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Guía técnica
Convocatoria de cuerpos académicos 2018
Universidad de Colima Dirección General de Desarrollo del Personal Académico
2
Índice
Presentación 4
Marco Legal 5
Marco institucional 6
Marco de referencia para la autoevaluación de cuerpos académicos 7
Cuerpo Académico (CA) 7
Clasificación de CA por grados de consolidación 7
Cuerpos académicos “Consolidados” (CAC) 8
Cuerpos académicos “En Consolidación” (CAEC) 9
Cuerpos académicos “En Formación” (CAEF) 9
Productos validos generados por el trabajo colegiado de los CA 9
Lineamientos para la actualización y autoevaluación de los cuerpos académicos reconocidos por PRODEP
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1. Funciones de los integrantes del cuerpo académico 12
2. Funciones del responsable del cuerpo académico 13
3. Cambios y modificaciones en la conformación de cuerpos académicos 15
4. Actualización e incorporación de LGAC 18
5. Creación, baja y evaluación de CA reconocidos por PRODEP 20
6. Creación de nuevos cuerpos académicos 20
7. Evaluación de cuerpos académicos registrados en PRODEP 22
Registro nuevos cuerpos académicos 23
Ficha técnica 24
Cambios en la conformación de los cuerpos académicos registrados 25
Ficha técnica 26
Evaluación de Cuerpos Académicos 27
Ficha técnica 28
Documentos probatorios y sus características 29
Actualización del CV del CA 32
Organización del Expediente electrónico 33
Entrega de Expedientes CA en drive 35
Referencias de consulta 36
3
Derechos reservados 37
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Presentación
La presente guía técnica fue elaborada en el marco del “5° Coloquio para el fortalecimiento de la
investigación universitaria” organizado por la Representante Institucional ante el PRODEP (RIP),
celebrado del 5 al 7 de junio de 2018. Tiene como propósito orientar el trabajo al interior de los
Cuerpos Académicos (CA) en la elaboración de propuestas de registro, modificación y evaluación
de los mismos, y ‐como resultado del proceso de evaluación de la Dirección de Superación
Académica‐, logren avanzar en el grado de consolidación.
La guía se estructura en tres grandes apartados: 1) el marco de referencia y los lineamientos para
la actualización y autoevaluación de Cuerpos Académicos del Programa para el Desarrollo
Profesional Docente (PRODEP), 2) las fichas técnicas de trabajo y los formatos de la documentación
requerida para cada caso (registro, modificación y evaluación) respecto a la convocatoria 2018, y
3) las hojas de ruta para la actualización del CV, la organización del expediente del CA y el
procedimiento para enviar la información al RIP vía Drive (herramienta institucional para la gestión
de información).
Es responsabilidad de los integrantes de los Cuerpos Académicos participantes, la elaboración de
las propuestas, la documentación generada y la validación de los expedientes, así como el
cumplimiento de entrega en la modalidad y fechas establecidas por el RIP, para cada rubro de la
Convocatoria.
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Marco Legal
Fuente: Diario Oficial de la Federación. Secretaría de Educación Pública. Acuerdo No.
19/12/17 por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para el Desarrollo
Profesional Docente para el ejercicio fiscal 2018. Fechado el 27 de diciembre de 2017.
DSA. (2018). Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo Superior,
PRODEP. http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/PRODEP.htm, México
Secretaría de Educación Pública. (2018). Proceso 2018 de registro y cambios de cuerpos
académicos. México: SEP.
Universidad de Colima. (2018). Plan Institucional de Desarrollo 2018‐2021. México:
Universidad de Colima
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Marco institucional
Plan de Institucional de Desarrollo 2018‐2021
Sistema Educativo de la Universidad de Colima
1. Fortalecer el trabajo colegiado del personal académico.
Investigación en la Universidad de Colima
1. Incrementar la calidad de la producción y divulgación del conocimiento, desde
perspectivas multidisciplinarias, tecnológicas, sociales, pertinentes y responsables.
a. Promover el desarrollo de proyectos en redes de colaboración multidisciplinarios e
interdisciplinarios que resuelvan problemas sociales locales, regionales y
nacionales.
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Marco de referencia para la autoevaluación de cuerpos
académicos
De acuerdo con las Reglas de Operación del Programa para el Desarrollo Profesional Docente
(PRODEP) (SEP, 2017), los cuerpos académicos constituyen un sustento indispensable para la
formación de profesionales y expertos.
Dada la investigación que realizan, son un instrumento de profesionalización del profesorado y de
su permanente actualización, por lo tanto, favorecen una plataforma sólida para enfrentar el
futuro cada vez más exigente en la formación de capital humano, situación que les permite erigirse
como las células de la academia y representar a las masas críticas en las diferentes áreas del
conocimiento que regulan la vida académica de las instituciones de educación superior (IES).
Además, se considera que la investigación colegiada o en equipo fomenta la capacidad institucional
para generar o aplicar el conocimiento; identificar, integrar y coordinar los recursos intelectuales
de las instituciones en beneficio de los programas educativos y articular esta actividad con las
necesidades del desarrollo social, la ciencia y la tecnología en el país.
Cuerpo Académico (CA)
Es un grupo de profesores de tiempo completo (PTC) que comparten:
● Una o varias Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAC)
(investigación o estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares.
● Un conjunto de objetivos y metas académicas comunes.
● La atención de Programas Educativos (PE) en varios niveles para el cumplimiento cabal de
las funciones institucionales.
Clasificación de CA por grados de consolidación
● Cuerpo Académico Consolidado (CAC)
● Cuerpo Académico en Consolidación (CAEC)
● Cuerpo Académico en Formación (CAEF)
Mismos que están determinados por la madurez de las LGAC que desarrollen de manera conjunta
a partir de las metas comunes que establecen los integrantes.
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A continuación, se detallan las características para determinar el grado de consolidación de un CA:
● Que los integrantes tengan metas comunes para generar conocimientos, realizar
investigación aplicada o desarrollo tecnológico.
● La solidez y madurez de las LGAC que cultiva el CA.
● Que la generación de conocimientos, la investigación aplicada o el desarrollo tecnológico
se realice de forma colegiada y complementaria a través de proyectos innovadores.
● Que el número de integrantes sea suficiente para desarrollar las líneas propuestas (mínimo
deben ser tres integrantes por línea y el número máximo está determinado por la
comunicación e interacción eficaz y continua de sus miembros).
Si bien el grado de consolidación del CA se evalúa a partir de las metas comunes que establecen
los integrantes y que se expresan en la madurez de las LGAC que desarrollen en forma conjunta,
existen algunas características necesarias respecto a la consolidación de los CA.
Cuerpos académicos “Consolidados” (CAC)
● El CA cuenta con productos académicos reconocidos por su buena calidad y que se derivan
de LGAC consolidadas.
