzo/ Tambin

Moral es ese 'alo -$e rodea al militar ca!az# !robo# e.iciente# vol$ntarioso 5 -$e

como tal es reconocido !or s$!eriores 5 s$balternos# %enerando res!eto 5

ascendiente &ascendiente moral*/

El L5-er )ilitar diri%e a seres !ensantes -$e conocen m$5 bien las

realidades de la sociedad act$al# 'ombres inteli%entes -$e !oseen vol$ntad 5

dis!osici0n !ara $tilizar s$ libre albedro# 'ombres ca!aces de act$ar 5 !ensar

i%$al -$e l &el 4der*# -$iz+s con menos eB!eriencia 5 tal vez con menos

conocimientos# !ero 'ombres al .in# ca!aces 5 con control absol$to del :o


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!ersonal:/ Es im!ortante entonces -$e el 4der se oc$!e de s$ me(oramiento

!ersonal# con el est$dio de la 'istoria# de la .iloso.a# de la %$erra# de la literat$ra

cl+sica 5 del !ensamiento en %eneral, para contar con ascendiente profesional

ante sus subalternos. En esto# es b$eno decirlo# coinciden la ma5ora de los

a$tores 5 %randes lderes de la '$manidad/

&'ant ense( que el raciocinio demanda de nosotros un trato imparcial

con nuestros vecinos, o mejor dico, con nuestros prjimos que no

debemos vernos como una e)cepcin de la regla, porque debemos tener a

alguien a quien seguir, reglas y leyes que cumplir* as mismo, afirma que la

razn nos demanda un trato a las personas con dignidad y sin manipulacin.

+egn 'ant, un -omandante que e)ige lealtad a sus subordinados, debe

tomar la funcin de evaluarlos con responsabilidad y un alto sentido de

justicia, debe tratarlos con dignidad y respeto y actuar bajo los principios

morales en los cuales emos sido educados&. &El Militar como 4der# 2eneral

de Divisi0n &Av* Iv+n Daro 6imnez S+nc'ez# Ministerio de la De.ensa*/

Tenemos !$es -$e tica3 Es la ciencia -e las cost().res* 6arte -e la

;iloso;5a '(e se oc(6a -e la )oral 3 -e las o.ligaciones -el o).re$ +1

Mientras -$e la moral es de.inida3 $Moral* co)o a-7eti:o* lo re;erente a la

)oral c(al ciencia 3 con-(cta* consi-era-a algo es6irit(al* a.stracto

concerniente a la 6erce6cin o :aloracin -el enten-i)iento 3 -e la

conciencia1 Perteneciente al ;(ero interno* 6or contra6osicin a lo coacti:o1

En s( as6ecto s(stanti:o* la )oral constit(3e na-a )enos '(e la ciencia -el

.ien en general* el con7(nto -e nor)as -e con-(cta '(e la )(t(a

con:i:encia ;i7a entre los o).res* la ciencia -e las cost().res sociales*

a-e)=s* el con7(nto -e las ;ac(lta-es -el es65rit(1

La resistencia* la confianza en los efes o en los principios o ideales* la

;4 en el tri(n;o -e (na cosa1 En la g(erra* el ansia 3 la con:iccin -e la

14a Com!ilaci0n 4Bico Tcnica Militar/



Coorte +//0

+


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:ictoria1 En la -errota* la certe8a -el -es'(ite in)e-iato* tras el an=lisis -e

los 3erros* la s(6eracin -e las -e.ili-a-es 3 la interna con;esin -e las

c(l6as1$

En este intento de eB!licar lo -$e es Moral 5 la Etica Militares# -$iero a%re%ar-$e el E7e)6lo&dar el e(em!lo* es $na caracterstica -$e todo militar debe eB'ibir

5 !racticar con nat$ralidad 5 a tt$lo de %ra.icar me(or lo -$e deseo transmitir#

transcribir el artc$lo ? del Re%lamento de Casti%os Disci!linarios N F &el c$al

data de mediados de los G@:* 3

$!o-o )ilitar c(al'(iera '(e sea s( gra-o* clase o

e)6leo* -e.er= ser c(lto en s( trato* asea-o en s(

6orte* res6et(oso con el s(6erior* atento con el

s(.alterno* se:ero en la -isci6lina* exacto en el

-e.er e irre6roca.le en s( con-(cta$1

Estas son las caractersticas -$e todo s$balterno admira 5 se siente

im!$lsado a se%$ir# a internalizarlas# c$ando las observa en $n s$!erior (er+r-$ico

5 'acen de este s$!erior (er+r-$ico $n lder carism+tico -$e arrastra a s$ !ersonal

'acia el c$m!limiento de la misi0n asi%nada# sin im!ortar !enalidades# carencias ni

di.ic$ltades/ Se%$ir al :6e.e: 5 tratar de 'acerlo :como l: lle%a a convertirse en la

meta de s$s s$bordinados# ante $na misi0n ace!tada/

Deseo transcribir a'ora# el C0di%o de Etica de las ;$erzas Armadas

Nacionales -$e si bien 'emos ledo# esc$c'ado o visto en al%$na o!ort$nidad -$e

'a sido trans%redido !or al%=n Alto O.icial# debemos estar conscientes -$e ese

trans%resor no re!resenta la masa de las ;$erzas Armadas 5 -$e normalmente son

de las mismas ;$erzas Armadas s$s den$nciantes# se%=n lo !a$tado en el

si%$iente///

H4a Com!ilaci0n 4Bico Tcnica Militar/


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1+1 C"DIG" DE E!ICA2

/. er4 res6onsa.le* en to-o )o)ento* 6or )is actos ( o)isiones en '(e

inc(rra -irecta)ente o a consec(encia -e )is ;(nciones1

0. Est(-iar4 con a5nco 6ara lograr el 6er;ecciona)iento )ilitar* as5 co)o(na )e7or e-(cacin ci(-a-ana1

1. +er# justo e imparcial en el trato con mis subalternos y no les ordenar#

algo que atente contra su dignidad e integridad moral.

