Guía 12: Evaluación recursos naturales Objetivo: OA9

Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: María Francisca Morales Correo: [email protected] Curso: 5° básico

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Guía 12: Evaluación recursos naturales

Objetivo: OA9. Caracterizar las grandes zonas de Chile y sus paisajes (Norte Grande, Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral), considerando ubicación, clima (temperatura y precipitaciones), relieve, hidrografía, población y recursos naturales, entre otros.

Plazo entrega: miércoles 27 de octubre.

Lugar de entrega: En forma presencial o a través de correo electrónico de la profesora.

Nombre del estudiante:

Instrucciones

1. Durante las clases de esta semana se elaborará un mapa de los recursos naturales de tu región.

2. Cada estudiante deberá traer lápices de colores y una hoja de block para la elaboración.

3. Las instrucciones se entregarán en forma detallada durante las clases.

4. El trabajo será evaluado de acuerdo con la siguiente rúbrica:

Criterio de evaluación

Excelente 3 puntos Bueno 2 puntos Deficiente 1 punto Total

Materiales

Presenta materiales

solicitados en las clases.

Presenta materiales solicitados solo una

clase.

No presenta los materiales solicitados.

Dibujo

Se reconoce el mapa y utiliza todo

el espacio de la hoja.

Se reconoce el mapa, pero no

utiliza el espacio de la hoja.

No se reconoce el mapa y no utiliza el espacio de la hoja.

Simbología

El estudiante crea simbología para

representar todos los recursos naturales.

El estudiante crea simbología para

representar algunos recursos naturales.

El estudiante no crea simbología

para representar los recursos naturales.

Contenido

El estudiante asigna

correctamente todos los recursos

naturales presentes en la

región.

El estudiante asigna correctamente

algunos recursos naturales presentes

en la región.

El estudiante no asigna

correctamente los recursos naturales

presentes en la región.

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Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Historia Docente: María Francisca Morales Correo: [email protected] Curso: 5° básico



Mensaje de cuidado de los

recursos naturales

Se identifica claramente el mensaje que

quiere transmitir.

Se identifica con poca claridad el

mensaje que quiere transmitir.

No se identifica claramente el

mensaje que quiere transmitir.

Trabajo en clases

Se observa avance durante las clases

de forma autónoma por

parte del estudiante.

Se observa avance del trabajo durante las clases, pero no

por parte del estudiante.

No se observa el avance durante las

clases.

Orden y limpieza

El trabajo presenta orden y limpieza, destacándose del

resto de los trabajos.

El trabajo presenta despreocupación en

algún criterio de orden o limpieza.

El trabajo presenta despreocupación en

orden y limpieza.

Tiempos

El estudiante entrega y presenta

su trabajo en forma puntual

durante la clase.

El estudiante entrega el trabajo

durante el día, pero fuera del horario de

clases.

El estudiante no cumple con la

entrega.

Comportamiento

El estudiante mantiene actitud

de respeto, silencio y es disciplinado en

el desarrollo del trabajo.

El estudiante en ocasiones mantiene

una actitud de respeto y es

disciplinado en el desarrollo del

trabajo.

El alumno no mantiene una

actitud de respeto, silencio y no es

disciplinado en el desarrollo del

trabajo.

Puntaje ideal: 27 puntos

Puntaje real: Nota:




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Lenguaje y comunicación. Docente: Belinda Rocha Céspedes. Correo: [email protected] Curso: Quinto básico.


