GUÍA DOCENTE DE RESISTENCIA DE MATERIALES...Los estudios en resistencia de materiales se completan en las asignaturas de tercer y cuarto curso respectivamente: ‐ Elasticidad y ampliación

GUÍADOCENTEDE

RESISTENCIADEMATERIALES

GradoenIngenieríaMecánica

Curso2020‐2021

CENTROUNIVERSITARIODELADEFENSA

ESCUELANAVALMILITAR

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1 DATOSGENERALESDELAASIGNATURA

Denominación ResistenciadeMateriales

Titulación GradoenIngenieríaMecánica

Cursoycuatrimestre Segundocurso(primercuatrimestre)

Carácter Obligatoria(ComúnalaRamaIndustrial)

DuraciónECTS(créditos) 6créditosECTS

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2 DATOSGENERALESDELPROFESORADO

Profesorresponsabledelaasignatura AndrésSuárezGarcía

Despachofísico 203

Despachovirtual Sala2505

URL:https://campusremotouvigo.gal/access/public/meeting/417071046

Correoelectrónico [email protected]

Direcciónmensajería CentroUniversitariodelaDefensaenlaEscuelaNavalMilitar

PlazadeEspaña,s/n

36920Marín

Profesordelaasignatura AraceliRegueiroPereira

Despachofísico 208

Despachovirtual Sala2122

URL:https://campusremotouvigo.gal/access/public/meeting/604005643

Correoelectrónico [email protected]


PlazadeEspaña,s/n

36920Marín

Profesordelaasignatura Pendientedecontratación

Despachofísico

Despachovirtual

Correoelectrónico


PlazadeEspaña,s/n

36920Marín

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3 INTRODUCCIÓN

Enestedocumentoserecogenlascompetenciasquesepretendequelosalumnosadquieranenestecurso,elcalendariodeactividadesdocentesprevisto, loscontenidosysuprogramacióntemporal, además de una estimación del volumen de trabajo del alumno y los criteriosespecíficosdeevaluación.

Enestamateriaseabordaelestudiodelcomportamientodelosmaterialesrealesenrelacióncon sus características de resistencia, rigidez y estabilidad, con vistas a la comprobación odimensionamientodeloselementosqueformanlasestructurasylasmáquinas.

Losestudiosenresistenciadematerialessecompletanenlasasignaturasdetercerycuartocursorespectivamente:

‐ Elasticidadyampliaciónderesistenciademateriales.‐ Teoríadeestructurasyconstruccionesindustriales.

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4 COMPETENCIAS

4.1 CompetenciasBásicas

LascompetenciasbásicasdescritasenelRealDecreto1393/2007noserántratadasdeformaespecíficaporningúnmódulo,materiaoasignatura,sinoqueseránelresultadodelconjuntodelGrado.Encualquiercaso,comoseindicaenlamemoriadeverificacióndelatitulación,laadquisiciónde lascompetenciasgeneralesdescritasporlaOrdenMinisterialCIN/351/2009garantiza la adquisición de las competencias básicas (enumeradas a continuación),cumpliéndoseporelloelobjetivomarcadoenelcitadoRealDecreto.

CB1Quelosestudianteshayandemostradoposeerycomprenderconocimientosenunáreadeestudioquepartedelabasedelaeducaciónsecundariageneral,ysesueleencontraraunnivelque,sibienseapoyaenlibrosdetextoavanzados,incluyetambiénalgunosaspectosqueimplicanconocimientosprocedentesdelavanguardiadesucampodeestudio

CB2Que losestudiantessepanaplicarsusconocimientosasutrabajoovocacióndeunaforma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de laelaboraciónydefensadeargumentosy laresolucióndeproblemasdentrodesuáreadeestudio

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes(normalmentedentrodesuáreadeestudio)paraemitirjuiciosqueincluyanunareflexiónsobretemasrelevantesdeíndolesocial,científicaoética

CB4Quelosestudiantespuedantransmitirinformación,ideas,problemasysolucionesaunpúblicotantoespecializadocomonoespecializado

CB5Quelosestudianteshayandesarrolladoaquellashabilidadesdeaprendizajenecesariasparaemprenderestudiosposterioresconunaltogradodeautonomía

4.2 CompetenciasGenerales

Soncompetenciasgeneralesdeestaasignatura:

CG3Conocimientoenmateriasbásicasytecnológicas,quelescapaciteparaelaprendizajedenuevosmétodosyteorías,ylesdotedeversatilidadparaadaptarseanuevassituaciones.