2. er4 onesto en to-os los actos -e )i :i-a 6ro;esional 3 6ri:a-a1

3. Contri.(ir4 con el 6er;ecciona)iento 3 -esarrollo -e las J(er8as

Ar)a-as Nacionales1 No e)itir4 7(icios* ni e7ec(tar4 acciones '(e

-es-igan -e s( 6restigio 3 )a7esta-1

4. -umplir# y ar# cumplir la disciplina, la subordinacin y la e)actitud en

el deber militar.

5. Pro;esar4* 6racticar4 3 ense9ar4 6er)anente)ente la -octrina -el

Li.erta-or i)n Bol5:ar* Pa-re -e la Patria1

6. La :er-a- ser= la g(5a 6er)anente -e to-as las acciones -e )i :i-a1

7. 8mar# a 9ios, a mi Patria y a mi familia* sern mis valores supremos, les

dedicar# esfuerzos y lucar# por ellos asta la muerte si fuere

necesario.

/:. er4 -e;ensor 6er)anente -e n(estra o.eran5a* Integri-a- !erritorial 3

-e la Constit(cin 3 las Le3es -e la Re6F.lica1

Comentar a'ora# al%$nos de estos !rinci!ios ticos# tratando de irme

introd$ciendo cada vez m+s en el tema del 2erente Militar 5 la ne%ociaci0n3

Art5c(lo 1 er4 7(sto e i)6arcial en el trato con )is s(.alternos 3 no les

or-enar4 algo '(e atente contra s( -igni-a- e integri-a- )oral1

El res!eto a la di%nidad '$mana debe ser el !$nto .ocal -$e oriente el trato

-$e se d al !ersonal/ ,or ser di%nos# se nos !$ede eBi%ir 'onor# inte%ridad#

lealtad 5 en %eneral# la observancia de los valores caractersticos de la vida militar/



Coorte +//0

+


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El O.icial debe !rivile%iar la ($sticia/ S$ atenci0n debe ser i%$al tanto en las

!e-$e"as como en las %randes cosas/ C$ando se desatienden las !rimeras# !or

considerarlas irrelevantes# !$eden desembocar en da"os ma5ores 5 en $na

!erce!ci0n distorsionada de s$ e-$idad/

Art5c(lo H1 C()6lir4 3 ar4 c()6lir la -isci6lina* la s(.or-inacin 3 la

exactit(- en el -e.er )ilitar1

Tales as!ectos nos distin%$en como or%anizaci0n militar/ El O.icial tiene el

inel$dible deber de re.orzarlos 5 de llevar $na vida recta -$e visl$mbre el e(em!lo/

4a !ermisividad# el !aternalismo 5 la a-$iescencia ante el -$ebrantamiento de las

normas# 6or ningFn conce6to !odr+n tener ($sti.icaci0n constit$5en $n .actor

erosivo de los cimientos de la Instit$ci0n 5 no deber+n ser !racticados# es !or esto

-$e el militar no !$ede de(ar !asar .altas o trans%resiones a las normas# !$es esta

acci0n va en detrimento de s$ credibilidad# a$toridad 5 con.ianza/

Art5c(lo /1 A)ar4 a Dios*a )i Patria 3 a )i ;a)ilia2 er=n )is :alores

s(6re)os* les -e-icar4 )is )e7ores es;(er8os 3 l(car4 6or ellos asta la

)(erte* si ;(ere necesario1

$ien ama a Dios &c$al-$iera sea la conce!ci0n -$e de l se ten%a* se 'alla

&idealmente* env$elto !or la verdad 5 la l$z/ S$ Ser es .$ente ina%otable de vida#

sabid$ra 5 .elicidad/ S$ Omni!otencia nos da la entereza necesaria !ara en.rentar

las res!onsabilidades 5 obli%aciones caractersticas de n$estra eBistencia/ Dios

nos !ro!orciona la ;4* la es6eran8a 3 la 6a8 es6irit(al# necesarios !ara

!erseverar/

El A)or a la Patria-$e en cada $no de nosotros encarna s$ inmortalidad 5

s$ %loria# 'eredada de n$estros !r0ceres ori%inales# con.orma el motor im!$lsor del

sacri.icio m+Bimo !or s$ s$!ervivencia/ Ella convoca# concentra n$estrossentimientos# a.ectos 5 creencias# materializa n$estro es!rit$ de identidad

nacional/

La Ja)ilia3 El crc$lo del 'o%ar n$estros !rimeros amores# los m+s sinceros

5 desinteresados all comienza n$estra identidad 5 es donde se con($%an todas las

emociones 5 sit$aciones de con.ianza# amor# solidaridad# lealtad es donde se


14/31


concentra el motivo de n$estros es.$erzos 5 el deseo del tri$n.o es donde

a!rendemos a vivir 5 a b$scar la .elicidad/ J$in no morira o matara !or s$

.amiliaK

No* los )ilitares :ene8olanos no esta)os entrena-os 6ara )orir 6or

n(estra Patria 3 Ja)ilia* sino 6ara '(e los ene)igos -e ellas )(eran 6or lass(3as&Como di(o el 2eneral ,atton d$rante la Se%$nda 2$erra M$ndial# c$ando

se 'izo car%o del 1@ E(rcito norteamericano en E$ro!a*1 Pero s5 esta)os

con:enci-os -e '(e en caso -e necesi-a-* l(care)os 6or s( res6eto 3

6er:i:encia asta )(co )=s all= -e n(estras ;(er8as* en el con:enci)iento

-e '(e los '(e tengo a los la-os* al ;rente 3 atr=s* estan co)6artien-o el

)is)o senti)iento -e entrega* -e-icacin* 6ro;esionalis)o 3 ca6aci-a- -e

sacri;icio1

El C0di%o de Etica &5 s$s comentarios* 5 el si%$iente !ensamiento son

tomados# como m$c'o de este traba(o# del libro :El Militar como 4der:# del 2eneral

