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Grao en Química
1er Curso
QUÍMICA XERAL-IV
Guía Docente
2017-2018
2
1. Datos descriptivos de la materia.
Carácter: Formación básica
Convocatoria: 1er Curso, 2º cuatrimestre
Créditos: 6 ECTS (5 teórico-prácticos + 1 laboratorio)
Profesorado:
Luis Alberto García Suárez
Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica
Clases expositivas: Grupo A (A-L)
Grupos de seminario: S1 y S2
Grupos de prácticas: G1 y G2
Grupos de tutorías: T1, T2, T3 y T4
Gabriel Tojo Suárez (coordinador)
Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica
Clases expositivas: Grupo B (M-Z)
Grupos de seminario: S3 y S4
Grupos de prácticas: G4 y G5
Grupos de tutorías: T5, T6, T7 y T8
Manuel Paz Castañal
Profesor Titular del Departamento de Química Orgánica
Clases expositivas: Grupo C (inglés)
Grupos de seminario: S4i
Grupos de prácticas: G7i
Grupos de tutorías: T81
Ángel Luis Fuentes de Arriba
Investigador
Grupos de prácticas: G3, G6 y G7
Idioma en que es impartida: Castellano e inglés
2. Situación, significado e importancia de la materia en la titulación
2.1. Módulo al que pertenece la materia en el Plan de Estudios. Materias
con las que se relaciona
Módulo 1: Química General. Se relaciona con las asignaturas de dicho módulo,
que a su vez son la base para las asignaturas de los módulos 2, 3, 4 y 5.
2.2. Papel que juega este curso en ese bloque formativo y en el conjunto
del Plan de Estudios
Esta materia es clave en el módulo de Química General ya que proporciona al
alumno conocimientos básicos de Química Nuclear y Química Orgánica,
incluyendo Productos Naturales. El tema de Química Nuclear es importante ya
que ésta es la única asignatura de la carrera donde se aborda este aspecto de la
química, de gran relevancia en la actualidad. Por otra parte, los conocimientos
básicos de Química Orgánica impartidos son fundamentales para una correcta
comprensión de las asignaturas de Química Orgánica más avanzadas que se
estudiarán en cursos posteriores.
2.3. Conocimientos previos (recomendados/obligatorios) que los
estudiantes han de poseer para cursar la asignatura
Se recomienda que la formación del alumno sea de perfil científico-tecnológico.
Dentro de ese perfil, además de la química, resulta recomendable haber cursado
materias de matemáticas, biología y física.
3. Objetivos del aprendizaje y competencias a alcanzar por el estudiante
3.1. Objetivos del aprendizaje
Conocer las bases estructurales de la Química Orgánica.
3
Conocer los principios básicos de estereoquímica.
Comprender los principios básicos de reactividad orgánica.
Adquirir conocimientos básicos sobre la química de la vida.
Adquirir nociones básicas de química nuclear.
3.2. Competencias generales
Manejar los conceptos, métodos y resultados básicos de Química
Nuclear, Química Orgánica y Productos Naturales.
Ser capaz de realizar operaciones básicas de Química Orgánica de
forma precisa y de reflejar los resultados obtenidos y su análisis de
forma ordenada en un cuaderno de laboratorio.
3.3. Competencias específicas
Adquirir conocimientos básicos de Química Nuclear.
Adquirir una compresión adecuada de las bases estructurales de los
compuestos orgánicos, incluyendo el conocimiento de los grupos
funcionales más importantes.
Adquirir una comprensión básica de la estereoquímica orgánica y el
manejo de modelos moleculares.
Conocer las reacciones más importantes en química orgánica.
Adquirir un conocimiento básico de la estructura de los compuestos
orgánicos naturales más importantes: azúcares, ácidos nucleicos,
aminoácidos, proteínas y ácidos grasos.
3.4. Competencias transversales
Capacidad para trabajar en grupo tanto en la resolución como en la
discusión de problemas.
4. Contenidos del curso
a. Epígrafes del curso
Programa de clases teóricas:
Tema 1. Estructura de los Compuestos Orgánicos
Tema 2. Reacciones de los Compuestos Orgánicos
Tema 3. Química de los Seres Vivos
Tema 4. Química Nuclear
Programa de prácticas:
Práctica 1. Seguridad en el Laboratorio de Química. Reconocimiento
de material. Introducción a las Técnicas de Laboratorio.