● Los integrantes del CA cuentan con amplia experiencia en docencia y en formación de
recursos humanos, fundamentalmente lo hacen a nivel doctorado.
● Los integrantes participan conjuntamente en LGAC de manera sólida.
● Los integrantes participan en la revisión y actualización de los planes y programas de
estudio en los que imparten docencia especialmente en los de nivel Licenciatura y dan
evidencia de ello.
● La mayoría de los integrantes cuenta con el reconocimiento al perfil deseable, tienen un
alto compromiso con la Institución, colaboran entre sí y su producción es evidencia de ello.
● Demuestran una intensa actividad manifiesta en congresos, seminarios, mesas redondas y
talleres de trabajo, así como acciones de formación y servicio a través de la vinculación
comunitaria y de difusión y divulgación del conocimiento.
● La mayoría de sus integrantes cuentan con el grado preferente (doctorado).
● Los integrantes sostienen una intensa participación en redes de intercambio académico,
con sus pares en el país y en el extranjero, así como con organismos e instituciones
académicas y de investigación nacionales y del extranjero.
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Cuerpos académicos “En Consolidación” (CAEC)
● El CA cuenta con productos académicos reconocidos por su buena calidad y que se derivan
del desarrollo de las LGAC que cultivan.
● Los integrantes participan conjuntamente en LGAC y dan cuenta de ello.
● Por lo menos la tercera parte de quienes lo integran cuenta con amplia experiencia en
docencia y en formación de recursos humanos.
● La mayoría de los integrantes cuentan con reconocimiento al perfil deseable.
● El CA cuenta con evidencias objetivas de su vida colegiada y las acciones académicas que
realizan en colaboración entre sus integrantes.
● Presentan resultados de su trabajo conjunto en congresos, seminarios y eventos similares.
● El CA colabora con otros CA.
● La mayoría de los integrantes tiene el grado preferente (doctorado) y cuentan con
productos de generación o aplicación innovadora del conocimiento.
● Hacen evidente la influencia que el CA ha logrado en la sociedad y en las organizaciones,
de acuerdo con las líneas de investigación definidas.
● La mayoría de los integrantes participan activamente en intercambios académicos con sus
pares en el país y en el extranjero.
Cuerpos académicos “En Formación” (CAEF)
● Los integrantes tienen definidas las LGAC que cultivan.
● El CA tiene proyectos de investigación conjuntos para desarrollar las LGAC.
● El CA ha identificado algunos CA afines, y de alto nivel, de otras instituciones del país o del
extranjero con quienes desean establecer contactos.
● Al menos la mitad de los integrantes tiene el reconocimiento del perfil deseable.
Productos validos generados por el trabajo colegiado de los CA
● Libros
● Capítulos de libros
● Artículos indizados
● Artículos arbitrados
● Propiedad intelectual
● Modelos de utilidad
● Transferencia de tecnología
● Desarrollo de infraestructura
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● Patentes
● Prototipos
● Informes técnicos (siempre y cuando sean los informes finales, cuenten con el aval de las
instituciones beneficiarias directas y describan los beneficios logrados)
● Obras artísticas (únicamente para el área de Educación, Humanidades y Artes)
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Lineamientos para la actualización y autoevaluación de los
cuerpos académicos reconocidos por PRODEP
La implementación del Programa de Desarrollo Profesional Docente para el tipo superior
(PRODEP), se sustenta en la planeación para el desarrollo de la planta académica de tiempo
completo y la oferta educativa de las Dependencias de Educación Superior (DES) o sus unidades
académicas (UA), en el que se incluyen estrategias orientadas al logro de:
● Un profesorado con formación completa que los capacite y habilite para el conjunto de las
funciones académicas que les competen. En el caso de los PTC la formación deseable es el
doctorado.
● Profesores con experiencia apropiada, particularmente en los PTC está relacionada con las
actividades docentes y la generación o aplicación innovadora del conocimiento.
● La proporción adecuada de profesores de tiempo completo y asignatura, requerida para
atender las tareas académicas de acuerdo con las características de los programas
educativos.
● Una distribución equilibrada del tiempo de los profesores entre las tareas académicas, que
en su más amplia concepción se relacionan con: docencia, tutelaje, gestión y planeación
académicas y generación o aplicación avanzada del conocimiento.
● Cuerpos académicos articulados entre sí y vinculados con el exterior, que permitan lograr
competencias académicas de alto nivel, sustentar una efectiva planeación del desarrollo
institucional, hacer contribuciones originales al conocimiento universal y asegurar el buen
cumplimiento de las funciones universitarias.
Además, con la puesta en marcha del Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE),
este proceso se fortaleció con los lineamientos para integración y el apropiado funcionamiento de
una DES que se caracteriza porque las unidades académicas que la conforman:
● Comparten propósitos académicos comunes y un compromiso explícito con la mejora
continua de la calidad de los PE que ofrecen.
● Comparten afinidad temática entre las LGAC que cultivan los cuerpos académicos y los
perfiles y contenidos de los PE.
● Suman sus capacidades para el mejor cumplimiento de sus funciones.
● Logran la convergencia de sus esfuerzos en la planeación y el logro de resultados.
● Generan un efecto sinérgico que sustenta eficazmente los procesos de mejora continua de
su capacidad y competitividad académicas.
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Por ello, en consideración a los avances logrados a la fecha, se establecen los lineamientos para la
actualización y conformación de los cuerpos académicos de la Universidad de Colima.
1. Funciones de los integrantes del cuerpo académico
Los integrantes del CA son responsables de:
● Elaborar su plan de trabajo, en consonancia con el plan de desarrollo del CA. Dicha
propuesta deberá ser analizada y aprobada por el CA, además de contar con el visto bueno
del titular de la unidad académica/DES e incluir actividades relacionadas con:
○ Docencia, entendida como la actividad de los PTC concentrada en el aprendizaje de
los alumnos que implica su presencia en clases teóricas, prácticas, clínicas, talleres
y laboratorios, que forman parte de algún programa educativo de la institución de
educación superior y tienen relación directa con algún tema de la especialidad o
disciplina del docente.
○ Generación y aplicación del conocimiento, actividad de los PTC que consiste en la
generación, desarrollo y aplicación de conocimientos nuevos o relevantes en un
campo o disciplina. La investigación es el método más común, pero no el único para
llevar a cabo las actividades de GAC, que pueden ser:
■ Realización directa de proyectos de investigación o de aplicación
innovadora del conocimiento; preparación, redacción y publicación de los
informes y artículos consecuentes.
■ Realización directa de proyectos de síntesis del conocimiento que culminen
con publicación de los libros y artículos resultantes.
■ Realización directa de proyectos de creación artística; planificación de los
proyectos, preparación, redacción, publicación o montaje de las
publicaciones; exposiciones o presentaciones consecuentes,
■ Realización directa de proyectos de aplicación convencional o rutinaria del
conocimiento,
■ Otras tareas relacionadas con la GAC: impartición de conferencias y
seminarios sobre los proyectos de GAC o sus temas; participación activa en
reuniones científicas, artísticas, técnicas o con usuarios de las aplicaciones.