de Divisi0n &Av* Iv+n Daro 6imnez S+nc'ez# -$ien a s$ vez cita a 6os Almirante3

$A6enas el o).re :iste -e (ni;or)e 3 )=s al

ce9ir la es6a-a -el 6ro;esional* contrae el

co)6ro)iso -e )antener el onor )ilitar '(e -ista

)(co -el s(s6ica8 3 7actancioso -el -(elista1 a3

en el onor )ilitar i-ea )=s ele:a-a 3 ;ilos;ica '(e

la si)6le satis;accin -e la onra 3 )(cas :eces*

-el a)or 6ro6io 111 el onor )ilitar exige al sol-a-o

)=s '(e s(ici-a 3 )=rtir '(e o.re* '(e l(ce* '(e

:en8a1 El onor )ilitar no se a6laca con est4riles

-eseos* ni con est4riles sacri;icios i)6one* asta

)=s all= -e lo i)6osi.le2 Al '(e se aco.ar-a* lo

e)6(7a acia -elante al )ori.(n-o* lo e)6(7a a

co).atir$1



Coorte +//0

+,


15/31

Estamos 'ablando entonces# -e 6ersonas con (n alto conce6to -e la

)oral 3 -e la 4tica '(e sig(en* en s( gran )a3or5a* (n C-igo -e Etica

ace6ta-o 6or to-os nosotros 3 '(e no se 6(e-e -e;en-er esos :alores 6or (n

la-o 3 6or otro* o;en-erlos >al menos im!$nemente*1

1% EL MILI!AR C"M" LIDER C"M" GEREN!E A DIJERENCIA?2

En las ;$erzas Armadas Nacionales# es doctrina# conce!to ace!tado 5

com!artido -$e el 4der debe tener caractersticas !ec$liares# se%=n las

obli%aciones -$e s$ traba(o le im!one/ ,or otro lado# concordamos con la o!ini0n

de -$e el 4der eBce!cionalmente nace 5 -$e lo com=n es -$e se 'a%a con

entrenamiento 5 ed$caci0n# .$ndamentados ambos en !rinci!ios -$e debe !oseer

el individ$o 5 -$e %eneralmente se ad-$ieren d$rante n$estros !rimeros a"os de

vida# en n$estro 'o%ar o con n$estra eB!eriencia en la vida/ Un 4der diri%e# &en

n$estro medio militar de 'o5 decimos -omanda# lo c$al lo se!ara del conce!to

anterior de "ando* o %$a $na actividad 5


16/31


nuevas ideas y conceptos, analizndolos y buscando su

aplicacin a las realidades de la organizacin militar&.

Esto -$e dice el Man$al de Don de Mando eB!resa m$5 claramente -$e el

4der Militar &el Comandante de c$al-$ier $nidad militar* debe de escucar, serpermeable a ideas diferentes de las suyas,!or s$!$esto# analiz+ndolas &se%=n

la in.ormaci0n com!lementaria de -$e dis!on%a# contrastada con la Misi0n* 5

consi%$indoles a!licabilidad/

NingFn otra 6ersona '(e no sea -e s( 6ersonal s(.alterno* estar= en

ca6aci-a- -e conocer* 6artic(lar)ente* lo '(e esa (ni-a- )ilitar esta

lle:an-o a ca.o 3 6or en-e* ning(na otra 6ersona '(e no sea (n s(.alterno

-e ese co)an-ante* en esa (ni-a- )ilitar es6ec5;ica, podr sugerir una

nueva idea o curso de accin o contrastar con la idea o curso de accin

ideado por el comandante.

,or otro lado# las ;$erzas Armadas Nacionales# en s$ diario tra(inar# est+n

emb$das en !rocesos administrativos# e(ercidos !or medio de acciones

%erenciales &se%=n lo -$e se estila !or los est$diosos del tema* en con($nci0n con

acciones de lideraz%o# lo c$al 'a llevado a las ;$erzas Armadas Nacionales a la

necesidad de desarrollar 4deres !ara comandar s$s $nidades militares &!ersonal

militar 5 civil* con ca!acidad !ara atender los !rocesos administrativos l0%icos de la

din+mica diaria# caracterizadas ambas actividades !or el em!leo de $na alta

tecnolo%a 5 es!ecializaci0n/

El 2eneral de la ;$erza Area norteamericana 8ennie Davis# en $n artc$lo

!$blicado en la revista de la Universidad del Aire# comenta3

$El ";icial act(al -e.e 6oseer c(ali-a-es a-icionales a las 3a

tra-icional)ente conoci-as >lealta-* :alor* etc1 -e;inien-o estas

c(ali-a-es co)o (na )e8cla -e li-era8go* gerencia 3

6ro;esionalis)o$1 &El Militar como 4der# 2eneral de Divisi0n &Av*

Iv+n Daro 6imenez Sanc'ez*/



Coorte +//0

+H


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En )enez$ela# la din+mica diaria 5 todos los a"os de eB!eriencia# nos 'an

'ec'o coincidir con estos !ensamientos 5 'emos lle%ado a la concl$si0n de -$e

debemos !rescindir de la dicotoma -$e se!ara a los 4deres de los 2erentes/

,ara nosotros esta se!araci0n contrib$5e a con.$ndir 5 'acer m+s di.cil laconce!t$alizaci0n del 4der o 2erente Militar/ La Gerencia es ;(n-a)ental 6ara

to-os los ";iciales* sin i)6ortar s( es6eciali-a-* 3a '(e -(rante la 46oca -e

Pa8 3 en la 6re6aracin 6ara el co).ate* la e;ecti:i-a- 3 el 4xito se logran

o6eran-o con )=rgenes -e con;ian8a >re-(cien-o la incerti-().re con

in;or)acin 3 acerc=n-ose a s(s s(.or-ina-os con la seg(ri-a- -e (n

gra-o -e entrenamiento adecuado y con la participacin en un trabajo

conjunto e integrado, donde cada miembro de la unidad debe conocer su

tarea y ser capaz de cumplirla.