Práctica 2. Separación y purificación de compuestos orgánicos:
Extracción Líquido-Líquido y Cristalización.
Práctica 3. Separación y purificación de compuestos orgánicos:
Cromatografía en Columna y en Capa Fina.
Práctica 4. Síntesis orgánica: Preparación de Polímeros de Adición y
Condensación: Poliestireno, y Poliamida (Nylon 6,6).
Práctica 5. Síntesis orgánica: Esterificación de Fischer: Preparación
del Acetato de Etilo.
Práctica 6. Síntesis orgánica: Hidrólisis de Esteres: Obtención de
Jabón.
4
b. Bibliografía recomendada
Básica (Manual de referencia)
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette,
Química General, Principios y Aplicaciones Modernas, 11ª ed.;
Pearson Distribución, Madrid 2011. Temas 25, 26, 27 y 28.
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette,
General Chemistry, Principles and Modern Applications, 11th
Ed.; Pearson, Toronto 2011. Chapters 25, 26, 27 and 28.
Complementaria. Bibliografía de prácticas:
Martínez Grau, Mª Á. y Csákÿ, A. G., Técnicas experimentales en
síntesis orgánica, Ed. Síntesis, Madrid, 2001-2008.
L.M. Harwood y C. J. Moody “Experimental Organic Chemistry” Ed.
Blackwell Scientific Publications.
VIDEOS:
- Material didáctico de la Universidad de Barcelona: “Operaciones
básicas en el laboratorio de Química”: http://www.ub.edu/oblq
-Material didáctico de la Universidad Complutense de Madrid:
http://wn.com/ucomplutensemadrid
AULA VIRTUAL: A través de la cual se facilitará todo el material
relativo a la materia: Guía docente, presentaciones, boletines de
ejercicios, avisos, etc.
TEMA 1: ESTRUCTURA DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
1. Sentido del tema (Introducción)
Se introducen conceptos básicos de Química Orgánica fundamentales para poder
entender las asignaturas más avanzadas de Química Orgánica que se impartirán
en cursos posteriores. Estos conceptos son también claves para acceder a los
Tema 2 y 3 de esta misma asignatura (Química General IV).
2. Epígrafes del tema
Introducción a los compuestos orgánicos y sus estructuras. Alcanos.
Cicloalcanos. Estereoisomería en los compuestos orgánicos. Alquenos y alquinos.
Hidrocarburos aromáticos. Grupos funcionales en los compuestos orgánicos. De
la fórmula molecular a la estructura molecular.
3. Bibliografía
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,
Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo
26.
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,
Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.
Chapter 26.
4. Actividades a desarrollar
Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el
calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En
los seminarios correspondientes los alumnos resolverán estos ejercicios en el
encerado. Los alumnos que tengan dificultades con el tema deberán contactar
con el profesor para recibir el apoyo necesario.
5
TEMA 2: REACCIONES DE LOS COMPUESTOS ORGÁNICOS
1. Sentido del tema (Introducción)
Se introducen conceptos básicos de Química Orgánica fundamentales para poder
entender las asignaturas más avanzadas de Química Orgánica que se impartirán
en cursos posteriores. Estos conceptos son también claves para acceder al Tema
3 de esta misma asignatura (Química General IV).
2. Epígrafes del tema
Introducción a las reacciones orgánicas. Reacción SN2. Introducción a las
reacciones de eliminación. Reacciones de los alcoholes. Introducción a las
reacciones de adición: reacciones de los alquenos. Sustitución electrófila
aromática. Reacciones de los alcanos. Polímeros y reacciones de polimerización.
Síntesis de compuestos orgánicos.
3. Bibliografía
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,
Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo
27.
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,
Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.
Chapter 27.
4. Actividades a desarrollar
Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el
calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En
los seminarios correspondientes los alumnos resolverán estos ejercicios en el
encerado. Los alumnos que tengan dificultades con el tema deberán contactar
con el profesor para recibir el apoyo necesario.
TEMA 3: QUÍMICA DE LOS SERES VIVOS
1. Sentido del tema (Introducción)
Se explican las estructuras de los compuestos naturales más importantes y su
función.
2. Epígrafes del tema
Estructura química de la materia viva: una visión panorámica. Lípidos. Hidratos
de carbono. Proteínas. Aspectos del metabolismo. Ácidos nucleicos.