CG4 Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad,razonamientocríticoydecomunicarytransmitirconocimientos,habilidadesydestrezasenelcampodelaIngenieríaIndustrialenlaespecialidaddeMecánica

4.3 CompetenciasEspecíficas

Lacompetenciaespecíficadelatitulaciónalaquecontribuyeestaasignaturaes:

CE14Conocimientosyutilizacióndelosprincipiosdelaresistenciademateriales

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4.4 CompetenciasTransversales

Soncompetenciastransversalesdeestaasignatura:

CT1Análisisysíntesis

CT2Resolucióndeproblemas

CT9Aplicarconocimientos

CT10Aprendizajeytrabajoautónomo

CT16Razonamientocrítico

CT17Trabajoenequipo

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5 RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

Semuestranacontinuaciónlosresultadosdeaprendizajedeestaasignaturavinculadosalasrespectivascompetencias.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE COMPETENCIASVINCULADAS

Conocerlasdiferenciasentresólidorígidoysólidoelástico.

CG3,CG4,CE14,CT1,CT2,CT9,CT10,CT16,CT17

Conocerlosestadosdetensionesydedeformacionesenunsólidodeformableylarelaciónentreellos.


Aplicarelconocimientoadquiridoaladeterminacióndelosvaloresmáximosdelatensiónenunpuntodeunsólidodeformable.


ConocerlosprincipiosbásicosquerigenlaResistenciadeMateriales.


Conocerlasrelacionesentrelasdiferentessolicitacionesylastensionesqueéstasoriginan.


Aplicarlosconocimientosadquiridosaladeterminacióndesolicitaciones.


Aplicarelconocimientoadquiridosobretensionesalcálculodelasmismasenelementosbarra


Conocerlosfundamentosdelasdeformacionesdeloselementosbarra


Aplicarlosconocimientosadquiridosaldimensionamientodeelementosbarra


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Enlasiguientetablapodemosverelniveldedesarrolloconelquesecontribuyealograrcadaunodeaquellossub‐resultadosdeaprendizajeestablecidosporENAEE(EuropeanNetworkforAccreditationofEngineeringEducation) trabajadosen lamateria,asícomolascompetenciasasociadasadichosub‐resultadoytratadasenlaasignatura.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

SUB‐RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

Niveldedesarrollodecadasub‐resultado(Básico(1),Adecuado(2)yAvanzado(3))

COMPETENCIASASOCIADAS

1.Conocimientoycomprensión

1.2Conocimientoycomprensióndelasdisciplinasdeingenieríapropiasdesuespecialidad,enelnivel

necesarioparaadquirirelrestodelascompetenciasdeltítulo,incluyendonocionesdelos

últimosadelantos.

Adecuado(2) CG3,CE14

2.Análisiseningeniería

2.2Lacapacidaddeidentificar,formularyresolverproblemas

deingenieríaensuespecialidad;elegiryaplicarde

formaadecuadamétodosanalíticos,decálculoy

experimentalesyaestablecidos;reconocerlaimportanciadelasrestriccionessociales,desaludyseguridad,ambientales,económicaseindustriales.

Adecuado(2) CG4,CT1,CT2,CT9,CT16

4.Investigacióneinnovación

4.3Capacidadydestrezaparaproyectaryllevaracabo

investigacionesexperimentales,interpretarresultadosyllegaraconclusionesensucampode

estudio.

Básico(1) CE14,CT9

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6 CONTENIDOS

6.1 Programación:créditosteóricos

AlahoradedesarrollarelprogramadelaasignaturasehatenidoencuentaqueestosestudiosproporcionanunaformaciónadecuadaenlasbasesteóricasyenlastecnologíaspropiasdelaIngeniería Mecánica. El programa de la asignatura Resistencia de Materiales del Grado enIngenieríaMecánicasedivideencuatrograndesbloques:

1. Refuerzo de conceptos de estática necesarios para el estudio de la resistencia demateriales.Sólidoelástico.Tensionesydeformaciones.

