GRADO DE INGENIERÍA DEL MEDIO NATURAL. Forestal/Estudios_y_Titulaciones... · ciclos del carbono y nitrógeno. ... Ejercicio Teórico-Práctico (cuestionario de preguntas con respuesta

EESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA DE MONTES, FORESTAL Y DEL MEDIO NATURAL

(UPM)

GRADO DE INGENIERÍA DEL MEDIO NATURAL

PLAN SEMESTRAL DOCENTE (4º SEMESTRE 2014/15)

1

INDICE

1. PLAN SEMESTRAL DE EVALUACIÓN

1.1. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. EVALUACIÓN

1.1.1. ECOLOGIA GENERAL Y ECOSISTEMICA

1.1.2. BIOMETRÍA

1.1.3. MÁQUINAS Y MECANISMOS

1.1.4. FLORA Y VEGETACIÓN EN EL MEDIO NATURAL

1.1.5. RECURSOS HÍDRICOS Y GESTIÓN DE CUENCAS

1.1.6. TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA

1.2. EXÁMENES FINALES

1.3. TRIBUNALES DE CADA ASIGNATURA

1.4. COMISIONES DE RECLAMACIONES DE CADA DEPARTAMENTO

1.5. TRIBUNAL DE EVALUACIÓN CURRICULAR DE 2º CURSO

1.6. COMISION DE COORDINACIÓN ACADÉMICA DEL 4º SEMESTRE

2. PROFESORES QUE IMPARTIRÁN CADA ASIGNATURA

3. HORARIOS DE CLASE

4. HORARIOS DE TUTORÍAS

2

1. PLAN SEMESTRAL DE EVALUACIÓN 1.1. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. EVALUACIÓN La Comisión de Coordinación Académica de 2º curso se encarga de la coordinación de las actividades de evaluación, con reuniones periódicas realizadas durante el semestre. A continuación se recogen los datos sobre resultados del aprendizaje y sistemas de evaluación incluidos en las Guías de Aprendizaje de las asignaturas.

1.1.1. ECOLOGÍA GENERAL Y ECOSISTÉMICA

Código RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

RA1

Conocer y comprender los componentes fundamentales que estructuran la ciencia ecológica, los procesos de interacción entre los seres vivos y su entorno y la integración en sistemas estructurados a diferentes escalas temporales y espaciales.

RA2 Manejar de forma correcta, conceptos, ideas y terminología propia de la ecología general y ecosistémica, así como tener una visión actualizada de la situación del conocimiento científico‐técnico en ambas ciencias.

RA3

Seleccionar e interpretar datos relevantes para la correcta caracterización y diagnosis ecológicas de los sistemas naturales, facilitando la resolución de cuestiones que necesiten de esta tarea, así como la elaboración de informes técnicos, memorias de reconocimiento,…

RA4 Elaborar y defender de forma exitosa argumentos e ideas, llevando a cabo una efectiva transmisión de conocimientos del ámbito ecológico, tanto a un público especializado como a un público no especializado.

RA5 Desarrollar habilidades que le permitan abordar la ampliación de conocimientos sobre ecología de forma autónoma.

Sistema de evaluación de la asignatura

EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado con

RA

T01 Identificación de las relaciones existentes entre los seres vivos y el entorno en el desarrollan sus funciones vitales de forma natural.

RA1, RA2

T02 Conocimiento de la estructura de los componentes básicos de los ecosistemas terrestres y acuáticos en los ejemplos menos alterados por la acción humana.

RA1, RA2

T03

Identificación de los factores ecológicos atmosféricos, con conocimiento de sus principales procesos y formas de acción sobre los seres vivos asi como de las respuestas adaptativas de los distintos seres vivos.

RA1, RA2

T04 Identificación de los factores ecológicos edáficos, con conocimiento de sus principales procesos y formas de acción

RA1, RA2

3

sobre los seres vivos asi como de las respuestas adaptativas de los distintos seres vivos.

T05

Identificación de los factores ecológicos bióticos intraespecíficos, con conocimiento de sus principales procesos y formas de acción y su repercusiones sobre la estructura y dinámica de las poblaciones.

RA1, RA2

T06 Identificación de los factores ecológicos bióticos interespecíficos, con conocimiento de sus principales formas de acción y su incidencia en la estructura y función de las biocenosis.

RA1, RA2

T07 Comprensión de las propiedades paradigmáticas de los ecosistemas: biodiversidad, sostenibilidad y multifuncionalidad.

RA1, RA2, RA4, RA5

T08 Conocimiento y comprensión de la idea conceptual, realidad y trascendencia del Funcionamiento de los ecosistemas.

RA2, RA4, RA5

T09

Conocimiento de las principales procesos que constituyen el funcionamiento de los ecosistemas, incluyendo los ciclos biogeoquímicos, el flujo de energía,,las cadenas tróficas y el ciclo ecosistémico de agua.

RA1, RA2, RA4, RA5

T10 Identificación de los problemas de degradación de los ecosistemas, con especial atención a las perturbaciones de los ciclos del carbono y nitrógeno.

RA3, RA4, RA5

T11 Conocimiento y comprensión de la importancia de la Ecosistémica de cara a la resolución técnica de los problemas que plantea la gestión de los espacios y especies protegidos.

RA1, RA3, RA4,RA5

T12 Conocimiento y comprensión de la importancia de la Ecosistémica de cara a la resolución técnica de los problemas que plantea la corrección de impactos en el medio natural.

RA1, RA2, RA4, RA5

T13 Aplicación de métodos y herramientas que permitan la caracterización de un ecosistema localizado en el medio natural.

RA3, RA5


EVALUACIÓN SUMATIVA

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS

ACTIVIDADES EVALUABLES Semana Lugar Peso en la

calificación

8 Controles de carácter continuo y agregativo con tiempo limitado

Tras completar cada tema

on line y aula 20%

Ejercicio Práctico sobre Biomas Mitad de Semestre on line y aula 8%

Ejercicio Teórico-Práctico (cuestionario de preguntas con respuesta corta y dos Temas a desarrollar por escrito)

Tras completar el tema 9 Aula 50 %

Ejercicio Práctico Grupal sobre ENP con presentación y discusión

Tras completar el tema 8 Aula 22 %

4

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Los Alumnos matriculados oficialmente en la Asignatura Ecología General y Ecosistémica serán evaluados de acuerdo con el siguiente procedimiento:

1. ACTIVIDADES EVALUABLES A LO LARGO DEL PERÍODO DE CLASES. Serán dos

1.a. Evaluación continuada mediante controles sucesivos y temáticamente agregativos. Sin valor liberatorio, supondrán ejercicios teóricos de control sobre el proceso de aprendizaje, y de entrenamiento para ejercicios evaluables a realizar con posterioridad.

Serán 8 controles, de los cuales 6 serán realizados online, y 2 serán realizados en clase.

Las calificaciones serán estrictamente individuales, y servirán para realizar un Ranking de los alumnos. Tras las 8 evaluaciones el Ranking será utilizado para otorgar las calificaciones en función de su posición final. Las calificaciones oscilarán entre 10 al 1er Clasificado y 0 al último Clasificado.

