Gestor de Proyectospobb

7/23/2019 Gestor de Proyectospobb

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Diplomado para docentes en el uso pedagógico

de las TIC con impacto en los estudiantes



CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL:(Relacione los datos completos de los docentes que adelantan el proyecto.(Diligencie este ítem con base en la Actividad 2: Conociendo la plataforma

educativa del Nivel 1).

Nombre del Docente 1:

Celular:

Correo electrónico:

Departamento:

Municipio/Ciudad:

Institución educativa:

Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:

Localidad/Comuna/sector:


Celular:


Departamento:Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


1.

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

1.3

1.41.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

GESTOR DE PROYECTO TIC

3117818814

[email protected]

ANTIOQUIA

APARTADO

JOSE JOAQUIN VELEZ

CENTRAL

105045000318

CRA. 104 N. 103B25

VELEZ

RUBEN DARIO ASPRILLA MARTINEZ

3128875256

[email protected]

ANTIOQUIA

APARTADO

JOSE JOAQUIN VELEZ

CENTRAL

105045000318

CRA. 104 N. 103B25

VELEZ

ARLES ESTEBAN VALENCIA ZAMBRANO




Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:



Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


Nombre del Docente 5: Celular:


Departamento:

Municipio/Ciudad:


Sede educativa:

Código DANE:

Dirección:


1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

1.1

1.2

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1.10

1.1

1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.7

1.8

1.9

1.10

CARLOS ALBERTO GAMBOA MENA

310 546 6434

[email protected]

ANTIOQUIA

_APARTADO

JOSE JOAQUIN VELEZ

CENTRAL

105045000318

CRA. 104 N. 103B25

VELEZ

ANGELA MARIA MARIN

[email protected]

ANTIOQUIA

APARTADO

JOSE JOAQUIN VELEZ

CENTRAL

105045000318

CRA. 104 N. 103B25

VELEZ

LUZ NEIRA VERGARA PEREZ

3128994887

[email protected]

ANTIOQUIA

APARTADO

JOSE JOAQUIN VELEZ

CENTRAL

105045000318

CRA. 104 N. 103B25

VELEZ



DIAGNÓSTICO INICIAL:

Exploración de recursos.(Diligencie este ítem teniendo en cuenta la actividad 5: Evaluando los RecursosEducativos Digitales Abiertos (REDA) y Actividad 6: Diseñando una secuenciadidáctica con REDA del Nivel 1).

Acercamiento a la secuencia didáctica.(Con base en los recursos seleccionados en la Actividad 6: Diseñando unasecuencia didáctica con REDA diligencie la Guía 1. Diseñando secuencias

didácticas y anéxela a este documento).

2.

2.1

2.2

Recurso (REDA) Portal donde lo encontró URL#

1

2

3

https://www.youtube.com /gl=CO&hl=es-419.COM

documentos recursos2015 ( facilitados por

https://www.youtube.com/watch?

https://www.youtube.com /gl=CO&hl=es-419.COM

documentos recursos2015 ( facilitados por

https://www.youtube.com/watch?

1. DATOS GENERALESTtulo de la secuencia didÆctica:RESOLUCIN DE PROBLEMAS Secuencia didÆctica#:1Institucin Educativa:I.E JOSE JOAQUIN VELEZ Sede Educativa: principalDireccin: cra 105 n 108-25 Munici io: A artad

Software Gbrainy 2.0 documentos recursos2015 ( facilitados por

http://gbrainy.software.informer.com/2.0/



CONTEXTO INSTITUCIONAL.(Diligencie los siguientes ítems con base en la actividad 12: Formulando unProyecto Educativo TIC del Nivel 1).

Nivel:

(Seleccione el (los) nivel de desempeño para el cual está orientado elproyecto).

• Preescolar.............................................................................................

• Primaria.................................................................................................

• Secundaria............................................................................................

• Media....................................................................................................

• Otro:......................................................................................................

Grado (s) en que desarrolla el proyecto:(Seleccione el (los) grado educativo al cual va dirigido el proyecto).

• Transición..............................................................................................

• Primero..................................................................................................

• Segundo...............................................................................................

• Tercero..................................................................................................

• Cuarto...................................................................................................

• Quinto...................................................................................................

• Sexto.....................................................................................................

• Séptimo................................................................................................

• Octavo..................................................................................................

• Noveno.................................................................................................

• Décimo.................................................................................................

• Undécimo.............................................................................................

3.

3.1

3.2



Áreas fundamentales y obligatorias:Seleccione el área de desempeño que tiene el mayor énfasis en el proyecto:

• Ciencias naturales y educación ambiental...........................................

• Ciencias sociales, historia, geografía, constitución políticay democracia........................................................................................

• Educación artística...............................................................................• Educación ética y en valores humanos...............................................

