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Gestión del Proyecto Educativo en escuelas Rurales: caso de LucíaEvidencia de Aprendizaje de la propuesta de solución
Angelle Alanis BarcenasSara Aideé Rangel GarcíaRivera Valdes Sindy Hany
Diseño y Planeación
Materiales, recursos
Reconocimientos del contexto relaciones
interpersonales
Claridad respecto los aprendizajes
Escuela Rural
Comunidad Docencia
Planes y Programa
s
Adecuación
curricular
Alumnado
Deseo de aprender
Ambientes de aprendizaje
Centrado en quien aprende•Contexto•Creencias•Cultura•Conocimientos previos
Centrado en el conocimiento•Metodología•Estrategias de enseñanza•Organización sistemática•Adecuación curricular
Centrado en la comunidad•Retroalimentación•Comunidad•Apoyo a las clases y en los
recursos con los que la comunidad cuente
Organización de la escuela: estructura de las instalaciones
-Salones multigrado: con el material que las docentes y alumnos requieres-- Salón de usos múltiples: para actividades extracurriculares y con padres de familia- Baños en buenas condiciones- Dirección para la gestión y administración-Patio Central para el recreo- Áreas verdes para talleres tecnológicos
Organización del aula: estructura del salón de clases
Salón con condiciones aptas para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje. Ventilación adecuada y luz eléctrica, requiere de varias mesas para elaborar las actividades y una biblioteca para acercar a los niños a la lectura.
Actividades a desarrollar con los alumnos multigradoCiencias Naturales
Actividades a desarrollar en Matemáticas
Actividades de Ciencias
Sociales
Actividades De Lenguaje
Proyectos tecnológicos en comunidades ruralesCrianza de animales como: gallinas,
corderos, etc., animales que tengan en su contexto inmediato
Siembra de alimentos para la comunidad
Uso y manejo de herramientas del campo para el apoyo en sus hogares
Actividades relacionadas con el mundo que les rodea para hacer conciencia y apoyar a la comunidad en las necesidades básicas
ObjetivosConstituirse en un espacio en el que los
niños, niñas y jóvenes ejerzan sus derechos, satisfagan su necesidad de aprender, crecer y desarrollarse en condiciones dignas, en un ambiente positivo, creativo, afectivo y enriquecedor.
Promover que los estudiantes se desarrollen plenamente en lo individual y en lo social con las competencias básicas para la vida que les permita participar activa y responsablemente en la comunidad local y global.
Impulsar el espíritu investigador, innovador y creativo de todas las personas que integran la comunidad escolar.
Recuperar el espacio escolar como centro dinamizador de la comunidad, desde el cual se impulse el conocimiento, la cultura y nuevas formas de relación y actuación