Esta calificación supondrá el 10 % de la calificación final obtenida por cada alumno.

1.b. Actividades de tipo práctico

- Se plantearán dos actividades prácticas de carácter grupal:

1ª) Trabajo práctico Global, en equipos de 3, sobre la biodiversidad de Biomas del Mundo

2ª) Trabajo práctico Local, en equipos de 10, sobre caracterización ecológica de Espacios Naturales Protegidos (ENP).

En ambos casos, se evaluará la calidad de los trabajos con una única nota que será atribuida a todos los miembros del equipo. Dicha valoración grupal podrá ser mejorada de forma individual en aquellos alumnos que demuestren aportaciones destacadas en las partes que hayan asumido como responsables de su elaboración.

Se evaluará tanto la presentación escrita en los correspondientes informes, como la presentación oral ante sus compañeros. En ambos casos se le aplicara un coeficiente de mejora de la calificación de hasta un 30 % en el caso de que dichas presentaciones se realicen en lengua Inglesa.

Los trabajos prácticos supondrán el 30 % de la calificación final obtenida por cada alumno.

2. CONVOCATORIAS OFICIALES (JUNIO, Y/O JULIO). El alumno deberá realizar en la misma fecha las siguientes pruebas. 2.a. Prueba Teórica. Se realizará y evaluará en primer lugar y consistirá en un examen tipo

test, que tendrá carácter LIBERATORIO para los alumnos que lo superen y ELIMINATORIO para aquellos alumnos que no lo superen, por lo que entonces la prueba teórico-práctica posterior no será evaluada

2.b. Prueba Teórico-Práctica. Ejercicio de desarrollo escrito en espacio limitado de dos Temas o Ejercicios a elegir entre dos opciones alternativas. Uno de los dos Temas podrá tener carácter práctico relacionado con los ejercicios grupales en los que haya participado el alumno.

La calificación del Examen Final será la media aritmética de las calificaciones de las dos pruebas. Dicha nota media supondrá el 60% de la Calificación Final de la asignatura.

La CALIFICACIÓN FINAL será la media ponderada siguiente: 10% Nota Evaluación Continua; 30 % Nota Prácticas; 60 % Nota Examen Final.

5

1.1.2. BIOMETRÍA


RA1 Conocer los métodos de estimación de la composición de las masas arboladas y no arboladas.

RA2 Conocer los principales parámetros que caracterizan el árbol individual y la estructura de una masa forestal y ser capaz de cuantificarlos a partir de los datos captados en un conjunto de parcelas de inventario.

RA3

Saber estimar el volumen, biomasa, y carbono fijado por la vegetación arbórea y no arbórea y por un árbol individual, en pie o apeado, utilizando los métodos e instrumentos más adecuados en función de los resultados y precisión exigidos.

RA4 Comprender y ser capaz de diferenciar y calcular los diferentes tipos de crecimiento de las masas forestales.

RA5 Manejar con soltura diferentes aparatos y procedimientos disponibles para las mediciones relativas al inventario de la vegetación en el medio natural.

RA6 Comprender y ser capaz de cuantificar los indicadores de biodiversidad más relevantes para caracterizar el medio natural y conocer la influencia de la intensidad de muestreo en los mismos.

RA7 Ser capaz de determinar el tipo de inventario y técnica de muestreo más adecuada para caracterizar las variables relacionadas con la abundancia y distribución de la biocenosis en el medio natural.

RA8

Conocer y ser capaz de estimar cuantitativamente los errores inherentes a la estimación de las distintas variables de interés y de ajustar la intensidad de muestreo al nivel de exactitud requerido en un determinado inventario del medio natural.

RA9 Conocer los principales métodos disponibles para la estimación de la abundancia de las poblaciones animales y sus variaciones y ser capaz de cuantificarlas convenientemente mediante dichos métodos.

RA10 Ser capaz de utilizar fotografías aéreas y datos Lidar en el inventario del medio natural, reconociendo el potencial y limitaciones de los datos proporcionados por los sensores remotos a estos efectos.

6

Sistema de evaluación de la asignatura (Biometría)

EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado con RA:

T01 Conocimiento general de las variables cuantificables y medibles del

medio natural, y sus procedimientos de medición y presentación. RA2, RA5

T02 Procedimientos de toma de datos de campo en biometría.

Indicaciones, posibilidades, ventajas y limitaciones RA5

T03 Conocimiento de las variables biométricas y su formas medición RA2, RA5

T04 Conocimiento de la precisión en la estimación de las variables

biométricas RA8

T05 Conocimiento de las variables dendrométricas del árbol RA2 T06 Diámetros medibles del árbol, instrumental y procedimientos RA5 T07 Medición de la copa del árbol. Procedimientos RA5 T08 Comprensión de los parámetros de forma del tronco del árbol. RA2 T09 Conocimiento de los distintos tipos de parcela de muestreo RA7

T10 Conocimiento del área basimétrica como parámetro de masa y su

proceso de estimación mediante el muestreo angular relascópico. RA1, RA7

T11 Interpretación de la función de distribución diamétrica. RA1, RA2 T12 Conocimiento de parámetros que definen la “estructura de la masa” RA1,RA2 T13 Conocimiento de los parámetros que evalúan la espesura de la masa RA1,RA2 T14 Conocer procedimientos de cuantificación de madera apilada RA3 T15 Conocer procedimientos de cubicar el árbol individual RA3, RA5 T16 Conocer procedimientos de cubicación de la masa forestal RA3, RA5

T17 Conocer los procedimientos de cuantificación de biomasa y de

captación de CO2 por el arbolado RA3,RA5

T18 Conocimiento de los procesos de evolución del árbol y de los

procedimientos de determinación de su crecimiento y edad RA4

T19 Conocimiento de los procesos de evolución de la masa forestal y

procedimientos de determinar su crecimiento y producción RA4

T20 Conocimientos de los conceptos básicos para analizar la

biodiversidad RA1, RA6

T21 Conocimiento de los indicadores de biodiversidad del medio natural RA6

T22 Capacidad para diseñar un Inventario forestal por muestreo

estadístico, llevarlo a cabo, determinar su fiabilidad y presentar los resultados derivados del mismo.

RA7, RA8

T23 Conocimiento de las particularidades relativas a la distribución y

detectabilidad de la fauna que influyen en la determinación y aplicación de las metodologías más adecuadas para su censo.

RA7, RA9

T24 Conocer la influencia del esfuerzo de muestreo en las estimaciones

de la abundancia de las poblaciones animales y su influencia en las variaciones aparentes y reales observadas.

RA7, RA8, RA9

T25 Capacidad para estimar la abundancia de las poblaciones animales a

partir de su observación directa o indirecta en transectos y estaciones de censo y su distancia de detección.

RA9

T26 Capacidad para estimar la abundancia de las poblaciones animales

mediante métodos basados en captura, marcaje y/o recaptura. RA9

7

EVALUACION SUMATIVA (BIOMETRÍA)

BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR

PESO EN LA CALIFICACIÓN

Primer examen parcial Semana 6ª Aula 18% Segundo examen parcial Semana 13ª Aula 34% Prácticas y trabajo en equipo de inventario del medio natural.

