Los contenidos de esta guía cubren los temas estudiados del 28 de enero al

8 de marzo de 2019.

MATEMÁTICAS.

Instrucción: Ayuda a Laura a conocer la Ciudad de México. Observa el mapa y escribe en el espacio de abajo las rutas que podría seguir.

¿Cuál es la mejor ruta para que Laura vaya del Zócalo a La Merced?____________

_________________________________________________________________

Escribe las posibles rutas para llegar del Zócalo al Museo de Sor Juana,

trázalas sobre el mapa y después descríbelas.___________________________ _________________________________________________________________

¿Cuál es la ruta más corta para que Laura vaya del Museo de Sor Juana a la Academia

de San Carlos? ______________________________________________________ _________________________________________________________________

GUÍAS DE ESTUDIO CUARTO PERIODO

QUINTO / 2018-2019

SEGUNDO DÍA

Instrucción: Calcula el área de los siguientes rectángulos y el área de los triángulos que se formaron.

Instrucción: Observa el trapecio y escribe las letras según corresponda.

ÁREA DEL RECTÁNGULO ÁREA DEL TRIÁNGULO

FÓRMULA FÓRMULA

OPERACIÓN OPERACIÓN

RESULTADO RESULTADO

ÁREA DEL RECTÁNGULO ÁREA DEL TRIÁNGULO

FÓRMULA FÓRMULA

OPERACIÓN OPERACIÓN

RESULTADO RESULTADO

Instrucción: Lee el siguiente problema y contesta.

Don Isidro cortó el pasto de un jardín que tiene forma de triángulo equilátero y cada uno

de sus lados mide 20 m y de altura mide 18 m. Cada metro cuadrado se lo pagaron en $10

pesos.

a) ¿Cuánto mide de área el jardín? R.- _____________ m²

b) ¿Cuánto mide de perímetro? R.- ________________ m

c) ¿Cuánto cobró por todo el trabajo? R.- ___________ pesos

DATOS FÓRMULA OPERACIÓN RESULTADO

OPERACIÓN PARA OBTENER PERÍMETRO OPERACIÒN PARA OBTENER COSTO

Instrucción: Calcula el área de los siguientes trapecios.

FÓRMULA

OPERACIONES

RESULTADO __________________________________

Instrucción: Realiza las siguientes conversiones, apóyate en la tabla.

2 km² = ___________________ m² 1 m² = _________________ cm² 3 km² = ___________________ hm² 1 m² = _________________ dm²

1 dam² = ___________________ m² 1 cm² = _________________ mm²

Instrucción: Lee el problema y resuélvelo.

a) ¿Cuál es el área del terreno de Fermìn?_________________hm2

b) ¿Cuál es el área del terreno de Fermìn?_________________m2

DATOS FÓRMULA OPERACIÓN RESULTADO

FÓRMULA

OPERACIONES

RESULTADO __________________________________

Fermín compró un terreno cuadrangular que mide 1 hectómetro de cada lado.

Instrucción: Observa la tabla y contesta.

Instrucción: Lee el problema y resuélvelo.

OPERACIÒN PARA OBTENER EL ÀREA

Fórmula:

Operación:

CONVERSIÓN DE METROS CUADRADOS A

HECTÁREAS.

OPERACIÓN PARA SABER EL COSTO DEL TERRENO.

½ 3/4

1/4

Instrucción: Después de leer el problema anota el valor intermedio en cada uno de

los incisos .

Inés compró 9 hot dogs, pagó por ellos $108 pesos. ¿Cuánto se pagará por los siguientes?

a) 10 hot dogs _________________________ b) 20 hot dogs _________________________ c) 30 hot dogs _________________________ d) 40 hot dogs _________________________ e) 50 hot dogs _________________________

f) 3 hot dogs __________________________

Instrucción: Completa los datos de la tabla. Una llave vierte 10 litros de agua por minuto en un barril.

Instrucción: Completa la tabla de proporcionalidad.

Instrucción: Escribe el número correspondiente.

Instrucción: Escribe en número romano.

HISTORIA.

Escribe en el paréntesis la letra que corresponda. a. Suceso que se da al terminar el levantamiento armado con el apoyo de todas las regiones del país.

( ) La Decena Trágica.

b. Al renunciar Porfirio Díaz a la presidencia, quedó como presidente …

( ) Plan de Guadalupe.

c. Francisco I. Madero al no encontrar respuesta de las demandas sociales ¿Qué sucedió?

( ) Emiliano Zapata se levantó en armas.

d. Episodio en donde Madero y Pino Suárez fueron asesinados.

( ) Díaz renunció a la presidencia.

e. Documento donde Carranza desconoce como presidente a Huerta.