• Educación física, recreación y deportes..............................................

• Educación religiosa..............................................................................

• Humanidades, lengua castellana e idiomas extranjeros......................

• Matemáticas..........................................................................................

• Tecnología e informática.......................................................................

Contexto sociocultural.(Describa en forma breve la comunidad, territorio, costumbres y entornosociocultural en el cual desarrollará el proyecto).

Diagnóstico.(De acuerdo con la actividad 9: Explorando y Diseñando a partir de pruebasestandarizadas: (SABER, SABER 11 y PISA), Actividad 10: Aplicando laspruebas a los estudiantes y actividad 11: Evaluando los resultados de laaplicación de las pruebas, elabore una conclusión que describa la valoracióninicial de los estudiantes ).

3.3

3.4

3.5

En la institucion educativa Jose Joaquin Velez, ubicada en la comuna 4, del municipiode Apartado, Antioquia, atiende a una poblacion cercana a los 1000 estudiantes, en susdos sedes, en los grados de preescolar, basica primaria, basica secundaria y media, quereciben formacin en la jornada de la maæana y de la tarde. Encontramos estudiantesprocedentes de los diferentes barrios, corregimientos y veredas, muchos de estosestudiantes son de estratos bajos, muchos de ellos con familias disfuncionales,resididos por personas de escasos recursos econmicos y nivel cultural muy bajo.Muchas de ellas son desempleadas o subsisten mediante la economa informal.

inicialmente los estudiantes se presentaban reacios frente a la utilizacion y aplicacionde estos softwares para la resolucion de problemas matematicos, puesto que estan

acostumbrados a una metodologia tradicional. para motivarlos a la utiizacion de dichosoftware se hizo una previa induccion de manera grupal. esta se realizo mediante laimplementacion de videos.



ESTRUCTURACIÓN DEL PROYECTO EDUCATIVO TIC.(Diligencie los siguientes ítems con base en la Actividad 12: Formulando unProyecto Educativo TIC del Nivel 1).

Título del proyecto:(Asigne un título creativo que invite a conocer el proyecto).

Descripción del proyecto:(Defina brevemente su idea).

Problema de aprendizaje:(Contextualización del problema que se abordará en el Proyecto EducativoTIC).

Pregunta del proyecto:

(Formule una pregunta que involucre a los estudiantes en el problema deaprendizaje o dilema a abordar en el proyecto relacionado con la experienciao el conocimiento previo que posee).

4.

4.1

4.2

4.3

4.4

LAS TIC ME RESUELVEN LAS MATEMATICAS

los estudiantes a traves de la implentacion de herramientas TIC aprenderan aidentificar determinados problemas matematicos que los conduzcan a obteneraprendizajes significativos que permitan dejar de lado la metodologia tradicional.

los estudiantes de la institucion educativa son reacios frente al aprendizaje de lasmatematicas debido a metodologias tradicional y el contexto en que se desenvuelven.

¿Por que a los estudiantes del grado octavo de la Institucion Educativa Jose JoaquinVelez se les dificulta el aprendizaje en las matematicas?



Objetivo General del Proyecto: (El objetivo debe concretarse tomando como referente los resultados de laprueba SABER, el plan de mejoramiento institucional, los estándares decompetencia de las áreas implicadas y las habilidades de pensamientoque busca fortalecer el desarrollo de este proyecto: comprender, analizar,razonar, interpretar, inferir, argumentar, describir, comunicar y proponer).

Objetivos Específicos del Proyecto:(Mínimo uno por área del proyecto. Tenga en cuenta los saberes:conceptuales, procedimentales y actitudinales a desarrollar en el proyecto).

Estándares de competencia MEN:(Relacionar los estándares de competencias establecidos por el MEN sobrelos cuales se desarrollará el proyecto, teniendo en cuenta la tabla entregadapor el formador para seleccionar de manera ágil (mínimo uno por área).

4.5

4.6

4.7

- Incentivar el uso de las TIC en el area de matematicas.

- Disenar una estretegia para la aplicacion del metodo POLYA, que les permita a losestudiantes resolver problemas matematicos creativamente.

Resuelve problemas tipo saber acorde a lo lineamientos del MEN.

promover en los estudiantes estudiantes del grado octavo en el aprendizaje de lasmatematicas a traves de las herramientas TIC.



METODOLOGÍA.(De acuerdo con la Actividad 19: Diseñando secuencias didácticas a partirde las pruebas, relaciones los siguientes ítems evidenciando la MetodologíaPEPA).

Tiempo académico. (Establezca el tiempo estimado en horas académicas para la ejecucióndel proyecto).

Conocimientos previos.(Escriba los saberes previos requeridos de los estudiantes para abordar latemática del proyecto).