Semana 15ª (informe final)

Aula 25%

Ejercicios, cuestionarios y otras actividades propuestas por los profesores a lo largo del curso a resolver individualmente por los alumnos.

A lo largo del curso

Aula o Moodle

23%


‐ Exámenes parciales, consistentes cada uno en una serie de preguntas teóricas o teórico‐prácticas cortas a responder por escrito individualmente por cada alumno. Para superar la asignatura es necesario obtener una nota de al menos 4 en cada uno de estos exámenes parciales.

‐ Trabajo de realización en equipo de un inventario del medio natural. Será necesario presentar un informe que abarque todos los resultados y fases del trabajo. Este trabajo tendrá un peso del 25% en la nota global de la asignatura, y será necesario obtener una nota de al menos 4 para poder superar el conjunto de la asignatura.

‐ Finalmente, para superar la asignatura en la evaluación continua, será necesario

cursar todas las prácticas con aparatos de inventario de la vegetación, las prácticas de estimación de la abundancia de las poblaciones animales, y las prácticas de fotointerpretación y teledetección aplicadas al inventario del medio natural.

8

1.1.3. MÁQUINAS Y MECANISMOS


RA_01

Que el alumno domine los fundamentos mecánicos, termodinámicos y, en general,

las bases teóricas, de la asignatura, y que sepa aplicarlos a casos diversos de la

ingeniería (acreditándolo mediante exposiciones teóricas y la resolución de

ejercicios prácticos)

RA_02

Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender las bases de física,

mecánica que les permitan abordar el estudio de los motores de combustión

interna y las máquinas más utilizadas en el medio natural, su funcionamiento,

cómo trabajan, en qué condiciones, con qué rendimiento y a qué costes, a fin de

que, dominado lo anterior, estén capacitados para utilizar con eficacia la

maquinaria en los diversos trabajos a realizar en dicho medio.


EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO

Relacionado

con RA:

IN_01 Demostrar mediante pruebas objetivas haber adquirido

conocimientos teóricos en los temas estudiados.

RA_01

RA_02

IN_02

Acreditar mediante la resolución de supuestos prácticos que los

conocimientos adquiridos dotan al alumno de la capacidad

suficiente para afrontar los problemas planteados.

RA_01

RA_02

IN_03

Que mediante un seguimiento riguroso y sistemático de la actividad

del alumno el profesor tenga la percepción de que el alumno ha

alcanzado los objetivos propuestos.

RA_01

RA_02

IN_04 En resumen, demostrar conocimientos y capacidad para afrontar los

problemas planteados y conseguir los objetivos propuestos

RA_01

RA_02

La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas.

9

EVALUACION SUMATIVA

BREVE DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

EVALUABLES MOMENTO LUGAR

PESO EN LA

CALIFICACIÓ

N

Examen final, prueba objetiva que podrá ser oral Semana 16 A determinar por el

Centro 80%

Evaluación continuada de las actividades realizadas

por el alumno

Semanas 1 a

15

Aulas/Laboratorios/A.

Informática 10%

Evaluación de la actitud del alumno hacia la

asignatura

Semanas 1 a

15

Aulas/Laboratorios/A.

Informática 10%


Examen final:

Responder correctamente a las cuestiones teóricas

Resolver adecuadamente los ejercicios prácticos y los problemas propuestos

Manejo correcto de unidades y factores de conversión

Evaluación continua:

Actitud adecuada hacia la asignatura

Comportamiento adecuado hacia los profesores

Comportamiento adecuado hacia los compañeros

Asistencia habitual a clase

Atención y aprovechamiento de las clases

10

11

1.1.4. FLORA Y VEGETACIÓN EN EL MEDIO NATURAL


RA1. ‐

Comprender los contenidos fundamentales y diferenciales de los estudios deFlora y de Vegetación, así como las aplicaciones que de ellos se puedan derivar.

RA2. ‐ Conocer las características florísticas fundamentales que se encuentran en el Medio Natural español.

RA3. ‐

Conocer e interpretar los principales factores biogeográficos, corológicos, ambientales, faunísticos y antrópicos que condicionan la flora y la vegetación.

RA4. ‐

Conocer los dominios generales de vegetación, su distribución, características ambientales y la tipología de las principales agrupaciones vegetales junto con sus especies dominantes en el Medio Natural español.

RA5. ‐

Adquirir habilidades para reconocer, nombrar, analizar, describir y realizar juicios críticos de las comunidades vegetales en función de la estructura, la fisionomía, la composición y los factores ambientales según diferentes metodologías y en función de diferentes escalas espaciales y temáticas.

RA6. ‐

Reconocimiento de visu y/o con ayuda de imágenes y/o claves dicotómicas, de las especies dominantes en Medio Natural en España.

RA7.

Adquirir habilidades en el uso y tratamiento de la información bibliográfica y telemática, tanto para la identificación de táxones; como de conenidos sobre la vegetación.

RA8.

Adquirir habilidades y capacidades para realizar una descripción de lavegetación de acuerdo con objetivos precisos, una metodología descrita deforma detallada y adecuada a los objetivos establecidos, coherentemente estructurada, de apropiada resolución temática y espacial y con resultados y conclusiones coherentes.

12

Sistema de evaluación de la asignatura (Flora y Vegetación)

EVALUACION

Ref

INDICADOR DE LOGRO

Relacionado con

I 1

Conocer, comprender y diferenciar los conceptos de flora y vegetación.

RA 1

I 2

Conocer y compreder los orígenes de las floras y de la vegetación.

RA 1

I 3

Conocer e interpretar las principales características del medio (físico, biogeográfico, faunístico y antrópico) y su distribución que condicionan la flora y vegetación.

RA 1

RA 3

I 4

Conocer e interpretar los tipos generales de áreas de distribución de los táxone, las calificaciones que reciben los táxones y sintáxones en función de las mismas.

RA 3

I 5

Conocer los principales grupos biogeográficos mundiales, su localización y sus componentes florísticos principales.

RA 3

I 6

Conocer los principales grupos biogeográficos en España, su localización y sus componentes florísticos principales.

RA 2

RA 3

I 7

Conocer los componentes generales de la Flora española peninsular y de las Islas Canarias e interpretrar sus principales características funcionales.

RA 2

I 8

Conocer, expresar capacidad de análisis y juicio crítico de los principales conceptos, factores y parámetros y métodos empleados en la descripción de la vegetación.

RA 5

I 9

Conocer los principios de los principales grupos metodológicos de descripción de la vegetación, mostrando capacidad de interpretación, diferenciación y juicio crítico.

RA 5 RA 7 RA 8

I 10

Conocer las principales formaciones vegetales mundiales de tipo climático, su localización y sus componentes estructurales y florísticos principales.

RA 3

I 11

Conocer, identificar e interpretar los dominios climáticos o zonales y los intrazonales de la vegetación española.

RA 3

I 12

Conocer e interpretar con sentido crítico los significados y diferencias de la vegetación actual y la potencial.

RA 3

I 13

Conocer, identificar y diferenciar las principales formaciones y agrupaciones vegetales, sus especies dominantes, distribución y factores condicionantes, dentro de los sistemas de clasificación de los tipos de vegetación en España.

