GUÍA DOCENTE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES

GUÍADOCENTEDE

CIENCIAYTECNOLOGÍADELOSMATERIALES

GradoenIngenieríaMecánica

Curso2020-2021CENTROUNIVERSITARIODELADEFENSA

ESCUELANAVALMILITAR

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1 DATOSGENERALESDELAASIGNATURA

Denominación CienciayTecnologíadelosMateriales

Titulación GradoenIngenieríaMecánica

Curso Segundocurso(primercuatrimestre)

Tipo Obligatoria(ComúnRamaIndustrial)

DuraciónECTS(créditos) 6créditosECTS

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2 DATOSGENERALESDELPROFESORADO

Profesor responsabledelamateria VíctorAlfonsínPérez

Despacho 207(EdificiodelCentroUniversitariodelaDefensa)

Despachovirtual(URL) https://campusremotouvigo.gal/access/public/meeting/691098398

Claveacceso:KrKhGnhh

Correoelectrónico [email protected]

Direcciónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar

PlazadeEspaña,s/n36920Marín

Profesordelamateria RocíoMaceirasCastro

Despacho 207(EdificiodelCentroUniversitariodelaDefensa)

Despachovirtual(URL) https://campusremotouvigo.gal/access/public/meeting/376363405

Claveacceso:cgvZxgh5

Correoelectrónico [email protected]

Direcciónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar

PlazadeEspaña,s/n36920Marín

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3 INTRODUCCIÓN

Enestedocumentoserecogenlascompetenciasquesepretendequelosalumnosadquieranenestecurso,elcalendariodeactividadesdocentes,ademásdeloscontenidosysuprogramacióntemporal, una estimación del volumen de trabajo del alumno y los criterios específicos deevaluación.

Actualmente se buscan propiedades que no aportan únicamente beneficios en elcomportamientomecánico,sinoquesevaloranotrascaracterísticascomoapariencia,brillo,tacto,etc.yquepuedenllegaraserimportantesalahoradeseleccionarunmaterialuotroconparecidas características mecánicas. Muchos de estos parámetros son variables e inclusopodríandependerdetendenciassociales.Elimparableavancedelasociedadylaimportanciadealgunaspropiedadesdelosmaterialesadiferentesescalas,hacenquesuestudiocobreunaespecialrelevanciadentrodelámbitodelaIngeniería.

El objetivo fundamental de la asignatura Ciencia y Tecnología de los Materiales es elconocimiento de los materiales utilizados en Ingeniería en lo referente a su composición,estructura y propiedades, así como las causas fundamentales que provocan su deterioro,destacándoselascaracterísticasyaplicacionesprácticasdelosmaterialesmetálicos,cerámicosyvidriosypolímerosycompuestos.Además,enestaasignaturasedesarrollaráncapacidadespara aplicar conocimientos teóricos y prácticos con el objetivo de resolver problemas enreferenciaalosmaterialesdesdeunpuntodevistabásicoymultidisciplinar.

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4 COMPETENCIAS

4.1. COMPETENCIASBÁSICAS

LascompetenciasbásicasdescritasenelRealDecreto1393/2007noserántratadasdeformaespecíficaporningúnmódulo,materiaoasignatura,sinoqueseránelresultadodelconjuntodelGrado.Encualquiercaso,comoseindicaenlamemoriadeverificacióndelatitulación,laadquisiciónde lascompetenciasgeneralesdescritaspor laOrdenMinisterialCIN/351/2009garantiza la adquisición de las competencias básicas (enumeradas a continuación),cumpliéndoseporelloelobjetivomarcadoenelcitadoRealDecreto.

CB1Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenunáreadeestudioquepartedelabasedelaeducaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivelque, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos queimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudio

CB2Quelosestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaformaprofesionalyposeanlascompetenciasquesuelendemostrarsepormediodelaelaboraciónydefensadeargumentosylaresolucióndeproblemasdentrodesuáreadeestudio

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes(normalmentedentrode su áreade estudio) para emitir juicios que incluyanuna reflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética

CB4Que losestudiantespuedantransmitir información, ideas,problemasysolucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado

CB5Que losestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía

4.2. COMPETENCIASGENERALES

CG3Conocimientoenmateriasbásicasytecnológicas,quelescapaciteparaelaprendizajedenuevosmétodosyteorías,ylesdotedeversatilidadparaadaptarseanuevassituaciones.