3. Bibliografía
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,
Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo
28.
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,
Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.
Chapter 28.
4. Actividades a desarrollar
Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el
calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En
los seminarios los alumnos resolverán estos ejercicios en el encerado.
TEMA 4: QUÍMICA NUCLEAR
1. Sentido del tema (Introducción)
Facilitar al alumno nociones básicas de Química Nuclear.
2. Epígrafes del tema
Radioactividad. Estado natural de los isótopos radioactivos. Reacciones nucleares
y radioactividad inducida artificialmente. Elementos transuránidos. Velocidad de
6
desintegración radioactiva. Energías implicadas en las reacciones nucleares.
Estabilidad nuclear. Fisión y fusión nuclear. Efecto de la radiación sobre la
materia. Aplicaciones de los radioisótopos.
3. Bibliografía
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, Química General,
Principios y Aplicaciones Modernas, 10ª ed.; Pearson Education, 2011, Capítulo
25.
R. H. Petrucci, F. G. Herring, J. D. Madura, C. Bissonnette, General Chemistry,
Principles and Modern Applications, 10th Ed.; Pearson, Toronto 2011.
Chapter 25.
4. Actividades a desarrollar
Resolver los ejercicios propuestos y entregarlos en la fecha indicada en el
calendario de actividades de la materia (el alumno debe guardar una copia). En
los seminarios los alumnos resolverán estos ejercicios en el encerado.
7
5. Indicaciones metodológicas y atribución de carga ECTS
5.1. Atribución de créditos ECTS
TRABAJO PRESENCIAL EN EL AULA HORAS TRABAJO PERSONAL DEL
ALUMNO HORAS
Clases expositivas en grupo grande 19 Estudio autónomo individual o en
grupo 43
Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios)
9 Resolución de ejercicios, u otros
trabajos 29
Tutorías en grupo muy reducido 2 Resolución de ejercicios de recapitulación propuestos.
8
Prácticas de laboratorio 30 Preparación del trabajo de
laboratorio y elaboración de la memoria de las prácticas
10
Total horas trabajo presencial en el aula o en el laboratorio
60 Total horas trabajo personal del
alumno 90
5.2. Actividades formativas en el aula con presencia del profesor
A) Clases expositivas en grupo grande (“L” en las tablas horarias): Lección
impartida por el profesor que puede tener formatos diferentes (teoría,
ejemplos generales, directrices generales de la materia…). El profesor puede
contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos. Se manejarán
modelos moleculares (temas 1 y 2) y se recomienda su utilización a los
alumnos. Habitualmente estas clases seguirán los contenidos del Manual de
referencia. Se aconseja al alumno que asista regularmente a estas clases.
B) Clases interactivas en grupo reducido (Seminarios, “S” en las tablas
horarias): Clase teórico/práctica en la que se proponen y resuelven
aplicaciones de la teoría, problemas, ejercicios… El alumno participa
activamente de distintas formas: entrega de ejercicios al profesor (boletines
de problemas que el profesor propone con la suficiente antelación), resuelve
ejercicios en el aula, etc. El profesor puede contar con apoyo de medios
audiovisuales e informáticos. Se recomienda la utilización de modelos
moleculares. Se incluyen las pruebas de evaluación si las hubiere. La
asistencia a estas clases es obligatoria.
C) Clases prácticas de laboratorio (Prácticas, “G” en las tablas): Se incluyen
las clases que tienen lugar en el laboratorio de prácticas. En ellas el alumno
adquiere las habilidades propias de un laboratorio de química y consolida los
conocimientos adquiridos en las clases de teoría. El alumno dispondrá de un
manual que incluirá consideraciones generales sobre el trabajo en el
laboratorio, así como un guión de cada una de las prácticas a realizar, que
constará de una breve presentación de los fundamentos, la metodología a
seguir, la indicación de los cálculos a realizar y los resultados a presentar. El
alumno deberá acudir a cada sesión de prácticas habiendo leído atentamente
el manual. Al comenzar cada sesión de prácticas los alumnos responden
durante 5 o 10 minutos a unas cuestiones previas que el profesor calificará y
tendrá en cuenta para la nota final de prácticas.