Ale(ados 5a !or m+s de sesenta &F@* a"os de n$estro inicio con el e(rcito

!r$siano# el Comandante Militar# considerando en !artic$lar al de la ;$erza Area

)enezolana de 'o5# 'a incor!orado a s$ conocimiento 5 manera de ser# las

caractersticas de 4der 5 de 2erente# tal como son conocidos 5 eB!licados &de

manera se!arada* !or los di.erentes teBtos -$e del tema tratan/ C$ando se analiza

al elemento '$mano# la Moti:acin 6ersonal* la co)6rensin -e s(s

necesi-a-es* el e7ercicio 6leno -e la ;(ncin -e -ireccin re'(iere -e (na

alta cali-a-* la c(al se ;(n-a)enta en la serie -e 6rinci6ios 3 teor5as -e la

con-(cta* -e ;or)a tal '(e se 6(e-a lograr el co)6ro)iso '(e signi;ica el

c()6li)iento -e la Misin asigna-a* )e-iante la ace6tacin :ol(ntaria1 &2ral

de Divisi0n &Av* Iv+n 6imnez S+nc'ez# El Militar como 4der*/ Ello demanda

entonces# Li-era8go# a .in de obtener de este rec$rso el com!romiso !ara el

a!orte m+Bimo de s$s ca!acidades 5 el desem!e"o e.iciente/ ,ensar -$e $n

militar es solamente $n in.ante# artillero# de a bordo# !iloto o lo%stico# es tal vez

minimizar demasiado s$ ca!acidad 5 .ormaci0n %eneral/ Tal vez sea restrin%ir la

!osibilidad de $bicarlo en a-$ellas +reas donde se demanda ca!acidad de

ne%ociaci0n# de c$alidades !artic$lares !ara re!resentar a la or%anizaci0n# !ara

demandar a s$s s$bordinados el c$m!limiento de tareas de alto ries%o 5 de

com!romiso instit$cional 5 'o5 !or 'o5# militares 'an oc$!ado# con Bito# diversos


18/31


car%os !rivados 5 en la administraci0n !=blica# Bito -$e se lo%ra !or eBistir en

cada $no de esos 'ombres $na simbiosis sana entre el lder 5 el %erente# 5a -$e

las or%anizaciones# con m+s raz0n la or%anizaci0n militar# re-$ieren de la

con($nci0n de estas dos c$alidades intelect$ales/

$Los L5-eres Militares -e.en 6oseer a.ili-a-es .ien desarrolladas para

establecer buenas relaciones umanas con sus subordinados3 ser ca6a8 -e

in;l(ir en ellos 6ara el logro -e los o.7eti:os* 6ero ta).i4n -e.en ser ca6aces

-e (tili8ar los rec(rsos a s( -is6osicin* en ;or)a e;ica8* 6or lo '(e la

se6aracin conce6t(al -e Gerente 3 L5-er es inFtil* est4ril 3

contra6ro-(cente$&se%=n el !$nto de vista de la ;$erza Area )enezolana 5 s$

!ersonal*1 $La .(ena gerencia sin li-era8go garanti8a or-en 3 esta.ili-a-* 6ero

no a6orta la -ireccin inno:a-ora ni 6re:4 el ;(t(ro el li-era8go sin gerencia*

a s( :e8* a6orta ent(sias)o 3 )5stica a la organi8acin* 6ero no garanti8a el

conoci)iento a6ro6ia-o 6ara el )ane7o a-ec(a-o -e 6ro.le)as 3

sit(aciones$1 &Doctor Alberto Lr5%ier# ,residente or%anizador del Con%reso

2erencia # en s$ disc$rso de ina$%$raci0n*/

El ob(etivo# en relaci0n al .actor '$mano# es conse%$ir 5 conservar $n e-$i!o

'$mano de traba(o :satis.actorio 5 satis.ec'o:/ Si seleccionamos al 'ombre

adec$ado &!or mritos 5 com!etencia* !ara el !$esto adec$ado# lo%ramos lo

satis.actorio/ Si lo mantenemos motivado 5 le resolvemos s$s necesidades#

lo%ramos s$ satis.acci0n/&El Militar como 4der# 2eneral de Divisi0n Iv+n 6imnez

S+nc'ez*/

1+1 PRINCIPI" DEL D"N DE MAND"2

No -$iero de(ar !asar la o!ort$nidad de !resentar 5 tal vez comentar los doce

,rinci!ios del Don de Mando# al%o as como n$estros mandamientos s$!remos -$e

internalizados !or todos nosotros# con.orman !arte de n$estra manera de ser# de



Coorte +//0

+K


19/31

n$estra !ersonalidad/ De ac$erdo con el Man$al de la Esc$ela S$!erior de la

;$erza Area )enezolana# !or 9on de "ando se entiende3

&El arte de imponer nuestra voluntad sobre otros en forma tal

de obtener obediencia, confianza, respeto y cooperacin leal& .