CG4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,razonamientocríticoydecomunicarytransmitirconocimientos,habilidadesydestrezasenelcampodelaIngenieríaIndustrialenlaespecialidaddeMecánica.

CG6 Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligadocumplimiento.

4.3. COMPETENCIASESPECÍFICAS

CE9 Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnología y química de materiales.Comprenderlarelaciónentrelamicroestructura,lasíntesisoprocesadoylaspropiedadesdelosmateriales.

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4.4. COMPETENCIASTRANSVERSALES

CT1Análisisysíntesis

CT5GestióndelaInformación

CT9Aplicarconocimientos

CT10Aprendizajeytrabajoautónomos

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5 RESULTADOSDELAPRENDIZAJE

Semuestranacontinuaciónlosresultadosdeaprendizajedeestaasignaturavinculadosalasrespectivascompetencias.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE COMPETENCIASVINCULADASComprende el comportamiento mecánico de losmaterialesmetálicos,cerámicos,plásticosycompuestos CG4,CG6

Conoce cómo pueden modificarse las propiedadesmedianteprocesosmecánicosytratamientostérmicos CG4,CE9,CT9

Conocelastécnicasbásicasdecaracterizaciónestructuraldelosmateriales CG3,CG6,CE9

Adquiere habilidades en el manejo de los diagramas ygráficos CT1,CT5

Adquierehabilidadenlarealizacióndeensayos CG6,CE9,CT10Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos CT1,CT9

Escapazdeaplicarnormasdeensayosdemateriales CG6,CT1,CT9

Enlasiguientetablapodemosverelniveldedesarrolloconelquesecontribuyealograrcadaunodeaquellossub-resultadosdeaprendizajeestablecidosporENAEE(EuropeanNetworkforAccreditationofEngineeringEducation) trabajadosen lamateria,asícomo lascompetenciasasociadasadichosub-resultadoytratadasenlaasignatura.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

SUB-RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

Niveldedesarrollodecadasub-resultado(Básico(1),Adecuado(2)yAvanzado(3))

COMPETENCIASASOCIADAS

1.Conocimientoycomprensión

1.2Conocimientoycomprensióndelasdisciplinasdeingenieríapropiasdesuespecialidad,enelnivel

necesarioparaadquirirelrestodecompetenciasdeltítulo,incluyendonocionesdelos

últimosadelantos.

Adecuado(2) CG3,CE9

1.3Serconscientesdelcontextomultidisciplinardela

ingeniería.Adecuado(2) CE9

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2.Análisiseningeniería

2.2Lacapacidaddeidentificar,formularyresolverproblemas

deingenieríaensuespecialidad;elegiryaplicardeformaadecuadamétodosanalíticos,decálculoy

experimentalesyaestablecidos;reconocerlaimportanciadelasrestriccionessociales,desaludyseguridad,ambientales,económicaseindustriales.

Adecuado(2) CG4,CT1,CT9

4.Investigacióneinnovación

4.1Capacidadpararealizarbúsquedasbibliográficas,

consultaryutilizarconcriteriobasesdedatosyotrasfuentesdeinformación,parallevaracabosimulaciónyanálisiscon

elobjetivoderealizarinvestigacionessobretemastécnicosdesuespecialidad.

Adecuado(2) CG6,CT5

4.2Capacidadparaconsultaryaplicarcódigosdebuena

prácticaydeseguridaddesuespecialidad.

Básico(1) CG6

4.3Capacidadydestrezaparaproyectaryllevaracabo

investigacionesexperimentales,interpretar

Adecuado(2) CE9,CT9

5.Aplicaciónprácticadelaingeniería

5.1Comprensióndelastécnicasaplicablesymétodosdeanálisis,proyectoe

investigaciónysuslimitacionesenelámbitodesuespecialidad.

Básico(1) CT9

9

5.2Competenciaprácticapararesolverproblemascomplejos,realizarproyectoscomplejosde

ingenieríayllevaracaboinvestigacionespropiasdesu

especialidad.

Básico(1) CG4,CT9

5.3Conocimientodeaplicacióndemateriales,equiposyherramientas,tecnologíayprocesosdeingenieríaysuslimitacionesenelámbitodesu

especialidad.

