Guía docente de la asignatura

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Guía docente de la asignatura

Asignatura SALUD PUBLICA

Materia Ecología, Demografía, Epidemiología y Prevención

Módulo

Titulación Graduado en Enfermería

Plan 2010 Código

Periodo de impartición 2º cuatrimestre Tipo/Carácter Obligatoria

Nivel/Ciclo 1º Curso 1º

Créditos ECTS 6

Lengua en que se imparte Castellano

Profesor/es responsable/s Juan Pablo Torres Andrés

Datos de contacto (E-mail, teléfono…) jptorresandres@gmail.com

Horario de tutorías Martes, Miércoles y Jueves de 18 a 20 h.

Departamento Enfermería

Asignatura: Nombre de la asignatura Materia: Indicar el nombre de la materia a la que pertenece la asignatura Módulo: En el caso de que la titulación esté estructurada en Módulo/Materia/Asignatura, indicar el nombre del módulo al que pertenece la asignatura. Titulación: Nombre de la titulación a la que pertenece la asignatura. Plan: Nº identificativo del plan Nivel/ ciclo: Grado/ Posgrado (Master Universitario/ Doctorado) Créditos ECTS: Nº de créditos ECTS Lengua: Idioma en el que se imparte la asignatura. Profesores: Profesor o profesores responsables de la asignatura Datos de contacto: Requerido al menos el correo electrónico del profesor o profesores responsables de las asignaturas. Horario de tutorías: Enlace a la página web donde se encuentra el horario de tutorías. Departamento: Departamento responsable de la asignatura. Código: Código de la asignatura Tipo/ Carácter: FB: Formación Básica / OB: Obligatoria / OP: Optativa / TF: Trabajo Fin de Grado o Master / PE: prácticas Externas Curso: Curso en el que se imparte la asignatura

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1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización Identificación de los determinantes de la salud de la comunidad, capacitación para la realización de estudios epidemiológicos en salud y puesta en marcha de medidas preventivas tanto en enfermedades trasmisibles como no trasmisibles.

1.2 Relación con otras materias Biología, Enfermería Comunitaria, Estadística, sistemas de información y nuevas tecnologías, Metodología de

la investigación, Educación para la salud.

1.3 Prerrequisitos Los estudiantes deberán haber adquirido previamente el aprendizaje de Biología para pasar a Salud

Pública

Indicar solamente los requisitos previos que han de cumplirse para poder acceder a dicha asignatura. Aquellos requisitos que son de obligado cumplimiento. En este apartado sólo pueden incluirse como requisitos obligatorios aquellos que se hayan señalado en el plan de estudios. Fuera de esto, pueden hacerse advertencias sobre las destrezas o conocimientos adecuados para superar la asignatura, pero especificando con claridad que se trata de recomendaciones y no de requisitos obligatorios que han de cumplirse para cursar la asignatura.

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2. Competencias

Indicar las competencias que se desarrollan, de las descritas en el punto 3.2. de la memoria verifica de la titulación y seleccionadas en el módulo o materia correspondiente. Es conveniente identificarlas mediante letra y número, tal y como aparecen en la lista mencionada anteriormente.

2.1 Generales Desarrollar un proceso de formación disciplinar, humanística e investigativa en

Salud Pública, que habilite a sus estudiantes para generar conocimiento, desplegar

tecnología y participar creativamente en la formulación de propuestas frente a los

problemas de salud de las comunidades en el mundo globalizado de nuestro

tiempo.

2.2 Específicas - - Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de

salud.

- - Identificar, integrar y relacionar el concepto de salud y los cuidados, desde una

perspectiva histórica, para comprender la evolución del cuidado de enfermería.

- - Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería, al individuo, la familia y

la comunidad

- - Identificar los factores relacionados con la salud y los problemas del entorno, para

atender a las personas en situaciones de salud y enfermedad como integrantes de una

comunidad. Identificar y analizar la influencia de factores internos y externos en el nivel

de salud de individuos y grupos. - Aplicar los métodos y procedimientos necesarios

en su ámbito para identificar los problemas de salud más relevantes en una comunidad.

Analizar los datos estadísticos referidos a estudios poblacionales, identificando las

posibles causas de problemas de salud.

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3. Objetivos

Indicar los resultados de aprendizaje que se desarrollan de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria verifica de la titulación.

