Embed Size (px)
Citation preview
GONDWANA PROJECT Missió: descobrir la historia geològica de Gondwana (món imaginari) i descriure-la mitjançant un vídeo en format científic que respongui:
o On es troben els límits de les plaques i quin tipus de límit tenen o Quina ha sigut la història geològica del planeta? De quina manera han evolucionat
les formes i situacions dels continents? A cada etapa cal recollir dades en format de fulls de treball sobre les èpoques:
o Proterozoic o Paleozoic o Mesozoic o Cenozoic
PORTFOLIO Part que es fa INDIVIDUAL. Cal que contingui a cada sessió: - Elements: textos curts (2-3 línies) que descriguin nous conceptes o nou vocabulari que s’ha
après - Evidències: poden ser esquemes, dibuixos, paraules que evidenciïn
ETAPA 1 - Anàlisi de 2 pacs de dades: - Dibuixar les conclusions al mapa (si cal fes un mapa per cada període) - Connectors gramaticals i iniciadors de frase (a utilitzar a cada full de dades):
Partint de l’evidència.... A partir de la prova... (descripció, situació i identificació d’evidències)
Concloem que probablement... S’indueix que... Això significaria que... (què indiquen aquestes evidències)
I per tant..., en conseqüència, perquè/tot i que...també/encara que... (implicacions pel model general i connexió amb altres evidències)
El que queda sense explicar... Encara és per conèixer... (noves preguntes que sorgeixen a partir de les conclusions, quin tipus de dades ajudarien a resoldre-les)
ETAPA 2 - Cada equip envia un membre a un altre equip i rep un nou membre - El nou membre explica la seva visió del procés geològic (sense les dades que el sostenen)
que es complementa o contraposa amb la de l’equip receptor - Cal consensuar un nou model i dibuixar les conclusions al mapa
ETAPA 3 - Anàlisi de 2 pacs més de dades: - Dibuixar les conclusions al mapa (si cal fes un mapa per cada període)
ETAPA 4 - Construcció del model científic definitiu:
o 4 còpies del mapa (una per cada període)
o Fer un dibuix de la forma i posició de cada continent a cada període o Diferenciar quines declaracions són molt probables (perquè existeixen moltes
evidències) i quines són només hipòtesis (ja que les evidències són molt poques o són molt febles)
o Amb tota la informació disponible situar als mapes els límits de les plaques i el tipus de límit del qual es tracta (constructiu, destructiu o transformant)
o Fer una predicció futura de la posició i forma dels continents al següent període geològic
ETAPA 5 - Elaboració d’un vídeo científic de 3 minuts de durada on es descrigui de manera
divulgativa però amb el rigor científic el seu model. - Procés:
o Fer una llista de les dades clau (dades que han permès extreure conclusions) o Escriure un guió gràfic pel vídeo
https://www.youtube.com/watch?list=PL4142987CFF2C5D49&v=vcXfgBLRv_E
o Preparar els materials que necessites i gravar el vídeo
- Producte (cal que contingui): o Presentar una descripció dels canvis en les formes i situacions dels continents o Localitzar els límits de les plaques i el tipus de límit del qual es tracta (constructiu,
destructiu o transformant) o Justificar les vostres conclusions amb dades o Identificar les parts del model que no hagi sigut possible arribar a cap conclusió,
explicar el per què i les possibles hipòtesis. o Utilitzar tots els termes del vocabulari científic El vídeo ha de durar màxim 3 minuts i pot contenir imatges o fragments de vídeo externs. Recordar que està dirigit a un públic no expert i s’ha d’explicar utilitzant el vocabulari científic adequat.
GONDWANA PROJECT
- Donar el mapa de Gondwana.
Missió: descobrir la historia geològica de Gondwana (món imaginari) i descriure-la
mitjançant un vídeo en format científic que respongui:
o On es troben els límits de les plaques i quin tipus de límit tenen
o Quina ha sigut la història geològica del planeta? De quina manera han evolucionat
les formes i situacions dels continents?