Básico(1) CE9,CT9

5.4Capacidadparaaplicarnormasdelaprácticadelaingenieríadesuespecialidad.

Básico(1) CG6,CT9

6.Elaboracióndejuicios

6.1Capacidadderecogereinterpretardatosymanejar

conceptoscomplejosdentrodesuespecialidad,paraemitir

juiciosqueimpliquenreflexiónsobretemaséticosysociales.

Básico(1) CG6

7.ComunicaciónyTrabajoenEquipo

7.1Capacidadparacomunicareficazmenteinformación,ideas,problemasysolucionesenelámbitodeingenieríayconla

sociedadengeneral.

Adecuado(2) CG4,CT1,CT5

7.2Capacidadparafuncionareficazmenteencontextos

nacionaleseinternacionales,deformaindividualyenequipoycooperartantoconingenieroscomoconpersonasdeotras

disciplinas.

Adecuado(2) CT10

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6 CONTENIDOSDELAMATERIA

6.1 CONTENIDOSTEÓRICOS

AlahoradedesarrollarelprogramadelaasignaturasehatenidoencuentaqueestosestudiosproporcionanunaformaciónadecuadaenlasbasesteóricasyenlastecnologíaspropiasdelaIngenieríaMecánica.

Elprogramade laasignaturaCienciayTecnologíade losMaterialesdelGradoenIngenieríaMecánicasedivideentresgrandesbloques,quesedesarrollanenlostemasdelamateria:

1. EstructuradelosMateriales

2. PropiedadesdelosMateriales

3. MaterialesenIngeniería

BLOQUE1:ESTRUCTURADELOSMATERIALES(17horas)

Tema1-Introducciónalosmateriales(2horas)

Definicióndematerial.Presentepasadoyfuturodelosmateriales.QuéeslaCienciayTecnología de los Materiales y su carácter multidisciplinar. Importancia de losmaterialesenlasociedad:Compromisoético-socialymedioambiental.

Propiedadesdelosmateriales.Tendenciasdelosmateriales.Relaciónentreestructuray propiedades. Selección de materiales: compromiso técnico-económico y valor demercado.

Tema2-Tiposdeenlaceypropiedadesderivadas(2horas)

Tiposdeenlace.ClasificacióndeMateriales.Fuerzadeenlaceypropiedadesderivadas.

Tema3-Estructuradelosmaterialescristalinos(2horas)

Materialescristalinosyamorfos.Principalessistemascristalinos.Estructuracristalinaenlosmetales:Sistemascristalinos:BCC,FCC,HCP.Polimorfismoyalotropía.Estructurade los materiales cerámicos: Estructuras covalentes. Estructuras cristalinas iónicas.Tiposprincipales.Determinacióndelaestructuracristalina:difraccióndeRayosX.

Tema4-Imperfeccionesenlaredcristalina(2horas)

Defectoscristalinos.Tipos:Defectospuntuales.Defectoslineales.Defectossuperficiales.Importancia de los defectos en las propiedades de metales y cerámicos. Técnicasmicroscópicasdedeterminacióndedefectos.

Tema5-Difusiónatómicaensólidosysolidificación(2horas)

Mecanismosdedifusión.LeyesdeFick.Factoresqueafectanaladifusión.Aplicacionesindustriales de los procesos de difusión: síntesis, dopaje de semiconductores.Solidificación:NucleaciónyCrecimiento.Conceptosbásicos

Tema6–Diagramasdeequilibriodefases(I):introducción(3horas)

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LeydeGibbs.Regladelapalanca.Diagramasdeequilibriobinarios.Tipos.Reaccionesdesolidificacióninvariantes.

Tema7-Diagramasdeequilibriodefases(II):transformacionesdeequilibrioenestadosólido(4horas)

Transformaciones de equilibrio en estado sólido: metálicos y cerámicos. Ejemplos.Diagrama Fe-C. Evolución de lasmicroestructuras durante el enfriamiento: aceros yfundiciones.TiposenfuncióndelcontenidoenC.

BLOQUE2:PROPIEDADESMECÁNICASDELOSMATERIALES(3horas)

Tema8-Ensayosdedureza(1hora)

Dureza:Concepto.EnsayosShore.Ensayosdemacrodureza:Brinell,RockwelleVickers.Ensayosdemicrodureza:VickersyKnoop.Normalización.Comparaciónentredistintosprocedimientosdeensayo.

