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Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu
Guía Docente 2017/2018
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
SYSTEMS OF PURIFICATION AND TREATMENT
Máster en Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos
Modalidad de enseñanza presencial
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
hola
Universidad Católica San Antonio de Murcia – Tlf: (+34) 968 278 160 [email protected] – www.ucam.edu
ÍNDICE SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO ............................................................................3
Breve descripción de la asignatura ............................................................................................4
Brief Description ......................................................................................................................4
Requisitos Previos ...................................................................................................................4
Objetivos ................................................................................................................................4
Competencias y resultados de aprendizaje ................................................................................5
Metodología ...........................................................................................................................7
Metodologías docentes............................................................................................................8
Temario ..................................................................................................................................9
Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios .................................................................11
Sistema de evaluación ...........................................................................................................12
Bibliografía y fuentes de referencia.........................................................................................14
Web relacionadas ..................................................................................................................15
Recomendaciones para el estudio y la Docencia ......................................................................16
Material didáctico necesario ..................................................................................................16
Tutorías ................................................................................................................................17
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SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO MÓDULO: (II) TECNOLOGÍA ESPECÍFICA
MATERIA: INGENIERÍA HIDRÁULICA Y AMBIENTAL
CARÁCTER: Obligatoria.
Nº DE CRÉDITOS: 6 ECTS
UNIDAD TEMPORAL: PRIMER Curso SEGUNDO Cuatrimestre.
PROFESOR/A ASIGNATURA: Dra. Dª Loreto León Perez
HORARIO ATENCIÓN ALUMNOS/AS: Se definirá al inicio del curso, en el Campus virtual
COORDINADORES Materia: Dr.D. Javier Senent Aparicio
Curso: Dr. D. Francisco Pellicer Martínez
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Breve descripción de la asignatura
Está conformada por dos partes diferenciadas. En la primera parte de la asignatura se impartirán los
conocimientos relacionados con el tratamiento de las aguas residuales, para reducir al máximo la carga de
contaminantes del vertido y convertirlo en inocuo para el medio ambiente, al igual que hacerlo apto para
poder ser reutilizado. Para cumplir estos fines se usan distintos tipos de tratamiento dependiendo de los
contaminantes que arrastre el agua y de otros factores más generales, como localización de la planta
depuradora, clima, ecosistemas etc. En la segunda parte se trataran los temas relacionados con la gestión de
los residuos sólidos urbanos.
Brief Description
The main objective of the subject is to give the student the necessary means to study the hydraulic system
viability, as well as how manage, build or maintain them. Consists of two distinct parts, but complementary in several respects. On the one hand, there is the study of
the rock mass to support the underground, to usher in the calculation, design and construction of tunnels and
underground works great, both in urban and suburban environments. The special foundations part is divided
in turn into a tour of the different types of existing foundations and their application in various types of work,
and in a detailed study of land treatments that consolidate and improve their geotechnical parameters
accordingly to achieve a solid foundation.
During the course practical exercises related to the topics studied and a site visit where he is applying some of
the techniques studied and it is a tunnel under construction.
Requisitos Previos
No se establecen requisitos previos.
Objetivos
Conocimientos en normativa referente a la de calidad de las aguas.
Ser capaz de dimensionar una Estación Depuradora de Aguas Residuales.
Ser conocedores de los distintos sistemas de tratamientos de aguas residuales.
Tener las nociones para gestionar los residuos sólidos urbanos.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Generales del Título en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas
(MCER5) Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estándar si tratan sobre
cuestiones que le son conocidas; ya sea en situaciones de trabajo, de estudio o de ocio.
(MCER7) Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares o en los que tiene
un interés personal.
(MCER8) Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, así como justificar
brevemente sus opiniones o explicar sus planes.
Competencias Generales del Título en el Marco Español de Calificaciones para Educación Superior
(MECES1) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de
resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o
multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
(MECES2) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la
complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada,
incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus
conocimientos o juicios.
(MECES3) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones (y los conocimientos y razones
últimas que las sustentan) a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin
ambigüedades.
(MECES4) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar
estudiando de un modo que habrá de ser, en gran medida, autodirigido o autónomo.
(MECES5) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales
en el desarrollo y/o aplicación de ideas; a menudo, en un contexto de investigación.
Competencias transversales
Instrumentales
o (T1) Capacidad de análisis y síntesis.
o (T2) Capacidad de organización y planificación.
o (T3) Comunicación oral y escrita en la lengua nativa.
o (T4) Conocimiento de una lengua extranjera.
o (T5) Conocimiento de informática relativo al ámbito de estudio.
o (T6) Capacidad de gestión de la información.
o (T7) Resolución de problemas.