Tras una explicación del profesor, el alumno realizará individualmente las
experiencias y cálculos necesarios para la consecución de los objetivos de la
práctica, recogiendo en el diario de laboratorio el desarrollo de la práctica y
los cálculos y resultados que procedan, presentando el mismo día, o en la
próxima sesión, los resultados que serán evaluados. Al finalizar la sesión los
alumnos responderán durante 5 o 10 minutos a unas cuestiones posteriores
relacionadas con la práctica que el profesor calificará y tendrá en cuenta para
la nota de prácticas.
8
La asistencia a estas clases es obligatoria. Las faltas deberán ser justificadas
documentalmente, aceptándose razones de exámenes y de salud, así como
aquellos casos contemplados en la normativa universitaria vigente. La práctica
no realizada se recuperará de acuerdo con el profesor y dentro del horario
previsto para la asignatura.
D) Tutorías de pizarra en grupo muy reducido (“T” en las tablas horarias):
Tutorías programadas por el profesor y coordinadas por el Centro. En general,
supondrán para cada alumno 2 horas por cuatrimestre y asignatura. Se
utilizarán para la aclaración de dudas sobre teoría, prácticas, resolución de
problemas, etc. El profesor podrá exigir a los alumnos la entrega de ejercicios
específicos previa a la celebración de la tutoría. También podrá utilizarse la
tutoría para hacer controles de evaluación de la materia vista hasta la fecha.
La asistencia a estas clases es obligatoria.
5.3. Recomendaciones para el estudio de la materia
Es aconsejable asistir a las clases expositivas.
Es importante mantener el estudio de la materia “al día”.
Una vez finalizada la lectura de un tema en el manual de referencia, es útil
hacer un resumen de los puntos importantes, identificando las ecuaciones,
conceptos y reacciones básicas que se deben recordar.
La resolución de ejercicios es fundamental para el aprendizaje de esta
materia. Para los ejercicios que impliquen conceptos de estereoquímica se
aconseja utilizar modelos moleculares. Para los ejercicios de reactividad
puede resultar de ayuda el seguir estos pasos: (1) Identificar los grupos
funcionales. (2) Identificar las transformaciones que pueden experimentar
dichos grupos y las condiciones de reacción. (3) Tener en cuenta la
estereoquímica de las sustancias de partida.
Es imprescindible la preparación de las prácticas antes de la entrada en el
laboratorio. En primer lugar, deben repasarse los conceptos teóricos
importantes en cada experimento y, a continuación, debe leerse con atención
el guión de la práctica, intentando entender los objetivos y el desarrollo del
experimento propuesto.
Consultar el aula virtual para revisar contenidos, tareas, exámenes previos,
etc.
Cualquier duda que pudiera surgir deberá ser consultada con el profesor
5.4. Calendario de actividades a realizar a lo largo del curso.
Grupo A (Luis Alberto García Suárez)
2º Semestre:
Enero-Febrero Marzo Abril
L Ma Mi X Vi
29 30 31 1 2
09-10
Sto.
Tomás
10-11 L1 L1
11-12
12-13
13-14
16-20 G0
5 6 7 8 9
09-10 S1
10-11 S2 L1 L1
11-12
12-13
13-14
16-20
12 13 14 15 16
09-10
Carnavales
10-11 L1 L1
11-12
12-13
13-14
16-20
19 20 21 22 23
09-10 S1
G1
10-11 S2 L2 L2
11-12
12-13
13-14
16-20 G2
26 27 28
09-10 S1
10-11 S2 L2
11-12
12-13
13-14
16-20
L Ma Mi X Vi
1 2
G2
L2
5 6 7 8 9
S1
S2 L2 L2
G1
12 13 14 15 16
S1
S2 L3 L3
G1 G2
19 20 21 22 23
T3
T2 L3 L3
T1 T4
26 27 28 29 30
Semana Santa
L Ma Mi X Vi
2 3 4 5 6
S1
S2 L3 L4
9 10 11 12 13
S1
S2
G1
L4
G2
16 17 18 19 20
S1
S2
G1
23 24 25 26 27
S1
S2
G2
30
G2
Mayo Otras actividades Notas
L Ma Mi X Vi
1 2 3 4
09-10
Día del
trabajo
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20 G1
7 8 9 10 11
09-10
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
14 15 16 17 18
09-10 T3
Letras
Gallegas
10-11 T2
11-12
12-13 T1 T4
13-14
16-20
Exámenes
21 de
mayo
Examen ordinario
10:00
29 de
junio
Examen
extraordinario
16:00
Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.