Tema9-Característicasbásicasdeladeformación(1hora)

Tipos de deformación: elástica, anelástica, viscoelástica, plástica. Mecanismos dedeformación:flujoviscoso,deslizamientoymaclaje.

Tema10-Ensayosdetracción,compresiónyflexión(1hora)

Ensayo de tracción: Normalización. Curva convencional de tracción. Propiedadesmecánicas derivadas. Curva real de tensión-deformación. Coeficiente de acritud.Comparacióndelcomportamientoalatraccióndelosdistintosmateriales.Ensayosdecompresiónyflexión:Normalización.Características.Comparacióndelcomportamientodedistintosmateriales.

BLOQUE3:MATERIALESDEIMPORTANCIAINDUSTRIAL(6horas)

Tema11-Materialespoliméricos(3horas)

Ingredientes de los plásticos. Propiedades de los polímeros más importantes.Aplicaciones.Reciclado.Adhesivos.

Tema12-Materialescerámicosycompuestos(3horas)

Cerámicas vítreas. Productos de arcilla. Cerámicas estructurales y porcelanas.Refractarios.Abrasivos.Cementosehormigones.Cerámicastecnológicasavanzadas.

6.2 PROGRAMADEPRÁCTICASDELABORATORIO

Sehaplanteadounprogramadeprácticasdelaboratorioacordeconloscontenidosparaqueelalumnoademásdefijarlosconocimientosadquiridosenlasclasesteóricassefamiliariceconlos hábitos y costumbres del manejo de equipos específicos propios de esta disciplina. Latotalidadde lasprácticas seránrealizadasen los laboratorioscorrespondientes (materiales,químicaeinformática),yseránrealizadasíntegramenteporlosalumnosenpequeñosgrupos(3-4alumnos).

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PL1.Webquest

Introducciónalosmateriales:Búsquedadeinformaciónconelfindecompletarfichasdeconocimientosobredistintosmateriales,queposteriormentedeberándepresentaroralmenteparasuevaluación.Elalumnodeberádeempleardistintasbasesdedatosonline,cuyousoycalidadseráncalificadosposteriormenteporelprofesor.

PL2.Ensayosmecánicos:Dureza

Determinación de la dureza de distintos materiales metálicos: Brinell, Rockwell eVickers.Perfildemicrodureza(Vickers)deunapiezacementada.Determinacióndeladurezadedistintosmaterialesplásticos:MétodoShore(AyD).

PL3.Ensayosmecánicos:Tracción

Introducción a los ensayosde tracción. Creacióndediagramas tensión-alargamiento.ObtencióndelmódulodeYoung,móduloderesiliencia…apartirdeldiagramatensión-alargamiento.

PL4-PL5Estudiometalográficodemetales,dealeacionesdehierroydealuminio

Introducciónalametalografía.Preparacióndeprobetasymanejodemicroscopioóptico.Observación metalográfica de probetas de aleaciones monofásicas y bifásicasmoldeadas,probetasdeacero,fundicionesdehierroyaluminio.

PL6.Diagramadefases

Construccióndeundiagramadefasesdeunaaleaciónbinariaapartirdelascurvasdeenfriamiento.

PL7.Polímeros:Síntesisypropiedades.

Polimerización por adición y condensación. Observación de sus características.Observacióndesucomportamientoalincrementodetemperatura.

6.3 PROGRAMADEACTIVIDADESDESEMINARIO

Losseminariosseplanteancomounaseriedeactividadesdetrabajoengrupoentornoaloscontenidosdelashorasteóricas.Además,endichosseminariosteóricosseresolverándudasacerca de los controles y pruebas realizados por los alumnos. En dichos seminarios setrabajaránprincipalmentelossiguientesaspectos:

• ÍndicesdeMiller• Deformaciónyensayosdetracción/compresión• Diagramasdefase

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7 PLANIFICACIÓNDOCENTE

La siguiente tablamuestra ladistribuciónde laplanificacióndocenteparaun curso con12semanaslectivas.

