GUÍA DE ORIENTACIÓN FORMATIVA Y LABORAL EN SIG

¿EN QUÉ ESPECIALIZARSE Y PARA QUÉ?

1. Introducción. Los Sistemas de Información Geográfica son herramientas dotadas de infinidad de aplicaciones y funciones dentro de la gestión territorial. ArcToolBox, y otras herramientas compatibles con ArcMap, permiten desarrollar multitud de labores cartográficas. Desde la simple edición o conversión de formatos, hasta labores de análisis, representación y creación de nuevos archivos. La diversidad de aplicaciones y el amplio abanico de temáticas existentes genera multitud de variantes y trayectorias profesionales a tomar y tener en cuenta. Ejemplo de ello podemos verlo en habituales campos como la hidrología o los recursos naturales, o en campos no tan habituales como la sanidad, el marketing o la sociología. Prácticamente, cualquier elemento o temática puede ser asociada a la cartografía y gestionada de una u otra manera. Así, por ejemplo, podemos ver en la siguiente figura una atractiva y curiosa forma de representar, mediante cartografía, marcas publicitarias predominantes por el territorio.

No debemos olvidar que nuestros mapas son pura publicidad y la calidad de su resultado visual implicará que el observador se centre, entienda e interprete sus resultados. Otro ejemplo llamativo podemos encontrarlo en la representación de información tan común como puedan ser los nombres más utilizados por países.

El siguiente mapa nos muestra cómo se distribuyen los nombres más comunes a lo largo del continente europeo.

Este potencial que tienen los Sistemas de Información Geográfica para representar y procesar información, junto a la diversidad de campos temáticos y estrategias de gestión y análisis cartográfico permiten acceder a un mercado bastante diverso pero, tan amplio, que puede resultarnos difícil y abrumante los caminos más apropiados a seguir. Tantas salidas temáticas y tantas posibilidades de aplicaciones pueden bloquearnos y desorientarnos a la hora de saber qué queremos hacer y en qué nos interesa especializarnos. A menudo, los principiantes en Sistemas de Información Geográfica, realizan cursos de iniciación en SIG adquiriendo la formación básica en esta temática. Muchos de ellos consideran que, tras realizar un curso de SIG ya están capacitados y han adquirido una formación específica. Este comportamiento es un gran error, pues un curso introductorio de formación en Sistemas de Información Geográfica no es otra cosa mas que

una auténtica lanzadera a la especialización en otros cursos temáticos y aplicaciones vinculadas. Realizar un curso cartográfico y quedarse en ese nivel es desperdiciar la posibilidad de aplicar los conocimientos básicos en temas más interesantes y profundos. Aquellos usuarios que se han iniciado en el mundo de los SIG y están motivados por querer aplicar sus destrezas sienten que les abordan infinidad de dudas y cuestiones , y en ocasiones ignoran otras posibles formaciones complementarias que ayudarían a potenciar sus capacidades técnicas y laborales. Entre otras cuestiones recurrentes en este perfil de técnicos surgen dudas iniciales como:

¿Los SIG tienen alguna otra aplicación más que desconozco?

¿Qué otras aplicaciones tienen estos SIG lejos de la habitual formación de ArcGIS que he recibido?

¿Qué ramas son las más comunes o tratadas dentro de los SIG?

¿Qué temáticas tienen mayores salidas profesionales y laborales?

¿Qué sueldo percibe un personal cualificado en una línea de trabajo específica?

¿Dónde puedo complementar mi formación?

¿Qué necesito conocer previamente para poder avanzar en una rama específica?

Muchas de las personas técnicas que se forman en un curso de Sistemas de Información Geográfica desconocen que todo nuestro entorno está georreferenciado. Nuestros datos están georreferenciados y nuestra vida está georreferenciada. Así, por ejemplo, no nos damos cuenta de que plataformas, como Facebook, georreferencian las imágenes que subimos a la nube o localizan los lugares desde los que escribimos comentarios. Los Sistemas de Información Geográfica incorporan una palabra mágica: la palabra "INFORMACIÓN". Y por todos es conocido que la información es poder. Si podemos predecir un acontecimiento, localizar un lugar o analizar una información mediante los SIG, que poca gente es capaz de analizar, estaremos en ventaja respecto a cualquier colectivo que suponga una competencia directa con nosotros. Como resultado obtenemos puestos laborales

garantizados y salarios interesantes gracias a nuestras cualidades de especialización en materia cartográfica actualmente incipientes y en pleno apogeo. Con objeto de poder seguir orientando a los alumnos, una vez finalizados los cursos, sobre las posibles temática a seguir con ArcGIS, la Asociación Geoinnova te plantea la siguiente guía descriptiva de posibles formaciones y temáticas con las que ampliar tus conocimientos cartográficos en materia de medio ambiente. De esta forma podrás conocer otros aspectos temáticos en los que puedas estar interesado, cómo realizar esa formación, los conocimientos mínimos necesarios, su aplicabilidad en el mercado laboral y las salidas profesionales que ofrece esta tecnología. 2. Herramientas y especializaciones cartográficas. Existen infinidad de especializaciones cartográficas a través de las cuales formarnos y adquirir nuevas destrezas en materia cartográfica. Uno de los puntos importantes a tener en cuenta es el potencial y el desarrollo técnico que ofrece nuestro software cartográfico. Actualmente está desarrollándose software cartográfico gratuito, sin embargo tenemos que tener en cuenta que, este software, frente a la ventaja de ser gratuito, ofrece desventajas como el escaso desarrollo de herramientas y aplicaciones específicas con las que ampliar nuestro conocimiento. ESRI es uno de los soportes cartográficos que más tiempo lleva trabajando dentro de los SIG por lo que cuenta con infinidad de herramientas analíticas que pueden aplicarse a casi cualquier aspecto del territorio. Dentro de sus herramientas podemos encontrar aplicaciones destinadas a la gestión de recursos como:

Fuego Agricultura Atmósfera Geología Medio forestal Biodiversidad Medio marino Telecomunicaciones Salud

Herramientas específicas y herramientas transversales nos ayudan, a través de ArcGIS, a analizar datos de temáticas en las que estemos interesados. Pero, ¿a qué temáticas y qué

herramientas puedo optar? A través de la siguiente URL oficial de ESRI puedes acceder a infinidad de temáticas territoriales pudiendo advertir y visualizar las herramientas necesarias para potenciar tus conocimientos. http://support.esri.com/en/knowledgebase/techarti

cles/detail/40585 A continuación, te ofrecemos información sobre algunas especializaciones generales que se encuentran en pleno desarrollo dentro del mundo de los Sistemas de Información Geográfica y el medio ambiente. 3. Especialización en modelizaciones cartográficas. 3.1. Dinámica de trabajo. Las modelizaciones, dentro de los Sistemas de Información Geográfica, son una herramienta muy útil y valorada técnica y profesionalmente. El fundamento principal de esta línea de trabajo radica en la posibilidad de modelizar aspectos o escenarios, actuales o futuribles, en base a una serie de condicionantes o variables. De esta forma es posible realizar construcciones de modelos predictivos que ilustren casuísticas como:

Lugares clave afectados frente a un posible desastre natural.

Modelos potenciales de distribución de especies.

Posibles lugares de dispersión de un contaminante por la atmósfera, el suelo, agua…

Reconstrucción 3D de escenarios. Generación de mapas descriptivos de

variables asociadas a esfuerzos, costes o aptitudes.