Contactar con profesor: [email protected]
Clases expositivas grupo A
Clases interactivas
(seminario) S1-S2
Clases interactivas
(tutorías) T1-T4
Clases prácticas de laboratorio
G1-G2
Días no lectivos
Clases expositivas: Aula de
Química General
Seminarios: S1 Aula de Química
Inorgánica; S2 Aula de Física
Tutorías: T1 Química Inorgánica;
T2 Física; T3 2.11; T4 2.12
Prácticas de laboratorio:
Laboratorio 2.10, salvo práctica G0
en Aula de Biología
Exámenes: Aulas de Biología y
Física
10
Grupo B (Gabriel Tojo Suárez)
Enero-Febrero Marzo Abril
L Ma Mi X Vi
29 30 31 1 2
09-10
Sto.
Tomás
L1 L1
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20 G0
5 6 7 8 9
09-10 S4 L1 L1
10-11
11-12 S3
12-13
13-14
16-20
12 13 14 15 16
09-10
Carnavales
L1 L1
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
19 20 21 22 23
09-10 S4 L2 L2
10-11
11-12 S3
12-13
13-14
16-20 G4 G5
26 27 28
09-10 S4 L2
10-11
11-12 S3
12-13
13-14
16-20 G5
L Ma Mi X Vi
1 2
L2
5 6 7 8 9
S4 L2
G4
L2
S3
12 13 14 15 16
S4 L3
G5
L3
S3
19 20 21 22 23
T8 L3 L3
T7 T5
T6
G4
26 27 28 29 30
Semana Santa
L Ma Mi X Vi
2 3 4 5 6
S4 L3 L4
S3
9 10 11 12 13
S4 L4
S3
G5
16 17 18 19 20
S4
S3
G4 G1
23 24 25 26 27
S4
S3
G5 G4
30
Mayo Otras actividades Notas
L Ma Mi X Vi
1 2 3 4
09-10
Día del
trabajo
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20 G5
7 8 9 10 11
09-10
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20 G4
14 15 16 17 18
09-10 T8
Letras
Gallegas
10-11 T7 T5
11-12
12-13 T6
13-14
16-20
Exámenes
21 de
mayo
Examen ordinario
10:00
29 de
junio
Examen
extraordinario
16:00
Horarios de tutoría y
asistencia al alumnado.
Contactar con profesor: [email protected]
Clases expositivas grupo B
Clases interactivas
(seminario) S3-S4
Clases interactivas
(tutorías) T5-T8
Clases prácticas de laboratorio
G4-G5
Días no lectivos
Clases expositivas: Aula de
Química General
Seminarios: S3 Aula de Química
General; S4 Aula de Matemáticas
Tutorías: T5 Alula de Química
General; T6 Aula de Matemáticas;
T7 Aula 2.14; T8 Aula 2.15
Prácticas de laboratorio:
Laboratorio 2.10, salvo práctica G0
en Aula de Biología
Exámenes: Aulas de Biología y
Física
11
Grupo C (inglés, Manuel Paz Castañal)
Enero-Febrero Marzo Abril
L Ma Mi X Vi
29 30 31 1 2
09-10
Sto.
Tomás
L1 L1
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20 G0
5 6 7 8 9
09-10 S4i L1 L1
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
12 13 14 15 16
09-10
Carnavales
L1 L1
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
19 20 21 22 23
09-10 S4i L2 L2
10-11
G7i
11-12
12-13
13-14
16-20
26 27 28
09-10 S4i L2
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
L Ma Mi X Vi
1 2
L2
5 6 7 8 9
S4i L2 L2
G7i
12 13 14 15 16
S4i L3 L3
G7i
19 20 21 22 23
T8i L3 L3
26 27 28 29 30
Semana Santa
L Ma Mi X Vi
2 3 4 5 6
S4i L3 L4
9 10 11 12 13
S4i L4
16 17 18 19 20
S4i
G7i
23 24 25 26 27
S4i
G7i
30
Mayo Otras actividades Notas
L Ma Mi X Vi
1 2 3 4
09-10
Día del
trabajo
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
7 8 9 10 11
09-10
10-11
G7i
11-12
12-13
13-14
16-20
14 15 16 17 18
09-10 T8i
Letras
Gallegas
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
Exámenes
21 de
mayo
Examen ordinario
10:00
29 de
junio
Examen
extraordinario
16:00
Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.