Horaspresenciales Horasdetrabajodelalumno Total

Clasesteóricas 26 39 65

Seminarios 7 7 14

Laboratorios 14 7 21

Actividadesgrupales 2 1 3

Exámenesparciales 4 2 6

ExamenFinal 3 6 9

ExamenOrdinario 3 3 6

CursoIntensivo 15 5 20

ExamenExtraordinario 3 3 6

TOTAL 77 73 150

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8 METODOLOGÍADOCENTE

Laasignaturasedesarrollaentornoalasclasespresenciales,enlasquesevamarcandolapautaquedebeseguirsealolargodelcurso.Lasclasesdeteoríasecombinanconclasesprácticasenellaboratorioyconseminariosprácticosensemanasalternas.

Tiposdesesión Metodología Descripción Atenciónal

alumno Medios

ClasesdeTeoría

Lecciónmagistral

En las clases de teoría se explican losfundamentosdecadatema.

Los alumnos disponen por adelantado deapuntesylibrosdetextorecomendadosenla bibliografía donde se encuentradesarrollado el tema que se estáestudiando,ademásdelainformacióndelaweb que contiene el archivo con lapresentacióndeltema.

A las clases de teoría se les recomiendadedicar entre media hora y una horadependiendodeloscontenidos.

Atenciónpersonalizadaengrupos

Pizarra

Herramientasinformáticas

Teledocencia(contenidosvirtuales,píldoras…)

Clasesprácticas

Prácticaslaboratorio

En las clases prácticas se aplicarán losconceptosdesarrolladosencadatemaalaresolucióndeproblemas.

Se han diseñado una serie de prácticasacordeconeldesarrollodelaasignaturadeteoría con el fin de fijar conceptosexplicadosenesaclaseyasíelalumnovayadesarrollando su habilidad para plantearsoluciones técnicas, e ir desarrollando sucreatividad.

Atenciónpersonalizadaengrupos

Laboratorio demateriales

Laboratorio dequímica

Laboratorio deinformática

SeminariosResolucióndeejerciciosyproblemas

En los seminarios a los alumnos se lespropone una serie de ejercicios yproblemas que tienen que realizarindividualmentey/oengrupo.

Se elabora elmaterial docente que tienenque utilizar, y se discutirán las diferentesalternativastrabajandoengrupoyseharáuna puesta en común de las alternativasestudiadas.

Atenciónpersonalizada

Pizarra

Herramientasinformáticas

Teledocencia(contenidosvirtuales,píldoras…)

Modelosmoleculares

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Semuestran,acontinuación,estasmetodologíasdeaprendizajevinculadasalascompetenciasquesetrabajanconcadaunadeellas.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE COMPETENCIASVINCULADAS

METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE

Comprendeelcomportamientomecánicodelosmaterialesmetálicos,cerámicos,plásticosycompuestos

CG4,CG6 LecciónmagistralPrácticasdelaboratorio

Conocecómopuedenmodificarselaspropiedadesmedianteprocesosmecánicosytratamientostérmicos

CG4,CE9,CT9Lecciónmagistral

Resolucióndeejerciciosyproblemas

Conocelastécnicasbásicasdecaracterizaciónestructuraldelos

materialesCG3,CG6,CE9 Lecciónmagistral

Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos CT1,CT5 Resolucióndeejercicios

yproblemasAdquierehabilidadenlarealizaciónde

ensayos CG6,CE9,CT10 Prácticasdelaboratorio

Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos CT1,CT9

PrácticasdelaboratorioResolucióndeejercicios

yproblemasEscapazdeaplicarnormasdeensayos

demateriales CG6,CT1,CT9 Prácticasdelaboratorio

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9 ATENCIÓNALALUMNO

Enelámbitode laacción tutorial, sedistinguenaccionesde tutoríaacadémica,así comodetutoríapersonalizada.Enelprimerodeloscasos,elalumnadotendráasudisposiciónhorasdetutorías en las que puede consultar cualquier duda relacionada con los contenidos,organizaciónyplanificacióndelaasignatura,etc.Enlastutoríaspersonalizadas,cadaalumno,de manera individual, podrá comentar con el profesor cualquier problema que le estéimpidiendorealizarunseguimientoadecuadodelaasignatura,conelfindeencontrarentreambosalgúntipodesolución.Conjugandoambostiposdeaccióntutorial,sepretendencompensarlosdiferentesritmosdeaprendizajemediantelaatenciónaladiversidad.Losprofesoresdelaasignaturaatenderánpersonalmentelasdudasyconsultasdelosalumnos,tantodeformapresencial,segúnelhorarioquesepublicaráenlapáginawebdelcentro,comoatravésdemediostelemáticos(correoelectrónico,videoconferencia,forosdeFAITIC,etc.)bajolamodalidaddecitaprevia.

