GUÍA No. 8 - GRADO PRIMERO

COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D

“FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL Y SOCIAL”

“EDUCAMOS PARA LA LIBERTAD” Página 1 de 17

PENSAMIENTO MARTIANO “La

única verdad de esta vida, y la

única fuerza, es el AMOR. El

patriotismo no es más que amor.

La amistad no es más que amor.”

José Julián Martí Pérez

GUÍA No. 8 - GRADO PRIMERO

EXPLORO MIS SENTIDOS, MI SER Y MI ENTORNO

TEMA   / ÁREA  OBJETIVO  INDICADOR DE DESEMPEÑO 

Matemáticas

Propiciar en los

estudiantes el

reconocimiento

de sí mismo y de

su entorno,

mediante la

realización de

actividades

que fortalecen

la

lectura, escritura,

oralidad y

corporalidad e

integran las

diferentes

asignaturas del

plan de estudios.

 

Reconoce el valor posicional de cada digito que compone un número. Reconoce operaciones matemáticas, símbolos y términos.

Español Construye oraciones de manera oral y escrita para comunicarse.

Ciencias Naturales 

Identifica los órganos de los sentidos y establece sus funciones e importancia, destacando el cuidado de la misma. *Identifica las características físicas que heredó de sus padres, asumiendo una cultura de autocuidado de cuerpo (sana respiración)

Educación religiosa

Reconoce los signos y símbolos creados por humanos la representación de fraternidad y unidad espiritual.

Ética y Valores

Reconoce el alimento en los espacios de la vida “Ética y Valores”.

Cátedra por la paz Reconoce y respeta las diferentes tradiciones culturales por género, etnia y edad presentes en su entorno cotidiano.

Sociales 

Reconoce los astros, su efecto y la importancia de su presencia en la vida para ubicarse en el espacio de tiempo ”Ciencias Sociales”.

Inglés Reconoce vocabulario básico en ingles sobre los números en inglés y desarrolla operaciones matemáticas básicas empleándolos

Educación Física  Reconoce el tiempo y espacio. Maneja adecuadamente la lateralidad.

Educación Artística Indago cada una de las posibilidades que el cuerpo, la imaginación y la narración oral proveen, a través de la improvisación para la creación de historias; generando en la escena un fenómeno llamado acción –reacción.

Informática Reconoce elementos tecnológicos en su entorno

DIRECTORIO DE PROFESORES DE GRADO PRIMERO

DOCENTE GRUPO SEDE JORNADA E-MAIL WHATSAPP

Dilma Yanira Ramos 101 B ÚNICA [email protected] 3143455060

Yasmín Sepúlveda 102 B ÚNICA [email protected] 3204178364

Diana Romero 101 C MAÑANA [email protected] 3112782613

Astrid Paipa 102 C MAÑANA [email protected] XXXXXXXXXX

Rosa Téllez 101 C TARDE [email protected] 3123156333

Margarita Rincón 102 C TARDE [email protected] 350 5017183

Adriana Galvis 101 D MAÑANA [email protected] 3004101589

Silver Valencia 102 D MAÑANA [email protected] 3105031750

Consuelo Ortiz 102 D TARDE [email protected] 3002924410

Sofia Giraldo 101 D TARDE [email protected] 3115290780

Nini Moreno ARTÍSTICA D MAÑANA Y

TARDE

[email protected] 3174860230

Yadira Escobar ARTÍSTICA C MAÑANA Y

TARDE


Jhon Jairo Acosta INGLÉS C MAÑANA Y

TARDE


Daniel Pardo INGLÉS D TARDE Y

MAÑANA


Alejandro Herrera INGLÉS B ÚNICA [email protected] 3156537033

Helver Sarmiento EDUCACIÓN

FÍSICA

B TARDE Y

MAÑANA


Wilmer Montenegro EDUCACIÓN

FÍSICA

C y D TARDE Y

MAÑANA


Jorge Ayala EDUCACIÓN

FÍSICA

D TARDE Y

MAÑANA


Juan Carlos Vizcaíno TECNOLOGÍA E

INFORMÁTICA

B ÚNICA [email protected] 3134588608

Michael Díaz EDUCACIÓN

FÍSICA

C MAÑANA Y

TARDE


mailto:[email protected]























ACTIVIDAD No. 1 - INTERDISCIPLINAR.

SOL, SOLECITO

Pide a un adulto que te lea y explique la siguiente canción, realiza las actividades que se

proponen.

Sol, solecito

Marca cada una de las vocales con

color diferente (a=amarillo, e=azul,

i=rojo, o=verde, u=café)

¿Cuántas palabras hay en cada

estrofa?

Estrofa 1 Sol, solecito

Caliéntame un poquito

Por hoy, por mañana

Por toda la semana

Estrofa 2 Luna, lunera

Cascabelera

Cinco pollitos y una ternera.

8 palabras

Estrofa 3 ¡Caracol, caracol!

A la una sale el sol

Sale Pinocho tocando el tambor

Con una cuchara y un tenedor.

Si sumas las palabras de todas las estrofas incluido el título, ¿Cuántas palabras hay en total?