JC$+les son los ,rinci!ios de Don de MandoK/ A contin$aci0n los

transcribo3

1+1+1 C"N"ZCA U !RABA"2

El 6e.e debe ser $n est$dioso de los as$ntos militares# as como de los del

cam!o civil# con la .inalidad de !oseer $n am!lio cam!o de conocimientos 5

eB!eriencias -$e le den dominio de los mtodos 5 !rocedimientos de la

or%anizaci0n# administraci0n e instr$cci0n de s$ !ersonal el conocimiento del

traba(o est+ am!liamente relacionado con s$ entendimiento claro de las

Relaciones $manas/ Debe conocer m$5 bien los deberes#

res!onsabilidades 5 !roblemas de s$s s$bordinados# con la .inalidad de

a5$darlos con $n conse(o de ami%o a tiem!o/ 4o m+s im!ortante# el 6e.e

debe dominar s$ es!ecialidad 5 adornar ese conocimiento con $na rica 5

am!lia c$lt$ra %eneral/

1+11 C"N"ZCAE A I MIM" PRE"CUPEE P"R U ME"RAMIEN!"2

4a intros!ecci0n ob(etiva es $na sal$dable disci!lina !ara el !ro!io

conocimiento/ El conocimiento de los de.ectos es el !rimer !aso !ara ser

me(or 5 esto incl$5e el ser !ermeable a las crticas o conse(os de los

s$!eriores 5 s$balternos/ 4$e%o de este conocimiento# !rocede el es.$erzo

!or s$!erar esas +reas dbiles de n$estro conocimiento o !ersonalidad -$e

in.l$5en .$ertemente en mi !osici0n de 6e.e/

1+11 C"N"ZCA A U "MBRE PRE"CUPEE P"R U BIENE!AR2

4a observaci0n 5 el contacto !ersonal a5$dan de manera ins$stit$ible al

conocimiento de las di.erencias del rec$rso '$mano -$e se comanda 5 a

!redecir s$ com!ortamiento en di.erentes circ$nstancias# !artic$larmente ba(o

!resi0n/ Este conocimiento ca!acita al comandante !ara la asi%naci0n de

tareas al 'ombre indicado# as como a antici!arse a las necesidades de este


20/31


'ombre en el c$m!limiento de esas tareas/ Esto contrib$5e %randemente a la

%eneraci0n de con.ianza# res!eto 5 coo!eraci0n m$t$as/

1+1,1 MAN!ENGA A U "MBRE INJ"RMAD"2

4a me(or manera de lo%rar $na e.ectiva colaboraci0n 5 !rovec'osasiniciativas de s$s s$bordinados# es tratando -$e ellos alcancen $na eBacta

com!rensi0n de s$s deberes 5


21/31

considerables/ Si la s$!ervisi0n no se realiza en .orma e.iciente# se corre el

ries%o de coartar al s$bordinado 5 'acerle !erder la con.ianza/

1+101 EN!RENE A U "MBRE PARA &UE !RABAEN EN E&UIP"2El traba(o en e-$i!o es la llave !ara el Bito de las o!eraciones/ ,or tanto#

es deber de todo lder desarrollar el traba(o en e-$i!o/ Comenzando !or los

escalones m+s ba(os 5 !ro%resando en ascenso 'asta las $nidades

s$!eriores ello !ermitir+ $na o!eraci0n e.iciente 5 eBitosa en s$ $nidad/

1+1K1 !"ME DECII"NE C"RREC!A "P"R!UNA2

4a 'abilidad !ara tomar decisiones se basa en la ca!acidad del (e.e !ara

!ensar en .orma l0%ica 5 ordenada/ Re-$iere $na com!rensi0n !lena de la

sit$aci0n 5 $n res!aldo intelect$al s$.iciente -$e lo ca!aciten !ara reconocer

5 eval$ar todos los as!ectos de las circ$nstancias -$e en.renten/ Un (e.e

alerta !ractica 5 'ace observaciones ob(etivas de todas las sit$aciones

n$evas o cambiantes/ Se !re!ara as !ara reaccionar r+!ida 5

e.icientemente c$ando las circ$nstancias lo re-$ieran/

1+1/1 BU&UE REP"NABILIDADE DEARR"LLE EL EN!ID" DE

REP"NABILIDAD EN!RE U UB"RDINAD"2

Con la b=s-$eda de res!onsabilidades# el (e.e se ca!acita en s$ !ro.esi0n

5 desarrolla s$ 'abilidad !otencial/ Debe as$mir con ra!idez la iniciativa en

a$sencia de instr$cciones de la s$!erioridad/ Mediante la dele%aci0n

adec$ada de a$toridad# el (e.e desarrolla el sentido de res!onsabilidad en s$s

s$bordinados/ Debe alentar la iniciativa en ellos 5 a$n-$e a men$do

necesiten s$!ervisi0n# no debe inter.erir sino en caso de ser m$5 necesario/

1+1+1 EMPLEE U C"MAND" DE ACUERD" A U CAPACIDADE2

4os ob(etivos -$e le sean asi%nados ser+n lo%rados si la e.iciencia 5 la

moral de la $nidad son desarrolladas 5 mantenidas 5 si el (e.e conoce las


22/31


ca!acidades 5 limitaciones de s$ $nidad/ 4a !r+ctica ($iciosa en la asi%naci0n

de ob(etivos estim$lar+ la con.ianza 5 el desarrollo de las 'abilidades en la

$nidad/ En ocasiones# ciertas sit$aciones !$eden 'acer -$e el (e.e demande

de s$s 'ombres m+s de lo -$e ellos normalmente !$eden dar/ 4a e.iciencia 5

la moral no se !erder+n a menos -$e esa !r+ctica se 'a%a $n !rocedercom=n/

1+1++1 REP"NABILICEE P"R LA ACCI"NE DE LA UNIDAD2

El comandante de $na $nidad es res!onsable !or todo lo -$e la $nidad

'a%a o de(e de 'acer/ Es im!ortante -$e el (e.e se es.$erce !or ase%$rar -$e

s$ $nidad 'a%a las cosas de $na manera :ace!table:# !ero siem!re deber+

as$mir la res!onsabilidad de ellas a=n c$ando no sal%an bien/ Si el (e.e .alla

en as$mir esta res!onsabilidad# s$ !osici0n 5 ascendiente ante s$s 'ombres

se ver+n a.ectadas 5 las !osibilidades del lo%ro eBitoso de la misi0n ser+n

red$cidas/

1+1+1 EA JIRME* PER" U!"2

,or lo %eneral en el servicio# el individ$o es!era ser tratado de $n modo

.irme/ 4a .irmeza no si%ni.ica# de modo al%$no# $n tratamiento tir+nico !ara

los s$bordinados/ Como $na norma .irme# debe 'aber im!arcialidad 5

($sticia/ Tal !roceder es m$5 e.ectivo en el trato con los s$balternos# !ero

demanda m$c'o sentido com=n 5 b$en ($icio !or !arte del (e.e/ Se deben

evitar las !arcialidades 5 la tendencia a .ormar :corte de .avoritos:/

,1% A NEG"CIACI"N " N"?2

S# es verdad# me 'e eBtendido en $na mara"a de conce!tos# de citas# de

co!ia casi teBt$al de %randes !+rra.os de libros &la ma5ora citados* -$e tocan el