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10 EVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE

10.1. EVALUACIÓNCONTINUA

LaevaluacióncontinuadelaasignaturaCienciayTecnologíadelosMaterialesseharáenbasealossiguientescriterios:

• Seguimiento de la asignatura (10%). Se realizarán varias pruebas cortas deseguimientoteóricas(PS)durantelassesionesdeteoría,conunpesomáximototalde10%.Dichaspruebasdeseguimientoseránobligatoriasypuntuadas,cadaunadeellas,sobre10puntos.

• Pruebaescritaduranteelcurso(25%).Serealizarándospruebasdeproblemas(PE)conunpesomáximototaldeun25%.Dichaspruebasseránobligatoriasypuntuadassobre10puntos.

• Informesdelaboratorio(15%).Seentregaráuninformedecadaunadelassesionesdelaboratoriorealizadas(L1-L7).Dichosinformesseránobligatoriosypuntuados,cadaunodeellos,sobre10puntos.

• Examen final de evaluación continua (40%). Se realizará un examen final deevaluación continua (EF) que incluye tanto todos los contenidos teóricos comoprácticos.Elexamenfinalseráobligatorioypuntuadosobre10puntos.Endichoexamenseránecesariosuperarun40%encadaparte(teoríayproblemas).

• Actividades individuales (5%): Se realizará un entregable individual (AI)correspondiente a las actividades realizadas en seminarios. Dicha entrega seráobligatoriaypuntuadasobre10puntos.

• Actividadesgrupales(5%).Serealizaráuntrabajocolaborativoengruposrelacionadoconloscontenidosdelaasignatura.Dichotrabajoseráobligatorioypuntuadosobre10puntos.Sevaloraráprincipalmentelacomunicaciónylacapacidaddetrabajoenequipo.

Lanotafinalporevaluacióncontinua(NEC)seráiguala:

𝑁𝐸𝐶 = 0,10 × 𝑃𝑆 + 0,25 × 𝑃𝐸 + 0,4 × 𝐸𝐹 + 0,15 ×𝐿1 + 𝐿2 + 𝐿3 + 𝐿4 + 𝐿5 + 𝐿6 + 𝐿7

7 + 0,05 × 𝐴𝐼 + 0,05 × 𝐴𝐺

Elalumnodeberápresentarsealexamenordinariodetodosloscontenidosdelaasignatura,quesupondráel100%delanota,siemprequelaNEC<5yademásenlossiguientessupuestos:

• Lanorealizaciónoentregadealgunodelospuntuablesanteriores.

• Obtener una nota inferior a 4,0 puntos sobre 10 en alguna de las partes (teoría y

problemas)enelexamenfinaldeevaluacióncontinua.

Enelcasodequenosecumplandichascondiciones,lanotamáximadelalumnoporevaluacióncontinuaseráun4,0.

Encualquiercaso,elalumnoquehayasuperadolaevaluacióncontinua,tendrálaposibilidaddepresentarsealexamenordinarioparasubirnota.

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COMPROMISOÉTICO:Seesperaquelosalumnostenganuncomportamientoéticoadecuado.

• Si se detecta un comportamiento poco ético (copia, plagio, uso de dispositivoselectrónicos no autorizados u otros) durante la prueba de evaluación continua sepenalizaráalalumnoconlaimposibilidaddesuperarlaasignaturaporlamodalidaddeevaluacióncontinuaobteniendoporellounacalificaciónde0,0.

• Si este tipo de comportamiento se detecta en examen ordinario o extraordinario, elalumnoobtendráendichaconvocatoriaunacalificaciónenactade0,0.

• Enel casode lasmemoriasentregadaspara laevaluaciónde lasprácticas, seexigirátambiénuncompromisoéticoadecuadoporpartedelalumno.Elnocumplimientodeestecompromisomediantelacopiatotaloparcialenunamemoria(bajocriteriodelosprofesoresdelaasignatura),seráobjetodepenalizaciónenlanotafinaldelasprácticasconunacalificaciónde0,0.