Las modelizaciones, pese a no ser una herramienta especialmente extendida, son una de las salidas clave dentro de los Sistemas de Información Geográfica tanto por la diversidad de conocimientos y destrezas que se adquieren como por la gran aplicabilidad de sus resultados. La predicción es clave en cualquier actividad destinada a la gestión territorial, ya sea a nivel de recursos y fenómenos naturales, de especies o de incidencias antrópicas. El poder simular, mediante modelos, un escenario presente o futuro permite advertir la situación potencial de un entorno y actuar en consecuencia. Por ello, los modelos son una fuente de información importante en la toma

de decisiones y en la visualización de una perspectiva ambiental previa, presente y futura. Gracias a los modelos podemos advertir situaciones futuras y tomar las medidas necesarias. Por norma general, los modelos, son creados principalmente mediante el manejo de archivos ráster. Bajo este tipo de archivo ráster, cada píxel, tiende a representar un potencial valor como puedan ser las concentraciones de un contaminante, distancias o probabilidades. Degradados de colores en nuestros píxels nos permitirán advertir un acontecimiento o cualidad en mayor o menor medida dentro de nuestro mapa. Un ejemplo paradójico de hasta donde pueden llegar a aportar información los modelos, podemos verlo a través del siguiente mapa en el que se modeliza el momento en el que, si realmente existió el Diluvio Universal de Noé, España quedó sepultada bajo el agua.

Analizando caudales y superficies podemos deducir los momentos en los que un territorio queda oculto bajo el agua indicando volúmenes de agua totales y momentos de tiempo específicos en los que acontece el evento. De esta forma, modelizando curiosos datos aportados por la Biblia, podemos llegar a la conclusión de que España quedó completamente sepultada por el agua pasados 14 días, 7 horas, 26 minutos y 6 segundos desde el inicio del Diluvio Universal. Desde el punto de vista de estimulación personal, las modelizaciones son una línea de trabajo interesante, pues permiten recrear escenarios predictivos y generar información nueva desde un conjunto de capas iniciales que poco tienen que ver con el resultado. Permite, además, formarse en diferentes programas afines a ArcGIS necesarios para complementar la información puesta en juego, como programas estadísticos u otros programas cartográficos complementarios.

3.2. ¿Qué salidas profesionales puedo abarcar? Prácticamente todas las salidas profesionales vinculadas a los aspectos de modelización están asociados a la toma de decisiones sobre algún recurso específico o a la identificación de futuros o pasados acontecimientos temporales. De este modo encontramos salidas profesionales cuya función es la gestión de recursos como:

Las especies: generando nuestros modelos predictivos de distribución o invasión de estas especies por el territorio.

Hidrología: generando los modelos predictivos que identifiquen las zonas que pueden quedar inundadas ante una avenida.

Contaminación acústica: generando modelos de contaminación acústica y visualizando las zonas de mayor impacto.

Plagas y enfermedades: generando modelos de dispersión de especies o enfermedades que supongan un impacto social y económico importante.

Catástrofes: modelizando momentos de retorno de acontecimientos catastróficos y las consecuencias que pueden suponer.

Un ejemplo práctico que podemos plantear como salida profesional es la predicción de mapas potenciales de dispersión de especies exóticas invasoras. Especies como el mejillón cebra, el caracol manzana, el mapache o el visón americano, son especies que generan impactos o pérdidas económicas importantes y desplazamientos de biodiversidad. La necesidad de controlar y preveer la manera en la que estas especies van a dispersarse puede ayudar a minimizar impactos y, por tanto, reducir grandes pérdidas económicas (como las producidas por el mejillón cebra) o la desaparición de especies amenazadas (como el desplazamiento generado por el visón americano sobre el visón europeo). Evaluando los nichos ecológicos principales en los que pudiera asentarse estas especies, podremos evaluar las potenciales zonas en las que la especie llegará a dispersarse, ya sea estadísticamente o a través de análisis de redes (dispersión por conectividad). El desarrollo de estos modelos es una técnica muy incipiente. Actualmente no existen muchos trabajos destinados a estas especialidades. El motivo de la escasez no reside en la falta de interés sino en la falta de desconocimiento, situaciones geográficas

diferentes e incluso la ausencia de personal entrenado para ello, especialmente en temas de biodiversidad. Así, por ejemplo, en lugares como América puede ser relevante la modelización de sucesos catastróficos como una inundación tras un tsunami. En cambio, en España, esta situación no es relevante pues no existe este tipo de casuística. Por tanto, los requerimientos territoriales, hacen que los técnicos se especialicen en unas u otras necesidades para su territorio. Pese a ello, las Administraciones y los gestores de recursos naturales, están empezando a emplear estas herramientas destinadas a gestionar, predecir y modelizar sus contextos territoriales, por lo que todo aquel personal formado en estas temáticas sabe que:

Puede aplicar los principios de oferta y demanda en este aspecto. Así, por ejemplo, si no existe (ni ha existido) un mapa que describa cómo se dispersará una plaga mediante modelos cartográficos, tendremos la capacidad de ser únicos en el planteamiento de este producto, obtener altos ingresos en este trabajo debido a la escasa competencia y ser personas de referencia en este aspecto técnico.

Comienza una temática cartográfica en la que apenas existe competencia debido a la gran especialización.

Comienza una generación de profesionales que estará mejor posicionada y con experiencia en estas temáticas frente a futuros técnicos que incorporen sus conocimientos cuando se extiendan los modelos en el futuro.

3.3. ¿Qué formación previa necesito tener? Para trabajar en modelización es necesario tener buen manejo de las principales herramientas de edición cartográfica con el fin de poder gestionar y crear correctamente la información básica inicial con la que desarrollar los modelos. El no disponer de un buen manejo, control y conocimiento de los archivos que se emplearán en la modelización implicará una mala modelización e interpretación de los datos. Es fundamental tener claro que los modelos implican razonamiento y conocimiento de las variables o factores que influyen en el modelo. No es razonable querer modelizar un terremoto si no tenemos conocimientos previos de física o geología. O no es razonable querer modelizar la distribución potencial de un lince si no sabemos de qué se alimenta, por poner un sencillo ejemplo.

Entre otros aspectos clave a conocer antes de embarcarse en un curso de modelizaciones encontramos:

Conocimiento de la herramienta ArcGIS y su interfaz. Es importante conocer el manejo del programa para realizar análisis con soltura.

Conocimiento de las naturalezas de archivos ráster y vectorial así como sus formas de gestión en 2D y 3D. De esta forma podremos transformar unos archivos en otros de manera paralela y jugar con los datos, virtudes y mejoras que presentan unos formatos frente a otros.

Conocimiento y manejo de archivos ráster, sabiendo interpretar los valores de un archivo ráster y conociendo los sistemas a través de los cuales generar otros modelos digitales de terreno, rasterizar capas, interpolar datos o reclasificarlos. A menudo, los archivos ráster son la base de todo modelo. Los degradados de información y las simulaciones se hacen mediante píxels que simulan variables continuas que aportan información a los resultados del modelo.