A cada etapa cal recollir dades en format de fulls de treball sobre les èpoques:
o Proterozoic
o Paleozoic o Mesozoic o Cenozoic
- Introducció amb videos:
https://www.youtube.com/watch?v=ryrXAGY1dmE&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=Cm5giPd5Uro
- Fer grups de 3 persones
ETAPA 1 (grups de 3 persones – 1h)
- Anàlisi de 2 pacs de dades:
o PACK 1: 1 Fossil Worksheet + 1 Geodynamics Worksheet
o PACK 2: 1 altre Fossil Worksheet + 1 altre Geodynamics Worksheet
- Dibuixar les conclusions al mapa Grid to Draw and Design (si cal fes un mapa per cada
període)
ETAPA 2 (grups de 3 persones reorganitzats – 1h)
- Cada equip envia un membre a un altre equip i rep un nou membre
- El nou membre explica la seva visió del procés geològic (sense les dades que el sostenen)
que es complementa o contraposa amb la de l’equip receptor
- Cal consensuar un nou model i dibuixar les conclusions al mapa Grid to Draw and Design
ETAPA 3 (grups de 3 persones, el mateix que a etapa 2 – 1h)
- Anàlisi de 2 pacs més de dades:
o PACK 3: 1 Fossil Worksheet + 1 Geodynamics Worksheet
o PACK 4: 1 altre Fossil Worksheet + 1 altre Geodynamics Worksheet
- Dibuixar les conclusions al mapa Grid to Draw and Design (si cal fes un mapa per cada
període)
ETAPA 4 (grups de 3 persones, el mateix que a etapa 2 – 1 o 2h)
- Construcció del model científic definitiu:
o 4 còpies del mapa Grid to Draw and Design (una per cada període)
o Fer un dibuix de la forma i posició de cada continent a cada període
o Diferenciar quines declaracions són molt probables (perquè existeixen moltes
evidències) i quines són només hipòtesis (ja que les evidències són molt poques o
són molt febles)
o Amb tota la informació disponible situar als mapes els límits de les plaques i el
tipus de límit del qual es tracta (constructiu, destructiu o transformant)
o Fer una predicció futura de la posició i forma dels continents al següent període
geològic
ETAPA 5 (grups de 3 persones, el mateix que a etapa anterior – 1 o 2h)
- Elaboració d’un vídeo científic de 3 minuts de durada on es descrigui de manera
divulgativa però amb el rigor científic el seu model.
- Procés:
o Fer una llista de les dades clau (dades que han permès extreure conclusions)
o Escriure un guió gràfic pel vídeo
https://www.youtube.com/watch?list=PL4142987CFF2C5D49&v=vcXfgBLRv_E
o Preparar els materials que necessites i gravar el vídeo
- Producte (cal que contingui):
o Presentar una descripció dels canvis en les formes i situacions dels continents
o Localitzar els límits de les plaques i el tipus de límit del qual es tracta (constructiu,
destructiu o transformant)
o Justificar les vostres conclusions amb dades
o Identificar les parts del model que no hagi sigut possible arribar a cap conclusió,
explicar el per què i les possibles hipòtesis.
o Utilitzar tots els termes del vocabulari científic
El vídeo ha de durar màxim 3 minuts i pot contenir imatges o fragments de vídeo
externs. Recordar que està dirigit a un públic no expert i s’ha d’explicar utilitzant el
vocabulari científic adequat.
PORTFOLIO
Part que es fa individual. Cal que contingui a cada sessió:
- Elements: textos curts (2-3línies) que descriguin nous conceptes o nou vocabulari que s’ha
après
- Evidències: poden ser esquemes, dibuixos, paraules que evidenciïn
TALLER
Part que es fa en grup a partir de les fitxes d’evidències. Connectors gramaticals i iniciadors de
frase:
Partint de l’evidència.... A partir de la prova... (descripció, situació i identificació d’evidències)
Concloem que probablement... S’indueix que... Això significaria que... (què indiquen aquestes evidències)
I per tant..., en conseqüència, perquè/tot i que...també/encara que... (implicacions pel model general i connexió amb altres evidències)
El que queda sense explicar... Encara és per conèixer... (noves preguntes que sorgeixen a partir de les conclusions, quin tipus de dades ajudarien a resoldre-les)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Guide fossils
Guide fossils are fossils used to define and identify geologic periods (or faunal stages). As some species lived during very short period, the presence of its fossils are valuable to determine the age of the sediments, and to correlate sediments from different places. The shorter the lifespan of a species, the more precisely different sediments can be correlated, and so rapidly evolving types of fossils are particularly valuable. The best index fossils are common, easy-to-identify at species level, and have a broad distribution—otherwise the likelihood of finding and recognizing one in the two sediments is minor.