RA 3 RA 4 RA 5

I 14

Identificar, de visu y/o mediante imágenes y claves dicotómicas, de forma razonada y justificada por caracteres morfológicos las principales especies leñosas y herbáceas dominantes de la vegetación española.

RA 6

I 15

Adquirir capacidad para analizar e interpretar datos de inventarios florísticos y de vegetación y realizar descripciones estructuradas y de adecuada resolución temática y espacial de acuerdo con objetivos.

RA 5 RA 7 RA 8

I 16

Conocer las principales fuentes documentales, florísticas y de vegetación junto con las de sus características asociadas, así como mostrar habilidades en sus consultas, interpretación y aplicación de la información.

RA 7

EVALUACION SUMATIVA



Entrega primera del Trabajo: Objetivos, cronograma y documentación

3ª semana

Unidad Docente o plataforma Moodle

5 %

Entrega segunda del Trabajo: metodología 5ª semana


5 %

Entrega tercera del Trabajo: Objetivos, fotointerpretación y contenidos

12ª semana


5 %

Entrega de la cuarta parte del trabajo: asignación de contenidos y memoria

15ª semana Unidad

Docente o plataforma

23 %

13

Moodle

Realización de test online

4ª semana

Plataforma Siette

10 % 6ª semana

9ª semana

13ª semana

Prueba de reconocimiento de visu de especies vegetales

16ª semana Aula

asignada 20 %

Examen de teoría (escrito y/o test) 16ª semana Aula

asignada 30 %

Organización y planificación en el Trabajo 3ª semana


1 %

Creatividad 15ª semana


1 %

14


Calificación final obtenida por el procedimiento de Evaluación Continua (EC). Es la obtenida por suma ponderada de las pruebas realizadas según los pesos especificados en la Tabla de Evaluación sumativa según la fórmula:

EC = 0,05∙A1+ 0,05∙ A2+ 0,05∙A3 + 0,23∙A4 + 0,1∙B + 0,2∙C + 0,3∙D + 0,01∙E + 0,01∙F

Donde A1, A2, A3 y A4 son las calificaciones de las entregas del Trabajo individual (siempre

que ambas tengan una calificación absoluta ≥ 4,0). B, es la calificación media de los Test online

(siempre que el 80 % de los test tengan una calificación ≥ 3,5). C, es la calificación obtenida en la prueba de Reconocimiento de visu razonado de hasta 20 especies vegetales (siempre que la

calificación sea ≥ 5,0, de acuerdo con un cuadro de valoración). D, es la calificación del examen

de Teoría (siempre que tenga una calificación ≥ de 4,0). E, es la calificación sobre la Organización y cumplimiento de planificación en el Trabajo del asignatura (siempre que tenga

una calificación ≥ de 4,0). F, es la calificación sobre las aportaciones en Creatividad (siempre

que tenga una calificación ≥ de 3,0). El incumplimiento de cualquier requisito excluira al alumno del sistema de evaluación continua. Los errores muy graves en C y D tendrán una penalización muy alta.

En la evaluación del Trabajo individual tendrán relevancia los aspectos referidos en los indicadores: I 3, I 8, I 9, I 11, I 12, I 13, I 14, I 15 e I 16. En la evaluación de los Test online serán valorados en la calificación los aspectos relacionados con los indicadores: I 1, I 3, I 4, I 5, I 6, I 7, I 8, I 9, I 10, I 11, I 12, I 13, I 14, I 15 e I 16. En la evaluación de la partes práctica de Reconocimiento de visu incluirá la mención de caracteres morfológicos diferenciales y tendrán especial relevancia en la calificación las cuestiones referidas a los indicadores: I 7 e I 14. En la evaluación de las parte Teórica (podrá tener partes escritas y partes online) tendrán una especial relevancia las cuestiones referidas a los indicadores: I 1, I 2, I 3, I 4, I 5, I 6, I 7, I 8, I 9, I 10, I 11, I 12, I 13, I 14 e I 16. En ningún caso se guardarán partes evaluables que hayan podido ser valoradas por encima de los requisitos mínimos.

15


El Examen Final se compone de 3 partes: 1 teórica, 1 teórico‐práctica y 1 práctica. Tendrá como requisito imprescindible el haber entregado del trabajo de la asignatura una semana antes del examen final y ser valorado favorablemente. El examen tendrá 3 horas de duración. La parte práctica durará 30 minutos. Consistirá el reconocimiento de hasta 25 muestras de

especies vegetales y deberá se superada con calificación ≥ 5 de acuerdo con un cuadro de valoraciones. La parte teoríco‐práctica ocupara 1 hora. Consiste en la realización de un test de hasta 50 preguntas. La parte teórica tendrá un tiempo de 2 horas. Se referirá a los temas 1 a 13 y contendrá únicamente una parte escrita. Deberá ser superada con una calificación mínima de 5 para poder aprobar esta parte de la asignatura. La calificación Examen Final (EF) será la obtenida aplicado la ecuación:

Calificación EF = 0,38∙B + 0,1∙C + 0,5∙D + 0,01∙E + 0,01∙F

Donde B, es la calificación del Test (siempre que obtenga una calificación ≥ 4,0); C, es la calificación obtenida en la prueba de Reconocimiento de visu de especies vegetales sobre un

conjunto de hasta 25 muestra (siempre que la calificación sea ≥ 5,0 de acuerdo con los criterios de valoración establecidos para el examen final); D, es la calificación del examen de Teoría

(siempre que tenga una calificación ≥ de 3,5). E, es la calificación de un ejercicio práctico sobre Organización y Planificación (siempre que tenga una calificación ≥ de 4,0). F, es la calificación sobre las aportaciones de Creatividad en un supuesto práctico (siempre que tenga una

calificación ≥ de 3,0). El incumplimiento de cualquier requisito excluira al alumno del aprobado y será calificado con el valor numérico de la parte excluyente. En la evaluación de las parte Teórica tendrán una especial relevancia en la calificación las cuestiones referidas a los indicadores: I 1, I 2, I 3, I 4, I 5, I 6, I 7, I 8, I 9, I 10, I 11, I 12, I 13, I 14 e I 16. En la evaluación de la partes práctica de Reconocimiento de visu incluirá la mención de caracteres morfológicos diferenciales y tendrán especial relevancia en la calificación las cuestiones referidas a los indicadores: I 7 e I 14. En la evaluación de los Test online serán valorados en la calificación los aspectos relacionados con los indicadores: I 1, I 3, I 4, I 5, I 6, I 7, I 8, I 9, I 10, I 11, I 12, I 13, I 14, I 15 e I 16. ‐ Los errores muy graves en C y D tendrán una penalización muy alta. En ningún caso se guardarán partes evaluables que hayan podido ser valoradas por encima de los requisitos mínimos para otras convocatorias. Las revisiones de examen se realizarán según conste en las normativas de la asignatura, que

podrá consultar el alumno tanto en la Plataforma Moodle como en el Tablón de la Unidad docente de Botánica.

16

17

1.1.5. RECURSOS HÍDRICOS Y GESTIÓN DE CUENCAS


RA1. ‐ Utilizar correctamente la terminología empleada en hidrología básica.

