Graduado en Educación Secundaria a distancia ...jqueralt/presentacio_cfapm.pdfCaracter´ısticas Organizacion Entorno virtual Graduado en Educaci´on Secundaria a distancia Departament

CaracterısticasOrganizacion

Entorno virtual

Graduado en Educacion Secundaria a distanciaDepartament d’EducacioGeneralitat de Catalunya

Centre de Formacio d’Adults Palau de MarBarcelona

[email protected]/cfapalaudemar

Noviembre 2005

CFA Palau de Mar GES a distancia

mailto:[email protected]

http://www.xtec.net/cfapalaudemar


Entorno virtual

Indice

1 CaracterısticasObjetivoPersonalizacionRecursos

2 OrganizacionCentrosRelacionComunicacion

3 Entorno virtualHistoriaMoodleCursos



Entorno virtual

Indice






Entorno virtual

Indice






Entorno virtual

ObjetivoPersonalizacionRecursos

Primera aproximacion

Objetivo: que las personas adultas obtenengan el tıtulo de G.E.S.

Formacion personalizada1 Facilidades organizativas2 Estructura de los aprendizajes: Itinerarios formativos3 Medios y materiales especıficos4 Evaluacion contınua5 Profesorado especialista6 Tutorizacion7 Centros de soporte

Recursos

Cuadernos de trabajoVıdeosTelefono de consultaEntorno virtual



Entorno virtual





Recursos




Entorno virtual





Recursos




Entorno virtual


Objetivo

Objetivo del programa

Que las personas adultas consigan el tıtulo de Graduado enEducacion Secundaria.

Requisitos

1 personas mayores de 18 anos o

2 personas de 16 a 18 anos autorizadas



Entorno virtual


Formacion personalizada 1

Facilidades organizativas

Inscripcion abierta todo el ano

Horari de atencion telefono 900 de 9 a 21

Acogida personalizada

Cercanıa: los Centros de soporte



Entorno virtual



Estructura de los aprendizajes

Ambitos de conocimiento:1 ambito de la Comunicacion2 ambito de las Matematicas, de la Ciencia y la Tecnologia3 ambito de las Ciencias Sociales y la Participacion

Modulos trimestrales

Itinerario formativo: un camino a recorrer

ConvalidacionesAcreditaciones

Plan de trabajo trimestral



Entorno virtual



Medios y materiales especıficos

Cuadernos de trabajo autoformativos

Unidades didacticas en vıdeo (emision por TV y en DVD)

Telefono 900 de consulta de 9 a 21h

Entorno virtual de ensenanza y aprendizaje



Entorno virtual



Evaluacion contınua

¿Cuando evaluar?1 Al inicio2 Durante el proceso3 Al final

¿Que evaluar?

los contenidos del currıculum de Educacion Secundarialas habilidades y competencias adquiridaslas estrategias de aprendizaje

¿Como evaluar?

actividades realizadas durante el trimestreprueba final de trimestreseguimiento continuado en el entorno virtual



Entorno virtual



Profesorado especialista

profesorado de secundaria en CFA Palau de Mar

programa i calendariza el modulo

prepara, busca y selecciona los recursos formativos masmotivadores

prepara actividades educativas para estudiantes adultos

crea materiales autoformativos: Posa’t a prova

prepara actividades de evaluacion inicial, formativa y final

lleva el curso al entorno virtual y hace su seguimiento

evalua y orienta el aprendizaje



Entorno virtual



Profesorado tutor

profesorado de primaria o secundaria en Centros de soporte oCFA Palau de Mar

orienta y acompana a los estudiantes a lo largo del programa

anima al estudiante y busca medios de motivacion

corresponsabiliza al estudiante de su aprendizaje

establece y mantiene el contacto humano = empatıa

se coordina con el profesorado especialista

participa en la evaluacion



Entorno virtual



Centros de soporte

cercanos al estudiante

tutorizacion personalizada

espacio de trabajo:

espacio de autoformacionmateriales de estudioaparatos multimediaacceso al entorno virtual

lugar de evaluacion



Entorno virtual


Materiales

Cuadernos de trabajo autoformativosSituacion del modulo en el currıculumCuestionario: Punto de partida¿Que vas a trabajar?ContenidosActividades de aprendizaje y evaluacionSoluciones a las actividades de aprendizaje y evaluacion¿Que has trabajado?