10.2. CONVOCATORIAORDINARIA

Si el alumno no supera la evaluación continua, realizará un examen ordinario posterior alexamen finaldeevaluacióncontinua.Endichoexamenseevaluaráal alumnocon todos loscontenidos, tanto teóricos como prácticos. Será necesario obtener una nota superior a 4,0puntossobre10encadaunadelaspartes(teoríayproblemas)endichoexamen.Además,serealizaráunexamencorrespondientealasprácticasdelaboratorio.

MetodologíadelaConvocatoriaOrdinaria PorcentajeExamendeteoríayproblemas 90%Examendeprácticas 10%

10.3. CONVOCATORIAEXTRAORDINARIA

Enelcasodequeelalumnonosuperelaconvocatoriaordinaria,estepasaríadirectamentearealizarlaconvocatoriaextraordinariadelmesdejulio.ElCentroUniversitariodelaDefensaproponeparaelalumnouncursoderefuerzointensivoalfinalizarelsegundocuatrimestrede15 horas repartidas en tres semanas, con el fin de preparar dicha convocatoria. Para larealización de dicho curso se elaborará una guía docente específica. En el examen de laConvocatoria Extraordinaria se examinará al alumno con todos los contenidos teóricos yprácticos,ajustándosesuformatoaldelexamendelaConvocatoriaOrdinaria.

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10.4. EVALUACIÓNDELASCOMPETENCIASASOCIADASALAASIGNATURA

Actividades Resultadosdelaprendizaje Competenciasaevaluar

Prácticasdelaboratorio

Asistencia, participación einformesqueseentregaranperiódicamente

- Comprendeelcomportamientomecánicode los materiales metálicos, cerámicos,plásticosycompuestos

- Conoce las técnicas básicas decaracterización estructural de losmateriales

- Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos.

- Escapazdeaplicarnormasdeensayosdemateriales

- Adquiere habilidad en la realización deensayos.

- Analiza los resultados obtenidos y extrae conclusiones de los mismos

CG3

CG6

CE9

CT1

CT5

CT9

CT10

Pruebasteóricas

A lo largo del curso serealizarán pruebas deseguimiento de tipo test(10%). En el examen finalse incluirán preguntas derespuesta corta y/o tipotest.Elexamenserealizaráen la fecha fijada por elcentro.

- Comprendelosconceptosfundamentalesde enlace, estructura y microestructuradelosdistintostiposdemateriales.

- Comprende la relación entre amicroestructura del material en sucomportamiento mecánico, eléctrico,térmicoymagnético.


- Conoce cómo pueden modificarse laspropiedades mediante procesosmecánicosytratamientostérmicos


- Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos


- Adquiere habilidad en la realización deensayos

CG3

CG4

CG6

CE9

CT1

CT5

CT9

CT10

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- Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos

Resolucióndeproblemasy/oejercicios

Se realizarán dos pruebasde seguimiento durante elcurso(25%).

En el examen final seincluirán ejerciciossimilares.

- Comprendelosconceptosfundamentalesde enlace, estructura y microestructuradelosdistintostiposdemateriales.

- Comprende la relación entre amicroestructura del material en sucomportamiento mecánico, eléctrico,térmicoymagnético.


- Conoce cómo pueden modificarse laspropiedades mediante procesosmecánicosytratamientostérmicos


- Adquierehabilidadesenelmanejodelosdiagramasygráficos


- Adquiere habilidad en la realización deensayos

- Analizalosresultadosobtenidosyextraeconclusionesdelosmismos

CG3

CG4

CG6

CE9

CT1

CT5

CT9

CT10

Trabajos en grupo eindividuales

Se planteará un trabajoindividual y un trabajo engrupoalolargodelcurso,yse indicarán lasdirectricesparasuelaboración.

- Comprende el comportamiento mecánico de los materiales metálicos, cerámicos, plásticos y compuestos

- Comprende los conceptos fundamentales de enlace, estructura y microestructura de los distintos tipos de materiales

- Adquiere habilidades en el manejo de los diagramas y gráficos

- Analiza los resultados obtenidos y extrae conclusiones de los mismos

CG4

CE9

CT1

CT5

CT9

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11 BIBLIOGRAFÍABÁSICAYCOMPLEMENTARIA

BIBLIOGRAFÍABÁSICARECOMENDADA:

• "Introducción a la Ciencia e Ingeniería de losMateriales" (I, II)W.D. CALLISTER, Jr.,EditorialReverté,S.A.,(2003).