RA2. ‐ Capacidad para evaluar y valorar los procesos hidrológicos (precipitaciones, generación de caudales y erosión hídrica)

RA3. ‐ Capacidad para plantear soluciones mixtas, obras de defensa y manejo y ordenación de la cubierta, para los problemas generados por las avenidas y la erosión hídrica

RA4. ‐ Capacidad de la gestión integrada de una cuenca para su restauración hidrológica‐agroforestal

RA5. ‐ Capacidad para comprender los procesos hidrológicos, así como para identificar los factores determinantes de cada uno de ellos y la escala espacial y temporal a la que actúan

RA6. ‐ Capacidad para analizar la estructura y funcionamiento hidrológico de las cuencas vertientes y su red de drenaje

…. Capacidad para evaluar los efectos de las actividades humanas en el

comportamiento hidrológico y su respuesta en forma de caudales avenidas, inundaciones y emisión de sedimentos

Capacidad para medir e inventariar los procesos erosivos por el agua

Capacidad para la observación de procesos naturales, impactos ambientales y para

el trabajo en equipos interdisciplinares

Capacidad para caracterizar y evaluar los factores que determinan los procesos de

erosión hídrica. Cuantificar la intensidad del proceso

Capacidad para interpretar y analizar los procesos de erosión hídrica

Conocimiento de los factores que permiten caracterizar las cuencas vertientes y de

las metodologías actuales para su cuantificación

Capacidad para utilizar modelos hidrológicos para el cálculo de escorrentías y su

transformación en caudales

Capacidad para elaborar estudios e informes hidrológicos de cuencas, así como

para elaborar diagnósticos y cartografías que aludan a cuestiones hidrológicas y de erosión hídrica

Capacidad de integración de los conocimientos necesarios para la elaboración de

un proyecto hidrológico de cuenca. Gestión de recursos hídricos y de cubierta. Elaboración de un proyecto hidrológico‐forestal

Sistema de evaluación de la asignatura (Recursos Hídricos y Gestión de Cuencas)

EVALUACION

Ref INDICADOR DE LOGRO

Relacionad

o con RA:

Demostrar conocimientos generales de la terminología empleada en

hidrología básica

Demostrar capacidad para evaluar y valorar procesos hidrológicos

relacionados con precipitaciones, caudales y erosión hídrica.

Demostrar capacidad para integrar los procesos hidrológicos en el

estudio de una cuenca.

Demostrar capacidad para enfrentarse a un proyecto de restauración

hidrológico‐ forestal

Demostrar capacidad para plantear las soluciones pertinentes según

el problema hidrológico de la cuenca

Demostrar capacidad para adquirir la información necesaria para

realizar un estudio o proyecto hidrológico.

Demostrar capacidad para la elaboración de estudios, proyectos e

informes hidrológicos de cuencas

Demostrar capacidad para la elaboración de la cartografía necesaria

en los estudios hidrológicos

Demostrar capacidad de diagnóstico de los problemas hidrológicos

existentes en una cuenca

La tabla anterior puede ser sustituida por la tabla de rúbricas.

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EVALUACION SUMATIVA



Dos Pruebas escritas de evaluación continua mediante la propuesta de preguntas teóricas y la resolución práctica de casos propuestos

Semanas 9 y 16

Aula 70%

Prueba escritas de evaluación “no continua” mediante la propuesta de preguntas teóricas y la resolución práctica de casos propuestos.

Semana 16 Aula 70 %+30%

Evaluación de las fichas y documentos generados del trabajo autónomo y continuo de los alumnos.

Semana 2,5,7,11 y 13

30 %

Evaluación del trabajo de grupo. Exposición pública.

Evaluación competencia genérica: Organización y planificación y trabajo en equipo

Posibilidad de

mejoría de la nota final


Prueba escrita: ‐Dar las respuestas y los resultados correctos a las preguntas teóricas y a la resolución de los

casos propuestos. ‐Planteamiento adecuado de los casos propuestos. ‐Justificación adecuada de las soluciones y respuestas. ‐Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología. Trabajo autónomo: ‐Puntualidad en la entrega del material ‐Planteamiento adecuado del caso práctico propuesto. ‐Respuestas y resultados correctos ‐Justificación adecuada de las soluciones y respuestas. ‐Claridad en la exposición y correcto manejo de la terminología. ‐Claridad en la presentación y la exposición pública y respuestas adecuadas a las preguntas

que suscite. Trabajo en grupo: ‐Tema elegido ‐Comprensión del problema y correspondencia con los temas presentados en clase ‐Presentación y exposición pública ‐Organización y planificación. Saber trabajar en equipo

19

1.1.6. TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA


RA1. ‐ Ser capaz de realizar e interpretar planos y mapas.

RA2. ‐ Gestionar y planificar el territorio

RA3. ‐ Establecer modelos de la realidad a través de variables espaciales y sus atributos asociados, analizando su evolución temporal

RA4. ‐ Adquirir, procesar y analizar datos geográficos

RA5. ‐ Integrar en un SIG información espacial y alfanumérica de diferentes fuentes

RA6 Realizar consultas espaciales y por atributos.

RA7 Manejar instrumentos topográficos en aplicaciones básicas de medición de

ángulos, distancias, desniveles, áreas y volúmenes, en replanteos y levantamientos topográficos

RA8 Aplicar los métodos topográficos generales a los distintos requerimientos de

medición y tolerancia.

RA9 Empleo de receptores GPS de diferente tipología para el registro de coordenadas y

variables ambientales con asignación de atributos.

RA10 Adquirir los conocimientos básicos de las distintas disciplinas objeto de estudio


EVALUACIÓN

Ref INDICADOR DE LOGRO Relacionado con RA:

I 1 Conocer el objeto de la Topografía RA 10 I 2 Entender lo que es la escala de un plano. RA 1

I 3 Conocer las unidades angulares y de superficies empleadas en Topografía y saber realizar conversiones entre ellas.

RA 4

I 4 Conocer el terreno y sus principales accidentes así como su

representación. RA 1

I 5 Entender la diferencia entre cartas, mapas y planos. RA 1

I 6 Entender lo que es el límite de percepción visual y conocer su

relación con la escala. RA1, RA4

I 7 Entender lo que son las curvas de nivel, conocer las condiciones que

deben cumplir y saber interpretarlas. RA 1

I 8 Conocer los conceptos de equidistancia y línea de máxima pendiente. RA1, RA4

I 9 Saber determinar la pendiente entre dos puntos de un plano y

determinar la cota de cualquier punto del plano RA1, RA4

I 10 Distinguir entre precisión y exactitud RA 4 I 11 Conocer la clasificación de los errores RA 4 I 12 Conocer los distintos indicadores de precisión. RA 4

I 13 Conocer la teoría de transmisión de errores y su aplicación a la

observación de ángulos horizontales y verticales. RA 4

20

I 14 Conocer el esquema general de un equipo topográfico y ser capaz de

identificar los distintos elementos que lo componen. RA 7

I 15 Conocer los distintos elementos complementarios empleados en

Topografía como son las miras, prismas, jalones, banderolas etc. RA 7

I 16 Conocer como se pone en estación un equipo topográfico. RA 7 I 17 Conocer los distintos tipos de distancias empleados en Topografía. RA7, RA8