○ Tutoría, concebida como una forma de atención educativa donde el PTC apoya a
un estudiante o a un grupo pequeño de estudiantes de manera sistemática, por
medio de la estructuración de objetivos, programas, organización de áreas,
técnicas de enseñanza apropiadas e integración de grupos conforme a ciertos
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criterios y mecanismos de monitoreo y control, entre otros. El tutor juega un papel
importante en el proyecto educativo, ya que apoya a los alumnos en el desarrollo
de actitudes como las de crear en ellos la necesidad de capacitarse, de explorar
aptitudes, de mejorar su aprendizaje y tomar conciencia ‐de manera responsable‐
de su futuro. La tarea del tutor consiste en estimular las capacidades y procesos de
pensamiento, de toma de decisiones y de resolución de problemas.
○ Gestión académica y vinculación, que comprende las acciones que realizan las
organizaciones colegiadas de una IES en función de su conocimiento. En la
conducción y operación de una institución, los PTC tienen un papel central en la
generación y aplicación de los conocimientos. Son ellos quienes cuentan con la
información necesaria para establecer las características propias que definen a la
institución. La gestión académica‐vinculación es la función que define el rumbo de
la IES a partir de la implantación y operación de las decisiones académicas cuyo
beneficio se ve reflejado a nivel institucional. Puede ser individual o colectiva y
comprende la participación en:
■ Cuerpos colegiados formales (consejos, comisiones dictaminadoras, etc.).
■ Comisiones para el diseño, evaluación y operación de programas educativos
y planes de estudio.
■ Comisiones para la evaluación de proyectos de investigación, vinculación o
difusión.
■ Dirección, coordinación y supervisión de programas educativos, de
investigación, vinculación o difusión.
■ Gestores de cooperación, que son los que establecen las relaciones de
cooperación e intercambio de conocimientos con organismos públicos o
privados, externos a la IES.
● Presentar las evidencias de su trabajo académico que permitan evaluar su desempeño
individual y sus contribuciones colegiadas para el desarrollo del CA.
● Participar activamente en las reuniones de trabajo del CA, la toma de decisiones colegiadas,
los seminarios y las cátedras especiales.
● Promover actividades de cooperación académica y la conformación de redes con otros CA
de la DES, la institución y otras instituciones nacionales y del extranjero.
● Cumplir con los compromisos institucionales derivados de su nombramiento.
2. Funciones del responsable del cuerpo académico
● El responsable del CA deberá ser elegido de manera democrática por los integrantes del
mismo, con la participación del titular de la unidad académica/DES, considerando:
○ Que el PTC propuesto deberá contar, preferentemente, con grado de doctor.
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○ Es recomendable que cuente con perfil deseable y esté adscrito al SNI/SNC y por
tanto, tenga reconocimiento por su productividad académica.
○ Es deseable que tenga experiencia como responsable de proyectos de investigación
que cuenten con financiamiento externo.
○ Deberá poseer habilidades para la promoción del trabajo colaborativo, la toma de
decisiones y el manejo de las relaciones humanas y de conflictos.
○ Deberá aceptar el cargo y responsabilidades por escrito.
Las responsabilidades del líder del CA son:
● Representar al CA en las actividades pertinentes, tanto al interior de la Universidad, como
al exterior.
● Integrar el plan de desarrollo del cuerpo académico, contando siempre con la participación
de los integrantes del mismo.
● Convocar y coordinar las reuniones de trabajo del CA.
● Dar seguimiento a las actividades del plan de desarrollo del CA, así como a las actividades
de sus integrantes que hayan sido comprometidas en dicho documento.
● Gestionar apoyos para el desarrollo de las actividades académicas del CA.
● Promover la participación de los integrantes en seminarios académicos, de investigación y
cátedras especiales afines a las LGAC que cultiva el CA.
● Promover actividades de colaboración con otros CA de la DES y de la institución.
● Promover actividades de intercambio académico y cooperación interuniversitaria, con
instituciones nacionales y del extranjero.
● Promover la integración de productos de GAC, individuales y colectivos, para su
publicación.
● Avalar, en su caso, las solicitudes de apoyo financiero para la realización de las actividades
académicas comprometidas por los miembros del CA en el plan de desarrollo y el plan de
trabajo del PTC.
● Mantener actualizado el currículo del CA en línea.
● Apoyar en los trámites administrativos derivados de las actividades académicas del CA.
El responsable del CA podrá ser removido a petición de él mismo, o bien si no cumple con las
responsabilidades del cargo.
En el primer caso, deberá hacer el trámite por escrito (donde exprese los motivos para la
separación), dirigido al titular de la Unidad Académica, quien a su vez lo hará del
conocimiento del Representante Institucional ante el PRODEP.
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En el caso de incumplimiento de responsabilidad, la solicitud de cambio se hará por escrito
al director de la DES/UA y deberá contar con el aval de los integrantes del CA. En esta
situación el titular de la UA, deberá informar por escrito al RIP sobre esta situación, así
como el nombre del Representante del CA sustituto.
En ambos casos, deberá existir una autorización formal de la renuncia o sustitución por
incumplimiento emitida por el titular de la Unidad Académica, con el visto bueno del RIP.
3. Cambios y modificaciones en la conformación de cuerpos académicos
a) Incorporación de PTC a un cuerpo académico
Este procedimiento es posible en casos de PTC de nuevo ingreso, sustitución, permuta o cambio
de adscripción de DES o CA, siempre y cuando se cumpla con los siguientes requisitos:
● Contar con grado mínimo de maestría, nombramiento vigente y estar registrado en
PRODEP.
● En casos excepcionales es posible incorporar PTC con licenciatura, siempre y cuando
tengan una productividad académica sobresaliente, reconocida por pares externos y se
cumpla con el resto de los requisitos.
● Desarrollar actividades que cumplan con el perfil académico (docencia, tutoría,
investigación y gestión) de manera equilibrada.
● Presentar un plan de trabajo a dos años en el que se comprometa a:
○ Atender las actividades de docencia y tutelaje en los programas educativos
asociados al CA.
○ Desarrollar proyectos de investigación que atiendan las LGAC registradas por el CA
ante el PRODEP.
○ Contar con perfil deseable reconocido por PRODEP‐SEP, o en su caso, adquirirlo en
un plazo no mayor a dos años.
○ Estar adscrito al SNI o SNC (en caso de tener doctorado) o incorporarse a éste en
un plazo no mayor a dos años.
○ Participar ampliamente en las actividades de gestión académica relacionadas con
el desarrollo de la DES, el CA y los PE específicos.