¿Que he aprendido?

Unidades didacticas en vıdeoCalendario de emision por TV trimestralUnidades agrupadas por ambitos en DVD

Recomendacion en las Guias del estudiante de los modulos

Telefono de consultaGratuito 900 333 100

De 9 a 21h incluso verano

Entorno virtual de ensenanza y aprendizajesuporttelematiccfapm.xtec.net


http://suporttelematiccfapm.xtec.net


Entorno virtual


Materiales


¿Que he aprendido?









Entorno virtual


Materiales


¿Que he aprendido?









Entorno virtual


Materiales


¿Que he aprendido?









Entorno virtual

CentrosRelacionComunicacion

Dos tipos de centro

CFA Palau de Mar

centro de referencia

professorado especialista

establece currıculum

programa modulos

evalua

Soporte

repartidos por el territorio

tutores

aplica el currıculum

recomienda modulos

colabora en la evaluacion



Entorno virtual


Relacion entre los centros

CFA Palau de Mar

persona interlocutora

responsabledocumentacionestablece contactohace seguimientoJunta de evaluaciontrimestral

Soporte

responsable

informacion y acogida,evaluacion inicialitinerario formativoplan de trabajo trimestralseguimiento delaprendizajerealiza pruebas evaluacionJunta de evaluaciontrimestral



Entorno virtual


Vias de comunicacion

telefono

correo electronico (documentacion)

correo postal (documentacion)

entorno virtual: curso Centros de soporte

presencial: jornada de formacion



Entorno virtual

HistoriaMoodleCursos

¿Por que un entorno virtual? 1

origen: ano 2003

necesidad de una herramienta de publicacionnecesidad de fidelizar estudiantes a distanciahallazgo de Moodledescubrimiento posibilidades comunicativasimplementacion en servidor comercial de Moodle 1.2modulo Debate por Internet

desarrollo: 2003-20051 publicacion de actividades de evaluacion formativa2 cursos de ambito3 primeros modulos telematicos4 entrada masiva de usuarios (2000)5 ampliacion de las posibilidades comunicativas

uso de las herramientas del entorno Moodle 1.4uso como intranet de CFA Palau de Maruso como intranet de centros de soporte



Entorno virtual


¿Por que un entorno virtual? 2

actualidad: septiembre 2005

cambio a servidor institucionalactualizacion del programario a Moodle 1.5.2modulo = cursopotenciacion de las herramientas comunicativas: mensajerıa,foros, RSS. . .

futuro

nuevos modulos optativos telematicospotenciacion de los cursos de soporte a modulos comunes

propuestas de nuevas actividades educativasaumento de las actividades autoformativaspotenciacion de la comunicacionfidelizacion de los estudiantes



Entorno virtual


Caracterısticassuporttelematiccfapm.xtec.net corre con Moodle 1.5.2

Permite:

/ la comunicacion entre todos los participantes

/ distribuir y presentar materiales y actividades

/ que los estudiantes realicen actividades, sean evaluadas yreciban retorn

Ademas:

ò es de codi libre: no se pagan licencias y se actualiza a menudo

ò permite el uso de distintos idiomas: catalan, castellano, ingleso frances

ò detras de Moodle hay una enorme comunidad de soporte

ò es facil de instalar, administrar y usar como profesor oestudiante



Entorno virtual


Organizacion de los contenidosRecursos y actividades educativas

En grupo

foros

discusionpresentacion personalmuestra de trabajos

wikis: paginas webcolaborativas

glosarios o ficheros

chats

talleres

consultas

Individuales

lecciones

tareas

en lıneaenvıo de ficheros

cuestionarios

cuestionarios HotPotatoes

SCORM



Entorno virtual


TiposDistintos cursos segun el tipo de modulo

Modulos comunes

Cuaderno de trabajopublicado

contenido:

2 actividades deevaluaciontendencia a proponeractividades quincenalesactividades de refuerzorecursos externos

ejemplo: m2

Modulos optativos

Cuaderno de trabajo sinpublicar

contenido:

materialesactividades semanales oquincenales

requerimientos

seguimiento continuadoalto grado de fidelizacioncriterios de participacion yevaluacion muy claros

ejemplo: c23




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