Guía de Aprendizaje - Liceo Mary Graham...Objetivo priorizado N 09 Articulación obj. Artes Visuales 01 Unidad Programática: 2 Guía N 53 Semana N 28 Fecha: 26 al 30 de octubre Título

CORPORACION MUNICIPAL PARA EL DESARROLLO SOCIAL DE VILLA ALEMANA

LICEO BICENTENARIO TECNICO PROFESIONAL “MARY GRAHAM”

Almirante NEFF Nº 655 Villa Alemana. Fono (32) 324 3468

Porvenir Nº 1135 Villa Alemana Fono (32) 3243469

Guía de Aprendizaje

Asignatura: Matemática Curso o nivel: 1°Básico

Profesor o depto: Ana María Márquez -Oriana Aguilar- Eliana Casanova.

Objetivo priorizado N° 09 Articulación obj. Artes Visuales 01

Unidad Programática: 2 Guía N° 53

Semana N° 28 Fecha: 26 al 30 de octubre

Título o tema: Ejercitando las restas.

1.- Introducción o inicio. Queridos estudiantes, ¿Cómo estás? , espero que muy bien el día de hoy sigamos ejercitando las restas. Para comenzar repasaremos algunos conceptos en relación a esta operación matemática. Luego desarrollaremos algunos ejercicios para aprender a realizar restas hasta el número 10. ¿Estás preparado? 2.-Objetivos: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 10 progresivamente.

Objetivo articulado Artes Visuales: 01 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: entorno natural: paisaje, animales y plantas; entorno cultural: vida cotidiana y familiar; entorno artístico: obras de arte local, chileno, latinoamericano y del resto del mundo

3.- Tiempo de desarrollo para esta guía: 90 minutos. 4.- Actividades Actividad 1(Activación de conocimientos previos) Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas, comparte con un adulto las respuestas. 1.- ¿Recuerdas la guía anterior? 2.-¿ Recuerdas para qué nos sirve el aprender a restar? Explica con tus palabras y da ejemplos. Actividad 2 Recordemos:

La resta o sustracción es una de la operación básica aritmética, donde de una determinada cantidad se debe quitar algunos elementos para poder conocer la diferencia o resto. La operación inversa es la suma.





Ejemplo:

¿Cuál será la diferencia? Podemos realizar el ejercicio de dos formas

1: Tachando las cantidades del sustraendo al minuendo: Queda una manzana sin tachar, entonces podemos decir que 4 menos 3 es igual a 1 .

2: Contando hacia adelante desde el sustraendo hasta el minuendo :

Tres para llegar a cuatro es igual a 1





Actividad 3 Realizaremos algunos ejercicios de repaso con ayuda de unos dibujos, tacha los elemntos que vas a quitar del minuendo y escribe la diferencia con el número correspondiente.

Actividad 4 Desarrolla los ejercicios que aparecen en tu libro de asignatura (hojas al anexo de la guía) Página 52-53-54-55-56-57-58 . Evaluación Desarrolla en tu cuaderno de ejercicios guía N° 22 Restas (cuadernillo ministerial) la siguiente evaluación:

Nivel de logro:

Logrado: 12 y 13 puntos. Medianamente logrado: 11 puntos.

Por lograr: 0 a 10 puntos.





Autoevaluación Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Qué aprendimos el día de hoy? b) ¿Cómo lo aprendimos? c) Dibuja el emoji que te representa

Solucionario Actividad 1 Las respuestas son variadas según los aprendizajes y experiencias previas de cada estudiante. Actividad 3

Actividad 4 Pág. 52: 4 autos- 2 autos, quedan 2 autos. Hay 3 cubos, saco 2 cubos, me quedan 2 cubos. Pág. 53: Hay 5 peces, saco 2 peces, me queda 3 peces. Pág. 54: Hay 4 queques, me comí 1 queque, me quedan 3 queques. Pág. 55 Escritura de frase numérica 3-2=1. Ejercicios N°3: 5-3= 2 2-1= 1 4-2=2 5-4=1 4-3= 1 3-1=2 5-1= 3-2=1 Ejercicio N°4 opción de imagen correcta tercera imagen. Frase numérica 9-4= 5 Respuesta 5 papeles lustre. Pág. 56 Los estudiantes representan a través de dibujos 9 niños jugando y 3 niños que se van del juego. Pág. 57 Ejercicio N°6 8-3= 5 7-2= 5 6-5=1 9-5=4 Ejercicio N° hay 8 golondrinas y se van 2. Quedan 6 golondrinas. Ejercicio N°8 Los estudiantes deben representar a través de dibujos la sustracción 6-1 (pueden utilizar cualquier elemento a representar) Ejercicios 9-2= 7 8-6=2 8-1=7 9-1= 8 7-1=6 9-7= 2 9-8=1 8-7=1 Pág. 58 Ejercicio N°9 8- 2=6 Ejercicios 6-3= 3 7-4= 3 8-5= 3 7-3=4 9-6=3 6-4=2 7-5=2 6-2=4 Ejercicio N°10 10-3= 7 Ejercicios 10-4= 6 10-1=9 10-9=1 10-2=8 10-6= 4 10-8=2 10-7=3 10-5=5

4

4

4

8





Evaluación





ANEXO





























Documents

Guía de Aprendizaje - Liceo Mary Graham...Objetivo priorizado N 09 Articulación obj. Artes Visuales 01 Unidad Programática: 2 Guía N 53 Semana N 28 Fecha: 26 al 30 de octubre Título