○ Asumir un alto compromiso institucional, de modo tal que se haga evidente que su
desempeño profesional y ético redundará en beneficio colectivo.
● Contar con la aprobación del plan de trabajo, emitida y validada por los integrantes del CA
al que solicitó incorporarse, con el visto bueno del titular de la unidad académica/DES,
quien, con su aval, establece el compromiso de procurar los espacios para el desarrollo
equilibrado de las funciones del PTC.
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● Una vez atendidos los requisitos y no habiendo inconveniente para la incorporación, el
director de la UA solicitará, mediante oficio, la incorporación del PTC al CA, anexando copia
del acta de la reunión en donde se aprobó la incorporación del PTC, con firma de todos los
integrantes del CA. La RIP, a su vez, solicitará a PRODEP el alta del PTC en el Módulo registro
de CA, en las fechas marcadas en la convocatoria correspondiente.
● En todos los casos, la incorporación de PTC a los CA deberá contar con la autorización
formal del PRODEP.
b) Baja de PTC registrados en el CA
La baja de PTC adscritos a CA podrá solicitarse en los casos de: renuncia, jubilación o deceso; baja
productividad académica, baja voluntaria, comisión para atender cargos directivos u otros
similares y por incumplimiento de compromisos ante el PRODEP; para ello se deberá considerar:
● En los casos de baja de la institución por renuncia, jubilación o deceso:
○ El PTC, que por motivos de renuncia o jubilación tramite su baja del CA, deberá
presentar su solicitud por escrito, dirigida al titular de la unidad académica/DES con
copia al responsable del CA, anexando los informes técnico‐académicos y los
avances en el ejercicio y comprobación de los recursos financieros recibidos en el
marco del PRODEP que se encuentren vigentes, así como la relación de bienes que
entrega.
○ El titular de la unidad académica/DES, junto con el responsable del CA
correspondiente, deberán evaluar la solicitud, los informes presentados y recibido
los bienes, emitiendo la carta de baja autorizada, siempre y cuando no existan
inconvenientes ni rubros pendientes de entregar.
○ El titular de la unidad académica/DES deberá solicitar por escrito al Representante
Institucional la baja del PTC, estableciendo los motivos, la fecha oficial de la baja y
el estado que guardan los compromisos previos del PTC con PRODEP (ejercicio y
comprobación de recursos financieros y en caso de contar con implementos de
trabajo, el nombre del nuevo responsable de su custodia). Este procedimiento
también es aplicable a los PTC que causan baja por defunción.
○ El Representante Institucional deberá tramitar la baja oficial del PTC ante el
PRODEP, incluyendo la documentación presentada por el PTC y el titular de la
unidad académica/DES, siempre y cuando se hayan cumplido satisfactoriamente
los aspectos señalados en los incisos anteriores.
○ El RIP, deberá informar por escrito de la baja del PTC del CA al que se encontraba
adscrito, a la Dirección General de Recursos Humanos y a la Tesorería General, para
lo que proceda.
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● En los casos de baja productividad académica:
○ La baja del CA relacionada con la productividad académica del PTC podrá solicitarse
cuando los profesores muestran una escasa producción científica, bajo
compromiso institucional o mínima participación en la formación de recursos
humanos, durante los últimos tres años, o bien, que su desempeño en el mismo
lapso no aporte evidencias de apoyo al desarrollo del CA al que pertenecen.
○ La solicitud de baja de un PTC del CA de adscripción, motivada por su deficiente
productividad académica, deberá hacerse por escrito con la aprobación de todos
los integrantes de dicho CA, incluyendo al interesado, y el visto bueno del titular de
la unidad académica/DES. Dicha solicitud deberá dirigirse a la Representación
Institucional ante el PRODEP.
● En los casos de baja voluntaria del CA:
○ Un PTC podrá solicitar su baja voluntaria del CA, para ello deberá realizar el trámite
por escrito, donde exprese los motivos y establezca los compromisos que asume
ante esta situación. Dicho documento deberá dirigirse al titular de la unidad
académica/DES de adscripción con copia al responsable CA.
○ Una vez aprobada la solicitud de baja voluntaria en el seno del CA, el titular de la
unidad académica/DES deberá informar la decisión tomada, por escrito, al
Representante Institucional ante el PRODEP. Se deberá anexar copia del acta de la
reunión, firmada por todos los integrantes, incluyendo al interesado.
○ El RIP, deberá informar por escrito de la baja del PTC del CA al que se encontraba
adscrito, a la Dirección General de Recursos Humanos y a la Tesorería General, para
lo que proceda.
● En los casos de PTC comisionados en cargos directivos de primer nivel u otros similares
(dirección de unidades académicas y direcciones o coordinaciones generales):
○ Los PTC que hayan sido comisionados para realizar funciones de gestión
institucional que les impidan participar activamente en el desarrollo del CA al que
pertenecen podrán solicitar por escrito su baja del CA por el tiempo que dure la
comisión. Dicha solicitud deberá hacerse al Representante Institucional ante el
PRODEP, con copia al responsable del CA.
○ El titular de la UA/DES, hará del conocimiento la solicitud de baja por escrito al RIP.
○ El PTC podrá desarrollar actividades académicas, sin perjuicio de su nombramiento
vigente, pero con ajustes en la distribución de sus tiempos de dedicación a las
funciones de docencia, tutelaje, generación y aplicación del conocimiento y
gestión.
● Los casos en los que la baja de PTC de un CA genere controversia o conflicto de
intereses, deberán ser turnados por el titular de la UA/DES al RIP, para que a su vez los
someta al cuerpo colegiado responsable del análisis del desarrollo del personal académico.
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c) Registro de colaboradores del cuerpo académico
Podrán incorporarse en calidad de colaboradores del CA, aquellos profesores de tiempo completo
o por horas, profesores de otras IES, así como estudiantes, que atiendan las siguientes
condiciones:
● Los profesores, tanto de tiempo completo como por horas, deberán contar con
nombramiento vigente.
● En caso de los estudiantes, ser alumno regular y estar inscrito en alguno de los programas
educativos que ofrece la Universidad.
● Mostrar interés y asumir el compromiso por escrito de participar en proyectos de
investigación derivados de las LGAC del CA al que se solicita ingresar.
● La aceptación de PTC, profesores por horas o estudiantes colaboradores al CA, deberá ser
emitida por los integrantes del mismo, por escrito y especificando las condiciones de
participación y el tipo de apoyos a los que podrá acceder. Este dictamen deberá contar con
el visto bueno del titular de la unidad académica/DES.
● La incorporación de PTC, profesores por horas o estudiantes a un CA deberá ser informado
por el titular de la DES/UA al RIP, por escrito.
4. Actualización e incorporación de LGAC
Las líneas de generación o aplicación innovadora del conocimiento (LGAC) han sido definidas como
la serie coherente de proyectos, actividades o estudios en temas disciplinares o multidisciplinares
enfocados principalmente a la creación, desarrollo y mejora de tecnología, con el fin de atender
las necesidades del sector productivo y de servicios.