• “CienciaeIngenieríadelosMateriales”D.R.ASKELAND,EditorialParaninfo-ThomsonLearning,(2001).

• "CienciaeIngenieríadelosMateriales."W.F.SMITH,Editorial:McGraw-Hill,(2007).

BIBLIOGRAFÍACOMPLEMENTARIA:

• "CienciaeIngenieríadelosMateriales:estructuraypropiedades”J.A.Pero-SanzElorz,Editorial:Dossat2000,(2000).

• “Ciencia de Materiales: selección y diseño”, P. L. Mangonon. Ed. Pearson Educación,(2001)

• “IntroducciónalaCienciadeMaterialesParaIngenieros”,J.F.Shackelford,PrenticeHall,1998.

• “Steels:heattreatmentandprocessingprinciples”,G.Krauss,ASMInternational,1990.

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12 RECOMENDACIONESALALUMNO

ParacursarconéxitoestaasignaturaelalumnodeberádominarlosfundamentosbásicosdeFísicayQuímicaGeneral.

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13 CRONOGRAMADELASACTIVIDADESDOCENTES

TabladeDISTRIBUCIÓNTEMPORALDEACTIVIDADES

Semana Teoría Laboratorio Seminario

Actividad Horas Actividad Horas Actividad Horas

Semana1 Tema1-2 4

Semana2 Tema3 2 PL1 2

Semana3 Tema4-5 3 S1 1


Semana5 Tema5-6 2 S2 1

Semana6 Tema6,Prueba1 2 PL3 2

Semana7 Temas7 2 S3 1


Semana9 Temas8-11 3 S4 1

Semana10 Tema11,Prueba2 1 PL5 2

Semana11 Temas11-12 2 PL6 2 S5 1

Semana12 Tema12 1 PL7 2 S6 1

Semana13 Tema12 1 S7 1

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ANEXO:MODIFICACIONESENCASODESITUACIONESEXTRAORDINARIASQUEIMPLIQUENUNASUSPENSIONDELAACTIVIDADACADÉMICAPRESENCIAL

6.CONTENIDOS

Debidoalcarácterexperimentalde lasprácticasde laasignatura(PL2,PL3,PL4,PL5,PL6yPL7), lamayoríade las sesionesdeprácticasdeCiencia yTecnologíade losMateriales sonrealizadas,enparte,enlaboratoriosporlospropiosalumnosempleandoequiposespecíficosyreactivosdifícilmenteaccesiblesparaelalumnado.

Con el objeto de que el alumno pueda adquirir la mayoría de los conocimientos y lascompetenciasnecesariasparasuperarestapartedelaasignatura,sepropondráalalumnoelempleodevídeosdemostrativosapoyadosdeaulasvirtuales,dondeelprofesorpodráexplicarminuciosamentelosprocesosqueelalumnorealizaríaenelcasopresencial.

Además,ungrannúmerodeestasprácticas(PL2,PL3,PL6,PL7)requierenunapartedetrabajoenlassesionesdeprácticanoexperimental,queelalumnopuederealizarsinestardeformapresencialenel laboratorio.Elprofesor facilitará laparteexperimentalparaqueelalumnopuedacompletardichasprácticasadecuadamente.

8.METODOLOGÍADOCENTE

Seañadeunanuevametodologíadocente:

Sesiónmagistraly/osesiónprácticavirtualsíncrona:Seimparteatravésdeunaplataformade videoconferencia web. Cada aula virtual contiene diversos paneles de visualización ycomponentes,cuyodiseñosepuedepersonalizarparaqueseadaptemejoralasnecesidadesde la clase. En el aula virtual, los profesores (y aquellos participantes autorizados) puedencompartirlapantallaoarchivosdesuequipo,emplearunapizarra,chatear,transmitiraudioyvídeooparticiparenactividadesenlíneainteractivas(encuestas,preguntas,etc.)

10.EVALUACIÓN

Laspruebasde evaluación se realizarán combinando laplataformade teledocenciaFAITIC-MoodleyelCampusRemotodelaUniversidaddeVigo.

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GUÍA DOCENTE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES