UDF MAESTRIA EN EDUCACIN
UDF MAESTRIA EN EDUCACINGESTION EN TALLER DE VACUNACINMAESTRO
MARTN VAZQUEZ LEYVAALUMNA: LOURDES TEPALE MENDOZA
Gestin para el taller: Capacitacin en vacunacinIntroduccinEl
concepto de gestin nos permite entender que existen varios procesos
que necesarios para que nuestras metas y objetivos se cumplan de
manera eficiente.Gestionar nos permite implementar dichos
procedimientos para que los objetivos del taller de capacitacin en
vacunacin se cumplan.Una gestin estratgica mejora todos los
recursos de la organizacin, implementa acciones para la mejora.Una
gestin comprende: Planeacin Recursos humanos Democracia Estrategias
Liderazgo ComunicacinTomando como referencia estos elementos vamos
a desarrollar la gestin para el taller: Capacitacin en
vacunacinPlaneacin.La planeacin es muy importante para el logro de
objetivos, en nuestro caso nuestros objetivos son:Proveer proteccin
especfica contra algunas infecciones mediante la vacunacin en los
diferentes grupos de edad en toda la poblacin del pas. Que el
participante del taller adquiera las competencias necesarias para
realizar de manera eficiente su labor.Este taller est diseado para
impartirse en cuatro mdulos y cada mdulo en dos sesiones de 50
minutos.Los mdulos a tratar son:Mdulo I: La salud y la importancia
de las vacunasMdulo II: Esquema bsico de vacunacinMdulo III: Vas de
aplicacin (Tcnicas)Mdulo IV: Red de frioRecursos:Los recursos son
los elementos con los que contamos y que nos permitirn realizar las
actividades planeadas.Recursos HumanosPonente: Jefa de enfermeras:
Lourdes Tepale MendozaAsistente: Enfermera Bertha PachecoRecursos
materiales:Modulo ICanComputadora PizarrnRota foliosManual de
vacunacin Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012Prevencin y
control de enfermedades.Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico NOM-036MIP Yered Vega
GallardoFacultad de estudios superiores Iztacala
Mdulo IICanComputadora PizarrnRota foliosManual de vacunacin
Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012Prevencin y control de
enfermedades.Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico NOM-036MIP Yered Vega
GallardoFacultad de estudios superiores Iztacala
Hojas de rotafolioMarcadores de colorDiurex
Mdulo IIICanComputadora PizarrnRota foliosManual de vacunacin
Norma oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012Prevencin y control de
enfermedades.Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico NOM-036MIP Yered Vega
GallardoFacultad de estudios superiores Iztacala
Diferentes calibres de jeringasAlcoholAlmohadillasMdulo
IVCanComputadora PizarrnRota foliosManual de vacunacin Norma
oficial mexicana NOM-036-SSA2-2012Prevencin y control de
enfermedades.Cartilla nacional de vacunacin
Esquema bsico de inmunizaciones en Mxico NOM-036MIP Yered Vega
GallardoFacultad de estudios superiores Iztacala
RefrigeradorTermos de 8 lts. Y de 20 lts.Congelantes
diversosTermmetros de vstago y linealCharolas
perforadasMarbetesBotellas de agua simple DemocraciaEste taller est
dirigido a todo el personal mdico y paramdico, as como al personal
administrativo que desee participar.Estrategias.Desarrollar
destrezas tales como conseguir informacin desarrollada sobre un
tema, seleccionar y organizar la informacin ms importante y usar el
tiempo eficazmente, por esta razn nuestras estrategias en este
taller sern:
Traer individualmente las cuestiones que se formulan
enseguida:a) Qu es la salud?b) Cmo ha evolucionado el cuidado de la
salud, desde que se es nio hasta que se convierte en adolescente?c)
En qu consiste un esquema bsico de vacunacin?d) Cul es la primera
vacuna que se aplica al nacer?
1. Discutir, en equipo, las cuestiones que se dejaron de tarea;
anotar las ideas y explicaciones que surjan de la discusin y
posteriormente comentarlas en el grupo.
2. Analizar individualmente La cartilla nacional de vacunacin
por edad Tomar nota de los argumentos que fundamenten, complementen
o modifiquen las conclusiones obtenidas anteriormente y comentarlos
en grupo.
3. Elaborar un cuadro comparativo en el que expresen las
principales ideas sobre la cartilla nacional de vacunacin y su
interaccin en lo familiar y social.
4. Tomar nota de las conclusiones que se obtengan con todo el
grupo.
5. Redactar un escrito donde amplen las respuestas de las
preguntas propuestas.
1. Realizar mesas de dilogo para el trabajo en equipo.
2. Analizar individualmente los manuales de procedimientos para
conocer de manera precisa la metodologa.
3. Elaborar un esquema en el que expresen las principales ideas
sobre la semana nacional de vacunacin.. Lluvia de ideas sobre el
trabajo en equipo.
5. Redactar un escrito donde se plasmen las ideas ms
sobresalientes.1.Que el participante del taller investigue las
distintas vas de administracin.2.Identificar y asociar el tipo de
vacuna con la va de administracin.3.Clasificar los tipos de
jeringas que se utilizan.4.Enlistar los cinco correctosa.Paciente
correctob.Vacuna correctac.Dosis correctad.Va correctae.Fecha
correcta
1.Colocacin del tipo de biolgico2.Contar con charolas perforadas
para mejorar la ventilacin.3.Clasificar las
vacunasa.Bacterianasb.Virales
LiderazgoPara este taller se ha decidido utilizar el liderazgo
transformacional:Se refiere a anticipar tendencias futuras,
inspirar a los seguidores para entender y adoptar una nueva visin
de posibilidades.Desarrollar a otros para que sean lderes o mejores
lderes y construir la organizacin o grupo como una comunidad de
gente que aprende.Las actividades se disearon para lograr la
motivacin inspiradora, volar para ganarY lograr la influencia
idealizada que refleja la conducta de los lideres
transformacionales que los seguidores luchan por emular o reflejar,
estos suelen admirar respetar y confiar en ellos.Comunicacin.Crear
un ambiente adecuado. El saln debe de ser amplio, con sillas
cmodas, aire acondicionado y control dela iluminacin.Es importante
llegar temprano y revisar que todo este en orden.Es necesario tener
una estrategia para la sesin de preguntas:Ejemplo:Si se hiciera una
pregunta en voz baja, repartirla para beneficio de la audiencia y
para el beneficio propio, pues se tendrn unos segundos adicionales
para pensar la contestacin, directa y breve.
Reflexin.Es importante buscar asuntos de inters, propiciar
escenarios para el dialogo, dar tiempo suficiente para el
desarrollo de actividades.Valorar su trabajo y tomar conciencia de
hacerse responsables de su propio aprendizaje y desarrollar
habilidades de discernimiento de informacin.