tema 5 a=n no 'e entrado en la raz0n !lena de este traba(o/ ,retendo a'ora# con

toda la ar%$mentaci0n !lanteada como antecedente# iniciar la eB!osici0n de la



Coorte +//0


23/31

!arte med$lar del traba(o/ 4o escrito 'asta a'ora# con.orma el marco te0rico de

donde !arto !ara iniciar a eB!oner JC0mo se cond$ce el 2erente Militar en s$

carreraK/

Siento $na %ran !resi0n en la misi0n de 'acer entender c0mo somos# !ara!asar a eB!licar c0mo vemos la relaci0n con n$estros s$!eriores 5 s$balternos de

manera a!ro!iada# rom!iendo los es-$emas mentales eBistentes -$e estan tan

arrai%ados en n$estros com!atriotas/ Es como disc$tir -$e lo -$e 'acan los

soldados (a!oneses de la Se%$nda 2$erra M$ndial 5 !artic$larmente los !ilotos

con s$s ata-$es Lamiaze &-$e terminaban con la m$erte del !iloto diri%iendo s$

avi0n contra el blanco 5 estrell+ndose# !ara ase%$rar la destr$cci0n del mismo* no

era considerado suicidio por ellos y que nosotros aceptemos su definicin

del acto. Evidentemente !ara nosotros es s$icidio lo cometido !or los (a!oneses#

!ero es s$icidio ($%ando con n$estras re%las# !rinci!ios 5 cost$mbres/ ,ara

entender la acci0n (a!onesa# debemos invol$crarnos en s$ mentalidad 5 c$lt$ra y

lo que pretendo es que el lector se aya involucrado con nuestra mentalidad

y cultura.

En s$ carta al 2eneral 6os Antonio ,+ez# del 19 de abril de 1H@# el

4ibertador Sim0n 8olvar escribi03

$>111 El '(e go.ierna (na gran ;a)ilia tiene '(e 6asar 6or to-o* sea

agra-a.le o no1 U-1 no -e.e inco)o-arse 6or'(e le -igan el

-icta)en -e los otros* a )5 )e lo -icen to-os los -5as 3 no )e

inco)o-o* porque el que manda debe oir aunque sean las ms

duras verdades y despu#s de odas, debe aprovecarse de ellas

para corregir los males que producen los errores. ;odos los

moralistas y filsofos aconsejan a los prncipes que consulten a

sus vasallos prudentes y que sigan sus consejos.

Con c(=nta )=s ra8n no ser= in-is6ensa.le acerlo en (n

go.ierno -e)ocr=tico? >111$1

Este mensa(e del 4ibertador al 2eneral ,+ez &5 el 4ibertador# !ara nosotros

los militares# es n$estra %ran l$z# n$estro %$a# sin .anatismo* me da $n !er.ecto


24/31


introito a la eB!osici0n de lo -$e llamamos $La Re(nin -el Esta-o Ma3or$ &la

c$al de.ine la mec+nica a se%$ir en todos los niveles or%anizacionales de cada

$nidad militar de la ;$erza Area )enezolana# !ara analizar $n !roblema 5 s$

consec$ente toma de decisiones*/ En !rimera instancia# tenemos el conce!to de

-$e lo -$e 'a%a o de(e de 'acer c$al-$ier O.icial# re!erc$te de $na $ otra .orma enla Or%anizaci0n# as como s$s !roblemas/ ,or eso el individ$o es im!ortante !ara

la ;$erza Area 5 se le da la im!ortancia -$e tiene ba(o la !remisa de -$e en tanto

5 en c$anto est bien el individ$o# bien estar+ la or%anizaci0n/

Todos los !roblemas# !ro5ectos# contin%encias 5 res!onsabilidades r$tinarias

o emer%entes de la ;$erza Area )enezolana# en c$al-$iera de s$s niveles

or%anizacionales# son tratados en lo -$e se llama :4a Re$ni0n de Estado Ma5or: o

de :,lana Ma5or: &se%=n el nivel or%anizacional -$e se trate la ;$erza Area

)enezolana tiene s$ Estado Ma5or 2eneral Areo &-$e se encar%a de la

elaboraci0n de los !lanes de desarrollo 5 los !lanes de %$erra 5


25/31

!ro%ramaci0n mens$al# todo re.erido al !lan an$al -$e 5a 'an desarrollado/

C$ando me re.iera al Estado Ma5or# tambin incl$5o a la ,lana Ma5or# como

re.erencia %eneral de 'acer las cosas# di.iriendo ma5ormente en el nivel 5 la

eBtensi0n del !roblema a tratar# !ero siendo m$5 !arecido el .$ncionamiento 5 el

tratamiento del !roblema/

Realmente# m$c'o de lo -$e se disc$te en las re$niones de Estado Ma5or &o

,lana Ma5or* es $na vital eta!a de transici0n entre la elecci0n de las 'i!0tesis m+s

!rometedoras# %eneradas !or $no o m+s O.iciales de Estado Ma5or 5 la decisi0n

.inal !or !arte del Comandante. Pero #ste no es un proceso eminentemente

autoritario# !$es los O.iciales -$e !resentan las 'i!0tesis de sol$ci0n# 'an

realizado $n Est$dio de Estado Ma5or# donde 'an analizado el !roblema o la

sit$aci0n desde varios !$ntos de vista3 O!eraciones# Inteli%encia# ,ersonal 5

4o%stico# a la vez -$e 'an llamado a los es!ecialistas en variadas materias# !ara

asesoras es!ec.icas &de ser necesario*# lo c$al convierte a s$ o!ini0n en al%o

valioso# di%no de ser esc$c'ado con atenci0n# de ser analizado 5 !or -$ no# de

ser a!licado/

Una de las caractersticas del O.icial de Estado Ma5or# es la -apacidad de

-oordinacin5 entendamos como coordinaci0n a3 &El acto de lograr acuerdo,

comprensin o ayuda positiva en el desarrollo de planes y su respectiva

ejecucin&. tambin encierra &La necesidad de evitar malos entendimientos,

rumores, duplicacin del esfuerzo y otros efectos indeseables de la mala

coordinacin&. 4a cooperacin es considerada como $no de los !rinci!ios

b+sicos de la %$erra 5 la coordinacin re!resenta el medio !ara lo%rar esa

cooperacin.