Desde esta perspectiva, es fundamental que el desarrollo de las LGAC fortalezca los programas
educativos de las DES, contribuyan con respuestas a las necesidades del entorno y en conjunto,
aporten al cumplimiento de la misión y visión institucionales.
En este aspecto, se recomienda que el número de LGAC cultivadas por un CA no sea mayor al
número de PTC adscritos y que cada uno de sus integrantes cultiven un máximo de dos líneas.
a) Incorporación de nuevas LGAC
● Para la incorporación de nuevas LGAC, el CA deberá presentar un documento que
describa los temas que se trabajan, la o las disciplinas que se cultivan, las orientaciones
teóricas, metodológicas y técnicas más relevantes para el abordaje de los temas, así como
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el análisis de su pertinencia, contemplando la contribución en la formación de recursos
humanos incorporados a los programas educativos que ofrece la DES, el avance de la
ciencia y el impacto en el contexto local, regional, nacional o internacional.
● De manera adicional, para el registro de una nueva LGAC se deberá garantizar la
participación de al menos tres PTC para su desarrollo.
● La incorporación de una nueva LGAC deberá realizarse por escrito al RIP, con el Vo. Bo.
del titular de la UA/DES, incluyendo su justificación académica, pertinencia disciplinaria,
las potenciales contribuciones al desarrollo de los programas educativos de la UA/DES y
de las otras LGAC, así como al trabajo colegiado y sus impactos disciplinarios y sociales.
b) Baja de una LGAC registrada en PRODEP
● Para dar de baja una LGAC registrada en PRODEP, el CA en pleno deberá realizar un
análisis detallado de las razones que justifican su solicitud, entre ellas podrían estar:
○ La LGAC no cuenta con la precisión temática para su desarrollo.
○ La LGAC no cuenta con suficientes PTC que la cultiven (en todos los casos menos
de tres).
○ La LGAC no ha sido desarrollada ni cuenta con productos de calidad reconocidos
en los últimos tres años.
● La solicitud de baja de una LGAC deberá presentarse por escrito al Representante
Institucional ante el PRODEP, firmada por el responsable y avalada por los integrantes del
CA, con el visto bueno del titular de la unidad académica/DES.
● Una vez aceptada la baja de la LGAC, la RIP hará la solicitud al PRODEP en el periodo
previsto en la convocatoria correspondiente, para que éste autorice y, si fuera el caso,
actualice los registros del Módulo de registro de CA.
c) Modificaciones a las LGAC registradas en PRODEP
● La modificación de las LGAC registradas en PRODEP podrá realizarse siempre y cuando
dicha actividad busque: mantener su pertinencia, cubrir necesidades de los programas
educativos (nuevos o reestructurados) y apoyar la incorporación de nuevos PTC.
● La solicitud de modificación de las LGAC deberá hacerse por escrito, firmada por el
responsable y avalada por los integrantes del CA, con el visto bueno del titular de la unidad
académica/DES, dirigiéndose al Representante Institucional ante el PRODEP.
● La solicitud deberá contener el nuevo nombre, cuando proceda, y descripción de la LGAC.
● Una vez autorizada la baja de la LGAC, la RIP hará la solicitud al PRODEP, en el periodo
previsto en la convocatoria correspondiente, para que éste autorice y, si fuera el caso,
actualice los registros del Módulo de registro de CA.
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5. Creación, baja y evaluación de CA reconocidos por PRODEP
Los cuerpos académicos han sido concebidos como un grupo de profesores investigadores de
tiempo completo que comparten una o varias líneas de generación o aplicación innovadora del
conocimiento (investigación o estudio) en temas disciplinares o multidisciplinares y un conjunto
de objetivos y metas académicas.
Adicionalmente, atienden los programas educativos afines a su especialidad en varios niveles,
participan en los programas de tutelaje individual o en grupo de estudiantes y realizan actividades
de gestión académica.
Los cuerpos académicos se categorizan por su grado de consolidación en: Cuerpo Académico
Consolidado (CAC), Cuerpo Académico en Consolidación (CAEC) y Cuerpo Académico en
Formación (CAEF), los cuales son determinados por:
● La solidez y madurez de las LGAC que cultiva el CA.
● Que la generación de conocimientos, la investigación aplicada o el desarrollo tecnológico
se realice de forma colegiada y complementaria a través de proyectos innovadores.
● Que el número de sus integrantes sea suficiente para desarrollar las líneas propuestas
(mínimo deben ser tres integrantes y el número máximo está determinado por la
comunicación e interacción eficaz y continua de sus miembros).
6. Creación de nuevos cuerpos académicos
● La creación de nuevos CA podrá solicitarse en los casos en que:
○ Se demuestre que, de acuerdo al desarrollo de las LGAC, éstas requieren ser
reestructuradas de manera sustancial, o bien, sea necesaria la implementación de
nuevas LGAC que modifiquen el perfil disciplinario del CA.
○ Se presente un nuevo programa educativo, o los existentes sean reestructurados
profundamente y los CA registrados no atiendan los perfiles disciplinarios de dichos
programas.
○ La formación y actividades de los integrantes del CA hayan generado cambios en la
estructura, dinámica y orientación disciplinaria que no se refleje en su registro
original.
○ El resultado de la autoevaluación señale la conveniencia de la división de un CA
registrado.
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○ Se integre un grupo de trabajo con LGAC afines y producción académica colegiada.
● Los requisitos institucionales para la creación de un nuevo CA son:
○ Un mínimo de cuatro integrantes, que tengan: grado de maestría o doctorado,
nombramiento de PTC vigente y estar registrados en PRODEP.
○ La designación del responsable del CA, que deberá cumplir con los rasgos
establecidos en los presentes lineamientos.
○ El nombre del nuevo CA deberá ser congruente con el área del conocimiento, con
el o los perfiles disciplinarios de los programas educativos a los que atienden sus
integrantes y las LGAC que pretenden cultivar.
○ Definir las LGAC que se pretende trabajar, atendiendo los criterios establecidos en
los presentes lineamientos.
○ Las LGAC propuestas deberán ser complementarias a las desarrolladas por los otros
CA de la DES o la institución, para evitar duplicación de esfuerzos.
○ Definir el grado de consolidación que se propone para el nuevo CA, considerando
los lineamientos establecidos por el PRODEP.
○ Solicitar por escrito al Representante Institucional el registro del nuevo CA,
acompañado de los documentos que avalan la solicitud. Dicha solicitud deberá ser
firmada por el titular de la unidad académica/DES y avalada por los PTC propuestos
para integrar el CA.
○ Una vez revisada su viabilidad, la Representación Institucional ante PRODEP
propondrá el registro correspondiente.