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Leer para conocer. Guía N° 12

Objetivo: OA4 Profundizar su comprensión de las narraciones leídas. Identificar textos No literarios

Habilidades: Leer, comprender y aplicar conocimientos

Plazo entrega: 25 al 29 octubre 2021

<Nombre estudiante:

INSTRUCCIONES: Para el desarrollo de la guía de esta semana, necesitas tener tu libro de la asignatura, la guía de la semana, tu cuaderno de la asignatura. ACTIVIDADES CLASE N° 1 MARTES 26 OCTUBRE 2021 *Iniciaremos recordando actividades clase anterior y lo que hemos aprendido de ellas. * Hoy continuaremos con las lecturas de textos no literarios, entre ellos las BIOGRAFIAS. * Observaremos y comentaremos las láminas presentadas en las páginas 108 y 109 de tu libro. * En las páginas 110 a 113 tenemos para leer la biografía de Irène Joliot–Curie. *Leeremos esta biografía a paso a paso, marcaremos las ideas importantes de cada párrafo. *En esta clase leeremos, comentaremos y responderemos 4 preguntas de las dos primeras páginas 110 y 111. *Revisaremos en grupo las respuestas a cada pregunta. * Alumnos realizaran una línea de tiempo de los hechos importantes de Irène Joliot–Curie. * Alumnos junto a la profesora revisaran esta línea de tiempo. ACTIVIDADES CLASE N° 2 MIERCOLES 27 OCTUBRE 2021

Iniciamos la clase comentando las actividades realizadas la clase anterior, preguntando a los alumnos ¿Que aprendí en la clase? Biografías, textos no literarios

Usaremos nuestro libro de lectura en las páginas 112 y 113 para continuar con la lectura de la biografía de Irène Joliot–Curie.

Comentaremos lo leído y extraeremos información sobre la vida de Irène Joliot–Curie.

Continuaran la línea de tiempo agregando la información faltante.

Alumnos presentan la línea de tiempo completa con la información extraído del texto analizado,

Responderemos las preguntas 5 a la 9 de las páginas leídas.

Profesora en conjunto revisa respuestas a las preguntas y corrobora información subrayada.

Recuerda entregar las preguntas respondidas y la línea de tiempo terminada. Alumnos en clase virtual envía evidencia al correo de la profesora, presencial entrega cuaderno para revisar.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 5° Básico



Actividad Matemática N°12: Midiendo con cm y mm

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA19: Medir longitudes con unidades estandarizadas cm y mm

Habilidades: Representar – comparar – medir - transformar.

Instrucciones generales:

1. Durante tus clases de matemática trabajaremos página 52 del cuaderno de actividades tomo 1.

2. Los tickets de salida serán evaluados con nota acumulativa durante las clases virtuales.

3. Si no puedes conectarte a las clases, envía el desarrollo de tu tarea al correo institucional de la

profesora.

4. Escribe tus respuestas con números claros y letra legible.

5. Esta actividad es de carácter formativo.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Matemática Docente: Thiare Díaz Fernández [email protected] Curso: 5° Básico






Escuela Elías Sánchez Ortúzar Ciencias Naturales Karina Gacitúa Cuevas [email protected] 5to Básico


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Guía N°19: Circuito eléctrico del proyecto Nombre del alumno: Curso: 5° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA11: Explicar la importancia de la energía en la vida

cotidiana y proponer medidas para promover su ahorro y su uso responsable.

OA9: Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila) usarlo para

resolver problemas cotidianos y explicar su funcionamiento.

Habilidades: Experimentar - comprender- analizar-explicar.

Instrucciones: En esta clase Terminaremos proyecto ambiental.

Luego de tener la casa terminada continuaremos con las energías sustentables. Cada

estudiante elegiría su tipo de energía, ya sea eólica o electro voltaico (panel solar).

Construye tu molino de viento o panel solar con los materiales propuestos en proyecto.

Al finalizar debes conectar el circuito eléctrico y comprobar que la luz enciende.

Explica brevemente tu proyecto.

Recuerda observar la lista de cotejo con los puntos a evaluar.

Observa el siguiente: video proyecto mini maqueta.

Circuito eléctrico



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Guía N°20: Tipos de Circuito eléctrico serie y paralelo

Nombre del alumno: Curso: 5° Básico

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA11:Explicar la importancia de la energía eléctrica en la vida cotidiana y

proponer medidas para promover su ahorro y su uso responsable

OA9: Construir un circuito eléctrico simple (cable, ampolleta, interruptor y pila) usarlo para resolver problemas

cotidianos y explicar su funcionamiento.