( ) Francisco I. Madero

Instrucción: Completa las siguientes frases con la respuesta correcta.

Medio de transporte muy utilizado durante la Revolución, el cual facilitó el traslado de grandes

ejércitos a largas distancias. _________________________

Documento que elaboró Francisco Villa donde reclama el reparto de tierras de las grandes

haciendas agrícolas y ganaderas, así como la reducción de las grandes propiedades territoriales

distribuyendo equitativamente las tierras excedentes. ______________________

Personaje revolucionario que reformó la Constitución para impulsar de manera más

equitativa la sociedad, comercio, industria y favorecer la educación. ____________________

Documento en el cual Emiliano Zapata propone el reparto de tierras a indígenas y campesinos y

la entrega de terrenos, montes y aguas. _______________________________

Nombre que recibe el líder que a partir de sus cualidades personales es reconocido como jefe

político y militar. ______________________

Instrucción. Relaciona con líneas de colores el artículo con lo que establece cada

uno.

Establece que la educación primaria será

laica, gratuita y obligatoria.

Artículo 27

Se refiere a los derechos de los

trabajadores, tales como la jornada

máxima de trabajo.

Artículo 3º

Según este artículo, “ La propiedad de las

tierras y aguas comprendidas dentro de

los límites del territorio nacional

corresponde originalmente a la nación”.

Artículo 123

Instrucción: Lee las preguntas y colorea la respuesta correcta.

¿Cuándo dio inicio la Revolución Mexicana?

a) El 16 de septiembre de 1810

b) El 20 de noviembre de 1910

c) El 12 de octubre de 1492

d) El 18 de octubre de 1958

Lugar en donde se promulga la Constitución de 1917.

a) Ciudad de México b) Morelos c) Veracruz d) Querétaro

Fecha en que se promulgó la Constitución que nos rige actualmente.

a) El 5 de febrero de 1917

b) El 16 de septiembre de 1810

c) El 12 de octubre de 1492

d) El 20 de noviembre de 1910

Instrucción: Completa las siguientes frases, apóyate con el recuadro.

Literatura Palacio de Bellas Artes Correos Influencia francesa Ópera

La _____________________________________ fue notoria en la vida cotidiana de la sociedad

mexicana durante el Porfiriato.

Esta influencia se observó en las costumbres urbanas, como en los cafés, restaurantes, en

la__________________________, la moda, las diversiones como en las funciones de______________,

ballet, conciertos y bailes.

Asimismo, se destacó en las construcciones como el ______________________________________

y el edificio de ____________________________ en la Ciudad de México y los teatros Juárez, en

Guanajuato.

Instrucción: Escribe dentro del paréntesis la letra que corresponde.

a. Hecho histórico que modificó la vida de

las personas, sus valores y expresiones

culturales.

( ) Francia

b. De que hablaban los cantos

revolucionarios.

( ) Estados Unidos

c. De qué país provenía la moda en el vestir

en la época porfiriana.

( ) La Revolución Mexicana

d. De qué país la élite mexicana adoptó

rápidamente la forma de diversión.

( ) Entonaban canciones o

corridos.

e. Los ejércitos en la espera de un posible

ataque ¿Qué hacían para entretenerse?

( ) Cantaban las hazañas e

historias de los personajes o

caudillos revolucionarios.

Instrucción: Responde las preguntas.

¿Cómo era la vida de los trabajadores en las haciendas?_______________________________

_____________________________________________________________________________

¿Qué eran las tiendas de raya?____________________________________________________

¿Qué productos se cultivaban en las haciendas?_______________________________________

Instrucción: Lee los textos y escribe el nombre del personaje al cual se hace

referencia.

Victoriano Huerta Francisco I. Madero José María Pino Suárez

Vicepresidente de la

República que fue

asesinado durante la

Decena Trágica.

Presidente de la

República que fue

asesinado el 22 de

febrero de 1913, durante

la Decena Trágica.

General porfirista que traicionó a Madero durante la

Decena trágica. Mandó asesinar al presidente y

vicepresidente de México. Se le conoce como el “Usurpador”.

Instrucción: Escribe los números de los artículos 3º, 27º y 123º de la constitución de

1917 según corresponda.

Instrucción: Relaciona las columnas escribiendo dentro del paréntesis la letra que

corresponda.

a. Nombre del Plan que lanzó Venustiano

Carranza en contra de Victoriano Huerta.

( ) Plan de San Luis

b. Nombre del Plan que lanzó Emiliano Zapata

donde se expresaban las demandas de los

campesinos y su frase era “ Tierra y

Libertad”

( ) Plan de Guadalupe.

c. Nombre del Plan elaborado por Francisco

I. Madero donde invitaba al pueblo a

levantarse en armas contra el gobierno de

Porfirio Díaz y su frase era “Sufragio

efectivo, no reelección”.