More ressources about guide fossils
• Index fossil, Wikipedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Index_fossil
• How the fossil record supports evolution https://vle.whs.bucks.sch.uk/course/view.php?id=5741
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Personal Portfolio
In this document, you have to write about what you are learning during your project, and your difficulties and evidences of your learning process. This is divided in two parts: Elements and Evidences.
Elements are short texts (2-3 lines) where you describe new concepts or specific vocabulary you have learnt.Evidences can be schemas, dramings, words...that are evidences of processes you have learnt to perform.
Be sure you take at least 4 occassions to work on your portfolio during your project. Note the date each time you write on it. Note also your difficulties and reflections about the project.
ELEMENTS
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
PROCESSES
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Grid Scaffold
In this grid, you can represent the movements of the continents and putative plate limits. Print as many copies as you need.
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Vocabulary Terms
This list of vocabulary terms can help you improve your understanding on plate tectonics.
✔ continental drift
✔ subduction zone
✔ rift valley
✔ oceanic dorsal
✔ plate tectonics
✔ seismic events
✔ earthquakes
✔ volcanoes
✔ orogen
✔ constructive limits
✔ destructive limits
✔ transformant limits
✔ convergent
✔ divergent
✔ Pangea
✔ Laurasia
✔ Gondwana
✔ magmatic rocks
✔ metamorphic rocks
✔ convection movements
✔ manttle
✔ coeanic crust
✔ continental crust
✔ volcano island arc
✔ paleomagnetism
✔ fossil distribution
✔ Wegener
✔ Wilson
✔ Proterozoic
✔ Paleozoic
✔ Mesozoic
✔ Cenozoic
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Fossils 1
Fossils can be used as markers of periods: If we find a fossil characteristic of a geologic period in a geologic structure, it is indicative of the age of the structure. When we observe strange distributions of fossils (distributed in continents, just in one part of a continent,...) it may be indicative of ancient positions of the continents, before the action of continental drift. Taking as a reference the age of the fossils, we can determine when these changes have been produced, and the direction of these changes.
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Fossils 2
Fossils can be used as markers of periods: If we find a fossil characteristic of a geologic period in a geologic structure, it is indicative of the age of the structure. When we observe strange distributions of fossils (distributed in continents, just in one part of a continent,...) it may be indicative of ancient positions of the continents, before the action of continental drift. Taking as a reference the age of the fossils, we can determine when these changes have been produced, and the direction of these changes.
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Fossils 3
Fossils can be used as markers of periods: If we find a fossil characteristic of a geologic period in a geologic structure, it is indicative of the age of the structure. When we observe strange distributions of fossils (distributed in continents, just in one part of a continent,...) it may be indicative of ancient positions of the continents, before the action of continental drift. Taking as a reference the age of the fossils, we can determine when these changes have been produced, and the direction of these changes.
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Fossils 4
Fossils can be used as markers of periods: If we find a fossil characteristic of a geologic period in a geologic structure, it is indicative of the age of the structure. When we observe strange distributions of fossils (distributed in continents, just in one part of a continent,...) it may be indicative of ancient positions of the continents, before the action of continental drift. Taking as a reference the age of the fossils, we can determine when these changes have been produced, and the direction of these changes.
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Paleomagnetism
When igneous rocks are formed, its cristals get arranged following the magnetic field of the Earth.As the magnetic north of Earth has been changing over the time, the age of some rocks (mainly rocks from the oceanic crust) has been calculated by using the paleomagnetic orientation of its cristals, thus allowing to stablish sequences in the generation of this kind of rocks.
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Rock Types
Depending on its origin, rocks can be classified in three types:Metamorphic rocks are originated by the application of strong tensions and high temperatures to other rocks, usually due to tectonic efforts of compression.Sedimentary rocks are the result of the dipositation and compactation of materials.Igneous rocks are the result of cooling liquid magma from the inner layers of earth when exposed to the low temperatures of the surface (volcanoes, dorsals,...).
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
Gondwana Tales | https://sites.google.com/a/xtec.cat/gondwanatales/
Worksheet Seismic and Volcanic Zones
Seismic and Volvanic zones are usually correlated to tectonic events. The different kinds of plate edges and its ubication (continental, oceanic) result in different observable events that can be used to determine the probable position of plate edges and its respective movements.
From the evidence...(description, situation and identification of evidences)
We conclude that probably...(what these evidences suggest or indicate)
And so...is...because/even if...also/but... (implications for the general model and connection to other evidences )
What remains unexplained...It is still to be known... (new questions arising from your conclusions, which kind of data could help you to solve it)