2. Tracción‐Compresión.3. Cortadura.4. Flexión.

TemariodelaasignaturaydescriptoresBLOQUE1(B1):Refuerzodeconceptosdeestática.Sólidoelástico.Tensionesydeformaciones.

(6horas)

B1‐1.Equilibrioestático:

CondicionesdeequilibrioCentrosdegravedadMomentosdeinercia

B1‐2.Introducciónalestudiodelaresistenciademateriales:ObjetoyfinalidaddelaresistenciadematerialesConceptodesólidoelásticoDefinicióndeprismamecánicoEquilibrioestáticoyequilibrioelásticoSolicitacionessobreunaseccióndeunprismamecánico

B1‐3.Tensionesydeformaciones:EstadotensionaldeunprismamecánicoEstadodedeformacióndeunprismamecánicoPrincipiosgeneralesdelaresistenciadematerialesRelacionesentrelosestadostensionalydedeformaciónTiposdesolicitacionesexterioressobreunprismamecánicoReaccionesenlasligaduras.TiposdeapoyosSistemasisostáticosehiperestáticosCoeficientedeseguridad.Tensiónadmisible.

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BLOQUE2(B2):Tracción‐Compresión.

(9horas)

B2‐1.Tracciónocompresiónmonoaxial. Introducción

Esfuerzonormalyestadotensional Concentracióndetensiones EstadodedeformacionesB2‐2.Tensionesydeformaciones Barraprismáticasometidaatracciónocompresión.Influenciadelpropiopeso. Conceptodesólidodeigualresistencia. Barraoanillodepequeñoespesorporfuerzacentrífuga. Tracciónycompresiónhiperestática Tensionesoriginadasporvariacionestérmicasodefectosdemontaje Tracciónycompresiónmásalládellímiteelástico.Tensiónresidual

Fundamentosdepandeo Equilibrioenhilosycables.B2‐3.Tracciónocompresiónbiaxialytriaxial: Tensionesenanillosgiratorios

TensionesendepósitosdepareddelgadasometidosapresiónDeformacionesenesfuerzosbiaxialesytriaxiales

BLOQUE3(B3):Cortadura. (3horas)B3‐1.Teoríaelementaldelacortadura: Introducción

Cortadurapura DeformacionesproducidasporcortaduraB3‐2.Mediosdeunión Unionesremachadasyatornilladas UnionessoldadasBLOQUE4(B4):Flexión. (10horas)B4‐1.Flexión.Análisisdetensiones: Vigasydiagramasdesolicitaciones

IntroducciónalaflexiónFlexiónpura.LeydeNavierFlexiónSimpleRendimientogeométricoEstudiodelperfilendobleTEnergíadedeformaciónalmacenadaenflexiónpuraFlexióndesviadaEsfuerzocortanteenflexiónsimple.Relacionesentreesfuerzo,momentoflectorycarga

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EnergíainternadedeformaciónproducidaporelesfuerzocortanteenflexiónsimpleTensionesprincipales.Líneasisostáticas.Vigascompuestas

B4‐2.Flexión.Análisisdedeformaciones

IntroducciónEcuacióndelalíneaelásticaEcuaciónuniversaldeladeformadadeunavigaderigidezconstanteTeoremasdeMohrTeoremasdelavigaconjugadaDeformacionesporesfuerzoscortantesVigasdesecciónvariableVigasdematerialesdiferentesFlexiónhiperestáticaVigascontinuas

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6.2 Programación:créditosprácticos

PL1. Equilibrioestático

En esta práctica, se revisarán conceptos relacionados con el equilibrio estático (p. e.CentrodeGravedad),asícomosucálculoexperimental.

PL2. Módulodeelasticidad.

Seproponeelcálculoexperimentaldelmódulodeelasticidad.Elmontajeconstadeunbastidordondesesujetaunabarraplana.Abarrasdedistintosmaterialesy/oseccionesselesaplicaunafuerzaconocidaensucentroyelmódulodeelasticidadsecalculaconeldesplazamientoqueseproduceylosdatosgeométricosdelabarra.

PL3. PrácticadesoftwareF‐Tool(I).