( ) Plan de Ayala

VOCABULARY.

1. COMPLETE THE PARAGRAPH WITH THE FOLLOWING OPTIONS

Hello, my name is Magnolia and as you see, I am an Angiosperm plant;

This is because I have some _________ that hold me in the ground and that absorb water

and minerals for me, also I develop a part that supports me, it is the ______________ that

distributes water and minerals to some parts called leaves.

My leaves have two important parts, one is the ____________ like a smaller stem and joins

them to the principal stem and the other one is the ______________that is at the edge and

looks, like little teeth.

My leaves also have tiny pores and the names are ________________, I have more friends

a little different, the ____________ because they don´t have flowers, but have large leaves.

We are very important for the planet, so help us to exist.

2. MATCH WITH THE CORRECT INFORMATION

A.- The stamen ( ) they carry nutrients from the stem to the leaves.

B.- The stigma ( ) branch of a plant that produces another plant.

C.- The chlorophyll ( ) fertilization by transferring pollen.

D.-. The stolon ( ) part of the pistil

E.- The photosynthesis ( ) part of a flower that produces pollen.

F.- Xylem cells ( ) green substance that use sun energy.

G.- Pollination ( ) sun energy turned into plant food.

petiole, stem, roots, stomata, blade , ferns

3. UNDERLINE THE CORRECT WORD.

22.-.. Involving the action of a user

a) stigma b) stolon c) interactive

23.- Household goods.

a) maze b)furniture c) labels

24.- Spoken word to pass a guard.

a) raw b) goods c) password

25.- The authority or powerful people,.

a) permission b) controller c) commands.

26.- They carry the nutrients to the leaves

a)chloroplasts b)xylem cells c) petiole.

27 .-Proportion of a large sum of money

a) manufacturing b) percentage c) monthly.

4. WRITE TO WHICH GROUP THE FOLLOWING ANIMALS BELONG TO

__________________ ________________ ______________

Annelids

Sponges

Arthropods

Echinoderms

Cnidarians

Molluscs

_________________ ________________ _________________

5. CROSS IF IT´S RIGHT OR WRONG

RIGHT WRONG

34.- Mussels are ruminants with a purplish-black shell

35.- A mutual interaction between ten species is Symbiosis

36.- Amphibian , cold-blooded vertebrate animals of the frog´s class

37..Survival is a continuation of living no matter difficulties.

38.- Disguise the presence of an animal is a Camouflage.

39.- Bacteria are enormous organisms that keep you healthy.

40.- A predatory sponge that has many pair of legs is a Centipede.

6. MATCH THE MEANINGS

1.- glucose ( ) materials or substances with no use or value,

2.-nutrition ( ) to make something or to cause a reaction or result

3.-reproduction

( ) a type of sugar that is found in many foods and

that organisms use to get energy

4.-growth ( ) the process of taking in and using food

5.-waste ( ) the process of having babies, producing young,

or producing new plants:

6.-produces ( )its process of increasing in size:

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/materialhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/substancehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/valuehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/causehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/reactionhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/resulthttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/typehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/sugarhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/foundhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/foodhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/organismhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/energyhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/processhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/foodhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/processhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/babyhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/producehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/younghttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/producehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/planthttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/itshttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/processhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/increasehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/size

7. COLOR RED TRUE AND BLUE FALSE

1.- camuflage Is a colouring shape or pattern that allo

2.-.-simbiosis Is when 2 different kind of living things live together and looks like

the other

3.-mimicry Is when an organism or animal doesn’t look like another

4.-photosyntheses Plants process to make their own flowers

5.-Carbon dioxide the gas formed when carbon is burned, or

when people or animals breathe out

6.-parents Mother or father of a person or animal

7.-bacteria very small organisms that are found everywhere and are

the cause of many diseases

8.- cytoplasm Contains clorophyl

9.-essential Very important

8.WRITE THE PARTS OF THE FLOWER

pistil

https://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/gashttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/formhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/carbonhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/burnhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/peoplehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/animalhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/breathehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/smallhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/organismhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/foundhttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/everywherehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/causehttps://dictionary.cambridge.org/es/diccionario/ingles/disease

9. WRITE THE PARTS OF THE CELL

10. COLOR THE CORRECT DEFINITION OF THE FOLLOWING WORDS

Systole

Having s space inside Hearts action where it pushes blood

Plasma The yellow liquid that contains the blood cells.

Small branch of a bronchus

Pancreas

A gland that secrets enzymes. Small bags that provide oxygen.

absorption An aminoacid nutrient in food. The process os taking something from other substance.

Carbohydrates

Containing a lot of fat. Food substance that provide energy.