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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
COLEGIO MARRUECOS Y MOLINOS I. E. D. “Respuesta a un sueño de crecer juntos y ser felices mientras aprehendemos”
Aprobación de la Secretaría de Educación de Bogotá, D. C. Resolución 18-132 de Diciembre 13 de 2013 NIT 830.035.460-7 INSCR. DANE 111001076376
Calle 49D Bis Sur 5X - 02 Teléfonos 7698589 –7698587- 7694849 Telefax 7609287
[email protected] , [email protected]
www.colegiomarruecosymolinosied.com
GUÍA # 11
20 – 31 DE JULIO
COMUNIQUEMONOS
DÍA 1
1. Decora la letra Ll y el león, repisa las consonantes y escriben en el renglón teniendo en
cuenta la orientación de estas.
2. Colorea la sílaba con la que empieza el nombre de cada uno de los dibujos.
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DÍA 2
1. Completa el crucigrama con el nombre de los dibujos. Practica la pronunciación de cada
palabra.
2. Lee y reescribe las siguientes oraciones, resalta las silabas que contengan Ll. luego responde.
Lola olía la lila __________________________________
✓ ¿Qué olía Lola? _______________________________
La momia olía mal ________________________________
✓ ¿Cómo olía la momia? _________________________
Mi tía Pili lee el libro ______________________________
✓ ¿Quién lee? _________________________________
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DÍA 3
1. Decora la letra Mm y colorea la morsa.
2. Recorta las palabras y pégalas en el lugar que corresponda. Practica la pronunciación.
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DÍA 4
1. Recorta las letras y organízalas para formar las palabras.
2. Escribe el trabalenguas en tu cuaderno de comuniquemos y memorízalo.
3. Encuentra palabras que contengan silabas con Mm en la sopa de letras.
TRABALENGUAS
Mamá no me mires,
Que miran que nos miramos,
Y verán en tus ojos
Que nos amamos
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DÍA 5
1. Lee en familia las siguientes adivinanzas y descubre su respuesta. Recorta, pega y decora en tu
cuaderno.
2. Lee el siguiente minicuento y responde las preguntas.
Responde teniendo en cuenta el minicuento “la muela mala”.
• ¿Qué le duele a mamá? ___________________________________
• ¿Cómo está la muela? ____________________________________
• ¿Qué muele mamá? ______________________________________
• ¿Qué ama la muela? _____________________________________
• ¿Cuántas muelas le duelen? ________________________________
3. Une cada palabra con la letra correspondiente. Ten en cuenta el sonido de cada una.
Esta en la mano una vez.
Pero ninguna en los pies.
En el mono la encontramos,
Pero un piojito no es.
¿Qué letra es?
Comienzo la luna,
Termino el sol,
Estoy en el cielo
Pero en la tierra no.
¿Qué letra soy?
LA MUELA MALA
A mi mamá le duele una muela.
La muela de mamá está mala.
Mi mamá muele el mole, la lima y la miel.
La muela mala ama la miel, el mole y la lima
León
Lulo
Mimo
Dolor
Cama
Mano
Lupa
Mina
L M
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
DÍA 1.
1. Completa la familia del 80 y realiza las sumas. Practica la escritura de los números.
2. En cada conjunto de números colorea la caja que representa la cantidad más grande.
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DÍA 2
1. Observa las cuatro figuras iniciales. Luego, sigue el patrón de acuerdo con las letras en cada
fila.
Completa las secuencias (patrones)
2. Resuelve las siguientes sumas, graficando las decenas y unidades como se muestra en el
ejemplo.
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DÍA 3
1. Lee atentamente y realiza lo que se indica en las instrucciones.
Instrucciones:
1. Dibuja una casa a la izquierda del tambor 2. Dibuja una luna encima de la casa
3. Dibuja un coche a la derecha del balón 4. Dibuja una mesa debajo del balón
5. Dibuja un barco debajo del lápiz 6. Dibuja un pez a la izquierda del barco
7. Dibuja una mariposa debajo de la casa 8. Dibuja un caracol a la derecha del coche
9. Dibuja una cometa en la única esquina
que queda.
10. Colorea los dibujos de las esquinas
superiores (cometa y caracol) de verde.
2. Completa la escalera realizando las operaciones que nos indican. Escribe las sumas y restas
alrededor de la escalera.
