PROGRAMA SINTÉTICO DE SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN

PEDAGÓGICA I

Unidades temáticas (Temas y subtemas)

1. LA INVESTIGACIÓN EN PEDAGOGÍA1.1. La Pedagogía como ciencia1.2. La investigación científica1.3. Modelos de investigación en educación1.4. La investigación experimental

2. DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN2.1. Planteamiento del problema de investigación2.2. Revisión bibliográfica2.3. Búsqueda y recopilación de información pertinente2.4. Definición operacional2.5. Encuadre Teórico2.6. Planteamiento de Objetivos2.7. Determinación de hipótesis2.8. Descripción de la Metodología a seguir 2.8.1 Planteamiento de variables 2.8.2 Diseño de la investigación 2.8.3 Instrumentos

Plantel: Iztapalapa Ciclo escolar: 2016-2Licenciatura: PedagogíaAsignatura: Seminario de Investigación Pedagógica I Clave: M07Docente: Emma Linda Diez Knoth Grupo: XPM62Correo electrónico emma.diezk@uinsurgentes.mx

Presentación de la asignatura(Explicación general de lo que constituye la asignatura)

La materia Seminario de Investigación Pedagógica I, se encuentra encaminada a que el estudiante sea capaz de desarrollar una investigación con relación al área de Educación a través del método científico detallando su esquema desde la elección del tema, delimitación, objetivo, planteamiento del problema, marco teórico, hipótesis, recolección de datos, análisis de datos y diseño de la investigación. El alumno deberá elegir un modelo de investigación y diseñarlo a partir de un protocolo establecido.

Objetivos(Resultados a obtener después de terminado el curso)

Al finalizar el curso el alumno diseñará un proyecto de investigación pedagógica, aplicando la metodología,

técnicas e instrumentos apropiados al tipo de investigación que el alumno seleccione, para abordar su problemática.

PROGRAMA SINTÉTICO

en la evaluación continua por el hecho de no haberse presentado a la sesión y realizar las actividades programadas. Así mismo queda a consideración de la profesora la recepción de trabajos, actividades y tareas realizadas en clase o asignadas para entrega posterior.

En el caso de las tareas, si se diera el caso de considerar recibir alguna tarea de forma extemporánea, la misma bajará el puntaje para ser evaluada al 50% de la calificación original.

El uso de celulares queda restringido al interior del salón de clases salvo que el docente solicite el uso de los mismos para realizar alguna práctica relativa a la materia. En caso de que el estudiante no respete esta disposición, se le retirará el dispositivo móvil y se le entregará al concluir la clase. En caso de reincidencia se hará acreedor a una sanción sobre calificación de examen.

Queda prohibido ingerir alimentos al interior del aula, así mismo los estudiantes no podrán abandonar, ni encontrarse continuamente entrando y saliendo del salón sin el consentimiento de su profesora, de lo contrario se procederá a considerar inasistencia a la sesión y deducir el puntaje en la evaluación contínua. En caso de reincidencia se hará acreedor a una sanción sobre calificación de examen.

2.8.4 Recopilación de la información2.8.5 Tratamiento de la información2.9. Organización del Trabajo2.10. Procedimiento de la Investigación2.11. Organización. Cronograma o Ruta Crítica2.12. Recursos2.12.1 Materiales2.12.2 Humanos2.12.3 Financieros2.13. Evaluación2.14. Reporte

Lineamientos de trabajo(Normas y formas por las cuales se desarrollará el trabajo)

El estudiante deberá Elegir un tema para investigación en relación al área de Pedagogía, en el cuál aplicará el método científico para desarrollarlo durante el cuatrimestre en dónde deberá entregar avances del proyecto en fechas establecidas, así mismo deberá realizar investigaciones de temas específicos y entregarlos vía correo electrónico en archivo formato word adjunto, como tareas respetando los lineamientos marcados para evaluación.

El estudiante deberá hacer aportaciones en clase acerca de los subtemas, además que los estudiantes deberán formar equipos de trabajo para exponer un tema específico asignado por la profesora en fecha previamente indicada en dónde enviarán la información a su profesora para revisión previa y retroalimentación antes de la exposición.

Los alumnos únicamente resolverán un examen escrito (1° parcial) y dos evaluaciones por rúbrica (2° y 3° parcial).

Las actividades académicas son parte de su formación profesional y tendrán porcentaje dentro de su evaluación.

Los discentes deberán ser puntuales para su ingreso al aula de lo contrario se restringirá el acceso a la misma por impuntualidad contando automáticamente como inasistencia.

Para el ingreso al aula, los alumnos contarán con únicamente 10 minutos de tolerancia, los 5 minutos posteriores a la misma se considerarán retardo y cada tres retardos serán registrados como inasistencia.

Los estudiantes deberán cubrir por lo menos el 80% de asistencias para tener derecho a examen.

Para la justificación de inasistencias, el alumno deberá de presentarse en su CoordinaciónAcadémica con los documentos probatorios para que se pueda expedir el justificante demanera oficial el cual deberá ser mostrado al docente y firmado por el mismo para queproceda la corrección, en la inteligencia que las inasistencias se justifican pero deducirán el puntaje

Evaluación(Instrumentos, evidencias y ponderaciones para realizar la medición y valoración del aprendizaje

1º PARCIAL (25%) 2º PARCIAL (25%) 3º PARCIAL (50%)EV. CONTINUAAsistenciaAvances del ProyectoTareas

10%15%25%

EV.CONTINUAAsistenciaAvances del ProyectoTareas

10%10%30%

EV.CONTINUAAvances de AnteproyectoExposiciónTareasActividades Académicas

10%15%15%10%

Examen 50% Examen (Rúbrica) 50% Examen (Rúbrica) 50%

Total 100% Total 100% Total 100%

Bibliografía(Fuentes del conocimiento principales y complementaria sobre los distintos temas, incluyendo referencias

hemerográficas y de internet)ARROYO Menéndez Millán. Metodología de la Investigación Social Técnicas Innovadoras. Ed. Paidós Mexicana, México 2007.

BOSCH García Carlos. La Técnica de la Investigación Documental. Ed Trillas, México 2008

HERNÁNDEZ Sampieri Roberto. Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw Hill, México 2013.

MÉNDEZ Rodríguez Ignacio. El Protocolo de Investigación. Ed Trillas, México 2011.

PICK De Weiss Susan .Cómo Investigar en Ciencias Sociales. Ed. Trillas, México 2007.

https://www.youtube.com/watch?v=0kAaRFeQEgk (Pasos para realizar un proyecto científico)