I 18 Conocer los fundamentos de la medida indirecta de distancias por

métodos estadimétricos. RA7, RA8

I 19 Conocer los fundamentos de la medida indirecta de distancias por

medio de ondas. RA7, RA8

I 20 Conocer y saber calcular los errores asociados a la medida de

distancias. RA 8

I 21 Conocer los fundamentos de la medición de ángulos horizontales y

verticales y dispositivos empleados. RA7, RA8

I 22 Conocer y saber calcular los errores asociados a la medida de ángulos RA 8

I 23 Conocer los métodos que permiten mejorar la precisión en las

observaciones angulares. RA 8

I 24 Conocer los equipos empleados en la medición de ángulos, su

clasificación y descripción. RA 7

I 25 Conocer los equipos altimétricos y su clasificación RA 7 I 26 Conocer la clasificación de los métodos planimétricos y altimétricos. RA 8 I 27 Conocer los sistemas de coordenadas empleados en Topografía. RA4, RA8

I 28 Conocer los distintos nortes empleados en Topografía, la relación

entre ellos y la denominación de los ángulos horizontales asociados a cada uno de ellos.

RA1, RA4

I 29 Conocer y saber aplicar las fórmulas taquimétricas. RA4, RA8 I 30 Conocer el fundamento del método de radiación. RA 8

I 31 Conocer los observables necesarios en una radiación su registro en un

estadillo y el cálculo de las coordenadas RA4, RA8

I 32 Conocer y saber calcular los errores de una radiación. RA4, RA8

I 33 Conocer las ventajas e inconvenientes del método de radiación y sus

aplicaciones RA 8

I 34 Conocer el fundamento del método de itinerario. RA 8 I 35 Conocer los distintos tipos de itinerarios. RA 8

I 36 Conocer los observables necesarios en un itinerario y su registro en

un estadillo. RA4, RA8

I 37 Conocer y saber calcular los errores de un itinerario. RA4, RA8 I 38 Saber calcular y compensar un itinerario RA4, RA8 I 39 Conocer las aplicaciones del método de itinerario. RA 8 I 40 Conocer el fundamento del método de intersección directa. RA 8 I 41 Conocer y saber calcular los errores de una intersección directa. RA4, RA8

I 42 Saber calcular las coordenadas de un punto por el método de

intersección directa. RA4, RA8

I 43 Conocer el fundamento del método de intersección inversa. RA 8 I 44 Conocer y saber calcular los errores de una intersección inversa. RA4, RA8

I 45 Saber calcular las coordenadas de un punto por el método de

intersección inversa. RA4, RA8

I 46 Conocer las aplicaciones del método de intersección directa. RA 8 I 47 Conocer las aplicaciones del método de intersección inversa. RA 8 I 48 Conocer la clasificación de los métodos de nivelación. RA 8 I 49 Conocer el fundamento del método de nivelación geométrica y su RA 8

21

clasificación I 50 Conocer y saber calcular los errores de una nivelación geométrica. RA4, RA8

I 51 Conocer y saber calcular y compensar un itinerario altimétrico

mediante nivelación geométrica por el punto medio. RA4, RA8

I 52 Conocer el fundamento del método de nivelación trigonométrica RA 8

I 53 Conocer y saber calcular los errores asociados a los desniveles

aparentes, errores de esfericidad y refracción. RA4, RA8

I 54 Conocer el objeto de la Geodesia. RA10 I 55 Conocer los sistemas de coordenadas empleados en Geodesia. RA4, RA5 I 56 Entender la diferencia entre coordenadas astronómicas y geodésicas. RA4, RA5 I 57 Entender la diferencia entre altura ortométrica y elipsoidal. RA4, RA5 I 58 Conocer lo que es la ondulación del geoide y modelo de geoide. RA4, RA5 I 59 Conocer el sistema geodésico de referencia oficial en España. RA4, RA5

I 60 Entender el concepto de datum y conocer los distintos

procedimientos de transformación entre datum RA4, RA5

I 61 Entender lo que es una proyección cartográfica RA1, RA4

I 62 Conocer los criterios de clasificación de las proyecciones

cartográficas. RA 1

I 63 Conocer las características de la proyección UTM RA1, RA4 I 64 Conocer el sistema de coordenadas empleado en la proyección UTM RA1, RA4 I 65 Saber definir las coordenadas UTM de un punto de forma única. RA 5

I 66 Entender lo que es el módulo de deformación lineal reducido y como varía su valor dentro de un huso.

RA1, RA4

I 67 Entender los fundamentos de los sistemas GNSS. RA 9 I 68 Entender los fundamentos del sistema GPS. RA 9

I 69 Conocer los sistemas de referencia WGS84, ETRS89 y ED50 RA4, RA5,

RA9

I 70 Entender el fundamento de la determinación de la posición mediante

observación de pseudodistancias. RA 9

I 71 Conocer las correcciones que deben hacerse a las pseudodistancias. RA9, RA4

I 72 Conocer los factores que afectan a la precisión en las medidas de

posición GPS. RA9, RA4

I 73 Conocer los observables pseudodistancia y fase de portadora. RA 9 I 74 Conocer las posibles combinaciones de fase de la portadora. RA9, RA4 I 75 Conocer los distintos tipos de posicionamiento GPS. RA 9

I 76 Entender la diferencia entre los métodos de posicionamiento

absoluto y relativo. RA 9

I 77 Entender el método de posicionamiento DGPS RA 9

I 78 Conocer la clasificación de los receptores GPS así como sus

principales características. RA 9

I 79 Identificar y describir los fundamentos de los Sistemas de Información Geográfica (SIG), manejando el lenguaje propio de la disciplina

RA10

I 80 Enumerar y describir los componentes de un SIG y los modelos de datos más comunes

RA10

I 81 Identificar y describir las características de los modelos de datos vectorial y ráster

RA3, RA5, RA6

I 82 Listar y definir las componentes de los datos geográficos RA10 I 83 Identificar las posibles entradas de datos en un SIG RA4, RA5 I 84 Reconocer e identificar los principales formatos de ficheros RA 5

I 85 Identificar las principales fuentes de información cartográfica a través de Internet y los Organismos que las generan y albergan

RA4, RA5

22

I 86 Definir las Infraestructuras de Datos Espaciales (IDE) y la directiva INSPIRE.

RA4, RA5

I 87 Explicar los principios físicos de la Teledetección RA10 I 88 Definir imagen digital y describir el concepto de resolución RA4

I 89 Enumerar los principales sistemas de teledetección espacial con fines ambientales y citar sus características más relevantes.

RA10

I 90 Identificar las principales características de las bases de datos y su utilidad en un SIG

RA 6

I 91 Describir la organización y el tipo de datos que se pueden almacenar en una base de datos

RA 5

I 92 Manejo de bases de datos geoespaciales (Geo‐Database). RA3, RA6

I 93 Enumerar las aplicaciones de que consta un software GIS y describir sus principales funciones; ubicar las principales herramientas y las funcionales de los menús de las principales aplicaciones.

RA3, RA4, RA6

I 94 Identificar el modelo de datos vectorial; crear capas de información geográfica utilizando el modelo vectorial; modificar los elementos gráficos de capas vectoriales ya existentes.