Contactar con profesor: [email protected]
Clases expositivas grupo C
Clases interactivas
(seminario) S4i
Clases interactivas
(tutorías) T8i
Clases prácticas de laboratorio
G7i
Días no lectivos
Clases expositivas: Aula 3.44
Seminarios: S3 Aula de Química
General; S4 Aula de Matemáticas
Tutorías: T8i Aula 3.44
Prácticas de laboratorio:
Laboratorio 2.10, salvo práctica G0
en Aula de Biología
Exámenes: Aulas de Biología y
Física
12
Grupos G3, G6 y G7 de prácticas (Ángel Luis Fuentes de Arriba)
Enero-Febrero Marzo Abril
L Ma Mi X Vi
29 30 31 1 2
09-10 Sto.
Tomás
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20 G0
5 6 7 8 9
09-10
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
12 13 14 15 16
09-10 Carnavales
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
19 20 21 22 23
09-10
10-11
G7i
11-12
12-13
13-14
16-20
26 27 28
09-10
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
L Ma Mi X Vi
1 2
5 6 7 8 9
G7i
12 13 14 15 16
G7i
19 20 21 22 23
26 27 28 29 30
Semana Santa
L Ma Mi X Vi
2 3 4 5 6
9 10 11 12 13
16 17 18 19 20
G7i
23 24 25 26 27
G7i
30
Mayo Otras actividades Notas
L Ma Mi X Vi
1 2 3 4
09-10
Día del
trabajo
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
7 8 9 10 11
09-10
10-11
G7i
11-12
12-13
13-14
16-20
14 15 16 17 18
09-10 Letras
Gallegas
10-11
11-12
12-13
13-14
16-20
Exámenes
21 de
mayo
Examen ordinario
10:00
29 de
junio
Examen
extraordinario
16:00
Horarios de tutoría y asistencia al alumnado.
Contactar con profesor: [email protected]
Clases prácticas de laboratorio
G7i
Días no lectivos
Prácticas de laboratorio:
Laboratorio 2.10, salvo práctica G0
en Aula de Biología
Exámenes: Aulas de Biología y
Física
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6. Indicaciones sobre la evaluación
6.1. La calificación de cada alumno se realizará mediante una evaluación continua y
la realización de un examen final
Es obligatoria la asistencia al menos a una de las tutorías programadas.
Será obligatoria la asistencia a la totalidad de las prácticas de laboratorio; la no asistencia
a las mismas impedirá la superación de la materia, tanto en la oportunidad ordinaria
como en la oportunidad de recuperación.
Para superar la materia, será un requisito imprescindible tener la calificación de apto en
las prácticas de laboratorio. Para ello, las prácticas de laboratorio no realizadas intentarán
recuperarse, de acuerdo con el profesor y dentro del horario previsto para la asignatura.
Se permitirá una ausencia debidamente justificada.
6.2. La evaluación consistirá en dos partes:
Evaluación continua, tendrá un peso porcentual del 40%, que consta a su vez de tres
componentes:
a. Trabajo en seminarios (20%)
b. Trabajo en las tutorías (5%)
c. Prácticas de laboratorio (15%)
Examen final (EF) con un peso del 60%, constará de dos componentes:
a. Una parte versará sobre la totalidad de los contenidos de la asignatura, con un
valor del 85% de la nota del examen.
b. La otra parte incluirá cuestiones relativas a las prácticas de laboratorio, que
tendrán un porcentaje del 15% en la nota del examen.
El Examen final contendrá una pregunta eliminatoria con los contenidos esenciales que
deberá conocer todo alumno para poder aprobar. De no superarse esta pregunta, se le
asignará la calificación de 0 al resto de las preguntas. Los contenidos esenciales
consisten en:
Calcular el rendimiento de una reacción.
Determinar la fórmula molecular de una molécula orgánica a partir de su
estructura.
Identificar y asignar la estereoquímica (R) ó (S) de los centros quirales de una
molécula orgánica.
Asignar la estereoquímica de los alquenos de una molécula orgánica.
Identificar y nombrar los grupos funcionales de una molécula orgánica.