Conocimiento de programas adicionales que permitan ampliar el potencial cartográfico. De esta forma, podemos aplicar otros programas que, a menudo, son compatibles con ArcGIS y permiten ampliar potencial de análisis. Algunos ejemplos pueden ser MaxEnt, Distance, SPSS, C, Mark, HEC-RAS, AutoCad…

En cualquier caso nunca es recomendable embarcarse en un curso formativo específico sin conocer la base. Realizar cursos específicos sin controlar las funciones básicas suponen resultados cartográficos que el propio alumno no es capaz de interpretar ni discutir. 3.4. ¿Qué formación puedo realizar? Dentro de la Asociación Geoinnova dispones de diferentes cursos vinculados de manera directa o indirecta con la creación de modelos. Entre otros dispones de: MAXENT y ARCGIS: Modelos predictivos de distribución de especies, nichos ecológicos y conectividad: Permite analizar modelos estadísticos de distribución de especies con ayuda de MaxEnt, mapas de aptitud territorial de especies con

ArcGIS y corredores ecológicos con Corridor Designer.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-maxent-y-arcgis-modelos-predictivos-de-distribucion-de-especies-nichos-

ecologicos-y-conectividad-mediante-tecnologias-sig/ Corredores ecológicos. Conectividad de especies mediante ArcGIS: con ayuda de ArcGIS y la extensión Corridor Designer aprenderás a generar mapas temáticos del territorio obteniendo modelos de aptitud territorial y estudiar la manera en la que las especies emplean el entorno conectando espacios mediante corredores ecológicos.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-corredores-

ecologicos-y-conectividad-de-especies-mediante-tecnologia-sig/ Planificación de vías de comunicación con mínimo impacto ambiental: por medio del análisis de innumerables variables ambientales, y el álgebra de mapas, conseguirás identificar el trazado óptimo para unir dos puntos distantes y generar una carretera, una vía ferroviaria o cualquier vial que implique un potencial impacto medioambiental. Las herramientas de Spatial Analyst y 3D Analyst te ayudarán a sacar adelante el mejor modelo de impacto ambiental para el trazado.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-planificacion-de-vias-de-comunicacion-con-minimo-impacto-medioambiental/

3.5. Ejemplos reales de este tipo de salida cartográfica. Pueden consultarse trabajos vinculados con esta temática a través de gran número de artículos y tesis de investigación. Algunos ejemplos podemos encontrarlos a través de las modelizaciones realizadas en la publicación Impactos, vulnerabilidad y adaptación de la biodiversidad frente al cambio climático. A través de la web del proyecto pueden descargarse los archivos cartográficos resultantes, documentos y

mapas. Puedes visualizar la cartografía y los resultados a través de la siguiente URL: http://www.ibiochange.mncn.csic.es/atlascc/?pag

e_id=39 Se muestra, a continuación, un ejemplo ilustrativo que muestra los resultados de las modelizaciones realizadas para evaluar la situación del lobo entre los años 2011 y 2100.

Otro ejemplo, en pleno auge a nivel mundial, es la predicción de las especies exóticas invasoras, con el fin de identificar los potenciales nichos ecológicos donde pudieran desarrollarse estas especies generalistas. Se muestra, a continuación, la modelización de la recién llega a España Avispa asiática (Vespa velutina). Mediante la rasterización de variables y la evaluación de los datos de distribución es posible advertir, estadísticamente, los principales lugares donde podrá desarrollarse la especie invasora.

4. Especialización en análisis espacial y 3D. 4.1. Dinámica de trabajo. Una interesante salida formativa dentro del mundo de los SIG es la gestión espacial de archivos ráster y su análisis y represetanción 3D. Es la base de cualquier análisis de álgebra de mapas y una interesante salida a la hora de emplear versátiles

herramientas capaces de explotar información ráster por medio de Modelos Digitales de Terreno. Puede suponer una buena base que complemente la creación de modelos predictivos cartográficos o comenzar a explorar los potenciales que muestran los archivos ráster en cualquier tipo de análisis. La elaboración de Modelos Digitales de Terreno permite caracterizar infinidad de variables ambientales que describan algún atributo del territorio. Desde la creación de mapas de altitud hasta la interpolación de datos climáticos. El manejo de espacial de archivos ráster puede permitirnos crear mapas temáticos a utilizar como cartografía base en infinidad de procesos y análisis. Entre otras capas a crear, mediante análisis ráster, podemos encontrar:

Mapas de altitud y dependientes. Identificación de unidades morfológicas. Identificación de cursos fluviales. Orientación y exposición de laderas. Elaboración de mapas de sombras. Fenómenos de erosión y deposición. Cuencas de visibilidad. Mapas climáticos. Mapas de vegetación. Mapas de distancias. Mapas de esfuerzos y densidades. Mapas de erosión.

Además, el manejo y la gestión de estos mapas temáticos pueden ayudarnos a analizar, simplificar y clasificar la información mediante procesos de reclasificación, interpolación de datos, redimensionado de píxels, combinación de capas, etc. 4.2. ¿Qué salidas profesionales puedo abarcar? La gestión de archivos ráster y su análisis espacial es una técnica presente en cualquier salida laboral vinculada con la gestión territorial. Son, precisamente, los Modelos Digitales de Terreno los que permiten representar y caracterizar las diferentes variables temáticas con las que describir el territorio. Por ello, cualquier salida laboral vinculada con la gestión territorial, es un nicho seguro dentro de los análisis espaciales, pudiendo encontrar salidas laborales desde la simple gestión de recursos mineros hasta la planificación de carreteras. El control y manejo de la explotación de archivos ráster posiciona a cualquier técnico frente a los

habituales usuarios de los Sistemas de Información Geográfica, que nutren sus análisis únicamente de archivos vectoriales que, pese a ser bastante flexibles, apenas pueden aportar información para analizar el terreno mediante álgebra y estadística. Por medio del análisis espacial y su representación en 2D o 3D podemos dar salida a las necesidades que requieren gestores. Algunas salidas genéricas que podemos mencionar pueden ser:

Elaboración de informes ambientales: ejemplos como las Evaluaciones de Impacto Ambiental requieren de selección de alternativas con mínimo impacto y una evaluación de todos los posibles escenarios. Es por ello que los análisis espaciales son clave en la documentación cartográfica de este tipo de informes técnicos que requieren el aporte de soluciones basadas en criterios territoriales.

Gestión de recursos naturales: evaluar los distintos aspectos ambientales que influyen en la distribución y localización de recursos naturales es clave en la optimización de recursos, medios e infraestructuras. Ejemplos como la proyección de caminos forestales para la extracción de maderas, la creación de carreteras evitando zonas de impacto o la construcción de conductos que sigan pendientes bajas pueden ser algunos ejemplos.

Apoyo en la modelización de escenarios: la elaboración de capas basadas en análisis espaciales y manejo de álgebra de mapas es la base en toda modelización. Elaborar mapas de distancias, obtener cualidades físicas de la morfología del terreno o caracterizar aspectos del territorio son la esencia en los análisis de cualquier estudio basado en álgebra de mapas, pero también de modelos de escenarios.

4.3. ¿Qué formación previa necesito tener? Los trabajos basados en análisis espaciales requieren tener soltura en las herramientas de análisis de elementos, ya sea entre elementos de una misma capa o entre elementos de otras capas. Tener manejo de las relaciones de vecindad, cálculos de distancias, orientación de elementos, proximidades, cálculos geométricos o

reclasificación de elementos son algunos de los aspectos más importantes a centrarse. El manejo de archivos ráster es crucial en este tipo de trabajos. Por ello debemos trabajar lo mejor posible la naturaleza ráster, comprender sus valores y la manera en la que estos archivos se comportan y representan. Disponer de destrezas y habilidades en la explotación de archivos ráster mediante herramientas incluidas en ArcToolBox es un buen comienzo para analizar cualidades del terreno como pueda ser la rugosidad, la orientación de laderas, la acumulación de flujo, la curvatura, recorridos óptimos, análisis de redes, etc. Cuanto menos, es recomendable tener claras las diferencias entre los archivos vectoriales y ráster. Este tipo de formación abre un mundo inmenso a la hora de manejar archivos ráster y descubriremos como los archivos vectoriales quedan en un segundo plano por aportar información más cualitativa que cuantitativa. 4.4. ¿Qué formación puedo realizar? Toda formación relacionada con el manejo de archivos ráster y el análisis territorial es buena formación para comenzar en esta vía temática. Habitualmente, este tipo de formación, tiende a estar asociada a un aspecto específico en el que se evalúa, territorialmente, diferentes aspectos vinculados con un tema: climatología, hidrología, paisaje, incendios, vegetación… La formación tiende a tener como base el estudio cuantitativo que ofrecen los archivos ráster para determinar una zona que presentará, como resultado, una característica cualitativa. Así, por ejemplo, podemos analizar valores cuantitativos para obtener, como resultado, la localización cualitativa exacta de una torre de observación. Debemos tener en cuenta que los modelos generan archivos ráster formados por píxels que presentan un valor concreto y específico que representa un tipo de acontecimiento: mayor probabilidad, menor concentración, mayor aptitud, menor impacto... Dentro de la Asociación Geoinnova dispones de diferentes cursos vinculados temáticos que permiten analizar espacialmente diferentes temáticas naturales o acompañarlas de modelos. Entre otros cursos temáticos puedes formarte en: Análisis de modelos digitales de terreno: puedes obtener la base fundamental para aprender a