Realiza la suma de manera vertical y horizontal y descúbre el resultado.

VERTICALMENTE HORIZONTALMENTE

- Observa las palabras de la canción

y escríbelas en la letra

correspondiente. Las consonantes

pueden estar en el principio, en

medio o al final.

- Cuenta las letras(vocales y consonantes) que

componen cada una de las palabras y

escribe la cantidad al frente.

Nombre del Estudiante Fecha de

entrega

Martes 17 de agosto

de 2021

Enviar al profesor/a titular de curso




Ss Tt Pp

sol

Mm Ll Cc

Cuchara

Palabras Cantidad

Solecito 8 letras

Caliéntame

Poquito

Lunera

cascabelera

Pollitos

Caracol

DATO CURIOSO: El escudo del colegio José Martí tiene un sol

Dibuja la bandera de tu colegio y aplica los colores correspondientes

PRODUCTO PARA ENTREGAR: Ejercicios realizados en el cuaderno con fotografías




GUÍA No. 8 ACTIVIDAD No. 2

LUNA, LUNERA

Pide a un adulto que te lea y explique la siguiente actividad, desarrolla en el cuaderno para

tener espacio.

Dibuja el astro que

sale en cada jornada

En cada reloj marca la hora en

que realizas cada acción

Realiza una lista con los

alimentos que te gusta tener en

el plato en cada momento con

sus respectivos dibujos

Por la mañana – a.m Despertar

Desayuno

Medio día - m Almorzar Almuerzo

Por la noche - p.m Descansar Cena

2. Escribe una oración para dar respuesta a cada pregunta

¿Para qué sirven la cuchara,

el cuchillo y el tenedor?

¿Cuándo se usan estas

herramientas en casa?

Ahora, vamos a dibujar cada uno de los elementos

Cuchara Cuchillo Tenedor

PRODUCTO PARA ENTREGAR: Audio de 30 segundos comentando sobre el uso de los

cubiertos y fotografías de las actividades.


entrega

Miércoles 18 de agosto

de 2021






BANNER RUTA,PIES Y MANOS.

Pide a un adulto que te lea y explique la actividad, realiza y envía tus evidencias

ACTIVIDADES PRODUCTO PARA

ENTREGAR Materiales:

-Papel periódico o cartón

-Tijeras

-Cinta

Descripción:

La actividad consiste en la elaboración de una ruta de pies y manos, como

aparece en la imagen, con ayuda de los padres de familia para elaborar la

secuencia relacionada.

1. Tomar nuestro papel o cartón, luego poner nuestras manos y pies como

plantilla, pintar al gusto.

2.Con ayuda de nuestras tijeras y nuestros padres, recortar por el contorno o

por un marco el pie y la mano que se realizó en el paso anterior.

3.Acomodar la secuencia en el suelo, agregando cinta para que no se

mueva.

4. Enumerar cada pie y mano, según corresponda organizar la secuencia.

Fotografía del trabajo

realizado.

Disfruta del juego, en compañía de toda tu familia, involucrando los números,

algunas sumas y restas básicas, colores, etc.

Video corto donde se

evidencie el

recorrido.


entrega

Jueves 19 de agosto

de 2021

Enviar al profesor/de educación física

.





CREANDO CON LA RIMA

LA RIMA. Es la semejanza de sonidos al final de una palabra para hacer un verso.

ACTIVIDADES Lee en voz alta compañía de un adulto

1. Aprende la rima y en tu dibujo señala las partes mencionadas y dibújate usando los elementos de bioseguridad.

Con la C de casa

Escribo cabeza, cabello,

Cara y cuello,

Cuerpo, codo, corazón

Y escribo con cariño la letra de

una canción.

del cuidado

Que yo tenga, en el colegio

estaré

Compartiendo con amigos

Y aprendiendo a leer.

Del covid me cuido en casa

Y en el colegio también

Cubriendo boca y nariz

Y lavando mis manos bien.

2. Haz un listado con las palabras de la canción que empiecen por ca- co-

cu

Ca

1__________

2__________

3__________

4__________

Co

1_________

2_________

3_________

4_________

Cu

1_________

2_________

3_________

4_________


entrega

Viernes 20 de agosto

de 2021





3- practica la lectura de palabras con m-p-s-n

Relaciona las palabras que comiencen por la misma letra y forma la frase, escríbela en tu

cuaderno dejando 3 o 4 cuadros por medio.

Une las palabras con formas iguales y escribe la frase, léela varias veces. Luis camina en la casa. Lola sola de la sala. Elisa sale asea el patio.

_____________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

no usa Pipe

Mamá Mona sí

Lame el suma

Mima mi Naipe

Noel peina a Limón

Paola

Susi

Lupe





Jugando con los números


Recordemos los números hasta el 50

ACTIVIDADES

1. Completa la tabla con los números que faltan iniciando en 1 y llegando al 50

- Busca en la sopa de números las siguientes

cifras y coloréalas.

