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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
Escuela Ciencias de la salud Farmacia General 301508
TRABAJO COLABORATIVO 1
Semana 1 a 7: Se abordar y trabajar lo concerniente a contenidos
propuestos
en la unidad uno.
Temticas que se revisarn:
Formas Farmacuticas solidas
Formas Farmacuticas Liquidas
Formas Farmacuticas Semislidas
Vas de Administracin
Aspectos generales del trabajo:
Con esta actividad se busca que el estudiante revise la unidad
uno y conozca las
diferentes formas farmacuticas sus caractersticas ventajas y
desventajas de una
manera Cada estudiante debe leer los temas anteriormente
mencionados enviar
sus aportes y luego consolidar el trabajo final
Propsito
Que el estudiante tenga conocimientos y sepa diferenciar las
formas
farmacuticas solida liquidas y semislidas, sus caractersticas
especificas y las
vas de administracin con sus ventajas y desventajas
Estrategia de aprendizaje propuesta:
Estrategia propuesta del trabajo se basa en proyecto en el cual
Conocer los
aspectos importantes del medicamento sus formas farmacuticas,
caractersticas
y las vas de administracin importantes como base para el
desarrollo de la
tecnologa en regencia de farmacia
Estrategia de Aprendizaje
Se evaluara con la estrategia basada en proyecto con una gua que
involucra los
temas de la unidad uno con actividades didcticas que permiten el
desarrollo de
proceso de aprendizaje y el logro de sus objetivos acadmicos
para el curso con
una actividad individual y otra colaborativa
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Objetivo del Trabajo Colaborativo:
Conocimientos fundamentales de los medicamentos
Aportar al trabajo la teora vista durante el desarrollo del
Mdulo.
Descubrir los temas especficos que se necesitan para el
desarrollo del
trabajo.
Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeo
ms alto
en equipo colaborativo.
Mejorar habilidades de comunicacin
Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento
slido
Volver el razonamiento ms flexible en el procesamiento de
informacin y al
enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en
grupo
Practicar habilidades que necesitar para su desempeo laboral
ACTIVIDAD No. 1 Individual
El estudiante realizara sus aportes teniendo en cuenta la gua de
aprendizaje y
como mnimo 4 aportes significativos para cada actividad y asumir
un rol dentro
del trabajo colaborativo.
ACTIVIDAD 2 Grupal
Luego el grupo por cada forma farmacutica solida, liquida y
semislida realizara
un mapa conceptual que contenga nicamente definicin y
caractersticas
especficas.
Peso evaluativo 50 Puntos
ACTIVIDAD No. 3 grupal
El grupo que desarrollo la primera actividad continuara
Investigando sobre vas
de administracin de medicamento y realizara un mapa
conceptual
Peso Evaluativo 50 puntos
ACTIVIDAD No. 4 Grupal
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A - Realice un trabajo donde de cada forma farmacutica escriba
mnimo 5
ejemplos colocando sustancia activa, concentracin, presentacin,
deben
diferenciar los genricos y los de marca.
B - Determine cuales son las ventajas y desventajas de las vas
de administracin.
Con los temas desarrollados realice un informe final en un
documento en Word y
luego para su entrega se lo convierte a PDF el trabajo final
debe contener las
siguientes partes.
1. Portada
2. Introduccin
3. Resumen 200 palabras
4. Mapa formas farmacuticas
5. Ejemplos de formas farmacuticas Actividad 4 A
6. Mapa vas de administracin
7. Ventajas y desventajas de vas de administracin Actividad 4
B
8. Conclusin por cada integrante; nombre al pie de cada una
9. Bibliografa Normas apa
El trabajo se enviara as; actividad_ cdigo del curso_ grupo;
ejemplo
Colaborativo1_301508_1 en PDF
Cronograma de la actividad:
Si encuentra algn inconveniente en el desarrollo de este
trabajo, por favor
emplee el Foro destinado a la misma (en esta misma Unidad) para
comunicarlo y
darle oportuna asesora. En el mismo foro podr desarrollar la
intercomunicacin
con su grupo de trabajo
Producto:
Entregue un documento final con los resultados obtenidos. No se
acepta trabajos
individuales ni se califican aportes individuales
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Enlaces y libros
www.invima.gov.cohttp://docencia.udea.edu.co/qf/farmacotecnia/08/ventajas_desventajas.
html
http://farmaciamarcos.es/vias-de-administracion-de-medicamentos/
http://depa.fquim.unam.mx/amyd/archivero/Cremas_1438.pdf
http://www.xatakaciencia.com/medicina/farmacologia-vias-de-administracion-de-los-farmacos-y-sus-pros-contras
www.medicamentosplm.com
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Rubrica para trabajo colaborativo peso evaluativo 50 puntos
Item Evaluado
Valoracin Baja:
Valoracin Media: Valoracin Alta: Mximo puntaje
Conceptos: Los conceptos seleccionados representan gran parte
del contenido.