Habilidades: analizar- comprender -experimentar.

Instrucciones:

Observa un ppt circuito eléctrico

Escribe en tu cuaderno objetivo y fecha.

Debes pegar en tu cuaderno la guía.

Clase 21 de Octubre:En la clase veremos un circuito el eléctrico en serie y paralelos.

Actividad:

1.- Explica el funcionamiento del circuito de la imagen.

2.- Observa los dos circuitos e identifica cuál es en serie y cuál en paralelo.



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Funcionamiento:__________________________________

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________________________________________________

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3.- Representa mediante esquemas y su correspondiente simbología los circuitos en serie y

en paralelo.

4.-Nombra y dibuja los componentes de un circuito paralelo.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 5° BÁSICO


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Guía 12 “EVALUACIÓN DEPORTES COLECTIVOS – BASQUETBALL” Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA11: Evaluar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa mediante juegos predeportivos, conociendo algunos específicos como el handball - basquetball, y demostrando un comportamiento seguro.

Habilidades: Aplicar – Analizar - Crear

Plazo: 25 de octubre al 29 de octubre

Temario prueba teórica: - Reglamentación general del basquetball - Deportes colectivos - La conducción del balón - El pase

Temario prueba práctica:

- Estación de conducción del balón alrededor cono de plato - Estación de conducción en zigzag - En ula ula o cuadros de la cerámica 3 pasos o zancadas + lanzamiento

Instrucciones generales prueba teórica FECHA EVALUACIÓN:

1. La prueba será de selección múltiple el de Educación Física la realizaremos a través de la plataforma Google Forms, solo para los estudiantes que por decisión de los apoderados no asisten a clases presenciales. El resto del curso rendirá la evaluación de manera presencial

2. Presencial según corresponda a la semana en curso. 3. En el caso que estes en modalidad online para realizar tu prueba conéctate a la clase de Educación

Física e ingresa al link que entregaré. 4. Si no puedes ingresar a la clase, el profesor enviará el link o PDF de la prueba a tu correo institucional

y/o WhatsApp. 5. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido. 6. Dispones de 60 minutos para resolver tu prueba. 7. Resuelve TODAS las preguntas de la prueba. 8. La prueba en formato online – Forms será solamente para los estudiantes que solo asistan a clases

en el formato online, los demás estudiantes realizarán la evaluación en los grupos respectivos.

9. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu cámara, avisa al profesor.

10. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto. 11. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra. 12. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación. 13. En la modalidad online cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se

enviarán automáticamente al profesor. 14. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio. 15. Puedes realizar la prueba sólo una vez. 16. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba. 17. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional del profesor. 18. La próxima clase se analizarán los resultados.




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Educación Física y Salud Docente: Rodrigo Salazar Fuenzalida Correo: [email protected] Curso: 5° BÁSICO


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Rúbrica evaluación Práctica FECHA EVALUACIÓN




Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: inglés Docente: María Fernanda Hernández Correo: marí[email protected] Curso: 5° básico


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Prueba sumativa inglés

Objetivo: Leer y demostrar comprensión de textos adaptados y auténticos simples no literarios, que contengan palabras de uso frecuente, como la rutina y la hora.(OA 5)

Habilidades: Comprensión de lectura

Fecha de la evaluación: 25 de octubre

Temario: - Formas de escribir la hora - Vocabulario de la rutina

Instrucciones generales:

1. La prueba de inglés la realizaremos a través de un formulario de Google y para quienes estén presencial, la realizarán en la clase.