gestionar archivos ráster y visualizarlos en 3D mediante este sencillo curso, a través del cual aprender a generar capas temáticas como la pendiente, la altitud, orientaciones de ladera… o a visualizarlos y gestionarlos en 3D mediante ArcScene. Es la mejor opción para empezar a tratar archivos ráster y comprender su dinámica de trabajo.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-del-

terreno-mediante-modelos-digitales-mdt-y-mde/ Análisis de la fragilidad del paisaje: un amplio recorrido por diferentes aspectos temáticos que describen el paisaje te permitirá crear capas temáticas vinculadas con la vegetación, las cuencas visuales, la biodiversidad, etc. y analizarlas estratégicamente para obtener las zonas territoriales más acordes para desarrollar actuaciones y emplazar estratégicamente infraestructuras antrópicas. Un estupendo curso que sirve como lanzadera a la evaluación de aspectos territoriales para combinarlo, en el futuro, con otros análisis específicos.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-de-

la-fragilidad-paisajistica/ Corredores ecológicos. Conectividad de especies mediante ArcGIS: con ayuda de ArcGIS y la extensión Corridor Designer aprenderás a generar mapas temáticos del territorio obteniendo modelos de aptitud territorial y estudiar la manera en la que las especies emplean el entorno conectando espacios mediante corredores ecológicos.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-corredores-

ecologicos-y-conectividad-de-especies-mediante-tecnologia-sig/

Planificación de vías de comunicación con mínimo impacto ambiental: por medio del análisis de innumerables variables ambientales, y el álgebra de mapas, conseguirás identificar el trazado óptimo para unir dos puntos distantes y generar una carretera, una vía ferroviaria o cualquier vial

que implique un potencial impacto medioambiental. Las herramientas de Spatial Analyst y 3D Analyst te ayudarán a sacar adelante el mejor modelo de impacto ambiental para el trazado.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-planificacion-de-vias-de-comunicacion-con-minimo-impacto-medioambiental/

Gestión de caminos e incendios forestales: a través de este curso puedes aprender a evaluar diferentes aspectos territoriales vinculados con el ámbito forestal y representar el territorio modelizando el terreno mediante archivos TIN. Entre otros aspectos te iniciarás en la modelización 3D, las estrategias de creación de diferentes variables ambientales vinculadas con la identificación de zonas potenciales de incendio, los esfuerzos producidos a través de desplazamientos por caminos forestales o la creación de cuencas visuales para emplazar, espacialmente, estratégicas torres de control.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-del-

riesgo-de-incendio-y-diseno-de-viales-forestales/

Curso superior de experto en geomárketing: donde podrás realizar una aplicación directa de los Sistemas de Información Geográfica, a las características del entorno social y aplicar estratégicamente el marketing, territorialmente, para emplazar decisiones y estrategias de mercado en los lugares más acordes.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-geomarketing-con-arcgis-

determinacion-de-ubicaciones-optimas-para-la-apertura-de-instalaciones-comerciales/

4.5. Ejemplos reales de este tipo de salida cartográfica. Ejemplos de aplicación de este tipo de salidas las podemos visualizar en documentos técnicos vinculados a la proyección de actividades humanizadas como la construcción de centrales hidroeléctricas, el emplazamiento de una zona urbana o la construcción de una carretera. Algunos documentos técnicos provenientes de las

Evaluaciones de Impacto Ambiental son buenas referencias en las que encontrar análisis cartográficos obtenidos mediante análisis espaciales de archivos ráster. Se muestra, a continuación, el resultado cartográfico fruto de la planificación de un corredor ferroviario de alta velocidad entre España y Portugal.

El procedimiento de estudio y análisis cartográfico está disponible a través de la publicación Metodología de trazado de corredores ferroviarios de mínimo impacto ambiental. Caso particular: Alta velocidad Huelva (España) - Faro (Portugal) y disponible a través de la siguiente URL: http://informesdelaconstruccion.revistas.csic.es/index.php/informesdelaconstruccion/article/viewArticl

e/2293 Otros ejemplos directos podemos encontrarlos en la publicación Estudio del riesgo de incendio para el término municipal de Santa Cruz de Pinares y los Montes de Utilidad Pública 83, 87 y 128, cuyo objeto es representar el estudio del riesgo local de incendio en Santa Cruz de Pinares.

5. Especialización en temática hidrológica. 5.1. Dinámica de trabajo. La gestión de recursos naturales, como el agua, es una temática de trabajo cartográfico bastante interesante ya que permite combinar diferentes temáticas que interaccionan sobre la temática principal del agua. De esta forma podemos llevar a cabo análisis propios de la temática hidrológica o combinarlos con otras temáticas asociadas como puedan ser las dispersiones de contaminantes, distribución de especies invasoras asociadas a zonas de ribera, gestión de desastres naturales, etc. La mayor parte de los trabajos vinculados con la gestión hidrológica requieren del manejo de análisis de redes, pues los sistemas hidrológicos suponen una red perfectamente conectada de ríos y canales a través de los cuales se moviliza este recurso natural y en torno al cual acontecen diferentes fenómenos. Por tanto, los principales análisis realizados dentro del mundo de la cartografía hidrológica, parten de análisis de redes. Para ello, podemos partir de un sencillo Modelo Digital de Evaluación para comenzar a analizar el terreno y generar otras variables asociadas como la dirección del flujo del agua, su acumulación, la delimitación de cuencas o la generación de diferentes niveles de redes hidrológicas. En otros casos podemos evaluar otros aspectos como la predicción de avenidas mediante la digitalización de los principales elementos de un cauce. De igual forma pueden analizarse otros aspectos naturales que permitan generar modelos predictivos sobre zonas donde existirán futuras sequías o donde quedará retenida el agua o donde emergerá un acuífero cuando quede recargado. En cualquiera de los casos, el procedimiento de trabajo se basa en la rasterización de elementos, la conectividad de redes, la digitalización de elementos clave, o el álgebra de mapas. En algunos podremos recurrir a la cartografía como soporte para generar información adicional como puedan ser, por ejemplo, la creación de perfiles longitudinales ayudándonos de Modelos Digitales de Elevación que permitan interpolar el trazado de un río con los correspondientes valores de altitud que presenta el cauce del río. De esta forma, y con ayuda de herramientas como 3D Analyst, podemos desarrollar sencillos perfiles longitudinales con los que complementar nuestros estudios técnicos o nuestros mapas temáticos.