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DÍA 4
1. Completa la tabla. Practica lectura y escritura de números.
2. Ordena las flores desde la más corta hasta la más larga y podrás descubrir uno de los nombres
que se le da a esta preciosa ave en algunas regiones de Colombia.
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DÍA 5
1. Lee, analiza y resuelve las siguientes situaciones problema.
En un árbol de navidad habían 8 y se colocaron 5
más. ¿Cuántos hay en total?
D U
Había
Se colocan
Hay
✓ Hay _________ en total.
Tengo 12 y mi abuelo me regala 3 más.
¿Cuántos tengo en total?
Tenia
Me regalaron
Tengo
✓ Tengo _______ en total.
En mi fiesta de cumpleaños Mimi me regalo 25 y
Lola 4 más. ¿Cuántos recibí en total?
Mimi me regalo
Lola me regalo
Tengo
✓ Tengo _______ en total.
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DÍA 6
1. En cada canasta una fruta hay, solo ordena las letras y la descubrirás. Utiliza los dibujos como
pista. Luego, recorta las frutas y ubícalas en la canasta correspondiente.
2. Realiza las siguientes sustracciones. Tacha las cantidades que se deben restar. Sigue el ejemplo.
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OLE
DÍA 1
1. Lee el siguiente minicuento y transcribe en tu cuaderno. Recorta, colorea y pega el león.
DÍA 2
1. Lee la siguiente historia y responde las preguntas.
2. Colorea el recuadro que tenga la respuesta correcta en cada caso.
• La señora M se fue de excursión con sus dos:
• ¿Quiénes mandaron un frio invierno?
• El personaje principal de la historia es:
LA SEÑORA M
La señora M se fue de excursión con sus dos hijitas llenas de
ilusión, algo que volaba llamó su atención que lindos colores,
me los llevo yo.
La señora M les quiso enseñar, todos sus colores y su forma de
volar, pero los gigantes se enfurecieron, soplaron muy fuerte y
mandaron un frio invierno.
Sobrinas Hijitas Hermanas
Gigantes Colores Hijas
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EL BARRIO
Es el lugar donde vivimos y compartimos con los demás.
Aquí está nuestra casa, la de nuestros vecinos y amigos,
además encontramos muchos lugares importantes donde
podemos aprender, compartir, entretenernos y jugar,
como: colegios, panaderías, bancos, droguerías, parques,
iglesias, peluquerías, tiendas y restaurantes. Por eso
debemos quererlo cuidarlo y protegerlo.
Nuestro barrio tiene calles y carreras que nos sirven para
orientarnos y también tiene andenes para caminar seguros.
Además, encontramos señales de tránsito que debemos
cumplir, como son: las cebras, los semáforos, los pares y
otras señales preventivas para evitar accidentes.
INTEGRADO
DÍA 1
1. Pide a una persona de tu familia que te lea la siguiente información. Colorea, recorta y pega en
el cuaderno.
2. Completa la información:
✓ Mi barrio se llama: ___________________________________________________
✓ El lugar que más me gusta del barrio es: __________________________________
✓ La dirección de mi casa es: ____________________________________________
✓ Mi mejor amigo(a) del barrio se llama: ___________________________________
3. Dibuja en tu cuaderno las siguientes señales de tránsito:
✓ Semáforo
✓ Pare
✓ Zona escolar
✓ Cebra peatonal
DÍA 2
1. Colorear las imágenes luego recórtalas y pégalas en el cuaderno, haciendo parejas según la
profesión y su lugar de trabajo.
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DÍA 3
1. Busca en la sopa de letras los valores que nos ayudan a tener una buena convivencia en nuestro
barrio.
3. Escoge tu lugar favorito del barrio. Elabóralo en una cartulina o algún material que tengas en
casa.
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PROYECTO
DÍA 1
1. Decora la morsa, investiga con ayuda de tu familia información de este lindo animal y completa
las líneas con lo aprendido.
DÍA 2
1. Conoce datos curiosos de algunos animales cuyo nombre empieza por la letra Ll. Recorta y
pega en tu cuaderno.
2. Recorta y pega dos animales diferentes a los trabajados cuyos nombres inicien con la letra Ll.
BIBLIOGRAFIA: Imágenes Google, Pinterest. YouTube.
Colombia aprende
LINCE
Mamífero felino parecido al
gato, pero de unos 100 a 120
cm de longitud (cola incluida).
LANGOSTA
Tienen largas patas
posteriores para saltar y un
aparato
bucal para masticar y comer
muchas hojas.