Secuencias didácticas.(Con base en los recursos (REDA) elegidos en la Actividad 4: Conociendo los

recursos educativos digitales abiertos y Actividad 5: Evaluando los recursosdigitales abiertos, diseñe dos secuencias didácticas teniendo en cuenta laGuía 1. Diseñando secuencias didácticas y anéxela a este documento).

Marco conceptual.(Con base en la Actividad 21: Estructurando el marco conceptual delproyecto relacione el marco conceptual de su Proyecto Educativo TIC).

5.

5.1

5.2

5.3

5.4

90 horas

- interpretacion de textos.- interpretacion de graficas.- analisis de conceptos.

RESOLUCION DE PROBLEMAS MEDIANTE EL METODO POLYA

Frecuentemente nos encontramos ante situaciones que nos exige contestar una serie depreguntas a partir de unos datos especficos. A esto le llamamos un problema.Diferentes profesiones requieren de los procesos para resolver problemas. Si estos

FORMATO ESTANDAR PARA EL DISEO DE SECUENCIAS DIDACTICAS

1. DATOS GENERALESTtulo de la secuencia didÆctica:Resolucin de problemas Secuencia didÆctica#: 2



Cronograma.(Organice el cronograma para desarrollar su Proyecto Educativo TIC conbase en la actividad 22: Diseñando el cronograma ).

Bibliografía. (Escriba los referentes bibliográficos utilizados para el desarrollo de suProyecto Educativo TIC partiendo del marco conceptual realizado en elítem 5.4. Se recomienda tener en cuenta las normas APA).

5.5

5.6

http://myfaculty.metro.inter.edu/jahumada/mrsg1010/unidad1/u1s1t1.htmhttp://fractus.uson.mx/Papers/Polya/Polya.pdf

www.edu.gov.cowww.colombiaaprende.comwww.lasdosorillas.cowww.colombiaaprende.gov.co

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSanQyQkdoM0MtYmM/view?usp=sharing



APLICACIÓN DEL PROYECTO

Mi Recurso Educativo Digital. (Con base en la Actividad 27: Generando actividades participativas yconstructivas en el proyecto . Anexe el link o documento que contenga

la Guía 8: Creando mi recurso educativo digital).

Evidencias fotográficas. (Relacione dos fotografías como lo solicita la Actividad 28: Ejecutando lasactividades del proyecto acompañado por el formador .)

6.

6.1

6.2

Foto 1 (Panorámica) Foto 2(Interacción del estudiante

con el recurso educativo)

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSWlVTeTBIWDc3Zk0/view?usp=sharingng



Opciones de mejora y fortalezas. (De acuerdo a la Actividad 29: Realimentando la actividad bajo un enfoqueconstructivista, describa las opciones de mejora y fortalezas de su ProyectoEducativo TIC.)

Instrumento de evaluación. (Con base en la Actividad 31: Usando la plataforma, contenidos yaplicaciones informáticas con los estudiantes, anexe el link donde realizóla prueba de evaluación de su Proyecto Educativo TIC.)

Resultados. (Relacione la Guía 8: Elaborando una relatoría realizada en la Actividad 32:Los estudiantes exponiendo los resultados de las actividades del proyecto).

Publicación del Gestor de Proyectos. (Con base en la Actividad 35: Realimentación final, anexe el link dondepublicó su Proyecto Educativo TIC.)

6.4

6.5

6.6

Opciones de mejora. Fortalezas.

1. 1.

2. 2.

3. 3.

6.3

https://matematicasievg.files.wordpress.com/2012/09/noveno-nueve-saber-1.pdf

https://drive.google.com/file/d/0B0UmEtof7nSSaTJ3U20zNDlzNzQ/view?usp=sharing

mejorar banda hancha del internet

se necesita mas equipos de computo

acondicionamiento del espacio de

aprendizaje

Implementacion de las TIC en elaula de clase.

el aprendizaje es mas significativo.

nuevos metodos de ensenanza, mas

didacticos.



SOCIALIZACIÓN DEL PROYECTO. (Esta etapa del proyecto busca hacer recomendaciones al docente para lasocialización de los resultados del Proyecto Educativo TIC).

Ponencia de la experiencia educativa del proyecto educativo TIC.La ponencia es una presentación de máximo 10 minutos donde sepresenta lo más significativo del proyecto educativo TIC. Tenga en cuentalos siguientes aspectos:

• Portada donde se identifique el Proyecto Educativo TIC.

• Propósito.

• Temas y estándares de competencia tratados en el Proyecto EducativoTIC.

• Recursos Educativos Digitales utilizados en el Proyecto Educativo TIC.

• Metodología PEPA.

• Resultados del proceso.

• Despedida presentando la información de contacto del docente.

7.

7.1



Documents

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