GRUPOS DE TRABA JO 2011/2012

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Constituye una modalidad formativa centrada en la propia práctica, vinculada a contextos concretos y que permite dar respuesta a diversos niveles de experiencia profesional. Asimismo, al tratarse de un proyecto de trabajo colaborativo, favorece la reflexión conjunta y el intercambio de ideas y propuestas innovadoras.

¿Qué entendemos por grupo de trabajo?

El grupo de trabajo debe entenderse como actividad de autoformación del profesorado que contribuye a aumentar la calidad de los aprendizajes del alumnado a través de la mejora de las prácticas docentes.

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C E P

• Realizará, durante el mes de septiembre, un proceso de difusión, información, asesoramiento y apoyo a esta modalidad formativa en los centros docentes de su ámbito de actuación

P RO F E SORADO• El profesorado que

desee constituir un grupo de trabajo deberá elaborar una propuesta global de trabajo, a presentar para su correspondiente valoración, en la aplicación SénecaCEP, por la persona propuesta para ejercer su coordinación.En la elaboración de este proyecto deberán participar todos los docentes implicados,

orientados y apoyados por el asesor responsable del Centro del Profesorado a cuyo ámbito pertenezca el centro docente del coordinador de proyecto.

En ese sentido, las asesorías de referencia colaborarán en el diseño y la planificación global del mismo

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¿Cómo se const i tuyen?

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Hasta el 15 octubre

Elaboración de proyecto global y presentación en

Séneca para su valoración

Antes del 15 noviembre

En el caso de ser aprobado, se constituirá la comunidad

correspondiente en la plataforma Colabor@

Antes de 30 noviembre

Plazo para la elaboración del documento final del proyecto en la plataforma Colabora, por parte de la coordinación con la colaboración de la asesoría de

referencia

El CEP realizarán sesiones formativas presenciales para facilitar al profesorado participante el conocimiento y uso de la plataforma Colabor@

¿Cómo se const i tuyen?

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¿Quienes pueden desarrollar esta modalidad?

Profesorado de un centro de varios centros

Los grupos de trabajo estarán constituidos por un mínimo de tres y un

máximo de diez profesores o profesoras de un mismo o de varios centros docentes

Excepcionalmente, y previa autorización solicitada por los Centros del Profesorado a la Consejería de Educación, se podrá incrementar el número de participantes

+raiabril

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¿Qué requis i tos deben cumpl i r?

Basados en labor de equipo, en aprendizaje colaborativo y en la mejora de las competencias profesionales

Deberán contener propuestas concretas de intervención en el centro y/o aula, que introduzcan aspectos innovadores respecto a lo que constituyen prácticas habituales

Especificarán la situación de partida, los elementos innovadores, los logros que se pretenden alcanzar, la metodología de trabajo, así como una descripción temporalizada de las actuaciones previstas para la consecución de estos objetivos

Las actuaciones de los grupos de trabajo finalizarán entre el 15 y el 31 de mayo

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¿Cuáles serán las estrategias y metodología para la valoración del grupo?

ASPECTOS A CONSIDERAR EN EL DOCUMENTO DE GRUPO DE TRABAJO

Las asesorías propondrán estrategias, metodología e indicadores para la valoración del trabajo colectivo e individual del grupo

Incluirá la organización de su comunidad en Colabor@ ,el uso de las herramientas digitales disponibles en la misma y resultados que se pretenden obtener

El trabajo del grupo no podrá centrarse en la concreción ni elaboración de documentos esenciales de inexcusable realización (por ejemplo, programaciones, planes de acción tutorial…)

Estas cuestiones deberán quedar reflejadas en el documento elaborado por el grupo, lo que conllevará su aceptación por parte de las personas implicadas

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¿Se contempla coordinación en los grupos de trabajo?Sí, todos los grupos de trabajo contarán con un coordinador o coordinadora, que será la persona de referencia dentro del grupo, encargada de la planificación y dinamización de la propuesta, así como de su seguimiento interno, conjuntamente con el asesor o asesora de referencia.

Asesoría Coordinador

Participante Participante Participante

Quienes participen o coordinen un grupo de trabajo no podrán formar parte, simultáneamente, de otros grupos de trabajo o proyectos de formación en centros, salvo autorización expresa de Consejería.

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¿Qué compromisos asumen los part ic ipantes?

Cada uno de los profesores y profesoras participantes, incluidos los que ejerzan la coordinación, deberá especificar el compromiso individual asumido para la consecución del objetivo colectivo e indicar de forma detallada las tareas que para ello se propone realizar

El Centro del Profesorado realizará el seguimiento y evaluación de los correspondientes grupos de trabajo, a

través de la asesoría de referencia.

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¿Con qué recursos pueden contar?

No se asignará presupuesto económico a ningún Grupo de Trabajo.

El CEP podrá facilitar ponentes, en aquellos casos en los que sea determinante para la consecución de los resultados finales y se justifique su necesidad

Podrán ser bibliográficos, de material disponible en el propio CEP y otros materiales

Los Centros del Profesorado determinarán los recursos necesarios para el desarrollo y funcionamiento de cada grupo de trabajo, entre los que se recogen en el artículo quinto de la Orden de 6 de septiembre de 2002.

+raiabril

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¿Pueden sol ic i tar va lorac ión cual i tat iva?