Calcular el número de insaturaciones de una molécula orgánica a partir de su
estructura.
Dibujar una molécula sencilla a partir de su nombre.
6.3. Para las prácticas de laboratorio, los ítems a evaluar serán los siguientes:
a. Test previo
b. Organización y pulcritud en el laboratorio
c. Ejecución de la práctica
d. Informe final elaborado por el alumno que incluirá los resultados obtenidos en el
laboratorio y las respuestas a las cuestiones planteadas por el Profesor.
6.4. La nota final se obtendrá como resultado de aplicar la ecuación siguiente:
Nota final = máximo (0,4 x N1 + 0,6 x N2, N2)
N1 = nota numérica correspondiente a la evaluación continua
N2 = nota numérica correspondiente al examen final
6.5. Los alumnos repetidores tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases
que los que cursan la asignatura por primera vez, con las salvedades siguientes:
A los estudiantes repetidores que hayan aprobado las prácticas de laboratorio, se les
conservará la calificación durante un máximo de dos cursos académicos. Esto significa
que no tendrán que realizar nuevamente las prácticas de laboratorio, pero deberán asistir
a las restantes clases interactivas (Seminarios y Tutorías) en igualdad de condiciones que
los restantes alumnos, para no perder el derecho a examinarse de la asignatura.
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Los alumnos repetidores que no estén incluidos en ninguno de los apartados anteriores
tendrán el mismo régimen de asistencia a las clases interactivas y el mismo sistema de
evaluación que los alumnos matriculados por primera vez.
6.6. Recomendaciones de cara a la evaluación
El alumno deberá repasar los conceptos teóricos introducidos en los distintos temas utilizando
el manual de referencia y los resúmenes. El grado de acierto en la resolución de los ejercicios
propuestos proporciona una medida de la preparación del alumno para afrontar el examen
final de la asignatura. Aquellos alumnos que encuentren dificultades importantes a la hora de
trabajar las actividades propuestas deben de acudir a las horas de tutoría del profesor, con el
objetivo de que éste pueda analizar el problema y ayudar a resolver dichas dificultades. Es
muy importante, a la hora de preparar el examen, resolver los ejercicios que figuran al final
de cada uno de los capítulos del manual de referencia.
A lo largo del curso se evalúan las siguientes competencias:
Evaluación de
competencias
Clases de
seminarios
Prácticas de
laboratorio
Clases de
tutorías
Examen Final
CG1 X X
CG2 X X X
CG3 X X
CG4 X
CG5 X
CE1 X X X
CE4 X X X
CE5 X X
CE17 X
CE21 X
CT1 X
CT2 X
CT9 X
CT10 X X X
CT12 X
COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES
CG1 - Que los graduados posean y comprendan los conceptos, métodos y resultados más
importantes de las distintas ramas de la Química, con perspectiva histórica de su desarrollo.
CG2 - Que sean capaces de reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes,
obtener conclusiones y emitir informes razonados en problemas científicos, tecnológicos o de
otros ámbitos que requieran el uso de conocimientos de la Química.
CG3 - Que puedan aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la
capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la
búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales.
CG4 - Que tengan capacidad de comunicar, tanto por escrito como de forma oral,
conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Química tanto a un público
especializado como no especializado.
CG5 - Que sean capaces de estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de
tiempo y recursos nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o
tecnológica.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE1 - Aspectos principales de terminología química, nomenclatura, convenios y unidades.
CE4 - Tipos principales de reacción química y sus principales características asociadas.
CE5 - Principios de termodinámica y sus aplicaciones en Química.
CE17 - Manipular con seguridad materiales químicos.
CE21 - Valoración de riesgos en el uso de sustancias químicas y procedimientos de
laboratorio.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
CT1 - Capacidad de análisis y síntesis.
15
CT2 - Capacidad de organización y planificación.
CT9 - Habilidades en las relaciones interpersonales.
CT10 - Razonamiento crítico.
CT12 - Aprendizaje autónomo.
6.7. Recomendaciones de cara la recuperación
El profesor analizará con aquellos alumnos que no superen con éxito el proceso de
evaluación, y así lo deseen, las dificultades encontradas en el aprendizaje de los contenidos
de la asignatura. También les proporcionará material adicional (cuestiones, ejercicios,
exámenes, etc.) para reforzar el aprendizaje de la materia.