Estapráctica trataráde familiarizaralalumnoconel cálculodevaloresdeesfuerzosnormalesy cortantesendiferentes supuestosmedianteel empleodeun softwaredecálculoestructural.

PL4. PrácticadesoftwareF‐Tool(II).

Tratará de introducir al alumno en el cálculo de estructuras planas de complejidadcreciente,obteniendoesfuerzosnormales,cortantesyflectores,asícomoladeformadaantediferentestiposdecarga.

PL5 PrácticadesoftwareF‐Tool(III).

Tratará de introducir al alumno en el cálculo de estructuras planas de complejidadcreciente,obteniendoesfuerzosnormales,cortantesyflectores,asícomoladeformadaantediferentestiposdecarga.

PL6 Introducciónalanálisisestructural(I)

Realización de ejemplos de análisis estructural mediante métodos analíticos ycomputacionales.

PL7 Introducciónalanálisisestructural(II)

Realización de ejemplos de análisis estructural mediante métodos analíticos ycomputacionales.

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7 PLANIFICACIÓNDOCENTE

Laplanificacióndocentedelaasignaturaserealizapara13semanaslectivasconelobjetivodeajustarse al modelo de planificación del Centro Universitario de la Defensa basado encuatrimestresasimétricos.

Técnica ActividadHoras

presencialesFactor

Trabajoautónomo

Horastotales

ECTS

Teoría

Clasesmagistralesexpositivasengruposde40alumnos

Asimilacontenidos.Preparacióndeproblemasytrabajoenelproyecto

28 1 28 56 2.24

Prácticas

Trabajoprácticoenlaboratorioinformático

Programaciónenequipo 14 1 14 28 1.12

SeminariosTutorías

personalizadasygrupales

Recibeorientaciónpersonalizada

7 ‐ ‐ 7 0.28

Actividadesdeevaluación

Tareasdeevaluación

Realizacióndeexámenes,presentacióndeproyectos,

etc.

13 2 26 39 1.56

Otrasactividades1

Tutoríaspersonalizadasygrupales1

Actividadesderefuerzoparalapreparacióndelexamen

extraordinario

15 ‐ 5 20 0.8

TOTAL 77 73 150 6

TABLA7.1.Planificacióndeltiempoydelesfuerzodelalumno

1Seincluyenlashorasdelcursointensivoqueserealizacomopreparacióndelosexámenesextraordinarios.

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8 METODOLOGÍADOCENTE

Eldesarrollodelaasignaturaseestructuraendossesionesdeunahoradeteoríaenelaulaalasemana, y una sesión de prácticas en el laboratorio de dos horas de duración, que secomplementanconunasesiónenseminariodeunahoradeduración,ensemanasalternas.Losmétodosdidácticosadoptadossepuedenagruparteniendoencuentaeltipodesesión:

Tipo desesión

Metodología DescripciónAtenciónalalumnoqueimplica

Medios

Clasesteóricas

Sesiónmagistral

Resolución deproblemas y/oejercicios

Debates

Enlasclasesdeteoríaseexplicanlosfundamentos de cada tema. Losalumnosdisponenenlabibliografíadeloslibrosdetextorecomendadosdondeseencuentradesarrolladoeltema que se está estudiando,ademásdelainformacióndelawebque contiene el archivo con lapresentacióndeltema.

Atención engrupos de 40alumnos

Pizarra

Herramientasinformáticas

Teledocencia(contenidosvirtuales…)

Clasesprácticas

Prácticas delaboratorio

En las clasesprácticas se aplicaránlosconceptosdesarrolladosencadatemaa la resolucióndeproblemas.Se han diseñado una serie deprácticasacordeconeldesarrollodelaasignaturadeteoríaconelfindefijar conceptos explicados en esaclase y así el alumno vayadesarrollando su habilidad paraplantear soluciones técnicas, e irdesarrollandosucreatividad.

Atención engrupos de 20alumnos

Laboratorio

Herramientasinformáticas

Seminarios

Resolución deproblemasy/o

ejercicios deformaautónoma

En los seminarios se analizan yproponen una serie de problemasque tienen que realizarindividualmente o en grupo. Elalumnodeberáresolverejerciciosyproblemas bajo la supervisión ycorreccióndelprofesor.