25 28 19 32 34 12 36 40

Recordemos las unidades y las decenas

2 3 1 6 2 1 1 9

1 6 0 5 9 2 5 3

2 7 0 6 8 5 3 4

3 8 0 7 7 3 6 5

4 0 2 8 6 4 4 4

5 9 2 7 2 5 4 8

9 4 5 0 1 1 9 8

3 7 6 5 4 3 2 1


entrega

Lunes 23 de agosto

de 2021





¿Qué número va antes qué número va

después? Escríbelo en el recuadro

Ubica en la tabla posicional.

D U

17

15

40

28

19

22

Completa la secuencia descendente de 2 en 2.

20 10 2 0

Haz las operaciones. Ubica cada resultado en el lugar correspondiente.





El sol tiene frío


El sol tiene frío,

No quiere salir,

Metido entre nubes

Se ha puesto a dormir.

Que deje la cama

Ese dormilon

Que venga y que cumpla

Con su obligación.

Actividad

1. Aprende el poema y recítalo.

Después de leer el poema, responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué le sucede al sol?

• ¿Qué se puso a hacer el sol?

• ¿Cuál es la obligación del sol?

1. Repasemos algunas letras.

Observa el trazo de las siguientes letras en mayúscula y minúscula y dibújalas en tu

cuaderno de lengua castellana siguiendo la orientación de las flechas que aparecen

en las imágenes.

Completa las frases usando las siguientes palabras.

caliente. bonito. dormido.

La temperatura del sol _______________

EL sol es ________________


entrega

Martes 24 de agosto

de 2021





El sol está _______________

3. Lee los siguientes enunciados y resuelve la situación:

• El sol tiene frío y se arropo con dos decenas de cobijas. ¿Cuántas

unidades son dos decenas?

• Observa y cuenta la cantidad de soles que hay en la siguiente grafica ¿

¿Cuántos soles hay? _________

¿cuántas decenas puedes armar?

¿Cuántas unidades quedan sueltas?

Producto para entregar: Fotos de las actividades.





Los seres que nos rodean


ACTIVIDADES.

1.Encuentra en la sopa de letras los ciclos o etapas en la vida de todo ser vivo y lo que

necesitan para vivir.

r e p r o d u c i r

u r y n h k b z c l

a l i m e n t o j v

g d f x ñ w z m g o

u g n a c e r j u l

a s k o r b t l v m

q l h j e p c u l o

f u p g c h x ñ f r

t z r d e f b c k i

d g a i r e v m n r

2. Realiza una lista con las palabras encontradas en la sopa de letras:

*Etapas en la vida de los seres vivos * Lo que todo ser vivo necesita para vivir


entrega

Miércoles 25 de agosto

de 2021





3. Con las letras del paréntesis completa los nombres de algunos elementos tecnológicos útiles para el ser

humano.





El guion teatral


¿Qué es el guion o libreto teatral? Es el texto donde se presentan los

contenidos para el montaje y la realización de una obra de teatro.+

ACTIVIDADES

Practiquemos la

lectura. ¡Vamos a

nuestro rincón del

arte, la lectura y la

cultura!

Con ayuda de tu familia, lee el siguiente texto:

Fragmento de rin rin renacuajo:

”Don Renacuajito mirando este asalto

Tomó su sombrero, dio un tremendo salto

Y abriendo la puerta con mano y narices,

Se fue dando a todos noches muy felices”.

Repasemos las

letras ( c, t, m, s, n)

Completa las frases usando las letras ( c, t, m, s, n )

1. Do__ rena__uajito

2. To__ó su __ombrero,

3. Dio un tre__endo __alto

4. Y abrie__do la puer__a

5. noches __uy feli__es


entrega

Jueves 26 de agosto

de 2021

Enviar al profesor/de artística.




Crea tu títere de rin

rin renacuajo y da

vida a tu personaje.

Títere de personaje rin rin renacuajo

Materiales

Títere Pasos

Papel: verde,

negro, blanco

y rojo

Tijeras

Pegante

Marcador

Palo de paleta

1. Recorta un círculo de

papel verde para la cara

2. Recorta 2 círculos con el

papel blanco y 2 círculos

pequeñitos con el papel

negro para los ojos

3. Haz con un marcador la

boca

4. Recorta un rectángulo

papel rojo para la lengua

5. Usa el palo de paleta de

cuerpo

PRODUCTO PARA ENTREGAR: Debes enviar 3 fotos del desarrollo de tu trabajo

realizado. 1 foto realizando la actividad en tu rincón de arte, lectura y cultura.

1 foto del punto de la guía y 1 foto del títere que tú creaste.

NOTA: Se compartirá un video instructivo, hecho por la docente de artística

como guía para el desarrollo de la actividad.





ANIMALS AND DAYS OF THE WEEK


ACTIVITY

1. Colorea los animales con los colores sugeridos

Lion= yellow

Bird= blue

Elephant= gray

Mouse= black

Dog= brown

LION BIRD ELEPHANT

DOG CAT MOUSE

2. Cuenta los animales y escribe el nombre del número en inglés.


entrega

Viernes 27 de agosto

de 2021





3. Busca los días de la semana en inglés en la siguiente sopa de letras.

FRASE PRAE:

Si el mundo quieres mejorar es necesario reutilizar, reducir y reciclar.

Documents

GUÍA No. 8 - GRADO PRIMERO