Sí, los grupos de trabajo que deseen recibir la valoración cualitativa, a que hace referencia el artículo sexto de la Orden de 6 de septiembre de 2002 (BOJA de 8 de octubre), deberán indicarlo en la solicitud de constitución del mismo

La aceptación por parte del centro del profesorado de dicha solicitud dependerá de la relevancia del proyecto y de que este contemple necesariamente la producción de materiales educativos originales o que supongan una contribución significativa a materiales ya existentes con licencia libre, exportables a otros contextos y accesibles

Colabor@

Intercambio experiencias

Materiales educativos

Difusión conocimiento

Trabajo colaborativo

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Tra b a j o c o l a b o ra ti v o e n re d C o l a b o r @

Con objeto de proporcionar a quienes participan en estas modalidades formativas una herramienta útil, que facilite la reflexión conjunta, el intercambio de ideas, materiales y propuestas y que contribuya a la creación de redes de profesorado, la Consejería de Educación ha puesto a disposición de los Centros del Profesorado la plataforma Colabor@

Con carácter general, todos los grupos de trabajo deberán constituir una comunidad de aprendizaje en Colabor@ , que servirá para facilitar el seguimiento y valoración del trabajo del grupo

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¿Cómo se desarrollará el trabajo de los grupos en Colabor@?

• Facilitará , a la coordinación, soporte técnico y asesoramiento sobre el funcionamiento de la plataforma Colabor@

• Facilitará al profesorado participante, materiales ya elaborados por otros grupos de temática similar y calidad relevante, así como espacios públicos de colaboración en dicha plataforma

• Realizará el seguimiento del trabajo en la plataforma, incluyendo aportaciones y propuestas para reajustar o mejorar el desarrollo del trabajo.

ASESORÍA DE REFERENCIA DEL GRUPO DE TRABAJO

Podrán utilizar la comunidad pública existente en Grupos de Trabajo

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¿Cómo se desarrollará el trabajo de los grupos en Colabor@?

• Realizarán una serie de entradas en el Diario, en las que se recogerán las posibles actas de las reuniones, la evaluación de progreso del trabajo del grupo y la valoración de objetivos

• Incluir el apartado Recursos cuantos documentos se produzcan durante la implementación del proyecto

• Contribuir de manera activa al trabajo colaborativo desarrollado por el grupo.

• Compartir cualquier aportación que se considere interesante

COORDINACIÓN DEL GRUPO DE TRABAJO

Podrán utilizar la comunidad pública existente en Grupos de Trabajo

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¿Cómo se desarrollará el trabajo de los grupos en Colabor@?

C A D A P R O F E S O R o P R O F E S O R A PA R T I C I PA N T E

Contribuir de manera activa al trabajo colaborativo desarrollado por el grupo. Compartir cualquier aportación que se considere interesante

Reflejar cómo se está llevando a cabo las tareas, las posibles dificultades y el grado de consecución de objetivos

Incluirá en Recursos cuantos documentos produzca durante la implementación del proyecto

+ r a i a b r i l

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¿Cómo se desarrollará el trabajo de los grupos con valoración cualitativa?

LECTURASRealizar lecturas de documentos relacionados con la temática objeto del grupo, proporcionados por el asesor o asesora responsable y que estarán disponibles en un apartado específico dentro de su comunidad en la plataforma COLABOR@

COMENTARIO CRÍTICO

Cada uno de los miembros del grupo deberá contribuir con al menos un comentario crítico acerca de cada lectura en el espacio de la plataforma previamente acordado por el grupo de trabajo y la asesoría responsable

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¿Se puede disponer de página pública de grupo en Colabor@?

Para favorecer el conocimiento mutuo, el intercambio de materiales y propuestas y la creación de redes de profesorado en torno a temáticas comunes, todos los grupos de trabajo podrán habilitar en su espacio en la plataforma COLABOR@ una página pública de libre acceso en la que se recoja información sobre el proyecto, así como los materiales elaborados

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Seguimiento y eva luac ión

El CEP, de acuerdo con el procedimiento e indicadores establecidos realizarán durante el mes de junio una evaluación del grado de consecución de los objetivos previstos y de los resultados obtenidos, así como del compromiso de los participantes con el grupo de trabajo.

Informe final de evaluación

Valoración:Proceso autoformativoTrabajo desarrollado en Colabor@Calidad y relevancia materiales elaborados

Determinará el número de horas a reconocer y certificar a cada uno de los integrantes

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Reconoc imiento

Cuando el seguimiento concluya con evaluación positiva, la participación o coordinación será certificada por el Centro del Profesorado.

• Con un máximo de 20 horas para cada participante

• Con un máximo de 30 horas para la coordinaciónSin valoración cualitativa

• Con un máximo de 30 horas para cada participante

• Con un máximo de 40 horas para la coordinaciónCon valoración cualitativa

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S e p o d rá re c o n d u c i r o s u s p e n d e r e l G T ?

Sí. El Centro del Profesorado tendrá que reconducir o suspender en cualquier momento aquellos proyectos cuyo desarrollo no sea considerado satisfactorio, si se produjera una reducción significativa del número de componentes, una manifiesta inactividad en la comunidad Colabor@ o cualquier otra circunstancia que hiciera inviable la consecución de los objetivos previa comunicación a la coordinación del mismo.

Podrá excluir a aquel participante cuyo grado de implicación no se considere adecuado previa comunicación a la coordinación del mismo y la persona interesada

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