Atenciónpersonalizadaen grupos de10alumnos

Pizarra

Mediosinformáticos

Teledocencia(contenidosvirtuales,…)

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Semuestran,acontinuación,estasmetodologíasdeaprendizajevinculadasalascompetenciasquesetrabajanconcadaunadeellas.

RESULTADOSDEAPRENDIZAJE

COMPETENCIASVINCULADAS METODOLOGÍASDEAPRENDIZAJE

Conocer las diferencias entresólidorígidoysólidoelástico.

CG3,CG4,CE14,CT1,CT2,CT9,

CT10,CT16,CT17

Sesiónmagistral

Resolucióndeproblemasy/oejercicios

Debates

Conocer los estados detensionesydedeformacionesen un sólido deformable y larelaciónentreellos.


CT10,CT16,CT17

Sesiónmagistral


Debates

Aplicar el conocimientoadquirido a la determinaciónde los valoresmáximos de latensión en un punto de unsólidodeformable.


CT10,CT16,CT17

Prácticasdelaboratorio

Resolucióndeproblemasy/o

ejerciciosdeformaautónoma

Conocerlosprincipiosbásicosque rigen la Resistencia deMateriales.


CT10,CT16,CT17

Sesiónmagistral


Debates

Conocer las relaciones entrelas diferentes solicitaciones ylas tensiones que éstasoriginan.


CT10,CT16,CT17

Sesiónmagistral


Debates

Aplicar los conocimientosadquiridosaladeterminacióndesolicitaciones.


CT10,CT16,CT17




Aplicar el conocimientoadquirido sobre tensiones alcálculo de las mismas enelementosbarra


CT10,CT16,CT17




Conocer los fundamentos delas deformaciones de loselementosbarra


CT10,CT16,CT17

Sesiónmagistral


Debates

Aplicar los conocimientosadquiridos aldimensionamiento deelementosbarra


CT10,CT16,CT17




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9 ATENCIÓNPERSONALIZADA

Enelámbitode laacción tutorial, sedistinguenaccionesde tutoríaacadémica,así comodetutoríapersonalizada.Enelprimerodeloscasos,elalumnadotendráasudisposiciónhorasdetutorías en las que puede consultar cualquier duda relacionada con los contenidos,organizaciónyplanificacióndelaasignatura,coneldesarrollodelproyecto,etc.Lastutoríaspueden ser individualizadas, pero se fomentarán tutorías grupales para la resolución deproblemasrelacionadosconlasactividadesarealizarengrupo,osimplementeparainformaraldocentedelaevolucióndeltrabajocolaborativo.

En las tutorías personalizadas, cada alumno, demanera individual, podrá comentar con elprofesorcualquierproblemaque leestéimpidiendorealizarunseguimientoadecuadode laasignatura,conelfindeencontrarentreambosalgunostiposdesolución.Conjugandoambostiposdeaccióntutorial,sepretendencompensarlosdiferentesritmosdeaprendizajemediantelaatenciónaladiversidad.Losprofesoresdelaasignaturaatenderánpersonalmentelasdudasyconsultasdelosalumnos,tantodeformapresencial,segúnelhorarioquesepublicaráenlapáginawebdelcentro,comoatravésdemediostelemáticos(correoelectrónico,videoconferencia,forosdeFAITIC,etc.)bajolamodalidaddecitaprevia.

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10 EVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE

10.1 Generalidadessobreloscriteriosdeevaluación

DadaslaspeculiaridadesdelCentroUniversitariodelaDefensa,yteniendoencuentaquelosalumnossehallanenrégimendeinternado,únicamenteseproponencriteriosdeevaluaciónparaalumnosasistentes.Lasestrategiasempleadasgarantizaránlacorrectaevaluacióndelaobtencióndelascompetenciasasociadasalaasignatura.

Elalumnodispondrádedosconvocatoriasparasuperarlaasignatura:laconvocatoriaordinariaylaextraordinaria.Enlaconvocatoriaordinaria,secontemplandosopcionesparasuperarlaasignatura:aprobarporevaluacióncontinuaoaprobarunexamenfinal(examenordinario),queincluirátodosloscontenidosdelamateria.Encasodesuspenderlaprimeraconvocatoria,elalumnopodrásuperarlaasignaturaaprobandoelexamenextraordinario,queigualmenteincluirátodosloscontenidosdelamateria.