OBJETIVOS: (Adaptados a las normas CIN/2134/2008)

- Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y

metodológicos de la enfermería

- Comprender el comportamiento interactivo de la persona en

función del género, grupo o comunidad, dentro de su contexto

social y multicultural

- Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia

científica y en los medios disponibles

- Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado,

apoyando el mantenimiento de conductas preventivas y

terapéuticas

- Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o

grupos atendidos, garantizando su seguridad.

- Conocer los sistemas de información sanitaria.

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4. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases teóricas 50 Estudio y trabajo autónomo individual 70

Clases prácticas 40 Estudio y trabajo autónomo grupal 30

Laboratorios

Prácticas externas, clínicas o de campo

Seminarios 10

Otras actividades

Total presencial 100 Total no presencial 100

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5. Bloques temáticos

Bloque 1: Carga de trabajo en créditos ECTS: 6

a. Contextualización y justificación

Conocimientos en Salud Pública

b. Objetivos de aprendizaje

Indicar los resultados de aprendizaje que se desarrollan, partiendo de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación y en el apartado 3 de esta plantilla.

- - Conocer y aplicar los fundamentos y principios teóricos y metodológicos de la enfermería

- Comprender el comportamiento interactivo de la persona en función del género, grupo o

comunidad, dentro de su contexto social y multicultural

- - Basar las intervenciones de la enfermería en la evidencia científica y en los medios disponibles

- - Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de conductas

preventivas y terapéuticas

- - Proteger la salud y el bienestar de las personas, familia o grupos atendidos, garantizando su

seguridad.

- - Conocer los sistemas de información sanitaria.

c. Contenidos

Indicar una breve descripción de los contenidos que se desarrollan, partiendo de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.

* Concepto de Salud y factores determinantes. Proceso Salud-Enfermedad

* Salud Pública: Marco conceptual y evolución histórica. Actividades de Salud Pública

* Ecología humana. Medidas para su vigilancia y control

* Demografía aplicada a las Ciencias de la Salud

* El Método Epidemiológico. Epidemiología de las Enfermedades Transmisibles y no

Transmisibles.

* Técnicas preventivas en Enfermedades Transmisibles y no Transmisibles.

d. Métodos docentes

Indicar los métodos docentes que se desarrollan, partiendo de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.

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1. Actividades formativas presenciales: Mediante técnicas expositivas se

impartirán contenidos conceptuales básicos y fundamentales, que sirvan

como base para las siguientes acciones formativas.2 créditos.

2. Actividades por grupos, incluyendo seminarios, talleres y casos prácticos.

Utilizando técnicas expositivas-participativas: 2 créditos.

3. Enseñanza no presencial, incluyendo actividades formativas a distancia

con el apoyo de las nuevas tecnologías (Internet) y trabajos realizados por

el alumno. 2 créditos.

e. Plan de trabajo

f. Evaluación

Indicar los sistemas de evaluación que se desarrollan, partiendo de los descritos en la ficha de módulo, materia o asignatura y recogidos en la memoria de verificación de la titulación.

- - Exámenes escritos (optativamente pueden ser orales)

- - Trabajos

- - Participación en talleres o seminarios

- - Asistencia a foros de debate y tutorías

g. Bibliografía básica PIEDROLA GIL. MEDICINA PREVENTIVA Y SALUD PUBLICA (11ª ED.) de VV.AA. Ed. MASSON 2008

Epidemiología básica, segunda edición. Ed. OPS. 2008

h. Bibliografía complementaria

i. Recursos necesarios

Añada tantas páginas como bloques temáticos considere realizar.

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6. Temporalización (por bloques temáticos)

BLOQUE TEMÁTICO CARGA ECTS

PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

Salud Pública 6 2º cuatrimestre del 1er. curso

7. Sistema de calificaciones – Tabla resumen

INSTRUMENTO/PROCEDIMIENTO

PESO EN LA NOTA FINAL

OBSERVACIONES

Exámenes escritos 70 % y un 75 % de la calificación

Trabajos

5 % y un 10

% de la

calificación

Participación en talleres o seminarios

5% y un 10 % de la calificación

Asistencia a foros de debate y tutorías

5%

Al final de este apartado o en el de Consideraciones Finales se hará constar, si es diferente al de la primera, el sistema de calificación que se seguirá en la segunda y posteriores convocatorias. Dicho sistema ha de permitir que los estudiantes que acudan a estas convocatorias puedan superar la asignatura en las mismas

8. Consideraciones finales