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METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION SOCIAL ICtedra: Ruth Sautu

Segundo Cuatrimestre de 2012GUA DE PRCTICO N 4

Instrucciones para la realizacin del Trabajo Prctico Aplicado (grupal)

Estudio: Las clases sociales en el rea Metropolitana de Buenos Aires.Trayectorias de movilidad social intergeneracional y connubio

El estudio Las clases sociales en el rea Metropolitana de Buenos Aires.

Trayectorias de movilidad social intergeneracional y connubiose enmarca dentrodel proyecto base UBACyT 20020100100020 (2011-2014) Reproduccin y cambio de

las clases sociales en la Argentina, dirigido por la Dra. Ruth Sautu. El mismo se

propone estudiar la reproduccin y el cambio en la estructura de clase y el

comportamiento y orientaciones culturales y psicosociales de las clases sociales en

Argentina en las ltimas tres dcadas. Los objetivos de investigacin son estudiar:

primero, la concentracin econmica, corporativizacin y financializacin que

constituyen las bases de la reproduccin de clases; segundo, los procesos de

movilidad social que explican el cierre y la fluidez en la estructura de clase y en lainteraccin entre y dentro de las clases; tercero, patrones de comportamiento, valores

y la construccin de un nosotros y los otros que subyace a la identidad de clase y

relaciones de clase, tomando en consideracin la etnia, el gnero y la discapacidad; y

finalmente, otras formas de interaccin basadas en relaciones de dominacin/sub-

ordinacin.

En el marco de este proyecto UBACyT, el objetivo del presente estudio es analizar

trayectorias de movilidad social intergeneracional y la seleccin de parejas en trminos

de homogamia/heterogamia de clase, de familias que residen actualmente en el rea

Metropolitana de Buenos Aires.

Especficamente nos interesa:.

i.) Analizar las trayectorias ocupacionales y educativas haciendo hincapi en

los canales de insercin en la estructura socio-econmica.

ii.) Indagar el papel del origen migratorio familiar en los procesos de movilidad

social intergeneracional.

iii.) Indagar pautas de homogamia/heterogamia educativa y ocupacional en laseleccin de la pareja.

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iv.) Describir mbitos de frecuentacin social segn origen de clase y su papel

en la conformacin de la pareja.

v.) Explorar la auto-imagen de clase de los encuestados en relacin a su

insercin ocupacional y sus condiciones materiales de vida.

vi.) Indagar la percepcin de los encuestados acerca de los indicadores de

pertenencias y fronteras de clase y los factores que favorecen la movilidad

social ascendente.

Teniendo en cuenta lo anterior, el trabajo de ustedes consiste en:

a) En base a los objetivos propuestos por la ctedra, definir el tema general de

inters y formular las preguntas e interrogantes a los que intentarn dar

respuestas en el proceso de investigacin.

b) Formular sus propios objetivos generales y especficos.

c) Con base al objetivo general y a los objetivos especficos por ustedes

propuestos y a la lectura bibliogrfica, seleccionar los conceptos que desde su

perspectiva son centrales para el desarrollo de la investigacin. Definir estos

conceptos, desarrollando brevemente las relaciones postuladas entre ellos.

Elaborar el mapa conceptual en el cual se sostiene su estudio para responder

a los objetivos planteados.Para elaborar el mapa conceptual:

1) Ordenar los conceptos, desde los ms generales y abstractos, a los

ms concretos y especficos.

2) Presentar esquemticamente los conceptos y las relaciones entre

conceptos que, posteriormente, el investigador desarrollar en su marco

terico.

3) Identificar las relaciones entre los diferentes conceptos y representarlas

mediante la utilizacin de flechas. Las flechas indican el orden (lo que

antecede puede dar cuenta de cambios en lo que sigue).

d) Proponer un plan de tabulados que responda al mapa conceptual y a los

objetivos planteados. Elegir la o las variables independientes (por ejemplo,

sexo, edad, ocupacin) y la o las variables dependientes. Proponer cuadros

bivariados cruzando la/s variable/s independiente/s con la variable

dependiente.

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Referencias bibliogrficas

Cuando se citan publicaciones o trabajos a lo largo del informe se menciona el apellido

del autor o autores, el ao de publicacin o escritura y la pgina entre parntesis:

Ej. 1: Como afirma Prez (1999:205-206) en su artculo...

Ej. 2: Algunos autores afirman que el trabajo grupal es beneficioso para estimular la

creatividad (Prez, 1999: 205-206; Domnguez, 2001: 25-26).

La referencia completa se cita en la seccin de Referencias bibliogrficas, siguiendo

las normas APA que se pueden consultar en Kolesas (2001).

Ej. 1: Germani, G. (1955). Estructura Social de la Argentina. Buenos Aires: Raigal.

Ej. 2: Wainerman, C. (1979). Educacin, Familia y Participacin Econmica Femenina

en la Argentina, en Desarrollo Econmico, 18, 511-537.