2. Para realizar tu prueba, conéctate a la clase, e ingresa al link que enviará tu profesora al chat.

3. Debes empezar ingresando tu correo institucional [email protected]

4. Recuerda que en el correo institucional si tu nombre o apellido tiene letra ñ debes reemplazarla por n.

5. Escribe en el espacio dado tu nombre y apellido. 6. Dispones de 45 minutos para responder tu prueba. 7. Responde TODAS las preguntas de la prueba. 8. Mantén la cámara encendida durante toda la evaluación. Si presentas dificultades con tu

cámara avisa a la profesora. 9. Mantén el micrófono en silencio para no interrumpir ni desconcentrar al resto. 10. Si presentas dudas, levanta la mano virtual para pedir la palabra. 11. Revisa tus respuestas antes de enviar tu evaluación. 12. Cuando hayas revisado presiona el botón “Enviar”. Tus respuestas se enviarán

automáticamente a la profesora. 13. Una vez enviada tu prueba, puedes salir de la clase en silencio. 14. Puedes realizar la prueba sólo una vez. 15. Revisa tu correo institucional para conocer tu puntaje y retroalimentación de la prueba. 16. Si tienes dudas sobre tu puntaje escribe al correo institucional de la profesora.





Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Música Docente: Miguel Pizarro Leal Correo: [email protected] Curso: 5to Básico


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Guía de Música

Objetivos priorizados de Aprendizaje: OA. 06 Presentar su trabajo musical al curso y la

comunidad, en forma individual y grupal, con responsabilidad, dominio y musicalidad.

Habilidades: Audicionar, comunicar

Semana del 25 de Octubre del 2021

Fecha de entrega: Lunes 2 de Noviembre al correo [email protected]

Actividad: Utilizando la metodología del solfeo REPASA LA SEGUNDA SECCIÓN de la melodía (ya

vista la semana anterior) ¡No olvides repasar además la primera parte!

1-Percutir con palmas y sílabas rítmicas

2-Percutir con palmas y nombres de notas

3- Interpretar (tocar) en instrumento real o aplicación.

1era parte

2da parte

Una vez que lo resuelvas, graba un AUDIO y envíalo al correo

[email protected]






Escuela Elías Sánchez Ortúzar Asignatura: Tecnología Docente: Bárbara Mellado Tapia Correo: [email protected] Curso: 5º básico


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“Bolsa Reutilizable” Objetivo:

(OA 03) Elaboran un objeto que soluciona uno o más problemas. Habilidades:

Analizar, Clasificar, Comparar, Comunicar.

Plazo entrega: Esta actividad se realizará durante el aula virtual,

de igual marera se revisará en aula virtual.

Correo electrónico [email protected]

Nombre estudiante:

Recordando:

- Observaste video sobre la fabricación de silicona

https://www.youtube.com/watch?v=kRLVSsdL2A0

- Observaste con detención el video de la fabricación de cuadernos.

https://www.youtube.com/watch?v=Pfrg-cPK4l8

- Observaste, leíste y analizaste ppt.

- Leíste documento sobre la historia y evolución de los pegamentos.

Indicaciones:

Actividad Bolsa Reutilizable con Material de Desecho

1. Para esta semana trabajaremos en la elaboración de una bolsa con

materiales reutilizables (géneros)

2. Primero observaremos tutorial de por qué es bueno reciclar.

https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw

3. Luego observaremos un tutorial de cómo fabricar una bolsa.

https://www.youtube.com/watch?v=pNkeSv0qk2A

4. trabajaremos en nuestro cuaderno creando una lista con materiales que

utilizaré para la próxima clase.

5. En el mismo cuaderno haré un boceto de cómo me quedaría mi bolsa

terminada (debe estar pintada)





https://www.youtube.com/watch?v=kRLVSsdL2A0

https://www.youtube.com/watch?v=Pfrg-cPK4l8

https://www.youtube.com/watch?v=-UFFFUTMlCw

https://www.youtube.com/watch?v=pNkeSv0qk2A



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6. Observaré unas láminas del paso a paso para confeccionar una bolsa.






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Importante:

- Recuerda que todos los estudiantes que se conecten a la

clase virtual deberán tener sus materiales y guías.

- Ubicarte en un lugar con luz natural y cómodo para

trabajar.




Documents

Guía 12: Evaluación recursos naturales Objetivo: OA9