RA3, RA4

I 95 Editar y crear la tabla de atributos asociada a una capa vectorial RA5, RA6

I 96 Aplicar las diferentes herramientas de manejo de tablas, aprender a realizar consultas por atributos y espaciales.

RA2, RA6

I 97 Aplicar las herramientas que proporciona un software GIS para hacer procesamiento de capas geográficas vectoriales

RA4, RA6

I 98 Aplicar las distintas herramientas de geoprocesamiento en función del objetivo perseguido.

RA3

I 99 Familiarizarse con los fundamentos teóricos del modelo de datos

raster, crear y representar datos geográficos en formato raster. RA3

I 100 Aprender el uso de operadores raster para la resolución de problemas espaciales

RA6

I 101 Conocer algunas de las posibles transformaciones de datos raster RA4, RA6 I 102 Conocer y aplicar diversas funciones específicas de análisis raster. RA6

I 103 Conocer las formas de representación del terreno utilizables en un software SIG

RA3, RA5, RA6

I 104 Aprender a realizar MDT aplicando diversos tipos de interpolación RA3

I 105 Conocer los elementos básicos que forman un mapa y elaborar mapas de diversos tamaños y formatos utilizando las herramientas disponibles

RA1

23

EVALUACIÓN SUMATIVA

BREVE DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES MOMENTO LUGAR


Entregas de trabajos en pequeños grupos Entrega de trabajos realizados por los alumnos en pequeños grupos. Obligatorio el 100% de los trabajos.

2 semanas después de finalizar cada

práctica

Laboratorio de

Topografía 20%

Prueba teórica dentro de la evaluación continua sobre las Unidades 1 a 9

Al finalizar el tema 9

Aula asignada

25%

Prueba teórica dentro de la evaluación continua sobre las Unidades 10 a 16

Al finalizar el tema 16

Aula asignada

25%

Prácticas SIG y tema 17 de teoría 30%

Prueba teórica global sobre las Unidades 1

a 17 Junio 2015 Aula

asignada 50%


Para evaluar la habilidad en los conceptos manejados, tanto en clases teóricas como de resolución de ejercicios, el alumno tendrá que realizar:

Dos pruebas parciales incluidas en la evaluación continua descritas en la evaluación sumativa.

Entrega de los distintos trabajos de prácticas, que se realizarán en grupos reducidos de alumnos. Estos trabajos serán entregados en forma escrita para su evaluación. Entrega de prácticas SIG individuales. La calificación final será la obtenida por media ponderada de las pruebas parciales realizadas y según los pesos especificados en la Tabla de Evaluación sumativa. Para realizar esa media ponderada se deberá obtener una nota mayor o igual que 5,0 en cada una de las partes teóricas. Las calificaciones de los alumnos serán expuestas en el tablón de anuncios de la asignatura.

La calificación de los trabajos prácticos se conservará hasta que el alumno supere la asignatura, siempre que no se modifique el guión. Las revisiones de examen se realizarán según las normativas de la UPM y las propias de la asignatura, que podrá consultar el alumno tanto en la Plataforma Moodle como en el Tablón de la Unidad docente de Topografía.

24

1.2. EXÁMENES FINALES

CUARTO SEMESTRE EXÁMENES FINALES CURSO 2014/15

ASIGNATURA JUNIO JULIO

BIOMETRÍA 10‐jun‐15 X

10:00 Aulas 3, 4 y 5

8‐jul‐15 X 16:00

Aulas 3, 4 y 5

ECOLOGÍA GENERAL Y ECOSISTÉMICA

17‐jun‐15 X 16:00

Aulas 3, 4 y 5

10‐jul‐15 V 12:00

Aulas 6 y 8

FLORA Y VEGETACIÓN EN LOS SISTEMAS NATURALES

3‐jun‐15 X 9:00

Aulas 3, 4 y 5

6‐jul‐15 L 8:30

Aulas 6 y 8

MÁQUINAS Y MECANISMOS 19‐jun‐15 V

10:00 Aulas 3, 4 y 5

15‐jul‐15 X 16:00

Aulas 3, 4 y 5

RECURSOS HÍDRICOS Y GESTIÓN DE CUENCAS

15‐jun‐15 L 9:00

Aulas 3, 4 y 5

14‐jul‐15 M 16:00

Aulas 3, 4 y 5

TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA 8‐jun‐15 L

8:00 Aulas 3, 4, 5, 8 y Dibujo

7‐jul‐15 M 8:30

Aulas 3, 4, 5, 8 y Dibujo

La asignación de aulas para exámenes se podrá modificar de acuerdo con las necesidades del curso; las modificaciones que se realicen serán comunicadas a todos los interesados con la debida antelación.

25

TRIBUNALES DE CADA ASIGNATURA ECOLOGÍA GENERAL Y ECOSISTÉMICA

Presidente: Ramón Elena Rosselló. Secretario: Valentín Gómez Sanz. Vocal: Agustín Rubio Sánchez

BIOMETRÍA

Presidente: Santiago Saura Martínez de Toda Secretario: Joaquín Solana Gutiérrez Vocal: Celedonio López Peña

MÁQUINAS Y MECANISMOS Presidente: Rafael García Tirado Secretario: Miguel Godino García Vocal: Santiago Villegas Ortiz de la Torre

FLORA Y VEGETACIÓN EN EL MEDIO NATURAL

Presidente: Carlos Soriano Martín Secretario: Juan Ignacio García Viñas Vocal: César López Leiva


Presidente: Margarita Roldán Soriano Secretario: José Carlos Robredo Sánchez Vocal: José Luis García Rodríguez

TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA

Presidente: Roberto Rodríguez‐Solano Suárez Secretario: Silvia Merino de Miguel Vocal: José Luis Peces Peña

26

1.3. COMISIONES DE RECLAMACIONES DE LOS DEPARTAMENTOS

2013‐14 PRODUCCIÓN VEGETAL: BOTÁNICA Y PROTECCIÓN VEGETAL (FLORA Y VEGETACIÓN EN EL MEDIO NATURAL) Presidente: Juan Pablo del Monte Díaz de Guereñu Secretario: Juan Ignacio García Viñas Vocal: Luis Varés Megino Suplente: Mª Flor Budia Marigil

SILVOPASCICULTURA (ECOLOGÍA GENERAL Y ECOSISTÉMICA) Presidente: Alfonso San Miguel Ayanz Secretario: Agustín Rubio Sánchez Vocal: Valentín Gómez Sanz Suplente: Ramón Elena Rosselló ECONOMÍA Y GESTIÓN FORESTAL (BIOMETRÍA)

Presidente: Fernando García Robredo Secretario: Sonia Condés Ruiz Vocal: Inés González Doncel Suplente: Joaquín Solana Gutiérrez

INGENIERÍA FORESTAL (MÁQUINAS Y MECANISMOS, RECURSOS HÍDRICOS Y GESTIÓN DE CUENCAS) Presidente: Manuel Cortijo Martínez

Secretario: José Luis Hernanz Martos Vocal: José Anastasio Fernández Yuste

Presidente suplente: D. Diego García de Jalón Lastra Secretario suplente: José Javier Fernández‐Golfín Seco Vocal suplente: Ignacio Bobadilla Maldonado