Personales
o (T14) Razonamiento crítico.
o (T15) Compromiso ético.
Sistémicas
o (T16) Aprendizaje autónomo.
o (T17) Adaptación a nuevas situaciones.
o (T18) Creatividad e innovación.
o (T19) Liderazgo.
o (T23) Capacidad de reflexión.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Competencias generales de la Universidad (UCAM)
o (UCAM1) Considerar los principios del humanismo cristiano como valores esenciales en el
desarrollo de la práctica profesional.
o (UCAM2) Ser capaz de proyectar los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridos para
promover una sociedad basada en los valores de la libertad, la justicia, la igualdad y el
pluralismo.
Competencias específicas
(TE6) Capacidad para proyectar y dimensionar sistemas de depuración y tratamiento de aguas, así
como de residuos. Resultados del aprendizaje
Ser capaz de proyectar y dimensionar sistemas de depuración de tratamiento de aguas y residuos.
Metodología
Metodología Horas Horas de trabajo
presencial
Horas de trabajo
no presencial
Clases en el aula 30
60 horas (40 %)
Tutorías 12
Prácticas 12
Evaluación en el aula 6
Estudio personal 45
90 horas (60 %)
Lecturas y Búsqueda de Información 9
Resolución de Ejercicios y Trabajos Prácticos 13,5
Realización de Trabajos 13,5
Preparación de Presentaciones Orales y Debates 9
TOTAL 150 60 90
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Metodologías docentes Actividades presenciales:
Clases teórico – prácticas:
Las clases teóricas serán sesiones que se utilizarán para explicar los contenidos del programa de la
materia y guiar al alumno a través del material teórico, utilizando los aspectos especialmente relevantes y
las relaciones entre los diferentes contenidos.
Las actividades prácticas, se podrán desarrollar tanto en el aula como en el Laboratorio de Ingeniería
Civil, en las Aulas de Informática o, eventualmente, en cualquier empresa con que la Universidad
Católica tiene desarrollados convenios a tal efecto
Tutorías académicas:
Se realizarán tutorías, individualizadas y en grupos reducidos, con el objetivo de aclarar dudas y
problemas planteados en el proceso de aprendizaje, dirigir trabajos, revisar y discutir los temas
presentados en clase, afianzar conocimientos y comprobar la evolución en el aprendizaje de los
alumnos.
Evaluación:
Se realizarán todas las actividades necesarias para evaluar a los alumnos en clase a partir de los
resultados de aprendizaje en que se concretan las competencias adquiridas por el alumno en la materia.
Actividades no presenciales:
Estudio personal:
Teórico y práctico, del alumno, con el fin de asimilar los materiales y temas presentados en las clases,
preparando posibles dudas a resolver en las tutorías, así como cualquier materia objeto de examen.
Lecturas recomendadas y búsqueda de información:
Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por los profesores y de aquellas que el alumno pueda
buscar por su cuenta. Este proceso resultará vital para una correcta preparación de los ejercicios, casos y
trabajos propuestos en clase, y para que el alumno acceda a fuentes de información relevante en el
mundo de la Ingeniería Civil.
Resolución de Ejercicios y Casos Prácticos:
Resolución de ejercicios y casos prácticos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Realización de Trabajos:
Realización de Trabajos prácticos y teóricos propuestos, tanto individualmente como en grupo.
Preparación de Presentaciones Orales y Debates:
Preparación de presentaciones orales y debates a realizar en el aula, tanto individualmente como en
grupo, sobre diferentes formas de cómo abordar un problema de Ingeniería Civil.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Temario Programa de la enseñanza teórica
BLOQUE I: DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES Y TRATAMIENTOS DE AGUAS
TEMA 1.‐ CALIDAD DE AGUA.
Calidad de las aguas.
Normativa de la calidad de las aguas en función del uso.
Normativa en función de los efectos de la actividad humana.
TEMA 2.‐ LAS AGUAS RESIDUALES URBANAS.
Introducción.
Parámetros de contaminación.
Caracterización de las aguas residuales.
Aspectos cuantitativos.
TEMA 3.‐ DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO DE AGUAS.
Línea de aguas.
Línea de fangos.
TEMA 4.‐ PRETRATAMIENTOS.
Obra de llegada.
Separación de grandes sólidos.
Bombeo de cabecera .
Desbaste.
Desarenado.
Desengrasado.
TEMA 5.‐ TRATAMIENTOS PRIMARIOS.
Decantación primaria.
Flotación por aire disuelto.
El proceso mixto decantación – flotación.
Tratamientos físico – químico
TEMA 6.‐ TRATAMIENTOS SECUNDARIOS.