5.2. ¿Qué salidas profesionales puedo abarcar? A diferencia de otras temáticas ambientales, la gestión de recursos hidrológicos, implica la especialización en un tema muy concreto, por lo que la aplicabilidad de las herramientas hidrológicas, como su nombre indica, se restringe únicamente a temas de agua. Esta especialización limita bastante la posibilidad de utilizar las herramientas de análisis a otros ámbitos temáticos, por lo que el estudio de este aspecto ambiental se vuelve especialmente técnico y limitado. Las herramientas hidrológicas están destinadas únicamente a análisis hidrológicos, por lo que no podremos aplicar este conocimiento a otras temáticas como puedan ser las interpolaciones, las cuencas visuales, los análisis de proximidad o los mapas de aptitud entre otros muchos ejemplos. Pese a ello, la temática hidrológica, es una temática de especial relevancia debido a la importancia de su gestión territorial. Además, permite asociar el entorno hidrológico con otros aspectos clave como son la distribución de contaminantes o de especies invasoras. Algunas salidas en las que aplicar estas habilidades son:

Evaluaciones y afecciones de impactos sobre las masas de agua superficiales y subterráneas, desarrollando análisis de redes a través de los cuales visualizar los recorridos por los que un elemento impactante se dispersa por la red hídrica.

Análisis de distribución de Especies Exóticas Invasoras asociadas a zonas de ribera o a entornos acuáticos como el mejillón cebra o la Caulerpa taxifolia.

Evaluación de fenómenos naturales como las inundaciones, analizando modelos predictivos de las principales zonas que podrán quedar afectadas por una

inundación a lo largo de un tramo específico de un río.

5.3. ¿Qué formación previa necesito tener? El principal aspecto formativo a tener en cuenta dentro de la temática cartográfica de hidrología es el control en el manejo de archivos ráster y la digitalización de elementos vectoriales. Los análisis hidrológicos suponen una herramienta analítica en la que elementos transversales y longitudinales son clave para realizar representaciones, modelizaciones o análisis de redes. Por ello, conocer las herramientas que permitan digitalizar, por ejemplo, los límites del cauce o los puentes por los que cruza, es fundamental para elaborar elementos vinculados con los análisis hidrológicos.. El desconocimiento de las técnicas de digitalización de elementos implica la imposibilidad de describir geográficamente aspectos como perfiles longitudinales, cortes transversales, límites de orillas, direcciones de flujo, etc. De igual forma, controlar aspectos vinculados al manejo de archivos ráster de carácter altitudinal es importante, pues el agua es un recurso que se moviliza a favor de la pendiente siguiendo límites altitudinales. Elementos gráficos como perfiles longitudinales o secciones transversales de inundación requieren saber interpretar valores de altitud provenientes de los Modelos Digitales de Elevación. En general, conocer los manejos y herramientas de análisis espacial mediante archivos ráster, puede aportar mayor aprovechamiento a esta salida, pues nos puede ayudar a evaluar aspectos del territorio como las zonas de erosión y sedimentación, o interpolar valores de precipitación. 5.4. ¿Qué formación puedo realizar? La formación cartográfica vinculada con la temática hidrológica requiere del uso y manejo de herramientas específicas creadas al uso. En este ámbito existen diferentes herramientas específicas como puedan ser Arc Hydro y Hec-Geo Ras y otras

herramientas propias de ArcToolBox que permiten llevar a cabo álgebra de mapas o análisis hidrológicos concretos. Dentro de la Asociación Geoinnova dispones de diferentes cursos vinculados temáticos que permiten adentrarse dentro de los principales entornos cartográficos de ámbito hidrológico. Entre otros cursos temáticos puedes formarte en: Análisis de avenidas e inundaciones con ArcGIS y Hec-RAS: a través de este curso puedes aprender a digitalizar diferentes elementos descriptivos de las masas de agua superficiales como los perfiles longitudinales y transversales, puentes, usos del suelo, etc. La evaluación de caudales y su interacción con los elementos técnicos descriptivos de los cauces del río permiten desarrollar análisis predictivos de las principales zonas inundadas según diferentes periodos de retorno.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-hecras-y-hec-georas-

arcgis-herramientas-gis-en-estudios-de-inundabilidad/ Gestión Hidrológica mediante ArcGIS: este sencillo curso te permite generar redes hidrológicas por medio de herramientas genéricas disponibles en la extensión Spatial Analys o a través de herramientas específicas como Arc Hydro Tools. El desarrollo de redes de drenaje y su análisis de redes permite evaluar la dispersión de acontecimientos a través de ríos y canales. Con ayuda de herramientas de análisis 3D podemos complementar los estudios representando en tres dimensiones elementos vinculados a infraestructuras hidrológicas como presas y diques.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-gestion-

hidrologica-mediante-tecnologia-sig/

Taller de ArcGIS aplicado a la gestión de Especies Exóticas Invasoras: este rápido taller te permitirá jugar con geodatabases para iniciarte en la creación de capas temáticas vinculadas a la hidrología y la generación de una red de drenaje a través de la cual analizar la manera en la que una especie exótica puede dispersarse aguas arriba o aguas abajo. Un taller rápido y específico

con el que ver el potencial de los análisis de redes y su implicación en la gestión de flora y fauna invasora.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-aplicado-a-la-gestion-de-especies-exoticas-invasoras-el-caracol-manzana/

Gestión de caminos e incendios forestales: a través de este curso puedes aprender a evaluar diferentes aspectos territoriales vinculados con el ámbito forestal y representar el territorio modelizando el terreno mediante archivos TIN. Entre otros aspectos te iniciarás en la modelización 3D, las estrategias de creación de diferentes variables ambientales vinculadas con la identificación de zonas potenciales de incendio, los esfuerzos producidos a través de desplazamientos por caminos forestales o la creación de cuencas visuales para emplazar, espacialmente, estratégicas torres de control.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-del-

riesgo-de-incendio-y-diseno-de-viales-forestales/ Análisis de la fragilidad del paisaje: un amplio recorrido por diferentes aspectos temáticos que describen el paisaje te permitirá crear capas temáticas vinculadas con la vegetación, las cuencas visuales, la biodiversidad, etc. y analizarlas estratégicamente para obtener las zonas territoriales más acordes para desarrollar actuaciones y emplazar estratégicamente infraestructuras antrópicas. Un estupendo curso que sirve como lanzadera a la evaluación de aspectos territoriales para combinarlo, en el futuro, con otros análisis específicos.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-de-la-

fragilidad-paisajistica/ Corredores ecológicos. Conectividad de especies mediante ArcGIS: con ayuda de ArcGIS y la extensión Corridor Designer aprenderás a generar mapas temáticos del territorio obteniendo modelos de aptitud territorial y estudiar la manera en la que

las especies emplean el entorno conectando espacios mediante corredores ecológicos.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-corredores-

ecologicos-y-conectividad-de-especies-mediante-tecnologia-sig/

Planificación de vías de comunicación con mínimo impacto ambiental: por medio del análisis de innumerables variables ambientales, y el álgebra de mapas, conseguirás identificar el trazado óptimo para unir dos puntos distantes y generar una carretera, una vía ferroviaria o cualquier vial que implique un potencial impacto medioambiental. Las herramientas de Spatial Analyst y 3D Analyst te ayudarán a sacar adelante el mejor modelo de impacto ambiental para el trazado.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-planificacion-de-vias-de-comunicacion-con-minimo-impacto-medioambiental/ 5.5. Ejemplos reales de este tipo de salida cartográfica. Casos concretos de proyectos relacionados con esta temática podemos verlos en el Proyecto Linde, proyecto que pretende obtener cartografía de zonas inundables teniendo en cuenta el dominio público hidráulico. El desarrollo de este proyecto aplica fotografía aérea, tecnología LIDAR, modelización hidrológica e hidráulica y cartografía común como la catastral. Puedes acceder a la descripción del proyecto a través de la siguiente URL del Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente: http://www.magrama.gob.es/es/agua/temas/deli

mitacion-y-restauracion-del-dominio-publico-hidraulico/delimitacion-dph-proyecto-linde/estado-actual-proyecto-linde/

Así, por ejemplo, a partir de la imagen aérea de una zona es posible obtener las potenciales zonas de inundación del territorio como muestra la siguiente representación gráfica real del Proyecto Linde.