Se empleará un sistema de calificación numérica con valores de 0 a 10 puntos, según lalegislaciónvigente(R.D.1125/2003de5deseptiembre,B.O.E.nº224de18deseptiembre).

A continuación, se exponen losdetallesde losmétodosdeevaluaciónpropuestosparaestaasignatura.

10.2 Convocatoriaordinaria:evaluacióncontinua

Elmétododeevaluacióncontinua(EC)valorarálosresultadosalcanzadosporlosalumnosenlasdiferentesactividadesrealizadasalolargodelcurso,agrupándoseentrespartes:ControlesTeórico‐Prácticos(PT),MemoriasdePrácticasyEntregables(PL)yPruebaFinal(PF).ElpesodecadaunadeestaspartesenlanotadeevaluacióncontinuaeselindicadoenlaTABLA10.1.Lanotadecadapartesecalcularácomolamediaaritméticade losítemsrealizadoshastaelmomentodelaevaluaciónenesaparte.

Metodología Cantidad Notaevaluacióncontinua(%)

PruebaFinal(PF) 1 40

ControlesTeórico‐Prácticos(PT) 2controles30

(15porcontrol)

MemoriasdePrácticas(PL) 1porcadapráctica 20

MemoriasdeEntregables(PE) 1porcadaentregable deejercicios

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TABLA10.1.Partesyponderaciónenlaevaluacióncontinua

Serealizarándoscontrolesdeevaluacióndeconocimientosteórico‐prácticos(PT1yPT2)alolargodelcurso.Estoscontrolesseintercalaránconlassesionesdeteoría,segúnseindicaenlaSección13.LanotaPTserálamediaaritméticadePT1yPT2.

Elalumnodeberápresentarunamemoriaporcadaprácticade laboratoriorealizada(PL1aPL7).Deberáentregarlasantesdelexamenfinalparaqueseaevaluable.Encasodeentregarladespués, lacalificaciónserádeceropuntos.Además,en lashorasdeseminarioy/odeclaseteórica,sepropondráalalumnolarealizaciónyentregadediferentesejercicios(PE).

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Lapruebafinaldeevaluacióncontinua(PF)incluirátodosloscontenidosdelamateriaytendráunpesodel40%enlanotafinaldeevaluacióncontinua.

La nota de la evaluación continua (NEC) será el resultado de aplicar la media aritméticaponderadadelanotadecadaunadelaspartes(PF,PT,PLyPE),talycomosereflejaenlaEcuación(1).

0,4 0,3 0,2 0,1 (1)

Paraaprobarlaevaluacióncontinua,sedeberáncumplirdoscondiciones:teneruna 5yuna 4.Encasodeincumplirselaúltimacondición,seignorarálacalificaciónPLyPE,pasandoaobtenerunacalificacióndesuspensoenlaevaluacióncontinuadelaasignatura,conunapuntuaciónigualalmínimode4.0ylamediaponderadadePFyPT.

10.3 Convocatoriaordinaria:examenordinario

Aquellosalumnosquenoconsigansuperarlaasignaturaporelmétododeevaluacióncontinuadeberánpresentarse al examenordinario, donde se evaluarán todas las competenciasde laasignatura. Los resultadosde este examen supondrán el 100%de la nota final del alumno,siendorequisitoparasuperar laasignaturaobtenerunacalificaciónmayoro igualal5.Porúltimo,cabedestacarlaopciónquetodoalumnotieneparasubirsu .Enotraspalabras,losalumnosquehayansuperadolaasignaturaporevaluacióncontinuatendránlaposibilidaddepresentarsealexamenordinarioparamejorarsunota.

10.4 Convocatoriaextraordinaria

Losalumnosquenohayansuperadolaasignaturaenlaconvocatoriaordinariarealizaránunexamenextraordinarioquetendráelmismoformatoy losmismosrequisitosqueelexamenordinario.