● Una vez autorizada la solicitud del registro del CA, el responsable deberá atender los
requerimientos del PRODEP en términos del sistema en línea (módulo REGCA) y el llenado
del currículo (Módulo de captura del curriculum y solicitudes de CA), en los periodos
establecidos oficialmente por dicho programa.
a. Bajas de Cuerpos Académicos registrados ante PRODEP
● Son motivos de baja de CA registrados en PRODEP los siguientes:
○ No contar con el número suficiente de integrantes (mínimo tres).
○ A solicitud de todos los miembros del CA, siempre y cuando se presente una nueva
propuesta justificada, por escrito.
● La solicitud de baja del CA deberá presentarse por escrito al Representante Institucional
ante el PRODEP, acompañada de los documentos que lo justifican. Dicha solicitud deberá
ser firmada por el titular de la unidad académica/DES, el responsable y avalada por los
integrantes del CA. Así mismo deberá contar con una autoevaluación objetiva que
justifique la baja.
22
● La RIP deberá solicitar a PRODEP la baja en los periodos establecidos oficialmente por dicho
programa.
● Los casos en los que la baja de PTC de un CA genere controversia o conflicto de intereses,
deberán ser turnados por el titular de la UA/DES al RIP, para que a su vez los someta al
cuerpo colegiado responsable del análisis del desarrollo del personal académico.
7. Evaluación de cuerpos académicos registrados en PRODEP
● La evaluación de los CA se presenta en dos modalidades, la interna o autoevaluación y la
externa (evaluación de pares que son designados por PRODEP), en ambos casos el proceso
incluye la recolección, análisis y valoración de la información contenida en las fuentes de
información siguientes:
○ Curriculum vitae del PTC adscrito al PRODEP y registrado como titular del CA, el cual
deberá contar con la actualización oportuna. El soporte documental de las
evidencias de su desempeño y productividad son responsabilidad del PTC.
○ Curriculum del CA, cuya actualización oportuna e integración del soporte
documental de las evidencias del trabajo colegiado es responsabilidad del líder.
○ Plan de desarrollo del CA actualizado, producto colegiado cuyo diseño e
implementación es responsabilidad de todos los integrantes.
● La autoevaluación se realizará en los siguientes casos:
○ Cuando se proponga la creación de un nuevo CA.
○ Cuando se proponga el cambio de grado de consolidación y desarrollo de un CA
reconocido por el PRODEP.
○ Cuando sea solicitada por la Representación Institucional.
● Los periodos para realizar la evaluación externa del CA son:
○ El periodo máximo para solicitar la evaluación vía PRODEP será cada tres años para
los CA en formación y CA en consolidación y de 5 años para los cuerpos
consolidados, contados a partir de la fecha de su última evaluación, o a antes, a
solicitud de PRODEP.
○ En los casos en que la autoevaluación del CA muestre evidencias suficientes de
mejora en su grado de desarrollo y consolidación, la evaluación externa deberá
solicitarse en la convocatoria PRODEP más cercana.
● La RIP podrá emitir recomendaciones a partir de la autoevaluación presentada por los CA.
23
Registro nuevos cuerpos académicos
1. La creación de nuevos CA podrá solicitarse en los casos en que:
○ Se demuestre que, de acuerdo al desarrollo de las LGAC, éstas requieren ser
reestructuradas de manera sustancial, o bien, sea necesaria la implementación de
nuevas LGAC que modifiquen el perfil disciplinario del CA
○ Se presente un nuevo programa educativo, o los existentes sean reestructurados
profundamente y los CA registrados no atiendan los perfiles disciplinarios de dichos
programas
○ La formación y actividades de los integrantes del CA hayan generado cambios en la
estructura, dinámica y orientación disciplinaria que no se refleje en su registro
original
○ El resultado de la autoevaluación señale la conveniencia de la división de un CA
registrado
○ Se integre un grupo de trabajo con LGAC afines y producción académica colegiada
2. Los grupos que soliciten registro de nuevo CA, deberán entregar la siguiente información:
○ Nombre del CA,
○ Líneas de Generación o Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAC) que
desarrolle o pretenda desarrollar el CA,
○ Descripción clara de las(s) LGAC propuesta(s),
○ Grado de consolidación propuesto,
○ Nombre de los profesores de tiempo completo (PTC) que integran el cuerpo
académico,
○ LGAC que cultiva o cultivará cada uno de los integrantes,
○ Área del conocimiento y disciplina del CA,
○ Dependencia de Educación Superior (DES) en la que se estará adscrito el CA y, en
su caso, la Unidad Académica (UA),
○ Productos académicos elaborados de manera colegiada por quienes integrarán el
CA y
○ Plan de desarrollo a 2018.
24
Ficha técnica
Registro de nuevos CA
Descripción Dirigido a grupo de Profesores‐Investigadores interesados en conformar un nuevo cuerpo académico.
Procedimiento ❏ Actualizar CV individual ❏ Enviar a DiGeDPA la documentación
requerida ❏ Elaborar Plan de desarrollo de
nuevo CA 2018
Documentación requerida ❏ Oficio de solicitud del directivo de la UA
(formato anexo). ❏ Acta o minuta de reunión de los PTC
interesados en la que se acuerda la creación del cuerpo académico, firmada por todos los integrantes. (formato anexo).
❏ Plan de desarrollo de nuevo CA 2018: https://goo.gl/forms/gneeQE0FfRjQCi6m2
Periodo entrega: del 30 de julio al 17 de agosto de 2018. Modalidad de entrega
● Digital. Se compartirá una carpeta en Drive al responsable del CA.
Imperativos ● Cumplir con el procedimiento y la documentación requerida para que proceda la solicitud
de modificación. ● Las solicitudes de nuevos CA serán analizadas por la RIP, quien notificará su dictamen en un
periodo máximo de 5 días hábiles.
● Aprobada la solicitud, el líder del CA deberá ingresar al CV la información colegiada de los
integrantes del cuerpo académico, en los siguientes rubros
○ 1.Dirección Individualizada,
○ 2.Producción académica,
○ 3.Reuniones o eventos para realizar trabajo conjunto,
○ 4.Proyectos de investigación conjuntos,
○ 5.Participación en la actualización de los PE de licenciatura,
○ 6.Participación con otros CA o grupos,
○ 7.Información adicional al CA (opcional).
● Depositar en la carpeta compartida en Drive los documentos probatorios de los productos colegiados de los rubros anteriores.
● El CA deberá participar en la evaluación de CA en esta convocatoria.
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Cambios en la conformación de los cuerpos académicos
registrados
Este procedimiento es posible en casos de PTC de nuevo ingreso, sustitución, permuta o cambio
de adscripción de DES o CA, siempre y cuando se cumpla con los requisitos establecidos en el
apartado 3 del documento Lineamientos para la actualización y evaluación de los cuerpos
académicos reconocidos por el PRODEP.