Otros ejemplos podemos visualizarlos a través de casos planteados en proyectos del CEDEX desde el Centro de Estudios Hidrográficos. A través de este centro se plantean medidas de mejora en las redes, elaboración de anuarios de aforos, series temporales, parametrización de cuencas, simulación hidrológica orientada al estudio de recursos y crecidas, generación y transporte de nutrientes a escala de cuenca, trabajos sobre seguridad hidrológica de las presas, etc. A continuación se muestra un ejemplo de cartografía de riesgo de inundación en la plana inundable del río Júcar

6. Especialización en conservación del medio natural y paisajismo 6.1. Dinámica de trabajo. Las aplicaciones cartográficas involucradas dentro del medio natural, como la conservación y el paisajismo, son bastante amplias y dependen de las diferentes temáticas ambientales en las que nos involucremos. Por suerte, o por desgracia, la conservación y el paisaje requieren de equipos multidisciplinares que nos ayuden a tener en cuenta diferentes aspectos, ya sean sociales, faunísticos, económicos, visuales, hidrológicos, geológicos, botánicos… Pese a ser una temática más compleja que requiere del conocimiento o experiencia de múltiples ámbitos temáticos, la dinámica de trabajo hace que nuestra involucración en los Sistemas de Información Geográfica se vuelva más heterogénea y podamos vincular unos ámbitos temáticos con otros trabajando con herramientas cartográficas comunes u horizontales. De esta forma podemos aplicar análisis cartográficos idénticos a variables temáticas completamente diferentes. Los trabajos vinculados con estas temáticas están orientadas a múltiples aspectos:

Gestión y conservación de recursos naturales.

Evaluación de impacto ambiental. Fragilidad del paisaje. Gestión y distribución de recursos

naturales. Análisis de calidad visual. Acontecimiento de fenómenos naturales.

Todas estas temáticas tienen un trasfondo cartográfico en común: obtener una solución a un problema territorial. De esta forma, las principales funciones que se realizan con este tipo de trabajo son un compendio de trabajos anteriormente mencionados: obtención de modelos, cruces espaciales, álgebra de mapas… Así, por ejemplo, en el siguiente mapa, podemos visualizar cómo a partir de datos de incendios repartidos por toda la Tierra conseguimos evaluar el número de incendios obteniendo los lugares más afectados y cuantificando el deterioro de los recursos forestales y su medio natural.

Prácticamente la totalidad de los análisis del paisaje están basados en el análisis de variables ambientales proporcionadas por gran cantidad de recursos cartográficos disponibles actualmente a través de las IDE. El principal formato cartográfico a analizar son los archivos ráster, a través de los cuales se llevan análisis basados en el álgebra de mapas. La rasterización de variables y análisis de los píxels permiten obtener infinidad de variables ambientales que describen el territorio desde un punto de vista cuantitativo o cualitativo de forma que, por medio del álgebra de mapas, podemos conseguir obtener mapas que aporten alguna cualidad del territorio.

Pendiente Índice de Posición

Topográfica

Temperatura media anual Distribución de vegetación

6.2. ¿Qué salidas profesionales puedo abarcar? La conservación es una rama ambiental bastante atractiva, amplia e interesante. Pese a ser una salida bastante copada por infinidad de titulaciones de ciencias, existen gran cantidad de aspectos técnicos y ámbitos cartográficos en los que trabajar con los Sistemas de Información Geográfica. La diversidad

de disciplinas bajo las que se forja el medio ambiente (geología, hidrología, botánica, fauna, paisaje, espacios protegidos…) permite tener cabida en diferentes temáticas ambientales pudiendo especializarnos en cada una de estas temáticas o sirviendo como apoyo cartográfico transversal para todas y cada una de ellas. Salidas interesantes, y aún por cubrir, son aquellas destinadas a la gestión territorial de los recursos naturales, debiendo evaluar las posibles repercusiones presentes, futuras o planteando medidas específicas de gestión y control. Por ello, algunas salidas en pleno apogeo:

Control y gestión de especies protegidas. Control y gestión de especies exóticas

invasoras. Control y gestión de especies cinegéticas. Análisis paisajísticos. Análisis de impacto. Modelos predictivos de distribución. Modelos predictivos de acontecimientos. Desarrollo de corredores ecológicos. Elaboración de mapas de aptitud.

La gran cantidad de trabajos vinculados con medio ambiente hace que, el control de cartografía sobre aspectos ambientales, tenga cabida en cualquiera de estas salidas laborales. Salidas con menor desarrollo y menos copadas por el ámbito cartográfico pueden encontrarse en la gestión territorial de especies invasoras, la definición de zonas protegidas o la evaluación de la fragilidad en un territorio concreto. 6.3. ¿Qué formación previa necesito tener? La diversidad temática en este campo permite involucrarse en diferentes aspectos cartográficos independientemente de los conocimientos disponibles. En cualquier caso, una buena base de conocimientos cartográficos que nos permitan representar datos mediante mapas o digitalizar elementos cartográficos puede ser importante. Más concretamente, el control de archivos ráster, puede ser una consideración importante a tener en cuenta si se quiere controlar y dominar las variables territoriales que, habitualmente, vienen representadas mediante Modelos Digitales de Terreno presentando naturaleza ráster. Muchas líneas de trabajo pueden requerir del manejo de archivos ráster. Así, por ejemplo, todos aquellos trabajos vinculados con el desarrollo de

modelos predictivos de distribución de especies, espacios o acontecimientos naturales llevarán implícito el manejo de variables ambientales en formato ráster. Por ello, el manejo de este tipo de archivos y la explotación de la información puede ser algo fundamental en estos trabajos. Si nuestro interés se basa en la representación de datos, y no en el análisis, será necesario contar con las destrezas necesarias para representar y simbolizar capas para crear un mapa lo suficientemente atractivo y representativo de los datos que estamos planteando. Otras líneas temáticas específicas, como las vinculadas al medio hidrológico, pueden requerir del análisis de redes, por lo que es recomendable disponer de conocimientos de redes, geodatabases y archivos ráster para las temáticas hidrológicas. 6.4. ¿Qué formación puedo realizar? La diversidad de campos temáticos que giran en torno a la conservación y el paisaje hace que exista gran cantidad de cursos formativos en materia cartográfica, cuyas herramientas puedan ayudarnos a trabajar aspectos ambientales de manera común independientemente de la temática ambiental que trabajemos. Entre otros cursos formativos a realizar, dentro de la Asociación Geoinnova, dispones de los siguientes cursos: Corredores ecológicos. Conectividad de especies mediante ArcGIS: con ayuda de ArcGIS y la extensión Corridor Designer aprenderás a generar mapas temáticos del territorio obteniendo modelos de aptitud territorial y estudiar la manera en la que las especies emplean el entorno conectando espacios mediante corredores ecológicos.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-corredores-

ecologicos-y-conectividad-de-especies-mediante-tecnologia-sig/ Planificación de vías de comunicación con mínimo impacto ambiental: por medio del análisis de innumerables variables ambientales, y el álgebra de mapas, conseguirás identificar el trazado óptimo para unir dos puntos distantes y generar una carretera, una vía ferroviaria o cualquier vial que implique un potencial impacto medioambiental. Las herramientas de Spatial Analyst y 3D Analyst te

ayudarán a sacar adelante el mejor modelo de impacto ambiental para el trazado.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-planificacion-de-vias-de-comunicacion-con-minimo-impacto-medioambiental/ Análisis de modelos digitales de terreno: puedes obtener la base fundamental para aprender a gestionar archivos ráster y visualizarlos en 3D mediante este sencillo curso, a través del cual aprender a generar capas temáticas como la pendiente, la altitud, orientaciones de ladera… o a visualizarlos y gestionarlos en 3D mediante ArcScene. Es la mejor opción para empezar a tratar archivos ráster y comprender su dinámica de trabajo.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-del-