10.5 Compromisoético

En sudoble condicióndemilitary alumnode laUniversidaddeVigo, éste está sujeto a lasobligacionesderivadasdeambasinstituciones.Enloqueaalumnouniversitarioconcierne,elEstatuto del Estudiante Universitario, aprobado por el Real Decreto 1791/2010 de 30 dediciembre,estableceensuartículo12,punto2d,queelestudianteuniversitariotieneeldeberde“abstenersedelautilizaciónocooperaciónenprocedimientosfraudulentosenlaspruebasdeevaluación, en los trabajosque se realicenoendocumentosoficialesde launiversidad”.Asimismo, laLCM,ensuartículo4concernientea lasreglasdecomportamientodelmilitar,estableceensudecimoquintareglaqueéste“cumpliráconexactitudsusdeberesyobligacionesimpulsadoporelsentimientodelhonor,[…]”.

Porello,seesperaqueelalumnotengauncomportamientoéticoadecuado.Sisedetectaseuncomportamientopocoéticoduranteelcurso(copia,plagio,usodedispositivoselectrónicosnoautorizados u otros), se penalizará al alumno con una nota de “0,0” en la prueba escrita oentregableytendráunaNECde“0,0”alafinalizacióndelcuatrimestre.

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10.6 Evaluacióndelascompetenciasasociadasalaasignatura

Latablaacontinuaciónrelacionacadaunodeloselementosdeevaluacióndelaasignaturaconlascompetenciasqueestánsiendoevaluadas.

Actividades Competenciasporevaluar

PruebafinalCG3,CG4,CE14,CT1,CT2,CT9,CT10,CT16

PruebasparcialesCG3,CG4,CE14,CT1,CT2,CT9,CT10,CT16

MemoriasdeprácticasCG3,CG4,CE14,CT1,CT2,CT9,CT16,CT17

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11 BIBLIOGRAFÍA, RECURSOS Y FUENTES DE INFORMACIÓN BÁSICOS YCOMPLEMENTARIOS

Enesteapartadoseresumelabibliografíarecomendadaalalumno,tantoparaelseguimientodelaasignaturacomoparaprofundizarendeterminadostemas.Dividiremoselconjuntodelabibliografíaendosapartados,elqueserefierea labibliografíadelaasignaturadestinadaaladecuado seguimiento de la parte teórica; y el que se refiere a la bibliografía que apoya laprogramaciónpropuestaparalacargalectivapráctica.

Librosdeteoría(Bibliografíabásica):

‐ ORTIZBERROCAL,LUIS;"Resistenciademateriales";Ed.McGRAWHILL.

Librosdeteoría(Bibliografíacomplementaria):

‐ GONZALEZTABOADA,J.ANTONIO;"Tensionesydeformacionesenmaterialeselásticos";Ed.TÓRCULO.

‐ GEREYTIMOSHENKO;“ResistenciadeMateriales”;INTERNATIONALTHOMSONEDITORES

‐ VÁZQUEZFERNÁNDEZM.;“ResistenciadeMateriales”;U.POLITÉCNICADEMADRID

‐ ORTIZBERROCAL,LUIS;“Elasticidad”;Ed.McGRAWHILL.

‐ FEODOSIEV,V.I.;“ResistenciadeMateriales”;MIR

Librosdeproblemas(Bibliografíacomplementaria):

‐ RODRÍGUEZAVIAL,F;“Problemasresueltosderesistenciademateriales”;Ed.BELLISCO

‐ RODRÍGUEZAVIAL,MYZUBIZARRETA,V.;“Problemasdeelasticidadyresistenciademateriales”;U.POLITÉCNICADEMADRID

‐ MIROLIÚBOV,I,yotros;“ProblemasdeResistenciadeMateriales”;MIR

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12 RECOMENDACIONESALALUMNO

La asignatura Resistencia de Materiales constituye el estudio del comportamiento de losmaterialesrealesenrelaciónconsuscaracterísticasderesistencia,rigidezyestabilidad.Estadisciplinarequieredelabaseconceptualnecesariaparasucorrectacomprensión.Esporelloporloqueparacursarconéxitoestaasignaturaelalumnodebetener:

‐ Conocimientosdecinemática,dinámicayestáticaadquiridosenlamateriaFísicaIdelprimercursodelgradodeIngenieríaMecánica(serecomiendasurepaso)