El M.C no muestra los contenidos propuestos para la actividad
tampoco estn categorizados adecuadamentePuntos: 0
El M.C presenta parcialmente los contenidos propuestos para y
estn parcialmente categorizados
Puntos: 5
El M.C incluye Los contenidos propuestos y estos se encuentran
categorizados adecuadamente.
Puntos: 10
10
puntos
Participacin Individual del estudiante dentro del grupo de
trabajo
El estudiante no particip en la construccin del trabajo
colaborativo
El estudiante particip pero sus Aportes no contribuyeron al
desarrollo del trabajo colaborativo.
El estudiante particip de manera pertinente con el trabajo
solicitado.
10
Jerarqua: (Estructura vertical) El concepto superordinado, de
cada categora, abarca a los subordinados.
El M.C no guarda una jerarqua teniendo en cuenta el orden
secuencial de conceptos de manera subordinada
Puntos: 0
El M.C guarda parcialmente una jerarqua teniendo en cuenta el
orden secuencial de conceptos de manera subordinada
Puntos: 5
El M.C guarda totalmente una jerarqua teniendo en cuenta el
orden secuencial de conceptos de manera subordinada
Puntos: 10
10
puntos
Enlaces O Conectores - Cada relacin de conceptos tiene un trmino
de enlace.
El M.C no tiene conectores
Puntos: 0
El M.C tiene conectores pero no dan sentido a los conceptos
inmersos en los recuadros del M.C
Puntos: 5
El M.C tiene conectores que dan sentido a los conceptos inmersos
en los recuadros del M.C y contribuyen a formar oraciones. Puntos:
10
10
puntos
Proposiciones - Cada una tiene sentido. - Ledas todas
verticalmente forman una oracin. - Los trminos de la proposicin son
realmente conceptos. ( nombres sustantivos)
Al leer el M.C de manera vertical no es posible identificar una
oracin con un sentido o mensaje en particular
Puntos: 0
Al leer el M.C de manera vertical se observa parcialmente la
posibilidad de identificar una oracin con un sentido o mensaje en
particular
Puntos: 5
Al leer el M.C de manera vertical se observa la posibilidad de
identificar una oracin con un sentido o mensaje en particular
Puntos: 10
10
puntos
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TOTAL 0 puntos 20puntos 50 puntos 50 puntos
Rubrica para trabajo colaborativo peso evaluativo 75 puntos
tem Evaluado Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Puntos
Participacin Individual del estudiante dentro del
El estudiante no particip en la construccin del
El estudiante particip pero sus Aportes no
El estudiante particip de manera pertinente con el
10
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grupo de trabajo trabajo colaborativo
contribuyeron al desarrollo del trabajo colaborativo.
trabajo solicitado.
Estructura del informe
El grupo no tuvo en cuenta la estructura del informe
solicitado
Aunque cuenta con una estructura base, carece de algunos
elementos solicitados
El documento cumple de manera suficiente con lo solicitado
10
Desarrollo de trabajo con
No se desarrollaron ninguna de las situaciones
Desarrollo parcial de las situaciones. Solo se desarrollaron una
dos.
Desarrollo de todas situaciones planteadas en la gua
20
Capacidad de anlisis y argumentacin
El documento evidencia deficiencias en la capacidad de anlisis y
argumentacin en la resolucin de las situaciones planteadas.
El documento evidencia capacidad de anlisis y argumentacin pero
la resolucin de las situaciones no son las adecuadas
El documento evidencia Excelente capacidad de anlisis y
argumentacin y la resolucin de las situaciones es adecuada.
15
Expresin de un lenguaje propio y no copiado de una fuente de
informacin sin la respectiva inclusin bibliogrfica.
El documento no utiliza lenguaje propio es tomado de una fuente
sin incluir fuente de la informacin.
El documento evidencia que utiliza lenguaje propio pero algunas
ideas tomadas de una fuente de informacin no reportan la fuente
Se evidencia empleo de un lenguaje propio y no copiado de una
fuente de informacin sin la respectiva inclusin de la fuente.
10
Habilidad para Concluir
No presenta conclusiones acerca de las situaciones
planteadas.
Presenta las conclusiones pero no son satisfactorias, no estn en
concordancia con los anlisis presentados.
El desarrollo del estudio de caso las conclusiones son
satisfactorias en concordancia con los anlisis presentados.
10
Total puntos 75