terreno-mediante-modelos-digitales-mdt-y-mde/ Análisis de la fragilidad del paisaje: un amplio recorrido por diferentes aspectos temáticos que describen el paisaje te permitirá crear capas temáticas vinculadas con la vegetación, las cuencas visuales, la biodiversidad, etc. y analizarlas estratégicamente para obtener las zonas territoriales más acordes para desarrollar actuaciones y emplazar estratégicamente infraestructuras antrópicas. Un estupendo curso que sirve como lanzadera a la evaluación de aspectos territoriales para combinarlo, en el futuro, con otros análisis específicos.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-de-

la-fragilidad-paisajistica/ Gestión de caminos e incendios forestales: a través de este curso puedes aprender a evaluar diferentes aspectos territoriales vinculados con el ámbito forestal y representar el territorio modelizando el terreno mediante archivos TIN. Entre otros aspectos te iniciarás en la modelización 3D, las estrategias de creación de diferentes variables ambientales vinculadas con la identificación de zonas potenciales de incendio, los esfuerzos producidos a través de

desplazamientos por caminos forestales o la creación de cuencas visuales para emplazar, espacialmente, estratégicas torres de control.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-analisis-del-

riesgo-de-incendio-y-diseno-de-viales-forestales/ Análisis de avenidas e inundaciones con ArcGIS y Hec-RAS: a través de este curso puedes aprender a digitalizar diferentes elementos descriptivos de las masas de agua superficiales como los perfiles longitudinales y transversales, puentes, usos del suelo, etc. La evaluación de caudales y su interacción con los elementos técnicos descriptivos de los cauces del río permiten desarrollar análisis predictivos de las principales zonas inundadas según diferentes periodos de retorno.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-hecras-y-hec-georas-

arcgis-herramientas-gis-en-estudios-de-inundabilidad/ Gestión Hidrológica mediante ArcGIS: este sencillo curso te permite generar redes hidrológicas por medio de herramientas genéricas disponibles en la extensión Spatial Analys o a través de herramientas específicas como Arc Hydro Tools. El desarrollo de redes de drenaje y su análisis de redes permite evaluar la dispersión de acontecimientos a través de ríos y canales. Con ayuda de herramientas de análisis 3D podemos complementar los estudios representando en tres dimensiones elementos vinculados a infraestructuras hidrológicas como presas y diques.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-gestion-

hidrologica-mediante-tecnologia-sig/

Taller de ArcGIS aplicado a la gestión de Especies Exóticas Invasoras: este rápido taller te permitirá jugar con geodatabases para iniciarte en la creación de capas temáticas vinculadas a la hidrología y la generación de una red de drenaje a través de la cual analizar la manera en la que una especie exótica puede dispersarse aguas arriba o aguas abajo. Un taller rápido y específico con el

que ver el potencial de los análisis de redes y su implicación en la gestión de flora y fauna invasora.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-aplicado-a-la-gestion-de-especies-exoticas-invasoras-el-caracol-manzana/

Gestión de fauna: un curioso y atractivo taller que te permitirá conocer infinidad de herramientas contenidas en ArcToolBox para analizar y explotar la información cartográfica correspondiente a datos faunísticos o de campo. A través de este curso podrás aprender las especificaciones mínimas a tener en cuenta con tu GPS en campo, elaborar parcelas de análisis, calcular mapas de esfuerzos, generar mapas de biodiversidad, realizar análisis de redes, elaborar cuencas de visibilidad o evaluar la aptitud de un hábitat para la reintroducción de una especie.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-gestion-de-

fauna-mediante-metodologia-sig/ 6.5. Ejemplos reales de este tipo de salida cartográfica. La elaboración y análisis de mapas temáticos está claramente ejemplificado dentro de las salidas laborales de la temática paisajística y conservacionista. El desarrollo de mapas temáticos para ilustrar, emplear como base o analizar el territorio cobra importancia dentro de este entorno cartográfico de análisis paisajístico y recursos naturales. Algunos ejemplos podemos encontrarlos en el desarrollo de mapas temáticos, como el siguiente mapa de formaciones vegetales potenciales desarrollado por el Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio de la Universidad de Zaragoza para mostrar los diferentes tipos de vegetación existentes en la Península Ibérica. Un mapa que, aparentemente puede parecernos simple pero esconde un potencial inmenso a la hora de describir el entorno paisajístico en el que podremos trabajar o que podremos analizar.

Otro ejemplo analítico, a partir de variables y cartografía ráster podemos verlo a través del siguiente ejemplo ofrecido por la Comunidad Autónoma de Andalucía. En él visualizamos el paisaje y las cuencas visuales que nos ofrece el paisaje cuando lo observamos desde un punto geográfico específico. El campo visual y la cuenca proyectada nos permite advertir una superficie de territorio y determinar, paisajísticamente, el impacto que sufre el desarrollo de infraestructuras sobre el territorio.

7. Especialización en gestión de especies. 7.1. Dinámica de trabajo. La gestión de especies es una labor ambiental de gran atractivo, tanto por el carácter técnico como por el contacto directo con las especies de flora o fauna. Uno de los principales errores que se cometen dentro de esta salida laboral es la discriminación entre personal de campo y personal de oficina, generando dos perfiles técnicos diferenciados que analizan los datos de manera separada. Actualmente, gran parte del personal técnico de campo está especializado en labores fuera de gabinete, por lo que apenas tiene

conocimiento de estadística, cartografía o sabe manejarse con un sencillo GPS. El control de los datos de campo y su correcta georreferenciación es fundamental para desarrollar mapas de distribución de estas especies y poder gestionarlas correctamente según las necesidades particulares de cada una de ellas. Por ello, toda gestión cartográfica de especies se basa en una representación de datos de distribución y su análisis vinculado a otros elementos cartográficos como puedan ser:

Espacios Naturales Protegidos. Humedales. Hábitats. Vegetación. Variables climáticas. Altitud. Presencia de otras especies.

La diversidad de especies y su biología, hacen de esta temática, un foco interesante de gestión y especialización cartográfica, pues es necesario contar con infinidad de herramientas cuyos análisis se ajusten a la biología de las especies. Así, por ejemplo, podemos desarrollar cálculos de distancias entre nidos y muladares o complicar los análisis evaluando la aptitud de un territorio para identificar las zonas más atractivas. Bajo esta temática no existe una dinámica de trabajo homogénea, pues existen diferentes especies que requieren recursos diferentes o viven en entornos diferentes. Trabajar con especies endémicas nos obligará a tener en cuenta análisis cartográficos basados en variables ambientales muy específicas que delimitan la distribución de la especie. Trabajar con especies acuáticas nos obligará a trabajar con redes hidrológicas. O trabajar con aves nos obligará a tener en cuenta análisis de cuencas visuales y distancias entre zonas de reproducción y zonas de alimentación. Desde el punto de vista de conocimiento de herramientas cartográficas, la temática faunística es una buena temática para aprender infinidad de herramientas o aplicaciones que permitan satisfacer las necesidades concretas de cada una de nuestras especies. 7.2. ¿Qué salidas profesionales puedo abarcar? Las principales aplicaciones o salidas vinculadas con la temática de gestión de especies están

orientadas a la conservación o protección de las mismas, a su erradicación o a su control. Algunas salidas clave que cobran especial relevancia dentro de la gestión de especies son:

Protección de especies: gestionando sus hábitats y distribuciones con objeto de conservarlas y llevarlas a un estado de conservación favorable que evite ser incluidas en listas rojas o su extinción. Dentro de este aspecto cobra especial importancia las modelizaciones de distribuciones potenciales, pues en muchas ocasiones se sabe la distribución de una especie pero no su distribución potencial. Por ello, un análisis cartográfico de diferentes variables ambientales puede permitirnos identificar las zonas donde es más probable encontrarlas en un momento determinado o un contexto específico.