,or lo %eneral# la coordinacin esta destinada a c$atro !ro!0sitos3

1. Determinar hasta qu grado las oera!iones in"lu#en o son in"lu$das or las

a!ti%idades e&ternas.

'. Esta(le!er !omuni!a!i)n !on otras unidades *e&ternas+ ara, *a+ in"ormar

o !onseguir in"orma!i)n *(+ "omentar la !omrensi)n de un ro)sito

!omn *!+ llegar a un a!uerdo !uando sea ne!esario # *d+ o(tener una

a#uda ositi%a !uando sea re!iso.


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/. Resol%er situa!iones !on"li!ti%as.

0. antener rela!iones satis"a!torias ara "a!ilitar una !oordina!i)n "utura.

Se%=n lo -$e !odemos a!reciar en lo transcrito del Man(al -el ";icial -e

Esta-o Ma3or A4reo# el "omentar la !omrensi)n de un ro)sito !omn2 llegar aun a!uerdo2 resol%er situa!iones !on"li!ti%as # mantener rela!iones satis"a!torias2 tan

s0lo se !$ede lo%rar a!licando la negociacin.

,ero no siem!re se lle%a a $n ac$erdo en !rimera instancia 5 a men$do

s$r%en desac$erdos en el .ondo# en la .orma 5 'asta en la 'i!0tesis de sol$ci0n

!lanteada 5 en tales casos# la sol$ci0n de la ;$erza Area )enezolana es bastante

!arecida a lo -$e transcribo a contin$aci0n &eBtractado del Man$al del O.icial de

Estado Ma5or Areo M"EMA# del a"o 19FG# en s$ vol$men I# ca!t$lo # !+%ina

PP?*3

&9esacuerdo?

@=/> +i cualquier coordinador no esta de acuerdo con la forma en la que

se escribi la comunicacin, discutir personalmente las razones

de su discrepancia con la persona encargada de la oficina de

origen y ar recomendaciones para que sea revisado. La oficina

de origen puede escribir nuevamente la comunicacin en la forma

recomendada y reiniciar los procedimientos de coordinacin. +in

embargo, si persiste en la controversia, ambas partes informarn

al $ice@-omandante para su resolucin.

@=0> Los documentos redactados por segunda vez como resultado de

las acciones tomadas en el subprrafo =/> anterior, sern

-


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e)actamente igual a la primera vez. +e pondr una observacin

en la oja original de coordinacin, indicando los cambios

efectuados =por ejemplo, prrafo 2 y 6 modificados, etc.>...

Otro !+rra.o3.... +e deben celebrar mucas reuniones informales y se debe prestar

atencin a cualquier persona que tenga una idea susceptible de

brindar ayuda. Las reuniones informales darn lugar a una mejor

coordinacin que la brindada por un montn de papeles. +in

embargo, si usted confa solamente en la coordinacin informal,

es muy difcil establecer responsabilidades y se(alar simplemente

los pasos que se deben tomar.

&/.@ Aeuniones de Estado "ayor?

Por lo menos una vez a la semana, en estas reuniones se

sigue un procedimiento sistemtico y ordenado para revisar el

trabajo realizado por los diferentes miembros del Estado "ayor y

para la discusin de nuevos problemas. Es una norma invitar al

personal subordinado de Estado "ayor cuando se discute un

asunto que conocen a fondo. Las reuniones de Estado "ayor son

dirigidas generalmente por el -omandante o su efe de Estado

"ayor&. &4os nombres en ma5=sc$la .$eron colocados !or m#

si%$iendo la cost$mbre de 'o5# en adelante ir+n en min=sc$la como en

el teBto ori%inal*/

No !$edo menos -$e co!iar teBt$almente otro a!arte del man$al en

re.erencia -$e trata en lo es!ec.ico de las C"NJERENCIA REUNI"NE DE

E!AD" MA"R2

$Bna conferencia es la reunin de un peque(o grupo de individuos

cuyo propsito consiste en encontrar respuestas a una pregunta,

soluciones a un problema o dilucidar las diferencias de opinin


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&s$bra5ado !or m*/ Bna conferencia es la mancomunacin del

conocimiento y e)periencia de un grupo de individuos, mediante

la discusin de un problema en el cual tienen un inter#s comn.

Para '(e la con;erencia sea real)ente exitosa* ca-a (no -e

s(s )ie).ros -e.e to)ar 6arte en la -isc(sin* -e.e contri.(ircon s( conoci)iento -el as(nto 3 -e.e a3(-ar en la sol(cin -el