En el caso de las LGAC, es fundamental que su desarrollo fortalezca los programas educativos de
las DES, contribuyan con respuestas a las necesidades del entorno y en conjunto, aporten al
cumplimiento de la misión y visión institucionales.
1. Los CA pueden solicitar los siguientes cambios:
● Cambio de nombre del cuerpo académico,
● Bajas de cuerpos académico,
● Cambio de área,
● Cambio de disciplina,
● Altas y bajas de integrantes,
● Cambio de representante o líder de CA,
● Bajas e incorporación de nuevas LGAC,
● Cambio de nombre de la(s) LGAC,
● Cambios en la descripción de la(s) LGAC y
● Vinculación o desvinculación de integrantes a las LGAC.
26
Ficha técnica
Cambios a CA registrados
Descripción Dirigido a los CA registrados en PRODEP interesados en solicitar una o algunas de las siguientes modificaciones
❏ Cambio de nombre del cuerpo académico❏ Bajas de cuerpos académico❏ Cambio de área❏ Cambio de disciplina❏ Altas y bajas de integrantes❏ Cambio de representante o líder de CA❏ Bajas e incorporación de nuevas LGAC❏ Cambio de nombre de la(s) LGAC❏ Cambios en la descripción de la(s) LGAC y❏ Vinculación o desvinculación de integrantes a las LGAC
Procedimiento ❏ Actualizar CV individual❏ Actualizar CV cuerpo académico❏ Elaborar Plan de desarrollo de CA 2018❏ Enviar a DiGeDPA la documentación
requerida
Documentación requerida ❏ Oficio del directivo solicitando las
modificaciones, dirigido a DiGeDPA.(formato anexo )
❏ Acta o minuta de reunión del CA donde se acuerdan los cambios, firmada por todos los integrantes. (formato anexo)
‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ ❏ Plan de desarrollo de CA 2018.
https://goo.gl/forms/exynE4UyZNyQk1qH2En caso de evaluación (se notificará al responsable del CA).
Periodo entrega Del 15 de junio al 09 de julio de 2018 Modalidad de entrega
● Digital. Se compartirá una carpeta en Drive al responsable del CA.Imperativos
● Cumplir con el procedimiento y la documentación requerida para que proceda lasolicitud de modificación.
● El CA podrá ser evaluado en caso de que las modificaciones realizadas deriven en
cambios fundamentales en su estructura, por lo que en estos casos deberá depositar en la
carpeta compartida en Drive los documentos probatorios de los productos colegiados
registrados en los rubros: 1. Dirección Individualizada, 2. Producción académica, 3.
Reuniones o eventos para realizar trabajo conjunto, 4. Proyectos de investigación
conjuntos, 5. Participación en la actualización de los PE de licenciatura, 6. Participación con
otros CA o grupos, 7. Información adicional al CA (opcional)
27
Evaluación de Cuerpos Académicos
1. La evaluación de los CA se presenta en dos modalidades, la interna o autoevaluación y la
externa (evaluación de pares designados por PRODEP), en ambos casos el proceso incluye
la recolección, análisis y valoración de la información contenida en las fuentes de
información siguientes:
○ Curriculum vitae del PTC adscrito al PRODEP y registrado como titular del CA, el
cual deberá contar con la actualización oportuna. El soporte documental de las
evidencias de su desempeño y productividad son responsabilidad del PTC.
○ Curriculum del CA, cuya actualización oportuna e integración del soporte
documental de las evidencias del trabajo colegiado es responsabilidad del líder.
○ Plan de desarrollo del CA actualizado, producto colegiado cuyo diseño e
implementación es responsabilidad de todos los integrantes.
2. La autoevaluación se realizará en los siguientes casos:
○ Cuando sean seleccionado por PRODEP.
○ Cuando se proponga la creación de un nuevo CA,
○ Cuando las modificaciones realizadas deriven en cambios fundamentales en su estructura,
○ Demuestren haber alcanzado un grado de consolidación superior al actual y ○ Por término de vigencia.
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Ficha técnica
Evaluación de Cuerpos Académicos
Descripción Dirigido a cuerpos académicos ❏ Cuando sean seleccionado por PRODEP, ❏ Cuando se proponga la creación de un nuevo CA, ❏ Cuando las modificaciones realizadas deriven en cambios fundamentales en su estructura, ❏ Demuestren haber alcanzado un grado de consolidación superior al actual y ❏ Por término de vigencia.
Procedimiento ❏ Actualizar CV individual ❏ Actualizar CV cuerpo académico ❏ Organizar expediente del CA ❏ Elaborar Plan de desarrollo de CA 2018 ❏ Enviar a DiGeDPA la documentación
requerida
Documentación requerida ❏ Oficio de entrega (formato anexo) ❏ Oficio de responsabilidad (formato
anexo) ❏ Expediente del CA: CV y probatorios ❏ Plan de desarrollo de CA 2018 https://goo.gl/forms/exynE4UyZNyQk1qH2
Periodo entrega Del 15 de junio al 9 de julio de 2018 Modalidad de entrega
● Digital. Se compartirá una carpeta en Drive al responsable del CA.
Imperativos ● Cumplir con el procedimiento y la documentación requerida para que proceda la solicitud
de evaluación. ● No podrán ser evaluados los CA que cuenten con apoyo vigente de fortalecimiento o Red (en
tanto no se concluya el compromiso adquirido con el proyecto, a menos que venza su
vigencia de registro).
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Documentos probatorios y sus características
Productos validos generados por el trabajo colegiado de los CA (al menos dos miembros del CA).
Producto académico Comprobante requerido
Dirección individualizada
Presentar el acta de examen profesional del asesorado en la que se aprecie el nombre del PTC como asesor o co‐asesor del trabajo de tesis, de no contar con ésta deberá incluir: constancia del plantel de la participación de PTC como asesor, copia de la carátula de la tesis, copia de la hoja de identificación con sello del plantel y copia del índice. (formato anexo) Notal tema de las tesis sea consistente con las LGAC cultivadas por el PTC y/o sus proyectos de GAC.
Producción académica
Artículos arbitrados (Artículo con arbitraje)
1. Portada de la revista o páginas en la que se presente el nombre del organismo editor, el consejo editorial, número y periodicidad, fecha de edición, ISSN. 2. Artículo completo donde se encuentra el título y nombre del autor.
Artículos indizados 1. Portada de la revista o página en la que se presente el nombre del organismo editor, el Consejo Editorial, número y periodicidad, fecha de edición e ISSN, base de datos donde se encuentra registrada la revista (nacional o internacional, ejemplo Latindex, Redalyc, CONACYT, ICI ‐International Citation Index‐, etc). 2. Artículo completo donde aparezca el título, nombre del autor, fecha de publicación y nombre de la editorial e índice completo. En caso de que la revista se encuentre en línea, se incluirá el artículo completo y una guía escrita de la ruta de cómo acceder a la revista y al artículo, así como el índice o índices donde se encuentra registrada la revista.