Tipos de tratamientos biológicos.
Tipos de procesos biológicos.
Lechos bacterianos.
Biorreactores de membrana (MBR).
TEMA 7.‐ TRATAMIENTOS TERCIARIOS
Objetivos
Tipos de tratamientos:
o Filtros de arena
o Cloración
o Ozonización
o Ultravioleta
o Adsorción
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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o Cambio iónico
o Separación por membranas
o Ultrafiltración
o Osmosis inversa
o Filtros de anillas.
TEMA 8.‐ TRATAMIENTO DE FANGOS
Pretratamiento fango
Espesamiento
Estabilización de fangos
Deshidratación
BLOQUE II: RESIDUOS SÓLIDOS URBANOS: TEMA 1.‐ PROBLEMÁTICA Y TRATAMIENTO DE RESIDUOS
Definición de residuo. Clasificación de los residuos.
Propiedades de los residuos
Tratamiento de los residuos
o Valorización y reciclaje del material
o Valoración energética. Tratamientos térmicos
o Depósito en vertedero
TEMA 2.‐ DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE VERTEDEROS
Legislación
Sistemas de revestimiento
Gestión de lixiviado del vertedero
Capacidad drenante de revestimientos para sellado de vertederos
Sistemas de extracción de gas.
BLOQUE III: ANÁLISIS Y ACTUACIONES EN LA MEJORA DE SUELOS CONTAMINADOS.
TEMA 1‐TÉCNICAS DE RECUPERACIÓN DE SUELOS
Introducción
Técnicas de tratamiento y recuperación
Técnicas de contención
Técnicas de confinamiento
Técnicas de descontaminación
Programa de la enseñanza práctica
PRÁCTICA 1. Ejemplos prácticos del dimensionamiento de un vertedero.
PRÁCTICA 2: Ejemplos prácticos del dimensionamiento de una depuradora de aguas residuales.
PRÁCTICA 3: Ejemplos prácticos del dimensionamiento de una estación de tratamiento de agua
potable.
SEMINARIO: Visita a una estación depuradora de aguas residuales.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios
OBRAS HIDRÁULICAS. PRESAS.
GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS.
Sistema de evaluación Convocatoria Ordinaria
El sistema de evaluación estará conformado por los siguientes hitos:
Primera prueba parcial se calificarán los temas del bloque I teniendo un valor de un 60 % sobre el total de la asignatura. Constará de:
Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.
Parte práctica en la que se plantean problemas referentes a los contenidos de la
programación y a los problemas resueltos en las clases prácticas.
Se valorará:
Planteamiento de los problemas y cuestiones.
Metodología seguida.
Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.
Resolución correcta de los ejercicios.
Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
Segunda prueba parcial se calificarán los temas de los bloque II y III teniendo un valor de un 30 %
sobre el total de la asignatura.
Constará de:
Parte teórica con preguntas tipo test y preguntas de desarrollo.
Parte práctica en la que se plantean problemas referentes a los contenidos de la
programación y a los problemas resueltos en las clases prácticas.
Se valorará:
Metodología seguida.
Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados.
Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
Realización de trabajos y ejercicios: tendrá un valor de un 10% sobre el total de la asignatura.
Se valorará:
La correcta resolución del problema abordado.
La metodología utilizada.
La claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrado, así como las
conclusiones extraídas.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Se establece una nota de corte de 4.0 puntos.
Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems
anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores.
Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de
aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. El examen de repesca de
“Trabajos, problemas y prácticas” se efectuará con una prueba práctica presencial.
En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 4.0 o más se
conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran
recogidos en la normativa general de universidad.
Convocatoria de Septiembre:
Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el
alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria.
En todos los casos
Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía.
Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica
CEDEX: XIX Curso sobre tratamiento de aguas residuales y explotación de estaciones depuradoras.
tomos I y II. 2001.
Domínguez M.B. (2000). Vertederos controlados de residuos sólidos urbanos: una perspectiva
internacional. Módulo de gestión de lixiviados. Universidad de Cantabria.
Fontanet, L (1196). Aspectos técnicos y prácticos que deben ser objeto de estudio y consideración
en los vertederos.
García Fontán M. 2003. Los suelos contaminados y los métodos de recuperación. Revista Ingeniería
química pp 189‐192
García Ramos. Gestión integral de los RSU. Residuos, 1998, 41, 21‐24 (1998).
Gil Bercero, J. R. ; Gómez Antón, Mª Rosa .‐ Educación medioambiental: reciclaje y recuperación de
residuos domésticos.‐ Madrid : UNED, 1995.
Hernández Muñoz, A: Depuración y Desinfección de las Aguas Residuales. Ed Colegio de Caminos,
Canales y Puertos.