6ro.le)a1 En reali-a-* gran 6arte -el :alor -e la con;erencia tiene

s( origen en este interca).io rec56roco 3 )anco)(nacin -el

conoci)iento* ex6eriencia 3 o6iniones1

!al :e8 la :enta7a )=s i)6ortante -e la con;erencia ra-ica en la

ace6tacin :ol(ntaria '(e ace -e la 6artici6acin -el gr(6o 3 el

eco -e '(e las -ecisiones 3 concl(siones son las -e ese )is)o

gr(6o1 En (na con;erencia* ca-a in-i:i-(o tiene o6ort(ni-a- 6ara

ex6resar s(s o6iniones 3 6artici6ar -e la -ecisin -e la ;or)a en

'(e se -e.e act(ar1 En consec(encia* ca-a (no ace6ta la

sol(cin* c(an-o en reali-a- 6o-r5a reca8arla si ;(ese 6ro6(esta

6or (na 6ersona extra9a1 C(an-o (n in-i:i-(o 6artici6a en la

-ecisin -e lo '(e se -e.e acer* es )=s 6ro.a.le '(e -e-i'(e

to-o s( e)6e9o 3 atencin '(e en el caso -e '(e se le -iga*

si)6le)ente* lo '(e -e.e acer1

Un co)an-ante 6(e-e con:ocar a s( esta-o )a3or* o (n

o;icial -e esta-o )a3or 6(e-e re(nir a s(s s(.or-ina-os 6ara

:arios 6ro6sitos1 No to-as las re(niones son con;erencias en

to-a la extensin -e la 6ala.ra1 E)6lea)os a'(5 el t4r)ino

con;erencia 6ara c(.rir a'(ellas re(niones en las c(ales se

e)6lea el )4to-o -e -isc(sin en gr(6o 6ara c()6lir c(al'(iera

-e los sig(ientes 6ro6sitos2

Aecoleccin de informacin

Presentacin de la informacin

+olucin del problema

Cormulacin de una decisin



Coorte +//0

K


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8probacin de la decisin

%uestro principal inter#s radica en la solucin de problemas y

formulacin de decisiones. Bna conferencia cuyo propsito es el de

solucionar un problema o tomar una decisin, puede definirse comoaquella conferencia en la cual los miembros de un peque(o grupo,

bajo una direccin responsable, tratan sistemticamente de llegar a

un acuerdo general sobre un problema planteado, recurriendo a la

t#cnica de conversacin y razonamiento lgico&.

Este teBto# co!iado del re.erido Man$al ;$erza Area# es en s mismo

revelador &como res!$esta* del motivo de este traba(o 5 debo aclarar -$e este

man$al data del a"o 19FG/ Desde entonces 'a s$.rido m=lti!les modi.icaciones 5

me(oras# de manera tal -$e 'o5 el man$al es bastante di.erente en s$ contenido 5

en s$ .orma# pero se mantiene el espritu de libre participacin, respeto a

todas las opiniones y el logro de la solucin por consenso, todo lo anterior

dentro de las normas de disciplina militar que es estricta en su fondo, como

debe ser, pero fle)ible en su prctica diaria, profesional. 4os contratos son

necesarios# a !esar de -$e la b$ena vol$ntad nos colme a la 'ora de iniciar $na

relaci0n comercial# !$es en el momento de -$e la b$ena relaci0n se a%rie &!or

c$al-$ier motivo* lo escrito en el contrato &ori%inalmente ace!tado de b$en %rado*

se convierte en obli%aci0n !ara el -$e trata de el$dir s$ c$m!limiento/ No !$edo 5o

ne%ar la !osibilidad de -$e al%=n o.icial# o s$bo.icial se sobre!ase en al%=n

momento con s$s s$balternos e im!on%a tratos no c0nsonos con lo -$e 'asta

a'ora 'e tratado de eB!licar# !ero oc$rriendo realmente# con.orman $na eBce!ci0n

a la norma 5 a la cost$mbre# eB!onindose esa !ersona# al casti%o -$e el

Re%lamento de Casti%os Disci!linarios N F de.ina >si la nat(rale8a -e la accinco)eti-a 6or ese s(6erior es -e;ini-a co)oJalta Militar* o !or la 4e5 Or%+nica

de las ;$erzas Armadas &si es consi-era-o -elito la accin e7erci-a 6or ese

s(6erior en contra -e s(.alternos*


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e tratado de eB!oner lo m+s claramente !osible la realidad del trato de

!roblemas dentro de la ;$erza Area )enezolana# sin cometer in.idencias res!ecto

a la manera act$al en la c$al tratamos n$estras sit$aciones 5 sol$ci0n de

!roblemas# lo -$e es i%$al a decir -$e debe mantenerse en conocimiento s0lo del

!ersonal -$e esta a$torizado !ara ello 5 se debe ne%ar toda !osibilidad -$e!ermita -$e los !otenciales enemi%os conozcan de nosotros# se%=n a-$ello -$e

Tz$n% Tz$ &.il0so.o c'ino de la %$erra* di(o3

&+i se conoce al enemigo y a s mismo, no ay

que temer por el resultado de cien batallas. +i

no se conoce a s mismo, pero se conoce al

enemigo, por cada victoria, sufrir una derrota.

+i no se conoce a ninguno de los dos, siempre

ser vencido.&

Con este comentario no !retendo !arecer misterioso o im!ortante# s0lo es

$na cond$cta a!rendida 5 entendida# a la vez -$e !racticada en el transc$rso de H7

a"os 5 medio de carrera &m+s los c$atro de la Esc$ela* donde con $na mentalidad

adec$ada al combate 5 s$s sit$aciones &-$e no %$errersta* no !$edo menos -$e

&en $n ambiente eBtra"o a las ;$erzas Armadas* tratar de evitar dar m+s

in.ormaci0n -$e la -$e sea necesaria !ara la com!rensi0n del tema -$e se trate/

,or ello !ido disc$l!as 5 solicito com!rensi0n/ e $sado $n teBto vie(o# en des$so

desde 'ace m$c'simos a"os &el Man$al del O.icial de Estado Ma5or Areo* -$e

me !ermiti0 dos cosas3 Co!iar teBt$almente trozos &-$e !$eden ser com!arados

con el ori%inal sin !roblemas de se%$ridad* -$e res$ltan claves !ara el

c$m!limiento de los ob(etivos acadmicos 5 a la vez tener .$ndamento o re.erencia

biblio%r+.ica accesible !ara cons$lta -$e me !ermite c$m!lir con el ob(etivo del

traba(o/

Espero aber cumplido con el objetivo =que me result bastante

complicado elaborar> de dilucidar o mejor, dar luces, sobre si en la gerencia



Coorte +//0


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militar e)iste o no la negociacin. Pero ms interesante para m fue el

aprovecar la oportunidad para tratar de aclarar mal entendidos y acerle

justicia a nuestras Cuerzas 8rmadas ante la imagen de inmoral, desptica y

e)tremadamente autoritaria por que s =porque me da la gana> que la mayora

de nuestros conciudadanos tiene de nosotros.

-on el ms sincero aprecio y amistad?

@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@Igor Ren4 G(arig(ata Me-eros

Coronel >A:

Documents

Gerencia Militar- existe negociación - Igor Guariguata.doc