CONSTRUCCIÓN Y VÍAS RURALES (TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA)

Presidente: Roberto Rodríguez‐Solano Suárez Secretario: José Luis Peces Peña Vocal: Silvia Merino de Miguel

1.4. TRIBUNAL DE EVALUACIÓN CURRICULAR DE 2º CURSO DE GIMN Presidente: Sigfredo Francisco Ortuño Pérez Presidente Suplente: Rafael García Tirado Secretario Titular: José Luis Peces Peña Secretario Suplente: Santiago Saura Martínez de Toda Vocal 1º Titular: Celedonio López Peña Vocal 1º Suplente: Silvia Merino de Miguel Vocal 2º Titular: Roberto Rodríguez‐Solano Suárez Vocal 2º Suplente: José Luis García Rodríguez

27

1.6 COMISIÓN DE COORDINACIÓN ACADÉMICA DEL 4º SEMESTRE Presidente: Joaquín Solana Gutiérrez Secretario: Santiago Villegas Ortiz de la Torre Coordinadores de las asignaturas y delegado de alumnos.

2. PROFESORES QUE IMPARTIRÁN CADA ASIGNATURA ECOLOGÍA GENERAL Y ECOSISTÉMICA

Ramón Elena Rosselló (C) Agustín Rubio Sánchez Valentín Gómez Sanz

BIOMETRÍA

Santiago Saura Martínez de Toda (C) Celedonio López Peña Joaquín Solana Gutiérrez

MÁQUINAS Y MECANISMOS

Santiago Villegas Ortiz de la Torre (C) Miguel Godino García Rafael García Tirado

FLORA Y VEGETACIÓN

Juan Ignacio García Viñas (C) César López Leiva Javier Sánchez de Molina y Sañudo Mar Génova Fuster


Margarita Roldán Soriano (C) José Luis García Rodríguez Carolina Martínez Santa María José Carlos Robredo Sánchez

TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA

Roberto Rodríguez‐Solano Suárez (C) José Luis Peces Peña Silvia Merino de Miguel

28

3. HORARIOS DE CLASE

GRUPOS A y B

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES9:00‐9:30

9:30‐10:00

10:00‐10:30

10:30‐11:00

11:30‐12:00

12:00‐12:30

12:30‐13:00

13:00‐13:30

13:30‐14:00

14:30‐15:00

15:00‐15:30

15:30‐16:00

16:00‐16:30

16:30‐17:0017:00‐17:15

17:30‐18:0018:00‐18:15

18:15‐18:45

18:45‐19:15

19:15‐19:45

19:45‐20:15Flora y Vegetación

(*) ExámenesEcología Genera l y

Ecos is témica

Pr. Máquinas y Mecanismos

17:00‐17:30Recursos Hídricos y

Gestión de Cuencas

(17:15‐19:15)

Pr. Biometría Gr.2

Flora y Vegetación

Pr. Biometría Gr.1 / Activ. comp.

Pr. Topografía y Geomática

Gr.A1 Máquinas y Mecanismos

Topografía y Geomática

Ecología Genera l y Ecos is témica

Topografía y Geomática

Recursos Hídricos y Gestión de Cuencas

11:00‐11:30

Biometría (11:15‐14:15)


Gr.B1

Máquinas y Mecanismos


Gr.B2

14:00‐14:30


Gr.A2

Las clases ordinarias se impartirán en el Aula 5 de la EUIT Forestal; se podrán usar también aulas informatizadas

Asignatura TOPOGRAFÍA y GEOMÁTICA: Cada alumno deberá asistir sólo a una de las Sesiones

Prácticas indicadas (2 horas). Cuando se imparta SIG: Grupo A: Teoría, M(18:15‐20:15); prácticas, L(16:00‐18:00) y J(9:30‐11:30). Grupo B: Teoría, X(16:00‐18:00); prácticas, M(9:30‐11:30) y X(12:00‐14:00)

Asignatura de BIOMETRÍA: cada alumno deberá asistir sólo a una de las sesiones Prácticas

indicadas (*) El horario de exámenes de los lunes (15:00‐16:00) se podrá ampliar anticipando la hora de

inicio

29

30

4. HORARIOS DE TUTORÍAS

ECOLOGÍA GENERAL Y ECOSISTÉMICA

Lugar L M X J V

Agustín Rubio Sánchez ETSIM 9:30-12:30 15:00-18:00

Ramón Elena Rosselló EUITF 12:30-13:30 16:30-18:30

9:30-11:30 17:00-18:00

Valentín Gómez Sanz EUITF 9:00-12:00 9:00-12:00

BIOMETRÍA Lugar L M X J V Santiago Saura Martínez de Toda ETSIM 12:00-14:00 11:00-14:00

Celedonio López Peña EUITF 12:30-14:00 15:00-16:30

11:30-14:30

Joaquín Solana Gutiérrez ETSIM 12:00-15:00 17:00-20:00

MÁQUINAS Y MECANISMOS Lugar L M X J V Santiago Villegas Ortiz de la Torre EUITF 11:00-13:00 11:00-13:00 11:00-13:00

Miguel Godino García EUITF 8:00-11:00 8:00-11:00

Rafael García Tirado EUITF 9:00-15:00

FLORA Y VEGETACIÓN Lugar L M X J V César López Leiva EUITF 10:00-12:00 10:00-14:00

Juan Ignacio García Viñas EUITF 15:00-17:00 15:00-17:00

Javier Sánchez de Molina y Sañudo EUITF

Mar Génova Fuster EUITF 11:00-14:00 9:00-11:00 13:30-14:30

RECURSOS HÍDRICOS Y GESTIÓN

DE CUENCAS Lugar L M X J V

José Luis García Rodríguez ETSIM 12:0014:00 12:30-14:30 12:0014:00

Carolina Martínez Santa María EUITF 9:00-12:00 16:00-19:00

José Carlos Robredo Sánchez ETSIM 12:0014:00 12:30-14:30 12:0014:00

Margarita Roldán Soriano EUITF 8:30-13:30 11:00-12:00

TOPOGRAFÍA Y GEOMÁTICA Lugar L M X J V José Luis Peces Peña 1º sem. EUITF 9:30-10:30

12:00-14:00 12:00-14:00 8:00-9:00

José Luis Peces Peña 2º sem. EUITF 12:00-14:00 10:00-12:00 12:00-14:00

Silvia Merino de Miguel EUITF 12:00-15:00 12:00-15:00

Roberto Rodríguez‐Solano Suárez 1º sem.

EUITF 9:30-12:30 10:00-13:00 8:00-9:00

Roberto Rodríguez‐Solano Suárez 2º sem.

EUITF 12:00-14:00 10:00-12:00 12:00-14:00

Las posibles modificaciones en los horarios de tutorías se harán públicas en los tablones de

anuncios de los correspondientes departamentos.

Documents

GRADO DE INGENIERÍA DEL MEDIO NATURAL. Forestal/Estudios_y_Titulaciones... · ciclos del carbono y nitrógeno. ... Ejercicio Teórico-Práctico (cuestionario de preguntas con respuesta