Kaifer, M. J., Aguilar, A., Arana, A., Balseiro, C., Torá, I., Caleya, J. M. y Pijls, C. 2004. Guía de
Tecnologías de Recuperación de Suelos Contaminados. Comunidad de Madrid, Consejería de Medio
Ambiente y Ordenación del Territorio. Madrid. 175 pp
Real decreto 1481/2001, de 27 de diciembre, por el que se regula la eliminación de residuos
mediante depósito en vertedero
Seoánez Calvo, M. Residuos : problemática, descripción, manejo, aprovechamiento y destrucción .‐
Madrid : Mundi‐ Prensa, 2000.
Tchobanoglous, G. y otros. Gestión integral de residuos sólidos” Ed: McGraw HilL Interamericana de
España, S.A.U.1998.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Bibliografía complementaria
APHA‐AWWA‐APC: Métodos normalizados para el análisis de aguas potables y residuales. Ed:
Ediciones Díaz de Santos, S.A. 1992.
Awwarf‐LdE‐WRCo S.A.: Tratamiento del agua por procesos de membrana. Principios, procesos y
aplicaciones”. Ed: Mc Graw Hill/Interamericana de España, S.A.U. 1999.
Dégremont. Manual técnico del agua”. Ed: Degrémont. 1997
Hernández Muñoz, A., y Otros: Manual de depuración Uralita. Ed: Paraninfo, S.A. 2000.
Khan, F. I, Husain, T., and Hejazi, R. 2004. An overview and analysis of site remediation technologies.
Journal of Environmental Management, 71: 95–122.
Pérez, H.R., Frank, A.L., Zimmerman, N.J. Health effects associated with organic dust exposure during
the handling of municipal solid waste. Indoor Built Environ, 2006,15, (3), 207‐212.
Poulsen, O. Metal. Collection of domestic waste. Review of occupational health problems and
their posibles causes. The Sci. Total Environ, 1995, 170, 1‐19..
Web relacionadas
http://www.icold‐cigb.ne
http://www.spancold.es
Campus Virtual de la asignatura
Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca
virtual de UCAM.
Recomendaciones para el estudio y la Docencia
Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura se recomienda:
Participar en las clases de forma activa.
Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de
estudio regular des de el inicio de curso.
Utilizar el Campus Virtual.
Orientar el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura.
Consultar la Bibliografía.
Acudir a Tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes
Asimismo, tanto para un mejor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de
respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de UCAM, para las clases se exigirá:
Asistencia (según Normativa interna de la Universidad).
Puntualidad.
Prescindir del uso de teléfonos móviles.
Vestir con el decoro acorde al entorno académico (no se admite acudir en ropa de deporte o de
playa…)
Las excepciones que sean pertinentes en cada caso, respecto a los puntos anteriores, serán reguladas por el
profesor de la asignatura y su Coordinador de Materia; siempre dentro del marco normativo establecido por
la Universidad.
SISTEMAS DE DEPURACIÓN Y TRATAMIENTO
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Material didáctico necesario
En la página Web de la Universidad el alumno podrá acceder los contenidos temáticos de la
asignatura así como a los ejercicios y material complementario básicos.
El alumno deberá disponer de calculadora científica para realizar los ejercicios
Tutorías
Las tutorías tienen el fin de consolidar los conocimientos, habilidades y destrezas impartidos en las clases de
la asignatura, a la vez que ayudarán en la resolución de cuestiones y dudas planteadas por los alumnos. Las
horas dedicadas a tutorías se dedicarán también a la realización, seguimiento y valoración de trabajos que
faciliten la comprensión de la metodología y sistemas de evaluación de la misma.
Sesiones de Tutoría en Grupo
Las sesiones de tutoría grupales se dedicarán a actividades que potencien el aprendizaje de los contenidos y
procedimientos propios de la asignatura.
Los objetivos formativos planteados para la tutoría son:
Ayudar al alumno a asimilar la metodología para la resolución de problemas.
Orientar la realización de las prácticas y trabajos.
Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura.
Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura.
Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas:
Sesiones sobre la metodología para la resolución de problemas.
Seminarios complementarios relacionados con la asignatura.
Sesiones de refuerzo para aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la
inmediata preparación de exámenes.
Sesiones de Tutoría Individual
Las sesiones de tutoría individual se centrarán en:
Orientación del estudio personal.
Aclaración de las dudas, tanto conceptuales como metodológicas, a nivel personal.
Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables.
Para ello, el cauce general será la entrevista personal presencial. Para dichas sesiones conviene reservar cita
con anterioridad, vía correo electrónico, con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el de
oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita.