Un ejemplo de modelización de distribución potencial podemos verlo, en el siguiente mapa, en los resultados obtenidos tras analizar estadísticamente los datos de distribución del Desmán ibérico. Un archivo ráster muestra, a través de sus píxels, un degradado de color que nos indica la probabilidad de encontrar a la especie en función de las características ambientales del territorio.

A continuación podemos ver, como ejemplo, el resultado de un análisis de distribuciones de 5.276 especies de mamíferos amenazados a nivel mundial en el que se ha modelizado la concentración de especies a lo largo de los continentes localizando los hotspots donde mayor tasa de especies amenazas podemos encontrar.

Gestión cinegética: en ocasiones es necesario llevar a cabo actividades sostenibles y compatibles con la fauna. Ejemplo de ello podemos verlo a través de las licencias de pesca o caza. Poder realizar estudios de densidades poblacionales, localizar los individuos espacialmente o modelizar la distribución de recursos cinegéticos son algunos de los ejemplos vinculados en esta temática.

Control de Especies Exóticas Invasoras: estas especies son responsables de infinidad de daños, tanto desde un punto de vista de impacto económico como social. Su control y erradicación plantean un reto importante de cara a la conservación de otras especies que son desplazadas y evitar los impactos ocasionados sobre el entorno humano. Por ello, la identificación de zonas potenciales donde encontrar estas especies es una salida incipiente que poco a poco está cogiendo fuerza y que, sin duda, será una de las temáticas más analizadas en el futuro con objeto de controlar las poblaciones de especies invasoras. Nuevamente, la modelización predictiva de distribución de estas especies es una salida poco extendida pero con futuro.

Control de daños: la gestión de las especies desde un punto de vista de protección de los intereses humanos es otra de las salidas que podemos encontrar. En este aspecto podemos citar un patrón de trabajo muy específico: el control de plagas. Analizar la aptitud del territorio para identificar los lugares donde podremos tener una plaga que dañe nuestros cultivos puede ser un ejemplo representativo de este tipo de trabajos.

7.3. ¿Qué formación previa necesito tener? La gestión de especies requiere, en primer lugar, tener conocimiento de la biología de las especies, pues sin su conocimiento difícilmente podremos gestionarlas y saber el perfil de comportamiento que adquieren, por mucho conocimiento cartográfico que tengamos. Partiendo de esta base y, con objeto de poder aplicarla al aspecto cartográfico, es necesario tener control de algunos aspectos clave como los Modelos Digitales de Terreno o los análisis de redes. Tener una buena base de la gestión de capas vectoriales, y especialmente ráster, nos permite describir diferentes aspectos ambientales vinculados a las especies. Entre otros los hábitats en los que vive, las pendientes en las que se mueven, sus rangos altitudinales, proximidad a zonas húmedas… Dominar los archivos ráster es básico para realizar análisis de cuencas visuales, desarrollar procedimientos de algebra de mapas o llevar a cabo análisis de proximidad que nos ayuden a evaluar cómo se mueven las especies, por dónde se distribuyen o cuales son los lugares más aptos para su supervivencia. Otros casos como los análisis de redes nos permitirán evaluar por donde se distribuye una especie en una red. Así, por ejemplo, podremos evaluar la manera en la que un pez se distribuye por un río aguas arriba o aguas abajo, o la forma en la que el bulbo de una especie invasora se distribuye por una red de carreteras cuando es transportado, sin querer, desde un tractor. Bajo esta temática puede ser más coherente pensar en ella desde el punto de vista de adquirir conocimientos y estrategias cartográficas para dar salida a un problema. Por lo que esta temática, sin tener conocimientos, puede ayudarnos a desenvolvernos y aprender nuevas herramientas capaces de ser aplicadas a otros trabajos similares 7.4. ¿Qué formación puedo realizar? La diversidad de temáticas ambientales vinculadas con flora y fauna, así como los diversos ámbitos temáticos que podemos aplicar sobre ellos (gestión, control, distribución, modelización…) permite tener una gran cantidad de vías formativas a aplicar y de manera específica. Algunos ejemplos formativos que puedes encontrar dentro de la Asociación Geoinnova son los siguientes:

Gestión de fauna: un curioso y atractivo taller que te permitirá conocer infinidad de herramientas contenidas en ArcToolBox para analizar y explotar la información cartográfica correspondiente a datos faunísticos o de campo. A través de este curso podrás aprender las especificaciones mínimas a tener en cuenta con tu GPS en campo, elaborar parcelas de análisis, calcular mapas de esfuerzos, generar mapas de biodiversidad, realizar análisis de redes, elaborar cuencas de visibilidad o evaluar la aptitud de un hábitat para la reintroducción de una especie.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-arcgis-10-gestion-de-

fauna-mediante-metodologia-sig/ Taller de ArcGIS aplicado a la gestión de Especies Exóticas Invasoras: este rápido taller te permitirá jugar con geodatabases para iniciarte en la creación de capas temáticas vinculadas a la hidrología y la generación de una red de drenaje a través de la cual analizar la manera en la que una especie exótica puede dispersarse aguas arriba o aguas abajo. Un taller rápido y específico con el que ver el potencial de los análisis de redes y su implicación en la gestión de flora y fauna invasora.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-aplicado-a-la-gestion-de-especies-exoticas-invasoras-el-caracol-manzana/

MAXENT y ARCGIS: Modelos predictivos de distribución de especies, nichos ecológicos y conectividad: Permite analizar modelos estadísticos de distribución de especies con ayuda de MaxEnt, mapas de aptitud territorial de especies con ArcGIS y corredores ecológicos con Corridor Designer.

http://cursos.geoinnova.org/curso-sig-maxent-y-arcgis-modelos-predictivos-de-distribucion-de-especies-nichos-

ecologicos-y-conectividad-mediante-tecnologias-sig/ Corredores ecológicos. Conectividad de especies mediante ArcGIS: con ayuda de ArcGIS y la

extensión Corridor Designer aprenderás a generar mapas temáticos del territorio obteniendo modelos de aptitud territorial y estudiar la manera en la que las especies emplean el entorno conectando espacios mediante corredores ecológicos.

http://cursos.geoinnova.org/taller-sig-arcgis-corredores-

ecologicos-y-conectividad-de-especies-mediante-tecnologia-sig/ 7.5. Ejemplos reales de este tipo de salida cartográfica. Existen infinidad de trabajos vinculados con la gestión de especies. Muchos de ellos vienen referidos a especies concretas analizando aspectos temáticos de la propia especie, su gestión y su distribución. A través de la web www.lifelince.org podemos ver el siguiente ejemplo de análisis de distribución temporal del lince en Sierra Morena y Doñana. Los círculos vacíos corresponden a la distribución de la especie en 2010 mientras los círculos rosas indican la presencia de lince ibérico en 2002.

Siguiendo el ejemplo del lince ibérico, podemos observar análisis más específicos y avanzados realizados con los individuos, sus núcleos poblacionales y sus distribuciones. De esta forma, observamos en el análisis cartográfico siguiente la metapoblación potencial de Sierra Morena Oriental, la superficie de cada núcleo y las distancias mínimas de separación entre ellos.

Más ejemplos concretos de análisis de datos con especies podemos encontrarlos en las modelizaciones de las mismas. Así, por ejemplo, podemos ver a continuación la modelización de la especie Beta vulgaris subsp. maritima desarrollada dentro del proyecto AEGRO. A través de este sencillo mapa advertimos la distribución potencial de la especie gracias al manejo de variables dependientes y de una serie de puntos de muestreo con los que poder extrapolar la información a otros escenarios.