Libros 1. Portada, contraportada, hoja legal (presenta fecha de publicación, nombre de la editorial, ISBN, número de edición y número de ejemplares impresos), índice completo. Nota: Los libros digitales se considerarán igual que las obras
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impresas cuando se hayan publicado por editoriales de reconocido prestigio y que preferentemente cuenten con el aval de instituciones académicas que los hayan dictaminado.
Capítulos de libros 1. Portada, contraportada, hoja legal (presenta fecha de publicación, nombre de la editorial, ISBN, número de edición y número de ejemplares impresos), índice completo y capítulo completo. Nota: Uno o más capítulos de un mismo libro se consideran como un producto válido.
Obras artísticas Presentar constancia de la obra artística en la que se especifique el tipo de autoría, la obra creada (o ejecutada), fecha, lugar e institución otorgante. Copia del programa o invitación de la exposición o presentación de la obra, fotos (si procede). Nota: Producto válido exclusivamente para las áreas Educación, Humanidades y Artes y sólo en disciplinas artísticas.
Patentes Constancia que avale el registro del producto ante el IMPI y breve descripción.
Prototipos Constancia del registro correspondiente y documento que señale los PTC participantes, así como los beneficios logrados.
Informes técnicos Incluir documento que acredite el desarrollo de éste por el PTC, así como la constancia que pruebe el aval por la institución beneficiaria directa (ajena a la IES de adscripción del PTC), donde describan las características del mismo y los beneficios logrados.
Reuniones o eventos para realizar trabajo conjunto
Documento que evidencie las reuniones en que se lleva a cabo el trabajo colaborativo (actas, minutas).
Proyectos de investigación conjuntos
Documento que avale el avance en el desarrollo del proyecto. La constancia deberá señalar el nombre y clave del CA y LGAC en la que se inserta, así como los nombres de los profesores participantes.
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Participación en la actualización de los PE de licenciatura
Copia del comprobante que avale la participación colectiva en la actualización de programas educativos de licenciatura.
Información adicional al CA (opcional)
Información que se considere necesaria para complementar la evaluación de la
propuesta. Podrá anexarse en uno o más archivos en formato PDF, siempre y cuando cada
uno de ellos no exceda los 4 MB.
“Este documento es solamente un apoyo para facilitar la recopilación de la información. Para cualquier aclaración remítase a las reglas de operación vigentes”. http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/Documentos/DSA%20gobmx/Prodep_S247.pdf
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Actualización del CV del CA
Para actualizar la información del CV, es imprescindible que cada miembro del CA tenga
actualizado su CV individual, con base en los documentos probatorios del trabajo colegiado
1. Ingrese a la dirección electrónica https://dsa.sep.gob.mx/
2. Seleccione la opción “Módulo de captura de curriculum y solicitudes CAS” y capture los
datos de su cuenta responsable de CA <usuario y contraseña>
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3. Actualice el CV del CA
a. ingrese a cada uno de los apartados
correspondientes en la sección “datos
curriculares”
b. seleccione los productos resultado del
trabajo colegiado del CA (al menos dos
integrantes)
Una vez concluida la actualización del CV
c. Descargue el CV en la sección “Ver
curriculum del cuerpo académico”. Utilice las
funciones: Ctrl+A para seleccionar todo el
texto; Ctrl+C para copiar y; finalmente Ctrl+V
para pegarlo en un documento de Word
Organización del Expediente
electrónico
La organización de los documentos probatorios del CV, debe ser de la siguiente manera:
Nombres y orden de carpetas
01_Dirección individualizada 02_Producción académica 03_Reuniones de trabajo conjunto 04_Proyectos de investigación 05_Actualización de PE 06_Participación otros CA 07_Información adicional para la evaluación 08_CV y Plan de desarrollo a 2020
Nombres y orden de documentos probatorios
01_tipo de producto_primeras cinco palabras del título, y deberán numerarse de acuerdo a la posición en que aparece dentro de la sección del CV.
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Formato de los documentos probatorios
● Los documentos probatorios deberán estar en formato .PDF ● Cada documento deberá contener todos los archivos probatorios correspondientes
al registro capturado en el CV
Ejemplo
Carpeta 01_Dirección individualizada
Documento probatorio en PDF
01_BDNF y neuronas glutamatérgicas de El documento Tesis deberá contener los probatorios: acta de examen profesional con nombres de PTC, o constancia del plantel, carátula de tesis, hoja de identificación índice. Tal como se indica en la tabla de probatorios.
Características de los documentos probatorios
● Legibles. Digitalizados con escáner, no foto de celular. ● Respetar la orientación del documento probatorio original. ● 4 MB máximo de tamaño por documento. ● Formato PDF. ● Toda la documentación presentada deberá ser verídica y fidedigna.
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Entrega de Expedientes CA en drive
La RIP compartirá una carpeta en Drive con el responsable del CA o líder. El nombre de la carpeta
será la clave del CA, y en ella, se deberá hacer lo siguiente:
1. Copiar los archivos correspondientes en
cada una de las ocho carpetas que
integran el expediente, y verificar que
cada una de los mismos contenga todos
los documentos probatorios, en el
formato y orden solicitado.
2. Ceder los derechos de propiedad de cada
carpeta y sus archivos contenidos a la
Dirección General de Desarrollo del
Personal Académico, para ello:
a. seleccionar la carpeta o conjunto
de carpetas, presione el botón
derecho del ratón e ingrese a la
opción compartir.
b. presione sobre el botón
“avanzada”, y
c. cambie el propietario.
3. Notificar la entrega del expediente digital mediante correo electrónico a la
cuenta [email protected], con el asunto: CCA2018_entrega de
expediente_clave CA
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Referencias de consulta
Fuente: Diario Oficial de la Federación. Secretaría de Educación Pública. Acuerdo No. 19/12/17
por el que se emiten las Reglas de Operación del Programa para el Desarrollo Profesional
Docente para el ejercicio fiscal 2018. Fechado el 27 de diciembre de 2017.
DSA. (2018). Programa para el Desarrollo Profesional Docente, para el tipo Superior, PRODEP.
http://www.dgesu.ses.sep.gob.mx/PRODEP.htm, México
Secretaría de Educación Pública. (2018). Proceso 2018 de registro y cambios de cuerpos
académicos. México: SEP.
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Derechos reservados
Todos los derechos reservados. no se permite reproducir este manual ni total ni parcialmente sin previa autorización por escrito de la Universidad de Colima. Impreso en la Universidad de Colima en la Dirección General de Desarrollo del Personal Académico Elaborado por: Gestión y Estudios Estratégicos Para fines de la Convocatoria CA 2018 y uso exclusivo del Profesorado universitario Primera impresión, junio de 2018.
