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4. GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Las representaciones gráficas deben conseguir que un simple análisis visual ofrezca la mayor información posible. Según el tipo del carácter que estemos estudiando, usaremos una representación gráfica u otra. Según sea la variable, los gráficos más utilizados son: Diagramas de barra. Diagramas de sectores. Histogramas Title: mar 30 - 17:44 (1 of 15)

graficos-estadisticos

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  • 4.GRFICOSESTADSTICOSLasrepresentacionesgrficasdebenconseguirqueunsimpleanlisisvisualofrezcalamayorinformacinposible.

    Segneltipodelcarcterqueestemosestudiando,usaremosunarepresentacingrficauotra.

    Segnsealavariable,losgrficosmsutilizadosson:

    Diagramasdebarra.

    Diagramasdesectores.

    Histogramas

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  • DIAGRAMASDEBARRAS

    Esuntipodegrficoestadsticoqueseutilizaparavariablescualitativasydiscretas.

    EnelejeXsesitan:

    Lasmodalidadesdelavariablecualitativa.

    Losvaloresdelavariablecualitativadiscreta.

    ysobreellosselevantanbarrascuyaalturaseaproporcionalasusfrecuencias.

    Siseunenlosextremossuperioresdelasbarrasconunalneapoligonalseobtieneelpolgonodefrecuencias.

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  • A,B,A,A,A,AB,O,A,A,A,O,B,O,A,B,O,B,O,A,B,B,A,A,O,B.

    Ejemplo1:Unestudiohechoenunconjuntode25personasconobjetodedeterminarsugruposanguneohaconducidoalossiguientesresultados:

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  • Ejemplo2:Lasnotasobtenidasporungrupodealumnosenunapruebadematemticasvieneresumidaenlasiguientetabla:

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  • HISTOGRAMAS

    Seutilizaconvariablescontinuas,oagrupadasenintervalos,representandoenelejeXlosintervalosdeclaseylevantandorectngulosdebaselalongituddelosdistintosintervalosydealturatalqueelreaseaproporcionalalasfrecuenciasrepresentadas.

    Elpolgonodefrecuenciasseobtieneuniendolospuntosmediosdelasbasessuperioresdelosrectngulos.

    Loshistogramaspermitencomparadatosdeunaformarpida(bastamirarlagrfica)

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  • Ejemplo:Elpesodeungrupodealumnosaparecerecogidoenlassiguientetabla:

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  • Title: mar 30 - 21:16 (7 of 15)

  • DIAGRAMADESECTORES

    Esungrficoempleadofundamentalmenteparavariablescualitativas.

    Lasmodalidadesserepresentanenuncrculodivididoensectores.

    Laamplituddecadasector,engrados,seobtienemultiplicandolafrecuenciarelativadecadamodalidadovalorpor360.

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  • Enelsiguientediagramadesectoresserepresentalacomunidadautnomadenacimientodeungrupodealumnos:

    Cadasectoresproporcionalalafrecuenciarelativa.

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  • Ejemplo:Unestudiohechoentre100alumnosuniversitarioselegidosalazarsobreelnmerodedasalasemanaquepracticanalgunaactividadfsicavienedadaporlasiguientetabla:

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  • PICTOGRAMAS

    Songrficoscondibujosalusivosalcarcterqueseestestudiandoycuyotamaoesproporcionalalafrecuenciaquerepresentandichafrecuenciasesuelerepresentar.

    Enelejemplohemosrepresentadoelnmerodepartidosganados,perdidosoempatadosdeunequipo.

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  • Cuandoserealizanrepresentacionescorrespondientesaedadesdepoblacin,cambiamoselejeYporelejeXparaobtenerlasllamadaspirmidesdepoblacin ,quenosonmsque2histogramasaizquierdayderecha,parahombresymujeres.

    Veamosunejemplo:

    PIRMIDESDEPOBLACIN

    SeguroqueencuentrasmsdeunaentulibrodeSociales.

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  • CARTOGRAMAS

    Songrficosrealizadossobremapas,enlosqueaparecenindicadossobrelasdistintaszonascantidadesocoloresdeacuerdoconelcarcterquerepresentan.

    Enelsiguientecartogramaobservamoslaurbanizacinenelmundoatendiendoalaindustrializacin.

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  • Uncasoparticulardeaplicacindeloshistogramasylospolgonosdefrecuenciaseselclimograma ,querepresentalamarchaanualdelastemperaturasydelaslluviasmedias,sobreunmismosistemadecoordenadas.

    Veamosunejemplo:

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