‐ Capacidaddecomprensiónescritayoral

‐ Capacidaddeabstracción,cálculobásicoysíntesisdelainformación

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13 CRONOGRAMASDETODASLASACTIVIDADESDOCENTES

SemanaHorasteoría Horaslaboratorio

Evaluaciónyrefuerzo

Horasseminario

Horassemanales

12hB1‐1

2hB1‐20 0 0 4h

2 2hB1‐3 0 0 1hS1 3h

32hB2‐1/1h

B2‐2 2hPL1 0 0 5h

4 1hB2‐2/1hB2‐3

0 0 1hS2 3h

5 2hB2‐3 2hPL2 0 4h

61hB2‐3/2h

B3‐1 0 2hPT1* 1hS3 6h

7 1hB3‐2 2hPL3 0 0 3h

8 1hB3‐2/2hB4‐1

0 0 1hS4 4h

9 2hB4‐2 2hPL4 0 0 4h

101hB4‐2/1h

B4‐2 2hPL5 2hPT2* 1hS5 7h

11 1hB4‐2/1hB4‐2

2hPL6 0 0 4h

12 1hB4‐2 2hPL7 0 1hS6 4h

13 1hB4‐2 0 0 1hS7 2h

14 0 0ExamenFinal

(3h) 0 3h

15 0 0 ExamenOrdinario(3h)

0 3h

Junio‐Julio

CURSOINTENSIVO

PREPARACIÓNEXAMENEXTRAORDINARIO

5h 0 5h

5h 0 5h

5h 0 5h

Julio ConvocatoriaextraordinariaExamen

Extraordinario(3h)

0 3h

TOTAL 28h 14h 28h 7h 77h

*Laspruebasintermediasserealizaránenhorasajenasalasclasesdeteoría.

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14. ANEXO: MODIFICACIONES EN CASO DE SITUACIONES EXTRAORDINARIAS QUEIMPLIQUENLASUSPENSIÓNDELAACTIVIDADACADÉMICAPRESENCIAL.

Acontinuación,sereflejanlosapartadosdelapresenteguíadocentequesufriránmodificaciónenelcasotenerqueabordarladocenciaenmodalidadvirtual:

a) Apartado6(CONTENIDOS)

Lasiguientetablarecogeloscambiosenloscontenidosprácticos:

Contenidosprácticos

Práctica1.Equilibrioestático. Encasonecesariosereemplazaríanconsesionesdeclasemagistralqueserealizaríanpormediostelemáticos

(videoconferencia)yenlasqueseríaelprofesorelqueresolveríalas

actividadesprácticas.

Práctica2.Módulodeelasticidad.

Prácticas3a7:LasPrácticasmedianteel Software F‐Tool y otros métodosanalíticosycomputacionales.

Semantienen,peroencasonecesarioserealizaríandemodonopresencial

porpartedelosalumnos.

b) Apartado8(METODOLOGÍADOCENTE)

Seañadendosnuevasmetodologíasdocentes:

8.4.Sesiónmagistraly/osesiónprácticavirtualsíncrona

Se imparte a través de una plataforma de videoconferencia web. Cada salacontienediversospanelesdevisualizaciónycomponentes,cuyodiseñosepuedepersonalizarparaqueseadaptemejoralasnecesidadesdelaclase.Enelaulavirtual,losprofesores(yaquellosparticipantesautorizados)puedencompartirla pantalla o archivos de su equipo, emplear una pizarra, chatear, transmitiraudio y vídeo o participar en actividades en línea interactivas (encuestas,preguntas,etc.).

8.5Forosdediscusión

Actividadesdesarrolladasenunentornovirtualpara resolucióndedudasy/odebatirsobrecuestionesquesurjanduranteelestudiodelaasignatura.

c) Apartado10(EVALUACIÓNDELAPRENDIZAJE)

Laspruebasdeevaluaciónserealizaránempleandoplataformasdeteledocencia.

En caso de impartición de la docencia enmodalidad no presencial, la actividad docente seimpartirácombinandolaplataformadeteledocenciaFAITIC‐MoodleyelCampusRemotodelaUniversidaddeVigo,paragarantizarlaaccesibilidaddelalumnadoaloscontenidosdocentes.

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GUÍA DOCENTE DE RESISTENCIA DE MATERIALES...Los estudios en resistencia de materiales se completan en las asignaturas de tercer y cuarto curso respectivamente: ‐ Elasticidad y ampliación